【課件】第09課列表存儲課件

猜謎語的問答小

程序完成了，計分功能也實現(xiàn)了，可是一直都是這幾個

謎語按順序出現(xiàn)，這也太

沒勁了同學們，你們有什么好想法嗎？要是計算機詢問的謎語是隨機的，那這個問答小程序一定更有意思?？墒牵趺磳崿F(xiàn)呢？別著急，我們先來玩一個小游戲

吧。老師這里有一張你們班的學生名單表，但是姓名并不是按照學號排列的，被打亂了順序，每個人的后面還有一個相應(yīng)的動作，請一位同學隨機報出一個數(shù)字，然后我們看看對應(yīng)的人是誰，他要做什么動作好不好？想一想，隨機報的這個數(shù)字有什么要求？可以是小于等于0嗎？可以很大

很大嗎?那這個隨機數(shù)的范圍跟什么有關(guān)？運算??現(xiàn)在請Scratch中的來幫忙，產(chǎn)生一個隨機的序號，再玩一次這個游戲吧。

為了讓大家看清楚這個隨機的序號，我們可以在Scratch中建立一個變量“序號”，并且將這個隨機序號的范圍設(shè)定為1到班級人數(shù)之間，然后對照表格的姓名，讓ta做相應(yīng)的動作?？梢試L試使用“列表”來管理問

題哦。同學們，現(xiàn)在要實現(xiàn)知識問答的隨機換題，你會了嗎？我們可以請誰來

幫忙呢？浙攝影版小學信息技術(shù)五年級下冊列表與變量一樣可以存儲數(shù)值或字符數(shù)據(jù)。單個變量一次只能存儲一個數(shù)據(jù)，而單個列表可存儲多項數(shù)據(jù)。變量列表……列表由列表名和列表值組成?？梢园蚜斜砜闯墒嵌嘈幸涣械谋砀瘛Ｒ话闱闆r下，可以采用列表名和編號組合的方式訪問某項列表值。根據(jù)上面這句話，如果想提“72小時——打一字”這個問題，應(yīng)該如何來訪問這個列表？編號列表長度列表名列表值如果想改變詢問的問題，應(yīng)該改變哪里的數(shù)據(jù)？存儲數(shù)值或字符數(shù)據(jù)1個多個變量名+變量值列表名+列表值變量名列表名+編號要使用列表，必須先新建列表，再根據(jù)需求管理列表數(shù)據(jù)，如增加、減少、顯示、運算、比較等。變量新建列表在哪里新建呢？新建的列表是空的，列表值需要我們輸入，那怎么輸入列表的各項數(shù)據(jù)呢？方法一手動輸入方法二腳本輸入為了實現(xiàn)隨機出題，首先需要一個“問題”列表來存儲問的問題，還需要一個“答案”列表來存儲相應(yīng)的答案。存儲問題與答案數(shù)據(jù)應(yīng)該一一對應(yīng)。①新建兩個列表：“問題”、“答案”②分別將提問的問題內(nèi)容和相應(yīng)的答案輸入到兩個列表中溫馨提醒：使用腳本輸入的同學可以這樣才操作：列表已經(jīng)有了，接下來要實現(xiàn)隨機出題了，那如何來實現(xiàn)呢？取值范圍是多少？為什么？????181111?開始“回答”=“答案”？程序初始化設(shè)置變量為0用戶輸入“回答”輸出“答對”提示否結(jié)束“詢問”問題是變量“得分“增加輸出“得分”輸出“答錯”提示變量“得分“減少“問題”列表“答案”列表開始“回答”=“答案”列表的第“編號”項？……用戶輸入“回答”輸出“答對”提示否結(jié)束是變量“得分“增加輸出“得分”輸出“答錯”提示變量“得分“減少設(shè)置變量“編號”的值為1~“問題”列表長度之間的隨機數(shù)詢問第“編號”項“問題”①新建一個變量，如“編號”②為變量“編號”設(shè)置一個隨機生成的列表編號③實現(xiàn)隨機出題④完成后，同學之間玩一玩，看看還有沒有需要改進的地方？

可以通過編寫腳本或者取消指令面板中列表前的，將列表隱藏起來。幫助老師制作一個“隨機挑人”的程序，用列表存