【課件】第09課列表存儲課件

猜謎語的問答小

程序完成了，計(jì)分功能也實(shí)現(xiàn)了，可是一直都是這幾個(gè)

謎語按順序出現(xiàn)，這也太

沒勁了同學(xué)們，你們有什么好想法嗎？要是計(jì)算機(jī)詢問的謎語是隨機(jī)的，那這個(gè)問答小程序一定更有意思?？墒?，要怎么實(shí)現(xiàn)呢？別著急，我們先來玩一個(gè)小游戲

吧。老師這里有一張你們班的學(xué)生名單表，但是姓名并不是按照學(xué)號排列的，被打亂了順序，每個(gè)人的后面還有一個(gè)相應(yīng)的動作，請一位同學(xué)隨機(jī)報(bào)出一個(gè)數(shù)字，然后我們看看對應(yīng)的人是誰，他要做什么動作好不好？想一想，隨機(jī)報(bào)的這個(gè)數(shù)字有什么要求？可以是小于等于0嗎？可以很大

很大嗎?那這個(gè)隨機(jī)數(shù)的范圍跟什么有關(guān)？運(yùn)算??現(xiàn)在請Scratch中的來幫忙，產(chǎn)生一個(gè)隨機(jī)的序號，再玩一次這個(gè)游戲吧。

為了讓大家看清楚這個(gè)隨機(jī)的序號，我們可以在Scratch中建立一個(gè)變量“序號”，并且將這個(gè)隨機(jī)序號的范圍設(shè)定為1到班級人數(shù)之間，然后對照表格的姓名，讓ta做相應(yīng)的動作?？梢試L試使用“列表”來管理問

題哦。同學(xué)們，現(xiàn)在要實(shí)現(xiàn)知識問答的隨機(jī)換題，你會了嗎？我們可以請誰來

幫忙呢？浙攝影版小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊列表與變量一樣可以存儲數(shù)值或字符數(shù)據(jù)。單個(gè)變量一次只能存儲一個(gè)數(shù)據(jù)，而單個(gè)列表可存儲多項(xiàng)數(shù)據(jù)。變量列表……列表由列表名和列表值組成?？梢园蚜斜砜闯墒嵌嘈幸涣械谋砀瘛Ｒ话闱闆r下，可以采用列表名和編號組合的方式訪問某項(xiàng)列表值。根據(jù)上面這句話，如果想提“72小時(shí)——打一字”這個(gè)問題，應(yīng)該如何來訪問這個(gè)列表？編號列表長度列表名列表值如果想改變詢問的問題，應(yīng)該改變哪里的數(shù)據(jù)？存儲數(shù)值或字符數(shù)據(jù)1個(gè)多個(gè)變量名+變量值列表名+列表值變量名列表名+編號要使用列表，必須先新建列表，再根據(jù)需求管理列表數(shù)據(jù)，如增加、減少、顯示、運(yùn)算、比較等。變量新建列表在哪里新建呢？新建的列表是空的，列表值需要我們輸入，那怎么輸入列表的各項(xiàng)數(shù)據(jù)呢？方法一手動輸入方法二腳本輸入為了實(shí)現(xiàn)隨機(jī)出題，首先需要一個(gè)“問題”列表來存儲問的問題，還需要一個(gè)“答案”列表來存儲相應(yīng)的答案。存儲問題與答案數(shù)據(jù)應(yīng)該一一對應(yīng)。①新建兩個(gè)列表：“問題”、“答案”②分別將提問的問題內(nèi)容和相應(yīng)的答案輸入到兩個(gè)列表中溫馨提醒：使用腳本輸入的同學(xué)可以這樣才操作：列表已經(jīng)有了，接下來要實(shí)現(xiàn)隨機(jī)出題了，那如何來實(shí)現(xiàn)呢？取值范圍是多少？為什么？????181111?開始“回答”=“答案”？程序初始化設(shè)置變量為0用戶輸入“回答”輸出“答對”提示否結(jié)束“詢問”問題是變量“得分“增加輸出“得分”輸出“答錯(cuò)”提示變量“得分“減少“問題”列表“答案”列表開始“回答”=“答案”列表的第“編號”項(xiàng)？……用戶輸入“回答”輸出“答對”提示否結(jié)束是變量“得分“增加輸出“得分”輸出“答錯(cuò)”提示變量“得分“減少設(shè)置變量“編號”的值為1~“問題”列表長度之間的隨機(jī)數(shù)詢問第“編號”項(xiàng)“問題”①新建一個(gè)變量，如“編號”②為變量“編號”設(shè)置一個(gè)隨機(jī)生成的列表編號③實(shí)現(xiàn)隨機(jī)出題④完成后，同學(xué)之間玩一玩，看看還有沒有需要改進(jìn)的地方？

可以通過編寫腳本或者取消指令面板中列表前的，將列表隱藏起來。幫助老師制作一個(gè)“隨機(jī)挑人”的程序，用列表存