湖南省常德市市鼎城區(qū)中河口鎮(zhèn)聯(lián)校高二語文模擬試卷含解析

湖南省常德市市鼎城區(qū)中河口鎮(zhèn)聯(lián)校高二語文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：一部頂著“1200萬元”巨制名頭的動(dòng)畫《戚繼光英雄傳》預(yù)告片在網(wǎng)上播出后，卻遭到網(wǎng)民們一致惡評(píng)。不僅如此，13位動(dòng)畫業(yè)內(nèi)人士也質(zhì)疑投資的真實(shí)性，要求制片方還中國(guó)動(dòng)畫尊嚴(yán)。更讓人驚掉眼球的是，6位剛畢業(yè)的大友，制作了和該片一樣的預(yù)告片，3D畫質(zhì)明顯提高，但僅僅耗時(shí)三天，制作成本則是:泡面一箱，咖啡若干袋，AD鈣奶4支A4紙半包，這無疑給了劣質(zhì)動(dòng)畫一個(gè)響亮的耳光。許多動(dòng)漫企業(yè)制作動(dòng)漫的目的，不是遵循觀眾欣賞趣味和市場(chǎng)訴求，而是為了獲取政府補(bǔ)貼。因此，動(dòng)漫企業(yè)制作動(dòng)漫片的流程一般是，先制作出批量的動(dòng)漫片，然后在電視臺(tái)和院線進(jìn)行公關(guān)，最后到政府錢庫里領(lǐng)賞……如此畸化的產(chǎn)業(yè)鏈，自然是功利當(dāng)前，有量無質(zhì)。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的靈魂是創(chuàng)新創(chuàng)意，這固然常要金錢的刺激和支援，但若陷入孔方兄的錢眼不可自拔，創(chuàng)新創(chuàng)意就為銅臭所污染，這樣的產(chǎn)業(yè)，注定是泡沫化的。(摘編自華西都市報(bào)《從く戚繼光〉看動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的“氣短”》)材料二：材料三：日前，國(guó)家新聞出版廣電總局宣傳司司長(zhǎng)高長(zhǎng)力接受媒體采訪時(shí)表示，將把握宣傳導(dǎo)向，突出重大主題。圍繞新中國(guó)成立70周年、建黨100周年等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，推出一批優(yōu)秀重點(diǎn)作品，繼續(xù)組織推動(dòng)“中國(guó)夢(mèng)正能量動(dòng)畫短片創(chuàng)作計(jì)劃”“中國(guó)經(jīng)典民間故事動(dòng)漫創(chuàng)作”等重大工程項(xiàng)目，超前謀劃，整合資源、統(tǒng)籌安排，發(fā)揮好政策杠桿和專項(xiàng)資金作用，爭(zhēng)取出精品、出人才。(摘編自新浪網(wǎng)《高長(zhǎng)力:2019年將推動(dòng)中國(guó)經(jīng)典民間故事動(dòng)漫創(chuàng)作》)材料四：廣州最近對(duì)青少年展開一項(xiàng)調(diào)查“迪斯尼意味著什么?”答案是，不只是“米老鼠”，更包括衣服、文具、電腦游戲、皮包連鎖店、專為著期炮制的電影大片。將近70％的孩子也知道把迪斯尼定義為“商品、文化附屬產(chǎn)業(yè)”。事實(shí)上，由迪斯尼等公司主導(dǎo)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，包括動(dòng)畫卡通、網(wǎng)絡(luò)游戲、手機(jī)游戲、多媒體產(chǎn)品等內(nèi)容，正成為繼IT產(chǎn)業(yè)之后的又一個(gè)全球經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)。美國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲業(yè)連續(xù)4年超過好萊塢電影業(yè)，成為全美最大娛樂產(chǎn)業(yè)，而上世紀(jì)曾以《大鬧天宮》寫下輝煌的機(jī)器貓，僅這“五位”每年就從中國(guó)卡通市場(chǎng)“掠走”6億元，巨大的市場(chǎng)和薄弱的原創(chuàng)力量，將中國(guó)動(dòng)漫市場(chǎng)80％以上的盈利源源不斷地向日本、美國(guó)輸送。中國(guó)動(dòng)畫要想在市場(chǎng)上占據(jù)一席之地，就必須從五千年歷史文化中尋找新的靈感比如重新發(fā)掘綿延上千年的皮影藝術(shù)，同時(shí)從美國(guó)的迪斯尼公司、日本的宮崎峻等處拿來在經(jīng)濟(jì)全球化浪潮中成功推銷文化產(chǎn)品的運(yùn)作方式。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力上升和民族自信心和文化自豪感的增強(qiáng)，中國(guó)故事也將會(huì)推動(dòng)本土動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)快速前行。(摘編自新華網(wǎng)《中國(guó)“孫悟空”與美國(guó)“米老鼠”的魅力競(jìng)爭(zhēng)》)4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（

）A.許多動(dòng)漫企業(yè)制作動(dòng)漫的目的并不純粹，往往被銅臭味污染，如此發(fā)展下去，中國(guó)很難產(chǎn)出高質(zhì)量的動(dòng)漫產(chǎn)品。B.材料二顯示日本動(dòng)漫不論是動(dòng)畫人物形象的刻畫、畫面的塑造、情節(jié)的生動(dòng)程度還是動(dòng)畫主題曲的創(chuàng)作都在中國(guó)之上。C.2019年國(guó)家將大力推動(dòng)經(jīng)典民間故事動(dòng)漫事業(yè)的發(fā)展，一系列重大工程項(xiàng)目會(huì)得到國(guó)家政策和資金方面的扶植。D.中國(guó)有近70％的人把迪斯尼動(dòng)漫定義為“商品、文化附屬產(chǎn)業(yè)”，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)也正成為繼IT產(chǎn)業(yè)之后的又一個(gè)全球經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A.宣傳司司長(zhǎng)高長(zhǎng)力表示通過超前謀劃、整合資源、統(tǒng)籌安排，發(fā)揮好政策杠桿和專項(xiàng)資金作用，我們就一定可以出精品。B.2011年中國(guó)動(dòng)漫在表現(xiàn)民族特色方面可以說和日本動(dòng)漫不相上下，但它蘊(yùn)含的教育意義卻與日本動(dòng)漫相去甚遠(yuǎn)。C.美國(guó)、日本的動(dòng)漫產(chǎn)品源源不斷地輸入我國(guó)，從而獲得巨額利潤(rùn)，與我國(guó)動(dòng)漫缺乏原創(chuàng)力量和創(chuàng)新創(chuàng)意不無關(guān)系。D.學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外先進(jìn)的推銷文化產(chǎn)品運(yùn)作方式，就一定能使我國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)快速前行，在市場(chǎng)上占得一席之地。6.根據(jù)上述材料，概括說說中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)如何才能良性快速發(fā)展?參考答案：4.D

5.C

6.①企業(yè)摒棄功利性，遵循觀眾欣賞趣味和市場(chǎng)訴求，努力創(chuàng)意創(chuàng)新。②國(guó)家在政策和資金方面大力扶植，助力動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)。③借鑒國(guó)外先進(jìn)的運(yùn)作模式，拓展相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈。④從我們悠久的歷史文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，尋找靈感，讓中國(guó)故事助推其發(fā)展?！?題詳解】本題考查對(duì)文中重要內(nèi)容的理解與分析能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認(rèn)真對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。D項(xiàng)，“近70％的人”以偏概全，根據(jù)材料四第一段可知，是廣州對(duì)青少作展開的一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示近70%的孩子如此定義，不是“中國(guó)”；故選D?！?題詳解】本題考查對(duì)文中重要內(nèi)容的概括和分析的能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認(rèn)真對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。A項(xiàng)，“我們就一定可以出精品”說法太絕對(duì)。材料三是“爭(zhēng)取出精品、出人才”，而選項(xiàng)是“一定可以出”；B項(xiàng)，“它蘊(yùn)含的教育意義卻與日本動(dòng)漫相去甚遠(yuǎn)”理解錯(cuò)誤，根據(jù)圖片信息來看，“相去甚遠(yuǎn)”一說不恰當(dāng)，應(yīng)是日本動(dòng)漫教育意義玉中國(guó)動(dòng)漫相差甚遠(yuǎn)；D項(xiàng)，“就一定能使我國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)快速前行”說法太絕對(duì)；故選C。【6題詳解】本題考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)，分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。這類題目解答時(shí)一般要通讀全文，根據(jù)題干要求篩選出相關(guān)信息，再進(jìn)行概括即可。由材料一“許多動(dòng)漫企業(yè)制作動(dòng)漫時(shí)從不關(guān)注觀眾的欣賞趣味和市場(chǎng)訴求”“如此畸形化的產(chǎn)業(yè)鏈，自然是功利當(dāng)前，有量無質(zhì)”“漫產(chǎn)業(yè)的靈魂是創(chuàng)新和創(chuàng)意”，可概括出：企業(yè)應(yīng)摒棄功利性，關(guān)注觀眾欣賞趣味和市場(chǎng)訴求，努力創(chuàng)意和創(chuàng)新。由材料二“就必須從自身五千年的歷史文化中尋找新的靈感……同時(shí)從美國(guó)……日本的宮崎峻等處‘拿來’……成功推銷文化產(chǎn)品的運(yùn)作方式”，可概括出：借鑒國(guó)外先進(jìn)的運(yùn)作方式，拓展相關(guān)的產(chǎn)業(yè)鏈，從我國(guó)悠久的歷史文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，尋找靈感，讓中國(guó)經(jīng)典民間故事助推動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。由材料四“發(fā)揮好政策杠桿和專項(xiàng)資金作用，爭(zhēng)取持續(xù)出精品、出人才”，可概括出：國(guó)家在政策和資金方面大力支持，助力動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。由“中國(guó)動(dòng)畫要想在市場(chǎng)上占據(jù)席之地，就必須從五千年歷史文化中尋找新的靈感”可概括出：從我們悠久的歷史文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，尋找靈感，讓中國(guó)故事助推發(fā)展。據(jù)此組織答案?！军c(diǎn)睛】篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點(diǎn)：①根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo)。②通讀全文，整體感知。在確定了提取信息的目標(biāo)之后，要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文，確定提取信息的區(qū)間。③準(zhǔn)確尋找，篩選提取。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時(shí)找到選項(xiàng)在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。2.閱讀下面的文字，完成16-18小題。書友聶鑫森

無論是見面交談，還是打電話問候，他們都稱對(duì)方為“書友”。兩人都喜歡讀書、藏書，還著書立說。

叫舒予的五十有一，是潭城社科院古典文學(xué)研究所的研究員。中等個(gè)子，稍胖，面白無須，走路不急不慢，性子好得出奇。叫殳役的和他同年，是湘江大學(xué)中文系的“博導(dǎo)”，教的是古典文獻(xiàn)的?？薄Ｒ彩侵械葌€(gè)，精干單瘦，下巴蓄著短須，卻粗喉嚨大嗓子，很容易激動(dòng)。

同居一城，又有相同的喜好，所以數(shù)年來交誼彌重。就藏書而言，他們都有相當(dāng)?shù)囊?guī)模，當(dāng)然是新版書多。但也各有不少鎮(zhèn)庫之寶——古版線裝書，都輕易不肯示人。他們?cè)竞蜕频年P(guān)系，忽然緊張起來。中秋節(jié)之夜，市里發(fā)請(qǐng)柬，請(qǐng)一些學(xué)術(shù)界的大腕，在雨湖公園的湖心島小酌賞月。舒予和殳役特意互邀，坐在同一張桌子邊。桌上擺著月餅及幾個(gè)佐酒的冷盤，白酒是茅臺(tái)，紅酒是山東青島的葡萄干紅。皓月當(dāng)空，湖光耀金，秋風(fēng)送爽，水氣氳氤。他們喝著酒，談著書的話題，酒力漸漸在全身流轉(zhuǎn)開來。殳役問：“書友，你此生訪書可有憾事？”舒予說：“有啊。家傳《經(jīng)進(jìn)周曇詠史詩》，為唐代周曇所著，是進(jìn)奉給皇上的，共有七言絕句二百零三首，每首題下注出大意，詩下引史事，而間雜已意加以論評(píng)，謂之‘講話’，此為當(dāng)時(shí)一種體式。有宋刻三卷本傳世，我家只一卷和二卷，缺第三卷。我父親生前搜尋未果，我又找了多年，仍然無法補(bǔ)齊。”殳役酒興正酣，說：“我家卻有第三卷，紙張精美，是福建刻印的，應(yīng)為宋之佳本……”說了一半，他忙剎住話，猛猛地喝了一口酒。

舒予的嘴驚得半晌也合不攏，然后低聲問：“書友，可否割愛？?jī)r(jià)由你定?！薄安?！絕不！先父為購置它，跌傷過一只手?！膘刍卮鸬脭蒯斀罔F。子夜時(shí)分，賞月會(huì)結(jié)束。他們默默地?fù)]揮手，各自乘安排好的小車回家去。這一夜，他們?cè)诟髯缘臅坷?，一直坐到天亮。在以后的日子里，他們互相再不打電話，也避免任何可以碰面的機(jī)會(huì)。殳役為自己的酒后失言而懺悔不已，若不說出家有此書的第三卷，就不會(huì)導(dǎo)致舒予的急于購置，一切便會(huì)怡然如昔?？伤须y言的苦衷。1948年冬，父親聞長(zhǎng)沙一個(gè)書商手上有此書的第三卷，便乘火車去購買。下火車時(shí)，因站臺(tái)結(jié)冰不慎跌倒，左手骨折，硬是忍痛把書購回。到殳役長(zhǎng)大后，父親專門說到此事，囑他若能找到一卷和二卷，則為殳家之幸，也是此書之幸。殳役如將其散出，便是有違父命，則為不孝。若是別的書，殳役絕不會(huì)這樣。他聽城中一家經(jīng)營(yíng)古舊書店的老板偶爾談到，舒予曾打聽過可有宋刻湯漢注陶淵明詩的古本，便推斷舒予家應(yīng)有宋刻《陶淵明集》，而缺少與之稱為雙璧的湯漢注陶詩宋刻本。此書他家卻有，但舒予并沒有向他提起過，當(dāng)然他就不能慨然出讓了。舒予也很后悔那晚貿(mào)然開口索購，這不是要奪人所愛嗎？他在沒事時(shí)，總會(huì)從書柜中搬出一個(gè)楠木書匣，戴上白而薄的手套，從里面拿出兩卷《經(jīng)進(jìn)周曇詠史詩》，小心地翻看。楠木匣是父親得到這兩卷本后，特意請(qǐng)人做的，里面的空間可放下三卷本。一套書未齊備，如一家人之離散各處，不能團(tuán)圓是一大憾事。舒予想：我們二人愛書、藏書，是為了讀書、研書，而不是以占有為樂。若都不肯忍痛割愛，則此書永遠(yuǎn)不得團(tuán)圓。他決定連匣帶書，慷慨贈(zèng)予殳役！星期天的上午，舒予攜書去了殳家。當(dāng)舒予說明來意，殳役先是發(fā)愣，繼而是又驚又喜，最后淚流滿面。他尋出第三卷，小心地放進(jìn)書匣里，再把書匣擺在父親的遺像前，恭恭敬敬地鞠了三個(gè)躬，哽咽著說：“爹啊，書友助我完成了您的心愿，您可以再無牽掛了?！庇洲D(zhuǎn)過身向舒予鞠躬致謝，然后說：“古人云，有來無往非禮也。書友家中可藏有宋刻本《陶淵明詩》？”“是?！薄耙恢毕雽ぴL宋刻湯漢注陶詩的古本？”“想了多少年了?！薄斑@就好，我家有！且贈(zèng)書友以藏?！笔嬗栩嚨卣酒饋?，說：“我先去凈手，我們?cè)僖黄鹑グ阉?qǐng)’出來?！卑肽旰?，他們仿佛心有靈犀，雖未相約，做法卻驚人的相似。舒予將家藏的古本書，全數(shù)捐贈(zèng)給殳役供職的湘江大學(xué)圖書館。殳役也把家藏的古本書，全部捐贈(zèng)給舒予供職的潭城社科院圖書館。（選自《天池小小說》）

16.文中兩位“書友”有哪些共同點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)17.文中畫線的句子表現(xiàn)了人物什么樣的心理？這句話在全文結(jié)構(gòu)中有什么作用？（5分）18.小說的結(jié)尾寫兩位書友將家藏的古本書全都捐贈(zèng)給圖書館,請(qǐng)結(jié)合文本對(duì)二人做出這一行為的原因加以探究。(6分)參考答案：3.現(xiàn)代文閱讀（25分）閱讀下面的文字，完成11～14題。愛書之人范用2010年9月14日，范用去世，北京美術(shù)館東街的三聯(lián)書店放上了范用的照片，旁邊有一句巴金當(dāng)年題贈(zèng)給他的話：愿化作泥土，留在先行者的溫暖的腳印里。

從打包、收發(fā)開始做起，范用由出版社的一名小員工，最后做到了人民出版社的副社長(zhǎng)、副總編輯兼三聯(lián)書店總經(jīng)理。他在三聯(lián)70年，有人說，三聯(lián)的風(fēng)格很大程度上就是范用的風(fēng)格。

1969年，當(dāng)范用和原文化部出版局局長(zhǎng)陳翰伯被下放到湖北咸寧干校勞動(dòng)時(shí)，仍不忘交談讀書感受，他們的美麗構(gòu)想是——將來?xiàng)l件成熟的話，辦一本讀書雜志。

1979年，范用和朋友們辦起了《讀書》雜志。雜志一創(chuàng)辦就顯示了與眾不同的風(fēng)格。創(chuàng)刊號(hào)的第一篇文章就是時(shí)任中宣部干部李洪林的《讀書無禁區(qū)》。此文激起巨大波瀾。有的人很會(huì)聯(lián)想，說《讀書》刊登此文是為提倡大家讀《金瓶梅》這樣的書，主張給“壞書”開綠燈。人民出版社黨組在討論《讀書》雜志后決定，這本雜志如果出問題，由范用負(fù)責(zé)。隨后多年，《讀書》雜志的每期清樣，范用都親自過目，然后簽字付印，直到退休。

范用在出版界給人的印象是大膽而有眼光，屢吃螃蟹。“文革”后，巴金的《隨想錄》開始連載于香港《大公報(bào)》的“大公園”副刊。有人為此向香港《大公報(bào)》施加壓力，企圖阻撓《隨想錄》的刊登。

范用得知后，氣憤之極。他打電話給巴金，請(qǐng)求將《隨想錄》交由三聯(lián)書店出版，他保證一字不改。巴金同意了。

全本《隨想錄》在“三聯(lián)”的出版是轟動(dòng)性的，直指對(duì)“文革”的反思。巴金也由此在時(shí)隔幾十年后，重新被人關(guān)注和打量。這其實(shí)并非易事。要知道，直至1990年，四川文藝出版社出版巴金的《講真話的書》時(shí)收有《隨想錄》，但其中《“文革”博物館》只有存目，而沒有正文。

談到《隨想錄》的完整出版，范用曾經(jīng)說過：“自己認(rèn)為是對(duì)的，就應(yīng)該去做。到現(xiàn)在我也沒有發(fā)現(xiàn)什么問題，只是好像聽一個(gè)很有權(quán)威的人說過，巴金是個(gè)搞自由化的人。這簡(jiǎn)直是無稽之談，什么叫‘自由化’？誰也說不清楚。我只知道小時(shí)候聽說過：不自由毋寧死?！?/p>

除了《隨想錄》，范用經(jīng)手出版的經(jīng)典還有《傅雷家書》、《牛棚日記》等書。除了創(chuàng)辦《讀書》雜志，他還創(chuàng)辦了《新華文摘》。此外，范用還熱衷于書籍的裝幀藝術(shù)。他出過一本《葉雨書衣》，將書籍裝幀娓娓道來。“葉雨”是他的筆名，諧音“業(yè)余”，自謙之說。對(duì)于其書籍之裝幀水準(zhǔn)，張中行曾言：“南有鐘叔河，北有范用?！?/p>

多年來，范用挨過不少批評(píng)，他常被批評(píng)的一點(diǎn)做出版不是“政治掛帥”，而是憑其個(gè)人興趣和愛好。范用的回應(yīng)是：要做好工作，沒有一點(diǎn)興趣，行嗎？恐怕做人也不行。

范用退休后，曾在《一封感人的來信》中寫道：“每一位讀者都可以有他個(gè)人的愛好和志趣。出版社出什么書，應(yīng)當(dāng)有所選擇，而且是慎重的選擇，這就有高低優(yōu)劣之分。正直的出版工作者應(yīng)當(dāng)自信走一條正當(dāng)?shù)穆罚瑢?duì)得起讀者、作者的路?！泵鎸?duì)市場(chǎng)化的浪潮，這是范先生對(duì)出版同行的殷切期望，更是一個(gè)出版家內(nèi)心的堅(jiān)守。

戈寶權(quán)描述范用說：個(gè)子不高，精明能干，愛書如命。他的藏書不亞于一個(gè)小型圖書館，而且頗多善本。每次去看望他，只聽到他的聲音，而不見其人。

范用的讀書法曾讓王蒙感嘆：今日書今日畢，好書讀完不過夜，不好的書確認(rèn)與擱置也不必過夜。千萬不要把書放在一邊待讀，待下去就會(huì)愈來愈多，永無讀日。

劉再復(fù)去美國(guó)多年，年年收到范用的賀卡。他評(píng)價(jià)范用說：“范用僅讀過小學(xué)四年級(jí)，最后卻成了博覽群書、高立書林、獨(dú)生夜響的書界風(fēng)骨，這完全是得自乾坤造化之心?！?/p>

相關(guān)鏈接：

至今，三聯(lián)書店已成為眾多讀者和文化人眼里的一塊“綠地”，范用領(lǐng)銜時(shí)形成的獨(dú)立、自由、平實(shí)、典雅的“三聯(lián)風(fēng)格”并未因他的退休而中斷，而是成為一種傳統(tǒng)。——吳叢叢《書癡范用》

范用1985年被“一刀切”退休，不過風(fēng)采依然，見過范先生的人都知道，范用很有范兒，喜歡戴頂深色貝雷帽，穿紅毛衣，戴紅圍巾，鼻梁上架一副黑框眼鏡，風(fēng)度翩翩，書卷氣十足，甚至被朋友們戲?yàn)椤白類勖赖某霭婕摇薄?/p>

——黃離《我和范用的“緣”》

范用對(duì)“文革”極為反感，“造反派”揪斗他時(shí)，他正氣凜然，倔強(qiáng)到底，自始至終既不認(rèn)錯(cuò)，也不揭發(fā)別人。“造反派”把他看做眼中釘，在社領(lǐng)導(dǎo)中，他挨打最多，受害最烈，但他毫不屈服，被說成死硬頑固，十足是劉少奇的孝子賢孫。有個(gè)美編還在大字報(bào)上畫了一幅漫畫：四個(gè)人抬著一頂轎子，里面坐著長(zhǎng)了個(gè)大鼻子的劉少奇，轎子上一個(gè)很大的“資”字，范用扛著一根哭喪棒，用毛巾擦著滿臉汗水，氣喘吁吁的在轎子后面緊緊跟著，形象生動(dòng)，活靈活現(xiàn)。范用對(duì)這張漫畫非但沒有反感，反而十分欣賞，后來還特地要這位美編照樣畫了一張，收在自己的一本書里，讓大家觀賞?！獜埢萸洹丁慈~雨書衣〉和范用其人》

11．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）

A.巴金以“愿化作泥土，留在先行者的溫暖的腳印里”贊美范用甘做泥土為他們鋪路的精神，不僅因?yàn)榉队猛暾霭媪恕峨S想錄》，更因?yàn)榉队冒岩簧I(xiàn)給了出版事業(yè)。

B.范用創(chuàng)辦雜志、出版書籍只憑個(gè)人興趣愛好而不愿意“政治掛帥”，這使他一生飽受批評(píng)，在文革期間還被下放，被批斗，受盡了折磨。

C.面對(duì)市場(chǎng)化浪潮，范用認(rèn)為，出版社不應(yīng)該顧慮讀者的好惡，而應(yīng)慎重選擇高質(zhì)量的圖書出版，出版工作者也應(yīng)堅(jiān)守正當(dāng)?shù)牡缆?，這跟他的人格和一貫的出版思想是一致的。

D.文章直接或間接引述了多個(gè)人對(duì)范用的評(píng)價(jià)或描述來突出他愛書如命的特點(diǎn)與鮮明的個(gè)性，豐富了文章的寫作角度和內(nèi)容，表現(xiàn)了范用名氣之大與社會(huì)影響之廣。

E.范用從出版社的打包、收發(fā)等雜務(wù)工作做起，最后成為三聯(lián)書店總經(jīng)理。他在三聯(lián)工作70年，造就了獨(dú)立、自由、平實(shí)、典雅的“三聯(lián)風(fēng)格”。

12．為什么范用敢于在出版界“屢吃螃蟹”？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）

13．范用在生活中表現(xiàn)出了怎樣的個(gè)人魅力？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括并加以分析。（6分）

14．本文標(biāo)題為“愛書之人范用”，范用“愛書”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。?分）

參考答案：11.答E給3分，答A給2分，答D給1分，答B(yǎng)、C不給分。（B項(xiàng)歸因錯(cuò)誤，這是批評(píng)者的錯(cuò)誤看法，而非文章的觀點(diǎn)。范用“飽受批評(píng)，在文革期間……受盡了折磨”的原因是復(fù)雜的。另外，說范用“只憑個(gè)人興趣愛好而不愿意‘政治掛帥’”也不準(zhǔn)確，批評(píng)者只是說“憑個(gè)人興趣愛好”，沒有“只”字。C項(xiàng)“出版社不應(yīng)顧慮讀者的好惡”錯(cuò)誤理解了范用的思想。D項(xiàng)“表現(xiàn)了范用的名氣之大與社會(huì)影響之廣”對(duì)引述的作用理解不夠恰當(dāng)。）

12．①眼光獨(dú)到，思想開放。“文革”以后，范用敏銳感知時(shí)代需求，創(chuàng)辦《讀書》雜志，并在創(chuàng)刊號(hào)上刊登《讀書無禁區(qū)》一文；主動(dòng)完整出版巴金《隨想錄》一書，顯示出他獨(dú)到的眼光和自由開放的思想觀念。②堅(jiān)持真理，不懼權(quán)威。范用曾經(jīng)說過：“自己認(rèn)為是對(duì)的，就應(yīng)該去做。”“文革”后，有人企圖阻撓《隨想錄》在港刊登，范用卻立即聯(lián)系巴金把書交予三聯(lián)，并保證一字不改地出版；正因?yàn)閳?jiān)持真理，不懼權(quán)威，范用多年來常被批評(píng)做出版時(shí)沒有“政治掛帥”。③敢于擔(dān)責(zé)?！蹲x書無禁區(qū)》一文刊登后激起波瀾。針對(duì)“給‘壞書’開綠燈”等質(zhì)疑，上級(jí)部門決定，這本雜志如果出問題，由范用負(fù)責(zé)。他沒有退卻，每期雜志清樣都親自過目簽字。（6分；答出一點(diǎn)給2分，意思對(duì)即可）

13．①剛強(qiáng)正直，不屈邪惡?！拔母铩敝小霸旆磁伞本径匪麜r(shí)，他正氣凜然，倔強(qiáng)到底，盡管挨打最多，受害最烈，但他自始至終既不認(rèn)錯(cuò)，也不揭發(fā)別人。②心胸豁達(dá)，包容大度?！拔母铩敝校袀€(gè)美編在大字報(bào)上畫漫畫諷刺他，他非但沒有反感，反而十分欣賞這幅漫畫，后來還特地要這位美編照樣畫了一張。③身處逆境，心懷夢(mèng)想。在下放時(shí)不忘“交談讀書感受”，構(gòu)想將來出一本讀書雜志。④為人謙遜。他熱衷于書籍的裝幀藝術(shù)，出過《葉雨書衣》一書，書籍裝幀水準(zhǔn)很高仍自謙“業(yè)余”。⑤注重形象，風(fēng)度翩翩。退休后的范用風(fēng)采依然，衣著講究，書卷氣十足，甚至被朋友們戲稱為“最愛美的出版家”。[6分；答出一點(diǎn)給2分（其中概括1分，分析1分），答出任意三點(diǎn)、意思對(duì)即可。]

14．①創(chuàng)辦雜志，出版經(jīng)典。范用一生與書結(jié)緣，創(chuàng)辦了《讀書》《新華文摘》等著名雜志，出版了《隨想錄》《傅雷家書》《牛棚日記》等一列經(jīng)典書籍。②熱衷于書籍裝幀藝術(shù)。撰寫專著《葉雨書衣》，能將書籍裝幀娓娓道來。書籍裝幀水平很高，被張中行贊為“南有鐘叔河，北有范用”。③藏書豐富。他的藏書不亞于一個(gè)小型圖書館，而且頗多善本。④讀書方法獨(dú)特。范用讀書極高效，當(dāng)日書當(dāng)日畢，好書讀完不過夜，不好的書的確認(rèn)與擱置也不過夜。決不把書放在一邊待讀。（8分；答出一點(diǎn)給2分，意思對(duì)即可。如有其他理解，言之成理也可酌情給分）

略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的《論語》選段，回答問題。（6分）

子曰：“放于利而行，多怨?！保ā墩撜Z·里仁》）

或曰：“以德報(bào)怨，何如？”子曰：“何以報(bào)德？以直報(bào)怨，以德報(bào)德?！保ā墩撜Z·憲問》）子曰：“貧而無怨，難；富而無驕，易?！保ā墩撜Z·憲問》）子曰：“躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣?！保ā墩撜Z·衛(wèi)靈公》）（1）對(duì)上面選段內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．孔子認(rèn)為，作為具有高尚人格的君子，他不會(huì)總是考慮個(gè)人利益的得與失，更不會(huì)一心追求個(gè)人利益，否則，就會(huì)招致來自各方的怨恨和指責(zé)。B．孔子既不主張“以德報(bào)怨”，也不主張“以怨報(bào)怨”，而主張“以直報(bào)怨”，這體現(xiàn)了孔子思想中“中庸”的原則，即在不偏不倚中堅(jiān)持正直。C．孔子認(rèn)為，無論是“貧而無怨”，還是“富而無驕”，都需要修養(yǎng)的功夫。只是，人們對(duì)前者的要求更高，因而做起來更不容易。D．孔子認(rèn)為，與人相處時(shí)，不要一味去埋怨別人對(duì)自己不好；要改善與他人的關(guān)系，關(guān)鍵在于多責(zé)求自己，少苛求別人。（2）請(qǐng)結(jié)合以上選段，談?wù)勎覀內(nèi)绾尾拍苁棺约骸斑h(yuǎn)怨”。（4分）

參考答案：（1）C（“人們對(duì)前者的要求更高”有誤，應(yīng)是前者修養(yǎng)的功夫要比后者來得深厚，因而做起來更不容易。）（2）孔子認(rèn)為遠(yuǎn)離怨尤的方法在于嚴(yán)以律己寬以待人；人有怨于我，則以直報(bào)之；有德于我，則以德報(bào)之，恰當(dāng)?shù)膶?duì)待德與怨；并且要加強(qiáng)修養(yǎng)，使自己貧而樂道，富而無驕；另外，做事情應(yīng)以道義為原則，而不能只追求利益。參考譯文：孔子說：“為追求利益而行動(dòng)，就會(huì)招致更多的怨恨?！保ā墩撜Z·里仁》）有人說：“用恩德來報(bào)答怨恨怎么樣？”孔子說：“為什么要報(bào)以恩德呢？應(yīng)該是用正直來報(bào)答怨恨，用恩德來報(bào)答恩德?！保ā墩撜Z·憲問》）孔子說：“貧窮而能夠沒有怨恨，是很難做到的；富裕而不驕傲，是容易做到的。”（《論語·憲問》）孔子說：“多責(zé)備自己而少責(zé)備別人，那就可以避免別人的怨恨了?！保ā墩撜Z·衛(wèi)靈公》）5.閱讀下面的文言文，完成問題。虞集，字伯生。父汲，娶楊氏。集三歲即知讀書，是歲乙亥，汲挈家趨嶺外，干戈中無書冊(cè)可攜，楊氏口授文，聞?shì)m成誦。比還長(zhǎng)沙，就外傅，始得刻本，則已盡讀諸經(jīng)，通其大義矣。大德初，授大都路儒學(xué)教授，雖以訓(xùn)迪為職，而益自充廣，不少暇佚。除國(guó)子助教，即以師道自任，諸生伺其退，每挾策趨門下卒業(yè)，他館生多相率詣集請(qǐng)益。除博士，監(jiān)祭殿上，有劉生者，被酒失禮俎豆

間，集言諸監(jiān)，請(qǐng)削其籍。大臣有為劉生謝者，集持不可，曰：“國(guó)學(xué)，禮義之所出也，此而不治，何以為教！”竟黜劉生。泰定初，考試禮部，所取每稱得人。有旨采輯本朝典故修《經(jīng)世大典》，命集與趙世延同任總裁。俄世延歸，集專領(lǐng)其事，再閱歲，書乃成，凡八百帙。帝以集弘才博識(shí)，無施不宜，一時(shí)大典冊(cè)咸出其手。集每承詔，有所述作，必以帝王之道治忽之故從容諷切冀有感悟承顧問及古今政治得失尤委曲盡言。時(shí)世家子孫以才名進(jìn)用者眾，患其知遇日隆，每思有以間之。既不效，則相與摘集文辭，指為譏訕，賴天子察知有自，故不能中傷。論薦人材，必先器識(shí)；評(píng)議文章，不折之于至當(dāng)不止，其詭于經(jīng)者，文雖善，不與也。雖以此二者忤物速謗，終不為動(dòng)。光人龔伯璲，以才俊為馬祖常所喜，祖常為御史中丞，伯璲游其門，祖常亟稱之，欲集為薦引，集不可，曰：“是子雖小有才，然非遠(yuǎn)器?！弊娉＊q未以為然。邀集過其家，設(shè)宴，酒半，出薦牘求集署，集固拒之。至正八年，以病卒，年七十有七。(《元史?虞集虞剛簡(jiǎn)虞汲傳》)4．對(duì)下列句子中畫線的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.比還長(zhǎng)沙

比：等到。 B.不少暇佚

佚：安逸。C.文雖善，不與也

與：贊許。 D.雖以此二者忤物速謗

速：加快。5．對(duì)文中字體加粗部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.必以帝王之道治忽之/故從容諷切/冀有感悟/承顧問及古今政治/得失尤委曲盡言/B.必以帝王之道/治忽之故/從容諷切/冀有感悟/承顧問及古今政治/得失尤委曲盡言/C.必以帝王之道/治忽之故/從容諷切/冀有感悟/承顧問及古今政治得失/尤委曲盡言/D.必以帝王之道治忽之/故從容諷切/冀有感悟/承顧問及古今政治/得失尤委曲盡言/6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A.虞集天資聰穎，記憶超群，三歲時(shí)他隨家人避難嶺外，母親楊氏口授文章給他，他很快就能記誦，返回長(zhǎng)沙后得到刻本，終于得以了解經(jīng)書內(nèi)容，通曉其大義。B.虞集重視師道，捍衛(wèi)禮義，他在任儒學(xué)教授時(shí)，自覺充實(shí)知識(shí)；任國(guó)子助教時(shí)，誨人不倦；劉生在祭祀上有失禮行為，他堅(jiān)持主張將其開除。C.虞集鴻才博識(shí)，深受重用。因趙世延歸家，虞集專領(lǐng)修撰《經(jīng)世大典》之事，完成該書；皇上認(rèn)為虞集經(jīng)手之事無所不宜，當(dāng)時(shí)的大典冊(cè)立之文都出自其手。D.虞集評(píng)人論文，堅(jiān)持原則。他評(píng)論人才注重器量識(shí)見，評(píng)議文章重視經(jīng)義，即使因此觸怒他人也不改變；馬祖常力薦龔伯璲，虞集卻認(rèn)為他不能擔(dān)當(dāng)大事，拒絕簽署推薦書。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)諸生伺其退，每挾策趨門下卒業(yè)，他館生多相率詣集請(qǐng)益。(2)時(shí)世家子孫以才名進(jìn)用者眾，患其知遇日隆，每思有以間之。參考答案：4．D5．C6．A7．(1)諸生等候虞集離開(官署)后，常常帶著書本到他家完成課業(yè)，其他館的學(xué)生也多相繼到虞集處請(qǐng)教。(2)當(dāng)時(shí)世家子孫因(憑)才能名聲被提拔任用的很多[或“當(dāng)時(shí)因(憑)才能名聲被提拔任用的世家子孫很多”]，他們擔(dān)心虞集獲得的恩寵一天比一天多(深、厚、重)，常常想著用什么辦法離間他與皇上。4．本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。D項(xiàng)，速：招致。5．本題考查文言斷句的能力。解答文言斷句題目，注重把握動(dòng)詞謂語，并以動(dòng)詞謂語為基點(diǎn)進(jìn)行主語、賓語的判定，以此確定斷句點(diǎn)。比如“有”是動(dòng)詞謂語，“有”的賓語是“感悟”，并且賓語的后面沒有介賓短語，可以判斷“感悟”后停頓；同樣的，“有”的狀語是“冀”，并且“冀”的前面沒有主語，“冀”前要停頓。再如“承”，其賓語是“顧問及古今政治得失”，后面要停頓。6．本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。A項(xiàng)，原文有“始得刻本，則已盡讀諸經(jīng)，通其大義矣”，其中“已”是“已經(jīng)”的意思，即得到刻本前虞集已經(jīng)“盡讀諸經(jīng)，通其大義”。7．本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。(1)關(guān)鍵詞：“伺”“卒”“相率”。(2)關(guān)鍵詞語：“進(jìn)用”“有以”“間”。【備注】參考譯文虞集，字伯生。虞集的父親虞汲，娶妻楊氏。虞集三歲時(shí)就已知讀書，這一年是乙亥年，虞汲攜全家去嶺外，戰(zhàn)亂之中沒有書籍可帶，楊氏口授文章，虞集聽一遍就能誦記。等到回到長(zhǎng)沙，拜師學(xué)習(xí)，才得到各經(jīng)的刻本，(那時(shí))虞集已是讀遍了諸經(jīng)，通曉其大義了。大德初年，被授任大都路儒學(xué)教授，雖然是以教導(dǎo)學(xué)生為職責(zé)，但他在學(xué)術(shù)上卻更加自我充實(shí)拓展，沒有片刻悠閑逸樂。任國(guó)子助教后，就以師道為己任，諸生等候他離開(官署)后，常常帶著書本到他家完成課業(yè)，其他館的學(xué)生也多相繼到虞集處請(qǐng)教。任博士時(shí)，虞集曾在殿上監(jiān)督祭祀，有一個(gè)叫劉生的人，因喝醉了酒而在祭祀時(shí)失禮，虞集將此事告訴學(xué)監(jiān)，要求削除他的學(xué)籍。大臣中有人為劉生講情，虞集堅(jiān)持認(rèn)為不可寬恕，他說：“國(guó)子監(jiān)，是講禮義的地方，出現(xiàn)這樣的事而不予懲治，用什么教育人！”最終開除了劉生。泰定初年，在禮部舉行考試，每次錄取的人都是人才。有旨令采輯本朝典章故事纂修《經(jīng)世大典》，命虞集與趙世延同任總裁。不久趙世延掛職歸家，便由虞集單獨(dú)負(fù)責(zé)此事，過了兩年之后，書才完成，共有八百卷?；实垡?yàn)橛菁瓴挪┳R(shí)，所經(jīng)手的事都做得十分妥當(dāng)，一時(shí)大典冊(cè)立之文都出自虞集之手。虞集每次奉旨擬寫文章，一定要用帝王之道、治亂之因，從容地諷喻切責(zé)，寄希望于皇帝看后有所感悟，他在接受皇帝咨詢以及論述古今政治得失時(shí)，尤其能夠委婉地將道理講明。當(dāng)時(shí)世家子孫因才能名聲被提拔的人很多，擔(dān)心虞集獲得的恩寵一天比一天多，常常想著用什么辦法離間他與皇上。沒有奏效后，他們就一起摘錄虞集的文辭，指責(zé)其中有譏訕之意，仰賴天子明察其中原委，所以沒有能夠中傷他。虞集評(píng)論人才，一定以其人的識(shí)見器量為先；他評(píng)議文章，不以最恰當(dāng)?shù)难赞o使對(duì)方折服就不停止，對(duì)于那些違背經(jīng)義的文章，即使文辭優(yōu)美，也不贊許。雖然因?yàn)檫@兩點(diǎn)觸怒他人而招致別人誹謗，但虞集始終不因此而改變?cè)瓌t。光人龔伯璲，憑借才俊而被馬祖常喜愛，馬祖常任御史中丞時(shí)，龔伯璲成為他的門上客。馬祖常屢次稱贊他的才學(xué)，想要虞集出面把他推薦給朝廷，虞集認(rèn)為不可，他說：“此人雖然略有才華，但不能擔(dān)當(dāng)大事?！瘪R祖常聽后仍然不以為然。馬祖常邀請(qǐng)虞集到他家中做客，設(shè)置了酒宴，酒過一半時(shí)，他拿出推薦書請(qǐng)求虞集署名，虞集堅(jiān)決拒絕。至正八年虞集因病去世，享年七十七歲。6.閱讀下列文言文，回答4-7題（9分）

曾鞏，字子固，建昌南豐人。生而警敏，年十二，試作《六論》，援筆而成，辭甚偉。甫冠，名聞四方。歐陽修見其文，奇之。

嘉祐二年進(jìn)士第，出通判越州。歲饑，度常平①不足贍，而田野之民，不能皆至城邑。諭告屬縣，諷富人自實(shí)粟，總十五萬石，視常平價(jià)稍增以予民。民得從便受粟，不出田里，而食有余。又貸之種糧，使隨秋賦以償，農(nóng)事不乏。

知齊州，其治以疾奸急盜為本。曲堤周氏子高橫縱，賊良民，力能動(dòng)權(quán)豪，州縣吏莫敢詰，鞏取置于法。章邱民聚黨村落間，號(hào)“霸王社”，椎剽奪囚，無不如志。鞏屬民為保伍，使幾察其出入，有盜則鳴鼓相援，每發(fā)輒得盜。有葛友者，名在捕中，一日，自出首。鞏飲食冠裳之，假以騎從，夸徇四境。盜聞，多出自首。鞏外視章顯，實(shí)欲攜貳其徒，使之不能復(fù)合也。自是外戶不閉。

徙洪州。會(huì)江西歲大疫，鞏命縣鎮(zhèn)悉儲(chǔ)藥待求，軍民不能自養(yǎng)者，來食息官舍，資其食飲衣衾之具，分醫(yī)視診。師征安南，所過州為萬人備。他吏暴誅亟斂，民不堪。鞏先期區(qū)處猝集，師去，市里不知。徙明、亳、滄三州。鞏負(fù)才名，久外徙，世頗謂偃蹇不偶。一時(shí)后生輩鋒出，鞏視之泊如也。過闕，神宗召見，勞問甚寵，拜中書舍人。

鞏性孝友，父亡，奉繼母益至，撫四弟、九妹于委廢單弱之中，宦學(xué)婚嫁，一出其力。為文章，上下馳騁，一時(shí)工作文詞者，鮮能過也。少與王安石游，安石聲譽(yù)未振，鞏導(dǎo)之于歐陽修，及安石得志，遂與之異。神宗嘗問：“安石何如人？”對(duì)曰：“安石文學(xué)行義，不減揚(yáng)雄，以吝故不及?！钡墼唬骸鞍彩p富貴，何吝也？”曰：“臣所謂吝者，謂其勇于有為，吝于改過耳?！钡廴恢?。

（節(jié)選自《宋史》卷三一九）［注］①常平：官倉名。4、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．甫冠，名聞四方

甫：剛剛

B．賊良民，力能動(dòng)權(quán)豪

賊：殘害C．實(shí)欲攜貳其徒

貳：離間

D．安石輕富貴，何吝也？輕：輕易5、下列句子中，全部屬于曾鞏仁政措施的一組是（

）①民得從便受粟，不出田里，而食有余

②又貸之種糧，使隨秋賦以償

③自是外戶不閉

④鞏命縣鎮(zhèn)悉儲(chǔ)藥待求

⑤資其食飲衣衾之具

⑥鞏先期區(qū)處猝集A．①②③

B．①④⑥

C．②④⑤

D．③⑤⑥6、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）A．曾鞏通判越州時(shí)，除了打開常平倉賑濟(jì)災(zāi)民，還告示屬縣，勸說富人將十五萬石糧食以比常平倉儲(chǔ)糧稍高的價(jià)格賣給百姓，從而解決了饑荒問題。B．曾鞏為了保護(hù)百姓，打擊盜賊，囑咐百姓編制成保伍，讓他們偵察盜賊行蹤，有情況就擊鼓傳遞消息，相互救援，所以每次都能將盜賊捕獲。C．曾鞏享有才名，卻長(zhǎng)期做地方官，世人便認(rèn)為他時(shí)運(yùn)不好。而與此同時(shí)，一些晚生后輩卻春風(fēng)得意仕途顯達(dá)，但曾鞏對(duì)此非常淡泊。D．曾鞏在年輕的時(shí)候曾同王安石交往，當(dāng)時(shí)王安石的聲譽(yù)不高，曾鞏把他引薦給歐陽修。但王安石得志后，竟然疏遠(yuǎn)了曾鞏，將他視為陌路。參考答案：4、D（輕：以……為輕，輕視。）

5、C（①③是仁政帶來的結(jié)果）6、D（應(yīng)是曾鞏和王安石疏遠(yuǎn)。）參考譯文：曾鞏，字子固，建昌南豐人。他從小就機(jī)智敏銳，十二歲時(shí)，曾嘗試寫作《六論》，提筆立成，文辭很有氣魄。到了二十歲，名聲已傳播到四方。歐陽修看到他的文章，十分驚異。嘉祐二年考中進(jìn)士，出任越州通判。這一年發(fā)生了饑荒，他估計(jì)常平倉儲(chǔ)存的糧食不足以用來救濟(jì)，而鄉(xiāng)間的百姓，又不能都到城里來購糧。曾鞏就張貼告示曉諭所屬的各縣，勸說富人如實(shí)申報(bào)自己儲(chǔ)存的糧食，共有十五萬石，讓他們將這些糧食比照常平倉的價(jià)格稍稍提高一點(diǎn)后賣給百姓。百姓得以就近方便地買到糧食，又不出家鄉(xiāng)，而且糧食有余。曾鞏又讓官府借給農(nóng)民種子，讓他們隨秋季的賦稅一起償還，使得農(nóng)事沒有耽誤。任齊州知州，他的管理以根治邪惡、迅速嚴(yán)厲地打擊盜賊作為根本。曲堤有個(gè)姓周的人家的兒子周高橫行驕縱，殘害良民，他的能力能夠影響當(dāng)?shù)氐臋?quán)貴和豪紳，州縣的官吏都沒有人敢去追究。曾鞏逮捕了他，處以刑罰。章邱有百姓在鄉(xiāng)村里聚眾結(jié)伙，號(hào)稱“霸王社”，殺人劫財(cái)，劫奪囚徒，沒有一件不能如愿的。曾鞏讓百姓組成保伍，讓他們偵察盜賊的行蹤，有盜賊就擊鼓傳遞消息，相互援助，每次都能將盜賊擒獲。有一個(gè)名叫葛友的人，名列被追捕者之中，有一天，他到官府自首。曾鞏就招待他吃喝，送給他衣帽，給他配備了車馬和隨從，讓他四處夸耀。盜賊聽說了這件事，大多出來自首。曾鞏表面上看來是將此事到處張揚(yáng)，實(shí)際上是想要離間分化那些盜賊，讓他們不能再糾合在一起。從此，齊州的人們連院門都不用關(guān)閉就可以安睡了。調(diào)任洪州。適逢江西當(dāng)年瘟疫大流行，曾鞏命令各縣鎮(zhèn)都儲(chǔ)存藥物以備需求。士兵和百姓生活困難不能養(yǎng)活自己的，就招來住在官舍，供應(yīng)給他們飲食衣被等用品，分派醫(yī)生給他們治病。朝廷的軍隊(duì)征討安南，所經(jīng)過的州要準(zhǔn)備上萬人所需的物資，其他地方的官吏借此機(jī)會(huì)橫征暴斂，百姓難以忍受。曾鞏則事先分別處理好了大軍突然集結(jié)時(shí)的吃住問題，因此，軍隊(duì)離開后，城鄉(xiāng)的百姓都不知道。調(diào)任明州、亳州、滄州知州。曾鞏負(fù)有才名，長(zhǎng)期在各地任地方官，世上不少人認(rèn)為他命運(yùn)不濟(jì)，時(shí)運(yùn)不佳。這一時(shí)期，朝廷的一批晚生后輩出人頭地，曾鞏對(duì)此看得很淡泊。一次經(jīng)過朝廷時(shí)，神宗召見他，對(duì)他慰勞問候，十分寵信，任命他為中書舍人。曾鞏品性孝順父母，與兄弟友愛，父親去世后，他侍奉繼母更加無微不至，在家境衰敗，無所依靠的情況下，撫育四個(gè)弟弟、九個(gè)妹妹，他們的讀書、出仕和婚嫁，全都由他出力操辦。曾鞏寫文章，涉獵廣泛，氣勢(shì)很盛，當(dāng)時(shí)擅長(zhǎng)寫文章的人，很少有能超過他的。年輕時(shí)與王安石交往，王安石當(dāng)時(shí)聲譽(yù)不大，曾鞏將他引薦給歐陽修。王安石得志后，曾鞏對(duì)他有了不同的看法。神宗曾經(jīng)問曾鞏：“王安石是怎樣的人？”曾鞏回答說：“王安石的文章學(xué)問和行為道義，不在揚(yáng)雄之下，但因?yàn)樗邌莸木壒仕员炔簧蠐P(yáng)雄?！被噬险f：“王安石對(duì)富貴看得很輕，怎么說他吝嗇呢？”曾鞏說：“我所說他吝嗇，是說他勇于作為，但吝嗇于改正自己的過錯(cuò)啊。”神宗贊同他的這個(gè)看法。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.仿照文中畫線的句子，在橫線上續(xù)寫兩個(gè)句子，意思前后連貫。（6分）傳統(tǒng)文化教育的最終目的，就是要讓學(xué)生學(xué)著做人、學(xué)會(huì)做人。讀《論語》，我們體會(huì)仁義禮智信；________________________，________________________；……理解了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，抓住了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，青少年才能建立健康的是非觀、義利觀。參考答案：讀《莊子》，我們感受道法自然；讀《墨子》，我們學(xué)著兼愛非攻；試題分析：此題考查仿用的能力。解答此題，要揣摩畫線“讀《論語》，我們體會(huì)仁義禮智信”的形式與內(nèi)涵，然后選用名人作品仿寫即可。考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。8.請(qǐng)根據(jù)下面的材料，用一個(gè)單句介紹某市的概況（40字內(nèi)）（6分）材料一：某市至今已有幾千年的歷史，歷代為郡、州、府、道治所，現(xiàn)為國(guó)家歷史文化名城。材料二：某市鐵路、公路四通八達(dá)，機(jī)場(chǎng)開通國(guó)內(nèi)十多條航線。材料三：某市景色優(yōu)美，有景區(qū)被評(píng)為中國(guó)AAAA風(fēng)景旅游區(qū)。材料四：某市的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和財(cái)政收入在我國(guó)地級(jí)市中名列前茅。

參考答案：9.續(xù)寫下面的句子。（6分）

有四個(gè)最壞的父親，卻生出四個(gè)最好的兒子；而另外四個(gè)最好的母親，卻生出四個(gè)最壞的女兒。由簡(jiǎn)陋生出的潔凈，由寂寞生出的理性，由折磨生出的經(jīng)驗(yàn)，由失敗生出的成功，這是最壞的父親與最好的兒子。

，

，

，

，這卻是最好的母親與最壞的女兒了。參考答案：而由成功生出的驕傲，由經(jīng)驗(yàn)生出的奸宄，由富貴生出的侈淫，由親密生出的輕蔑，這卻是最好的母親與最壞的女兒了。

略10.下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A.電影《捉妖記》中惹人喜愛的“胡巴”形象的設(shè)計(jì)靈感來自《山海經(jīng)》，單純幼稚，充滿童真，內(nèi)心向善，俘虜了許多孩子的心。B.設(shè)立國(guó)家公祭日，不僅是為了增加一個(gè)紀(jì)念日，更要使這一天成為全體公民的憲法教育日、普及日。C.“十三五”時(shí)期是全面建成小康社會(huì)的決勝階段，必須切實(shí)踐行和牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。D.治理霧霾，要靠完善治理大氣污染的法律法規(guī)，還要靠調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變生產(chǎn)方式、使用清潔能源等措施來實(shí)現(xiàn)。參考答案：B試題分析：本題考查語病。應(yīng)先瀏覽選項(xiàng)，排除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。A項(xiàng)，“單純幼稚，充滿童真，內(nèi)心向善，俘虜了許多孩子的心”主語殘缺或偷換主語，前一句的主語是“設(shè)計(jì)靈感”，而后面幾句的主語應(yīng)是“胡巴”，故應(yīng)在“單純幼稚”前加主語“胡巴”。C項(xiàng)，“必須切實(shí)踐行和牢固樹立”語序不當(dāng)，應(yīng)先“樹立”，然后才能“踐行”，應(yīng)改為“牢固樹立和切實(shí)踐行”。D項(xiàng)，“還要靠調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變生產(chǎn)方式、使用清潔能源等措施來實(shí)現(xiàn)”結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪掉“來實(shí)現(xiàn)”。點(diǎn)睛：語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對(duì)于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。比如A項(xiàng)，壓縮后可以發(fā)現(xiàn)，第一句是“設(shè)計(jì)靈感來自《山海經(jīng)》”，主語是“設(shè)計(jì)靈感”，第二句“單純幼稚，充滿童真，內(nèi)心向善，俘虜了許多孩子的心”的主語是“胡巴”，前后主語不一致，屬于偷換主語；如D項(xiàng)，“治理霧霾……還要靠調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變生產(chǎn)方式、使用清潔能源等措施”，意思已經(jīng)表達(dá)清楚，后面的“來實(shí)現(xiàn)”多余，屬于結(jié)構(gòu)混亂中的藕斷絲連。對(duì)于語序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近日，大連市的一家餐廳里，發(fā)生了引發(fā)大眾熱議的“大學(xué)生飛踹女童事件”，監(jiān)控視頻揭露了整件事情發(fā)生的全過程：一個(gè)4歲女童在飯館內(nèi)大喊大叫，惹怒了鄰桌就餐的年輕女大學(xué)生，女大學(xué)生不顧朋友勸阻上前去踹了女童身邊的椅子一腳，女童母親立即與女大學(xué)生扭打到一起，場(chǎng)面一度失去了控制。盡管當(dāng)事人事后不再互相追究，此事仍引起網(wǎng)友們的熱議，輿論一時(shí)沸沸揚(yáng)揚(yáng)。有人認(rèn)為不該對(duì)熊孩子下手，痛罵女大學(xué)生粗鄙暴力，認(rèn)為她欠揍;有人認(rèn)為女大學(xué)生不應(yīng)該客氣，“熊孩子”之所以大行其道，絕大部分原因就是中國(guó)的父母缺乏對(duì)孩子的管教，真正該反思的是那些父母，社會(huì)沒有義務(wù)替你教育孩子;有人認(rèn)為雙方應(yīng)各打五十大板。對(duì)此事你怎么看?請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：請(qǐng)選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題寫作；不要套作，不得抄襲；不少于800字。參考答案：例文：化戾氣為祥和打開電視，放眼望去，一個(gè)個(gè)關(guān)于暴力、戾氣的新聞充斥畫面。北京摔嬰案、山西爆炸案、城管打死瓜農(nóng)、佛山一家四口被殺。這些行兇施暴者的惡行實(shí)在令人發(fā)指，也讓人痛心。有些人為了一點(diǎn)小事言語不和，動(dòng)輒暴力相向，甚至以命相搏，造成一幕幕血腥暴力的慘劇，導(dǎo)致了無數(shù)本可以避免的人間悲劇!面對(duì)這一幅幅血腥暴力的畫面，我們不禁要問：現(xiàn)在的人們到底怎么啦?古人尚且知道“化干戈為玉帛”，到了今天的文明社會(huì)，我們?yōu)槭裁床荒芎椭C相處，化戾氣為祥和呢?俗話說，凡事有果必有因。導(dǎo)致今天社會(huì)上戾氣彌漫，暴力事件層出不窮，是有著各種復(fù)雜的、深層次的社會(huì)原因的。一方面，有些基層黨政機(jī)關(guān)或者其職能部門缺乏“民本”思想，甚至滋生了腐敗和知法犯法，從而導(dǎo)致工作效率低下，處理問題不及時(shí)，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重違法執(zhí)法、違法行政和處理事情不公正等丑陋現(xiàn)象。譬如北京機(jī)場(chǎng)爆炸案、貴陽盲人集體事件等就是這樣造成的。如果東莞市政府當(dāng)年能妥善處理好冀中星致殘案件，如果貴陽市交警能公正執(zhí)法，上述事件就可以避免?！俺枪艽蛩拦限r(nóng)”事件，城管暴力執(zhí)法，更是政府某些執(zhí)法人員對(duì)生命的漠視，對(duì)法律尊嚴(yán)的踐踏。另一方面是人心與人心的隔閡，人與人之間缺少有效溝通。北京的摔嬰案，佛山滅門案等就是如此。如果當(dāng)事雙方遇事能好好溝通，互相理解，這種悲劇就不會(huì)發(fā)生。“城管打死瓜農(nóng)”的悲劇也可以避免。當(dāng)時(shí)，城管沒有跟瓜農(nóng)好好溝通，使得雙方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，城管還使用暴力導(dǎo)致瓜農(nóng)死亡。一個(gè)生命就這樣消失了!如果城管對(duì)待瓜農(nóng)的態(tài)度好一點(diǎn)，瓜農(nóng)遵守法律規(guī)定，處理事情積極一點(diǎn)，事情就不會(huì)發(fā)展到如此地步!三是在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)里，人們一味地追求金錢和物質(zhì)上的滿足，而忽視了自身的道德修養(yǎng)和精神凈化，自我意思太嚴(yán)重。遇事不冷靜，不懂得換位思考問題，做事喜歡走極端。這種歪風(fēng)邪氣實(shí)際上是從人內(nèi)心里發(fā)出來的，要想徹徹底底的除掉它，只有政府工作落實(shí)到位、大家多尊重對(duì)方