2022年浙江省寧波市余姚丈亭鎮(zhèn)中學高三語文期末試卷含解析

2022年浙江省寧波市余姚丈亭鎮(zhèn)中學高三語文期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成13～15題。馬君武馬君武，字貴和，廣西桂林人，學者，國立廣西大學首任校長。

民國初，馬君武懷疑宋教仁倒向袁世凱，對宋“言語討伐”。宋按耐不住性子，打了馬君武一耳光，馬君武“奮起還擊”，重傷宋教仁左眼。宋在醫(yī)院躺了大半個月，傷口才“勉強愈合”。1917年初，國會討論對德宣戰(zhàn)，馬君武為反戰(zhàn)之中堅，但“政學系”骨干李肇甫卻贊成對德宣戰(zhàn)。馬君武勃然大怒，大喝道：“放狗屁！”說罷舉杖繞桌追打李肇甫。即便是在對詩賞月的風雅場合，馬君武也難脫勇武之氣。一次“南社”對詩，馬君武被蘇曼殊的詩“噎”得半天說不出話，“轉羞為怒，急起，奮拳欲毆曼殊”。蘇詩人竟“茫然不知所措”，幸虧眾人勸住。

但了解那段歷史的人都說，馬君武雖“性烈”，卻有其“烈”的道理。他曾經(jīng)是孫中山的秘書長，又是同盟會章程八位起草者之一，實為國民黨元老級人物。但如此文人脾性，在政壇自是四面碰壁。因固執(zhí)己見，馬君武曾被國民黨開除。后來，國民黨廣西黨部欲為其恢復黨籍，就讓他填個表。表上有“何時入黨”一欄，馬君武卻填上“同盟會章程是我起草”，黨部的官員們哭笑不得，只得作罷。這位留德工學博士，精通英、日、德、法等數(shù)國文字，又寫得一手好詩?！豆伯a(chǎn)黨宣言》的綱領，是他首次譯成中文，刊登在《民報》上。他還是第一個翻譯并出版達爾文《物種起源》的中國人。

馬君武一度任廣西省長，但多次與桂系軍閥交惡，其座船被軍閥襲擊，連隨侍身邊的妻子都中彈殞命。死里逃生的馬君武向老友陸費逵痛陳道：“政治生活，真是我所不能過的……可惜數(shù)千冊心愛的書籍和許多未刊行的詩文譯稿，完全丟了，實在令我心痛。”

陸費逵答曰：“你是文學家、工業(yè)家、教育家。我國應該做的事多得很，你的脾氣，不宜搞政治，何不去做本行的事業(yè)呢？”

從此，中國政壇上便少了一個“勇夫”，卻多了一個雷厲風行的大學校長。

其時，恰逢國立北京工業(yè)大學校長空缺，全校學生一致公議，要求教育部任命馬君武為校長。他的學生回憶，馬校長一到，“久不冒煙之實習工廠，亦濃煙冉冉升空；嚴冬冷寂之教室與圖書館，亦得有煤生爐取暖，全校員生振奮不已?！?/p>

在出任廣西大學的首任校長后，馬君武又奉行“鋤頭主義”。他要求學生拿起鋤頭參加建校勞動，既培養(yǎng)學生吃苦耐勞，又使家境貧寒的學生通過勞動得到一點報酬，以補貼生活費用的不足。抗戰(zhàn)期間，為了讓學生適應戰(zhàn)斗生活，馬君武還大力提倡軍訓。西大學生過著軍事化的生活，戴軍帽、扎皮帶、裹綁腿，每日三餐，號兵吹號，學生列隊進入食堂，有時候還要搞夜間演習。

在用人方面，馬君武不拘一格。他從中學教師暑期講習班中選拔人才，來廣西大學擔任助教。反之，對不安心本職工作、學生不滿意的教師，則不管資歷、學識如何，一旦聘期已滿，立即予以解聘。

馬君武的同代人，顯然很清楚地意識到他在中國近代教育史上的地位。這位校長以其改造中國的封建教育體制、極力推廣現(xiàn)代高等教育的辦學理念，與蔡元培同享盛名，有“北蔡南馬”之譽。

但這個一度“恃才傲物”的馬校長，卻多次因學校的工作低下“勇武”的頭顱。他曾求張學良為其捐助一筆辦學款，張學良拒見，他便在張的公寓門房外呆了一夜，張學良只好接見?？涤袨槿ナ篮?，他的家人將其藏書出售，馬君武得知這一消息，立即派人前往，苦苦哀求，才得以花費巨資，將康的藏書收于校圖書館。

1936年，廣西當局改組西大，規(guī)定校長由省政府主席兼任。馬君武請求擔任理工學院院長，遭拒，只得離開他一手創(chuàng)建的西大。離別前，他意味深長地對學生說，我一生做的許多工作，都是別人求我，只有辦西大，是我求別人。1939年，59歲的馬君武再度出山，重任國立廣西大學校長。他的居所位于校區(qū)內杉湖旁，門前是他親撰的一副對聯(lián)：“種樹如培佳弟子，卜居恰對好湖山?！?/p>

1940年，馬君武逝世。13、下列對傳記有關內容的分析概括，最恰當?shù)膬身検?5分)

（

）（

）A.馬君武是廣西大學首任校長，在任期間發(fā)生的三件事——還擊宋教仁，杖打李肇甫，拳毆蘇曼殊，體現(xiàn)了他勇武好斗性格特點。B.馬君武是留德博士，才華過人，有很深厚的翻譯功力。座船被軍閥襲擊，數(shù)千冊書籍和詩文譯稿完全丟失，使他十分心痛，于是出巨資購買了康有為的藏書。C.馬君武接受老友的建議，順應形勢需要，開始投身并致力于高等教育事業(yè)。他以教育家的眼光和作為，在中國近代教育史上享有很高的聲譽和地位。D.馬君武重任國立廣西大學校長時，居所門前的對聯(lián)“種樹如培佳弟子，卜居恰對好湖山”意味著，馬君武已經(jīng)洗凈先前勇武之氣，顯得溫情脈脈了。E.這篇傳記的作者采用欲揚先抑的表現(xiàn)手法，否定了前期馬君武的不合時宜的舉動和做法，高度肯定了從事教育事業(yè)以后的貢獻。全文以敘述為主要的表達方式。

14、馬君武為什么會在當時的高等教育界享有盛譽，請簡要概括原因。（6分）15、馬君武經(jīng)歷了從“從政”到“從教”的轉變，你同意他的轉變嗎？請談談你的看法。（4分）參考答案：13．(5分)C、D（A“在任期間”錯，B兩件事沒有必然聯(lián)系，E“欲揚先抑”“否定”錯，）

14、(6分)答：他本身就是一個教育家。①有強烈的責任感，極力關心員生：讓工廠冒煙，圖書館和教室生火取暖；奉行“鋤頭主義”，并在抗戰(zhàn)期間，大力提倡軍訓。②在選拔和任用老師方面不拘一格。③具有改造封建教育體制、極力推廣現(xiàn)代高等教育的辦學理念。15、(8分)答：同意。①他脾氣急躁，性格耿直剛烈，很有勇武好斗的“勇夫”的特點，在需要巧妙周旋、需要講究方式方法甚至是技巧藝術的官場政壇，實在是不合時宜。他固執(zhí)己見的文人脾性，使他在政壇四面碰壁。②而他是留德工學博士，精通英、日、德、法等數(shù)國文字，又寫得一手好詩，是文學家、工業(yè)家，也是一位教育家，有先進的辦學理念；并且一度“恃才傲物”他，卻能多次因學校的工作低下“勇武”的頭顱去求人，為實現(xiàn)教育理想放棄個人的尊嚴，把教育看得高于一切。

不同意：①他曾經(jīng)是孫中山的秘書長，又是同盟會章程八位起草者之一，實為國民黨元老級人物，以他的地位完全可以在政治上起到更大的作用②他性格耿直，立場鮮明，光明磊落，敢于和不良現(xiàn)象作斗爭，政治家就要有這樣的勇氣和魄力，這樣如果從政，他應該是一個有所作為的政治家。2.閱讀下面的文字，完成6—8題。

“恭敬”連用，表示態(tài)度溫順和藹。古時候，這兩個字卻各有側重，“敬”是內心修養(yǎng)，“恭”則是這種修養(yǎng)的外在反映或者顯現(xiàn)。

先說“敬”。在儒學看來，人心(性)至善至妙，但是作為個體，人在出生之后，就會受到各種后天欲望、情緒的干擾，從而使至善至妙之“心”受影響、被遮掩。如何才能保證不失本性之真呢？也就是說如何才能保住個性且使之與集體意識一致呢？這就必須要持“敬”。朱熹曾說“主一無適之謂敬”，他所說的“一”，不是特指某一具體事或物，而是具有豐富儒學內涵的哲學概念，是“道”所生之“一”，也就是最為純真的人之天性。而“無適”并不是無所適從，而是持守專注，不起別念。可以看出，朱熹所理解的“敬”就是將全副心思用到對“道”的體悟和把握上。宋儒曾拿《禮》中“執(zhí)虛如執(zhí)盈，入虛如有人”這兩句話解釋“敬”：拿一只空杯子，也應該像拿一杯盛滿開水的杯子那樣；走進空無一人的房間里，也要像走進有人的房間里一樣。不能因為沒有開水，就掉以輕心，馬馬虎虎；也不能因為房間里沒有人，而生輕慢之心和不好之念。否則，杯子會因大意而摔掉，心性也會因邪念而虧損。“敬”在日常實用當中，其作用也是如此之大！

再說“恭”。所謂“恭”就是“敬”的外在表現(xiàn)?，F(xiàn)代心理學已經(jīng)揭示出，有什么樣的心理狀態(tài)，就必然會有相應的表情或身體語言表現(xiàn)出來?！熬础钡膬瑞B(yǎng)，也無一例外地會表現(xiàn)在外表上，那就是“正其衣冠，尊其瞻視，儼然人望而畏之”，一幅端莊肅穆的樣子。宋明以來，道學家們往往方巾葛袍，嚴于治家待人，不茍言笑，“坐如尸，立如齋”，透出來一股僵腐之氣，所謂“道貌岸然”，指的就是這種形象。在儒學統(tǒng)一的價值標準下培養(yǎng)出來的道學家，也有著統(tǒng)一的行為規(guī)范和言行舉止。表面上看，似乎是超凡脫俗的必然產(chǎn)物，事實上它不僅扼殺了個性，而且也從根本上與孔子“因材施教”的精神相違背。“道貌岸然”，恰好是儒學走向僵化的標簽。

宋儒忽然從先秦經(jīng)典里找到一個“敬”來解釋修身的手段，很可能是受佛教重“定”的影響。儒士們持敬的態(tài)度，跟僧侶日常的修為做早晚功課很是類似。更主要的是，持敬要求專心一致，也跟“定”中之境有幾分類似。一般所謂“入定”指思緒不起，使慧心呈現(xiàn)；而持敬也是專心于一處，不作他想，以便內養(yǎng)充盈，真性流露，通于大道。若果真如此，那么，宋儒重敬，還說明了另外一個儒佛融合的問題。不過，敬到底還有儒學色彩，因為敬時精神守持一處或專注某物，而“定”則打斷了與現(xiàn)實生活的一切束縛，是精神自由生慧得“悟”的必要手段。二者一重“有”，一重“無”，這也許可以說是儒佛二教價值指向上的不同的必然結果吧。

雖然“恭敬”作為傳統(tǒng)文化的一部分，有著很濃的封建色彩，甚至給人僵化和腐臭之味，但是，作為內修的一種手段，恭敬要求個體以溫和的態(tài)度待人接物，卻是值得肯定的。任何時候，盛氣凌人總是給人留下壞印象，而且也損害了自己的人格，不如溫厚和順給人親切感，這一點，卻是必須記住的。

(選自《傳統(tǒng)文化導論》)6．下列對于“恭”“敬”的理解，不正確的一項是

()A．“敬”強調內心修養(yǎng)，保持純真的天性，不起別念，其實就是理學家朱熹要求的“敬”。B．“恭”按照宋明以來儒學標準，強調人們要時刻端莊肅穆，不茍言笑；但難免趨向極端。C．“恭”是“敬”的外在表現(xiàn)，道學家的“道貌岸然”其實就是儒學創(chuàng)始人孔子要求的“恭”。D．“敬”要求人們精神守持一處，或專注某物，從而實現(xiàn)個性舒展且與集體意識的統(tǒng)一。7．從原文看，下列分析和理解，正確的一項是

()A．“主一無適之謂敬”，說明幾乎所有的宗教都認為，人心(性)容易受到后天各種欲望的影響和蒙蔽。B．“執(zhí)虛如執(zhí)盈，入虛如有人”，說明一個人如果能保持“敬”，就可能防止心性因邪念的侵入而受損。C．“儼然人望而畏之”，說明道學家的重要使命就是使人敬畏，從而達到修身養(yǎng)性，規(guī)范行為的目的。D．“入定”本是佛教概念，原本指思緒不起，慧心呈現(xiàn)，但后來被儒家借用，用來說明專心致志的益處。8．下列不屬于作者在文中觀點態(tài)度的一項是

()A．作者認為，“恭”與“敬”雖然在古代各有側重，有所區(qū)別，但是今天已經(jīng)連用，表達相同的含義。B．作者認為，宋朝時候“敬”的含義與先秦時代并不完全一致，這反映了儒學在時代變遷中的新發(fā)展。C．作者認為，“恭敬”表示態(tài)度溫順和藹，雖然具有很濃的封建色彩，但是仍具有現(xiàn)實指導意義。D．作者認為，如果不理解“恭敬”的準確意義，就會因為房間里沒有人而掉以輕心，生出輕慢之心。參考答案：3.閱讀下面的文字，完成下列小題。壩上的云王巨才到壩上，像猛然闖進陌生的世界，一切都那么真實，又真實得讓人不敢置信。最惹人的，是那鋪天蓋地、驚心動魄的云。大團的，如雪域高原巍峨聳峙的群峰，小些的，則像一垛垛隨意堆積的棉絨。大團小團的云，逶迤糾結，撕扯不斷，威風八面地布滿整個天空，讓人頓生敬畏。云是低垂的，似乎伸手便可抓到一把。云又是靜止的，半天見不到些許變幻。太陽倒像是游動的。當太陽躲在背后的時候，云會呈現(xiàn)濃淡深淺不同的狀態(tài)，而當她一旦露臉，所有的云團便立刻鑲上耀眼的金光，像聚焦在一萬只強光燈下，轟轟烈烈，輝煌無比。云層的上面，是湛藍的天幕。那藍色，也是遼遠的，深邃的，潔凈神圣的，佇望之際，總有一種心底空茫，萬念俱消，乃至整個人都要被融化的感覺。這樣的天空是能夠讓人陶醉的，感動得掉淚的。天似穹廬，籠蓋四野。藍天白云下的塞罕壩，位于陰山山脈和大興安嶺余脈交界處，蒙語意為“美麗的高原”。真不敢相信大自然竟有這樣神奇的靈感，把一片遼闊的原野擺布得如此周到，協(xié)調，精妙絕倫。中心的位置自然是浩浩渺渺、波光幽幽的湖水。從環(huán)湖小道走過，不時會有打挺的魚兒躍出水面，挑逗人們的游興；茂密的水草間，也會有不知名的野鳥猛地從身邊騰起，像故意嚇你一跳，而后帶著一串悅耳的鳴聲頑皮地向遠處飛去。湖的四周，是巨幅地毯般鋪展開來的草甸，草是淺黃色的，上面綴滿蒿子梅、金蓮花、野百合、風信子等五顏六色的野花，像是給湖水鑲了一圈璀璨的瓔珞。再遠處，便是由低到高、由近及遠次第排開的白樺林和油松林，那白樺和油松都像是經(jīng)過嚴格挑選的，高矮粗細全都一樣，看去如同士氣飽滿的軍陣，齊刷刷布滿大小岡巒，煞是雄壯，威嚴。谷底是一條小溪，泠泠有聲，清澈見底。老曲說這便是灤河的源頭，為保證京津用水安全，這一帶是絕對不許污染的，連種地都禁止使用化肥農(nóng)藥。小溪對面便是內蒙古地界，山坡上一排青磚紅瓦的平房，老曲說那村子叫十二座連營，屬克什克騰旗。我問他家在什么地方，老曲左手一指，說就是遠處沙柳樹下的那幾排房子，叫西連營。問光景過得咋樣，答說還行吧，你們租的這三匹馬都是我的，兩個月旅游旺季，少說也能收萬把塊錢；平常時間，房前屋后種點蕎麥莜麥土豆蘿卜什么的，基本夠一家人吃了；也沒有什么負擔，兩個孩子一個在湖南上大學，一個在縣政府上班。農(nóng)村人要求不高，能自給自足，自由自在，也就滿足了。老曲70多歲，臉膛黑里透紅，看去不到50。見我們七嘴八舌連聲稱羨，他憨厚而不無幽默地表示，生活在這個地方，再不顯得年輕些，能對得起身邊的青山綠水，白云藍天嗎？第二天，走進農(nóng)場展覽館，發(fā)現(xiàn)另一個精彩的伏筆！原來，這些讓我們一整天贊嘆不已、流連忘返的秀美風光，這被稱作河的源頭、云的故鄉(xiāng)、花的世界、林的海洋、鳥的天堂的塞罕壩，既非老天恩賜，也非祖宗饋贈，而是當代英雄胼手胝足、生死以之的杰作。這方曾是皇家林苑的風水寶地，歷經(jīng)放圍墾種和戰(zhàn)亂破壞，全國解放時已變成風沙肆虐的莽莽荒原。為了“給北京阻沙源，給天津涵水源，給國家增資源，給地方拓財源”，1962年2月，來自全國19個省市的127名大、中專畢業(yè)生和242名工人到這里安營扎寨，開始了植樹造林，重建綠色屏障的征程。共和國版圖上，一個新型的國營林場由此誕生。想想看，那是一種何等艱苦卓絕的征戰(zhàn)：平均氣溫零攝氏度以下，最低可達零下

40

攝氏度。全年降水量僅417毫米，無霜期也只有42天。又趕上三年困難時期，物質供應極度匱乏。正是在這種極端惡劣的條件下，年輕的創(chuàng)業(yè)者們不避風霜勞苦，吃窩頭，住窩棚，飲雪水，掄鐵鎬，歷經(jīng)一次次失敗，又奪得一個個勝利，經(jīng)過半個世紀的努力，硬是在這片海拔

1500

米以上的荒沙地上，營造出一派蔥蘢的綠意?，F(xiàn)在，塞罕壩人工林和草原面積達到1658平方公里。這中間，自然包含幾代林業(yè)工作者的汗水和心血，有說不完的感天動地的故事。汽車沿京承高速公路南行，過了古北口，天氣又變得灰蒙蒙的。如同從一場美輪美奐的舞臺情景中返回現(xiàn)實，思緒紛然，感慨叢生。（有刪改）4.下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最不恰當?shù)囊豁検茿.開頭描繪壩上的云以及云在太陽下的不同形態(tài)，表現(xiàn)云遼遠潔凈神圣等特點，是為了引出下文藍天白云下的青山綠水。B.文章運用移步換景和比擬的手法，通過對色彩、聲音變化的描寫，表現(xiàn)了秀美的塞罕壩是大自然精妙絕倫的天然饋贈。C.文中寫幾代林業(yè)工作者艱苦卓絕的征戰(zhàn)，表現(xiàn)了造林護林者的艱辛與奉獻，也從側面表現(xiàn)塞罕壩曾遭受嚴重的人為破壞。D.文章通過塞罕壩風光的描寫、與老曲的對話和農(nóng)場展覽館的介紹，將自然景色和人文思考有機融合，富有濃郁的時代氣息。5.開篇說塞罕壩“一切都那么真實”又“真實得讓人不敢置信”，這樣寫有何作用？請簡要分析。6.作者發(fā)現(xiàn)的兩個“精彩的伏筆”，意蘊豐富，設置巧妙，請談談你的理解。參考答案：4.B

5.①勾起讀者閱讀的好奇心。②表達對塞罕壩的驚奇與贊美，引出下文對塞罕壩秀美風光的描寫。③與文末寫歸途中的污染現(xiàn)實形成強烈的對比，表達對塞罕壩的珍惜。

6.①第一個“精彩的伏筆”指的是老曲之所以能身心年輕生活滿足，是因為塞罕壩青山綠水、藍天白云優(yōu)美環(huán)境的庇護。②第二個“精彩的伏筆”指的是塞罕壩之所以有青山綠水、藍天白云的優(yōu)美環(huán)境，是因為幾代林業(yè)工作者植樹造林艱苦創(chuàng)業(yè)造就的。③兩個“精彩的伏筆”，層層遞進，強調塞罕壩美好生活和優(yōu)美環(huán)境源自幾代林業(yè)英雄艱苦卓絕的努力與奮斗。4.試題分析：本題主要考查對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞。B項，不是“移步換景”，而是按照空間順序來寫景。5.試題分析：本題主要考查作用分析。開篇說塞罕壩“一切都那么真實”又“真實得讓人不敢置信”的作用，結合位置分析，位于文章的開頭，主要從內容和結構方面分析。如勾起讀者閱讀的好奇心。表達對塞罕壩的驚奇與贊美，引出下文。與文末寫歸途中的污染現(xiàn)實形成強烈的對比等。點睛：分析時注意語段所處的位置，開頭主要是引起下文、鋪墊，中間主要是推動情節(jié)發(fā)展，結尾主要是照應標題、開頭和深化或升華主旨。如本題引出下文對塞罕壩秀美風光的描寫，與文末寫歸途中的污染現(xiàn)實形成強烈的對比。6.試題分析：本題主要考查文本內容分析。結合題干提示“兩個精彩的伏筆”，結合文本內容，找出伏筆的內容，然后談自己的理解。如第一個“精彩的伏筆”指的是老曲的身心年輕生活滿足；第二個“精彩的伏筆”指的是塞罕壩的青山綠水、藍天白云的優(yōu)美環(huán)境。兩個伏筆，層層遞進，強調林業(yè)英雄的努力與奮斗。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成16—20題。（18分）

于謙，字廷益，錢塘人。生七歲，有僧奇之曰：“他日救時宰相也。”舉永樂十九年進士。宣德初，授御史。奏對，音吐鴻暢，帝為傾聽。顧佐為都御史，待寮屬甚嚴，獨下謙，以為才勝己也。扈蹕樂安，高煦出降，帝命謙口數(shù)其罪。謙正詞嶄嶄，聲色震厲。高煦伏地戰(zhàn)栗，稱萬死。帝大悅。師還，賞賚與諸大臣等。十三年以兵部左侍郎召。明年秋，也先大入寇，王振挾帝親征。謙與尚書鄺埜極諫，不聽。埜從治兵，留謙理部事。及駕陷土木，京師大震，眾莫知所為。郕王監(jiān)國，命群臣議戰(zhàn)守。侍講徐珵言星象有變，當南遷。謙厲聲曰言南遷者可斬也京師天下根本一動則大事去矣獨不見宋南渡事乎王是其言守議乃定。時京師勁甲精騎皆陷沒，所余疲卒不及十萬，人心震恐，上下無固志。謙請王檄取兩京、河南備操軍，山東及南京沿海備倭軍，江北及北京諸府運糧軍，亟赴京師。以次經(jīng)畫部署，人心稍安。即遷本部尚書。初，大臣憂國無主，太子方幼，寇且至，請皇太后立郕王。王驚謝至再。謙揚言曰：“臣等誠憂國家，非為私計?！蓖跄耸苊?。九月，景帝立，謙入對，慷慨泣奏曰：“寇得志，要留大駕，勢必輕中國，長驅而南。請飭諸邊守臣協(xié)力防遏。京營兵械且盡，宜亟分道募民兵，令工部繕器甲。遣都督孫鏜、衛(wèi)穎、張軏、張儀、雷通分兵守九門要地，列營郭外。都御史楊善、給事中王竑參之。徙附郭居民入城。通州積糧，令官軍自詣關支，以贏米為之直，毋棄以資敵。文臣如軒輗者，宜用為巡撫。武臣如石亨、楊洪、柳溥者，宜用為將帥。至軍旅之事，臣身當之，不效則治臣罪?！钡凵罴{之。謙既死，而亨黨陳汝言代為兵部尚書。未一年敗，贓累巨萬。帝召大臣入視，愀然曰：“于謙被遇景泰朝，死無余資，汝言抑何多也！”亨俯首不能對。俄有邊警，帝憂形于色。恭順侯吳瑾侍，進曰：“使于謙在，當不令寇至此?！钡蹫槟?。

（節(jié)選自《明史·于謙傳》16．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）A．帝命謙口數(shù)其罪

數(shù)：清算

B．王驚謝至再

謝：拒絕C．以贏米為之直

直：通“值”，代價

D．上下無固志

固：堅定17．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（

）A．十三年以兵部左侍郎召

洎牧以讒誅B．武臣如石亨、楊洪、柳溥者

曩者辱賜書C．不效則治臣罪

海運則將徙于南冥D．帝憂形于色

士大夫請于當?shù)?8．下列對原文有關內容的賞析，不正確的一項是（

）A．于謙由于口才出眾，在高煦投降一事中表現(xiàn)出色，深得皇帝贊賞，班師回朝后得到了和其他大臣一樣的賞賜。B．皇帝在土木堡被俘后，京師上下大為震驚，有人主張南遷，于謙以宋王朝南渡為例，嚴厲加以駁斥，他的主張得到了當時監(jiān)國的郕王的認可。C．景帝即位之后，于謙奏議積極備戰(zhàn)，認為應該招募民兵制造武器，據(jù)守要地遷民入城，文臣武將各司其職，以應對必然長驅南下的敵寇。景帝完全接納了他的意見。D．陳汝言戰(zhàn)敗之后，皇帝念及于謙，痛惜不已，認為如果于謙尚在，情勢必然不至于如此不堪。19．用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。（3分）謙厲聲曰言南遷者可斬也京師天下根本一動則大事去矣獨不見宋南渡事乎王是其言守議乃定。20．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）顧佐為都御史，待寮屬甚嚴，獨下謙，以為才勝己也。（2）于謙被遇景泰朝，死無余資，汝言抑何多也！參考答案：A以：憑借……的身份；因為

B者：用在列舉人名后，類于“這些人”；用于時間詞后，表示“……的時候”D于：在；向18．答案：D陳汝言并非戰(zhàn)敗，而是所干的壞事敗露。19．答案：謙厲聲曰：“言南遷者，可斬也。京師天下根本，一動則大事去矣，獨不見宋南渡事乎！”王是其言，守議乃定。（3分）20．（1）答案：顧佐任都御使，對下屬很嚴厲，只有對于謙客氣，認為他的才能勝過自己。（3分）（2）答案：于謙在景泰帝朝受重用，死時沒有多余的錢財，陳汝言為什么會有這樣多？5.參考答案：17．沈括（1分）18．（1）另外

（2）明白，知道（3）到處，處處

（4）器重、垂愛（4分）19．B（2分）20．（1）皇帝當面把授予他東宮官官職的意圖告訴他。（3分）（2）當時天下太平，（皇上）容許百官各自選擇風景好的地方設宴歡飲。（3分）21．做人誠實（2分）；讀書專心（1分）6.(12分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成9～12題。毛大福太行毛大福，瘍醫(yī)①也。一日，行術歸，遭遇一狼，吐襄物，肆道左。毛拾視，則布裹金數(shù)事②。方怪異間，狼前歡躍，略曳袍服，即去。毛行，又曳之。察其意不惡，因從之去。未幾，至穴，見一狼病臥，視頂上有巨瘡，潰腐生蛆。毛悟其意，撥剔凈盡，敷藥如法，乃行。日既晚，狼遙送之。行三四里，又遇數(shù)狼，咆哮相侵，懼甚。前狼急入其群，若相告語，眾狼悉散去。毛乃歸。先是，邑有銀商寧泰，被盜殺于途，莫可追詰。會毛貨金飾，為寧所認，執(zhí)赴公庭．毛訴所從來，官不信，械之。毛冤極不能自伸，惟求寬釋，請問諸狼．官遣兩役押入山，直抵狼穴．值狼未歸，及暮不至，三人遂反．至半途，遇二狼，其一瘡痕猶在。毛視之，向揖而祝日：“前蒙饋贈，今遂以此被屈。君不為我昭雪，回持③掠死矣！”狼見毛被縶④，怒奔隸。隸拔刀相向．狼以喙拄地大嗥，嗥兩三聲，山中百狼群集，困旋隸．隸大窘．狼競前嚙縶索，隸悟其意，解毛縛，狼乃俱去。歸述其狀，官異之，未遽釋毛。后數(shù)日，官出行。一狼銜敞履委道上。官過之，狼又銜履奔前置于道。宮命收履，狼乃去。官歸，陰遣人訪履主。或傳某村有叢薪者，被二狼迫逐，銜其履而去。拘來認之，果其履也。遂疑殺寧者必薪，鞫之果然。蓋薪殺寧，取其巨金，衣底藏飾，未追搜括，被狼銜去也。

昔一穩(wěn)婆⑤出歸，遇一狼阻道，牽表若欲召之。乃從去，見雌狼方娩不下。嫗為用力按捺，產(chǎn)下放歸。明日，狼銜鹿肉置其家以報之?？芍耸聫膩矶嘤?。(節(jié)選自《聊齋志異》)[洼]①瘍醫(yī)：指治瘡傷的外科醫(yī)生．②數(shù)事：數(shù)件．③攜。筲擊考向．④縶：捆綁．⑤穩(wěn)婆：接生婆．9．下列句子中，對加點詞的解釋不正確的一項是A．官不信，械之

械：用枷鎖拘禁B．會毛貨金飾

貨：出賣C．一狼銜敝履委道上

委：舍棄D．未遑搜括，被狼銜去也

遑：急迫10．下列句子中，加點的詞的意義和用法都相同的一組是11．下列各句分編為四組，每句都能體現(xiàn)狼講“義氣”的一組是①咆哮相侵，懼甚②日既晚，狼遙送之。

③狼見毛被縶，怒奔隸。

④君不為我昭雪，回去撈掠死矣⑤明日，狼銜鹿肉置其家以報之A．①②⑤

B．①④⑤

C．⑦③⑤

D．③④⑤12．對原文有關內容的理解和解析，下列表述不正確的一項是A．外科醫(yī)生毛大福在回家途中遇到一只銜著包裹來求助的狼，因見狼沒有惡意而出手相助，后在狼的護送下平安到家。B．毛大福出售金飾被寧家認出后，有口難辯，只好在差役的押解下進山向狼求證，狼在聽了毛大福的求告后，就憤怒地奔向差役。C．縣官出行，一只狼銜來破鞋示意縣官收起來，縣官暗地里派人查找鞋的主人，最終抓到殺死寧泰的兇手叢薪。D．過去，有個接生婆曾遇到一只母狼難產(chǎn)，在她幫助狼順利分娩后，狼銜著鹿肉到接生婆家來報恩，可見這類事情在以前也多有發(fā)生。

(24分)13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)先是，邑有銀商寧泰，被盜殺于途，莫可追詁。(4分)(2)狼以喙拄地大嗥，嗥兩三聲，山中百狼群集，圍旋隸。(3分)(3)歸速其狀，官異之，未遽釋毛．(3分)參考答案：（12分，每小題3分）9.D（遑：閑暇）10.C（A項，第一個“乃”是副詞，表示前后兩事在情理上的順承或時間上的緊接，可譯為“才”“這才”“就”等。第二個“乃”，為副詞，強調某一行為出乎意料或違背常理，可譯為“卻”“竟（然）”“反而”等。B項，第一個“之”是第三人稱代詞，“他”。第二個“之”為助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性，不譯。C項，“其”都是代詞，譯為“其中”“那些”。D第一個“為”是介詞，表示動作行為的替代，可譯為“替”“給”。第二個“為”為介詞，表示動作、行為的對象，可譯為“向”對“等”。）11.C（第①句是寫毛大福在看到群狼咆哮時害怕的情狀，第④句是毛大福在請求狼為他昭雪）12.B（不是“狼在聽了毛大福的求告后，就憤怒地奔向差役”，而是“狼見毛被縶”后，才奔向差役）（24分）13.（1）在這之前，縣里有個名叫寧泰的錢商，被強盜在路上殺死，沒有可以追查的線索。（4分，得分點：定語后疊、介賓結構后置、莫、追詰等，譯句要通順）（2）狼用嘴抵著地面大嗥，嗥叫了兩三聲，山中百狼群集，包圍著差役打轉。（3分，得分點：喙、拄、旋等，譯句要通順）（3）差役回來講述這件事情，縣官也覺得奇怪，卻沒有馬上釋放毛大福。（3分，得分點：異、遽、釋等，譯句要通順）附：文言文參考譯文太行地區(qū)的毛大福，是個外科醫(yī)生。一天，他做完手術回來，路上遇到一只狼，吐出一個包裹著的東西，蹲在路的左旁。毛大福揀起來一看，原來是用布裹著的幾件金首飾。他正覺得奇怪的時候，狼上前歡跳，輕輕拽了拽他的衣袍，然后就離開了?？傻却蟾Ｗ吡艘欢危怯謥碜?。毛大?？催@只狼沒有惡意，就跟著它去了。不一會，到了狼穴，只見一只狼病臥著，仔細觀察，見它的頭上有一個大瘡，已潰爛長蛆。毛大福懂了狼的意思，將蛆挑干凈，按醫(yī)法敷上藥，然后走了。當時天色已晚，狼遠遠地隨著他。走了三四里，毛大福又遇到幾只狼，嗥叫著逼向他，毛大福十分害怕。為他送行的那只狼趕緊跑進狼群，好像對它們說話一樣，眾狼便全都走散了。毛大福于是平安回到家。在這之前，縣里有有個名叫寧泰的錢商，在路上被強盜在路上殺死，沒有可以追查的線索。正巧毛大福出售金首飾時，被寧家認出，于是將他抓起來，送往公庭。毛大福訴說金首飾的來歷，縣官不相信，用枷鎖把他拘禁起來。毛大福受了冤屈，卻又不能自己申明只得請求寬限時日，讓他去向狼詢問?？h官便派兩名差役押著毛大福進山，徑直走到狼窩，不巧，狼沒回來，三人只好往回走。走到半路，他們遇見兩只狼，其中一只狼瘡疤還在。毛大福認出了它，向它作揖視告說：“前次承蒙贈送，現(xiàn)在就因為這件事受到冤屈。你如果不為我昭雪，我回去就會被拷打而死。”狼見毛大福被捆綁著，憤怒地奔向差役。差役拔刀相對。狼用嘴抵著地面大嗥，嗥叫了兩三聲，山中百狼群集，包圍著差打轉。差役十分害怕。狼爭著上前咬大福的綁繩，差役明白了它們的意思，便解開毛大福的綁縛，狼這才一起走了。差役回來講述這件事情，縣官覺得奇怪，卻沒有馬上釋放毛大福。幾天后，縣官出行，一只狼銜著破鞋丟在路上?？h官走了過去，狼又鞋子跑到前面放在路上?？h官命令收起鞋，狼才走?？h官回來，暗地里派人找鞋的主人。有人傳某村有個叫叢薪的人，曾被兩只狼緊緊追逐，后來，狼銜著他的鞋走了。于是，縣官派人將叢薪拘捕來認鞋，果然是他的鞋。于是懷疑殺死寧泰的必定是坐薪，審訊他后，知果然如此。他殺了寧泰，并取走了寧的錢銀，而寧藏在衣服下面的首飾，卻沒來得及搜尋，后來被狼銜走了。從前有個接生婆外出歸來，遇到一只狼擋道，狼牽著她的衣服好像想帶她到某地去。于是就跟狼去了，到了地方，看到母狼正難產(chǎn)，分娩不下來。老婆婆給母狼用力拉出幼狼，產(chǎn)下幼狼以后，狼就把她放回來了。第二天，狼銜著鹿肉放在接生婆的家門來報答他?？梢娺@類事從來就有很多。

略三、語言文字運用（20分，共4題）7.新華網(wǎng)“教育·讀書”論壇以“最感動我的文學人物”為話題向網(wǎng)友征集文學人物點評。請你仿照下面的示例，從中學語文教材中選擇一個令你感動的人物，用對偶的形式加以點評。（可不拘泥于示例句子的字數(shù)）（4分）示例：人物：大堰河點評：用勤勞打點悲苦歲月，以愛心彰顯善良人性。人物：

點評：

參考答案：略8.把下面這段話改寫成一組排比句。（6分）理想不是現(xiàn)成的糧食和畫卷，而是一粒種子、一張白紙，需要你去播種和培育、描畫和渲染。理想是一片荒漠，而不是蔥蘢的綠洲，你要去開墾它，改造它。參考答案：9.下面是某勞務派遣單位的“勞務派遣基本流程和當事三方關系”的示意圖，請把這個示意圖寫成一段話。要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過85字。

參考答案：答案：勞務派遣單位和被派遣的原簽訂合同，建立勞動關系；勞務派遣單位與用人單位簽訂協(xié)議，確立勞務關系；用人單位和被派遣的員工簽訂崗位協(xié)議，確立使用關系。【考點】圖文、表文轉化?！痉治觥繄D表解答題就是要求考生將圖表中相關信息，用適當?shù)恼Z言表達出來，它主要考查考生對語言的概括提煉能力?！窘獯稹拷獯鸨绢}要理清當事三方：派遣單位，被派遣員工，用人單位。當事三方相互之間的關系：派遣單位與被派遣員工之間簽訂勞動關系，被派遣員工與用人單位簽訂使用關系，用人單位與派遣單位簽訂勞務關系。答題注意落實到三者關系上，圖中有勞動關系、勞務關系、使用關系。表述注意側重點。10.下列各句中，沒有語病的一句是（）A．文學是藝術，它必須要有精神含量，要能凈化心靈；優(yōu)秀的文學作品除了能讓人欣賞優(yōu)美的文字、從故事中找到快樂之外，還能啟迪、教育、引導人．B．大型音樂舞蹈史詩《復興之路》，記錄了探索救國真理和強國之路，展示了當代中國改革開放和現(xiàn)代化建設的輝煌成就與美好前景．C．本來是想幫你一把的，可是沒想到卻出現(xiàn)了這樣的情況，這真是我當初始料未及的．D．巴基斯坦政府自從對塔利班采取強硬措施以來，包括西北邊境省首府白沙瓦在內的許多城市已遭受了數(shù)十起爆炸襲擊，造成逾百人死亡．參考答案：AA．正確；B．成分殘缺，缺賓語，在“強國之路”后加“的歷程”；C．成分贅余，“當初”與“始料未及”重復，刪掉“當初”；D．中途易轍，前面主語是“巴基斯坦政府”，后面沒接謂語，又出現(xiàn)主語“許多城市”，將“巴基斯坦政府”放到“自從”后．故選：A．六、寫作（60分，共1題）11.閱讀面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。2016年7月8日，英國19歲的女孩史密斯在吃午餐時將一根薯條喂給一只鴿子，然而過了一會，一個議會工作人員走過來以亂拋垃圾為由給他開了25英鎊的罰單。史密斯說，鴿子已經(jīng)將薯條吃完，現(xiàn)在地上并沒有垃圾了，拒付罰款。然而，11月3日，史密斯收到一封法院的傳喚信，上面說她亂丟垃圾的行為違反了環(huán)境保護法第87條，而且罰款的數(shù)額已經(jīng)升到100英鎊。史密斯說，無法理解自己竟然因一個善舉而被罰。結合材料的內容和含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。參考答案：請敬畏規(guī)則

敬畏規(guī)則，否則規(guī)則就將把你拋棄﹣﹣題記

規(guī)則無處不在，孟子曰：“不以規(guī)則，不能成方圓。掙斷線