【課件】第一單元-4-花之歌

第一單元4花之歌2積累運(yùn)用……………課前預(yù)習(xí)……………13課外常讀……………本文想象奇特，詩(shī)人用花的語(yǔ)言來(lái)敘述大自然的話語(yǔ)，描寫了花的生長(zhǎng)與凋謝、

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三個(gè)部分，綜合運(yùn)用了

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等修辭手法描繪了花的形象。花的生活花的追求比喻擬人排比對(duì)偶一、下列詞語(yǔ)的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）。A．蒼穹（cāngqióng）

馥郁（fùyù）

啼囀（tízhuǎn）B．冠冕（guānmiǎn）

旖旎（yǐnǐ）

婆娑（pósuō）C．搖曳（yáoyè）

孕育（yùnyù）

瓊漿（qióngjiān）B二、修改病句。1．每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。2．我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。3．我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。在“應(yīng)該”后面加上“養(yǎng)成”去掉“國(guó)家”把“增加”改為“提高”三、下列對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）。A．本文借“花”寫出了一種神韻和品格，樹立了一種高尚的人格理想。B．“我是諸元素之女：冬將我孕育，秋令我昏昏睡去。”這一句運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法虛寫了花的一生。C．《花之歌》中，人類尚未完全領(lǐng)悟的“哲理”指的是向往光明，從不孤芳自賞，也不顧影自憐。D．“我是親友之間交往的禮品……最后的祭獻(xiàn)?！边@一句寫出了花是如此美好，是人間真情的象征。B雨之歌

我是根根晶亮的銀線，神把我從天穹撒向人間，于是大自然拿我去把千山萬(wàn)壑裝點(diǎn)。我是顆顆璀璨的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來(lái)，于是清晨的女兒把我偷去，用以鑲嵌綠野大地。

我哭，山河卻在歡樂；我掉落下來(lái)，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。

云彩和田野是一對(duì)情侶，我是他們之間傳情的信使：這位干渴難耐，我去解除；那位相思成病，我去醫(yī)治。

雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開道；一道彩虹掛青天，宣告我行程終了。塵世人生也是如此：開始于盛氣凌人的物質(zhì)的鐵蹄之下，終結(jié)在不動(dòng)聲色的死神的懷抱。

我從湖中升起，借著以太的翅膀翱翔。一旦我見到美麗的園林，便落下來(lái)，吻著花兒的芳唇，擁抱著青枝綠葉，使得草木更加清潤(rùn)迷人。

在寂靜中，我用纖細(xì)的手指輕輕地敲擊著窗戶上的玻璃，于是那敲擊聲構(gòu)成一種樂曲，啟迪那些敏感的心扉。

我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。這同愛情何其酷肖：它是感情大海的嘆息，是思想天空的淚水，是心靈田野的微笑。1．雨的形象有什么特點(diǎn)？作者借雨歌頌了什么？雨是一位奉獻(xiàn)者和使者，歌頌了無(wú)私的愛與奉獻(xiàn)精神。4．解釋第六段中“吻”和“擁抱”在文中的意思。2．為什么“我”哭，山河卻在歡樂？根