房風(fēng)箏作文模板

房風(fēng)箏作文房風(fēng)箏作文篇一春天到了，學(xué)校要組織一次少先隊(duì)活動(dòng)：放風(fēng)箏。周末的課堂上，老師布置的家庭作業(yè)就是：做風(fēng)箏。放學(xué)回到家里，我第一件事情就是向爸爸媽媽報(bào)告這個(gè)消息，媽媽瞄一眼爸爸“這個(gè)任務(wù)呀歸你完成”。爸爸正專(zhuān)心專(zhuān)意地研究他的象棋，聽(tīng)而不聞，他的眼里只有他的棋盤(pán)，正低著頭陷入苦思冪想中。你若要問(wèn)“一個(gè)人也能下棋呀？”嘿嘿，讓我告訴你吧，我爸爸他這是在研究殘局呢，他的手中還捧著一本象棋殘局的書(shū)，一邊看書(shū)一邊下棋，口里還念念有詞地喊著我和媽媽聽(tīng)不懂的象棋術(shù)語(yǔ)，什么馬呀車(chē)呀卒子呀，什么進(jìn)呀退呀，還有一些三呀五呀的數(shù)字夾雜在那些車(chē)馬卒子的進(jìn)退之中。好不容易等到爸爸下棋完畢，他發(fā)問(wèn)了“什么任務(wù)啊？”卻原來(lái)他盡管心系棋盤(pán)，還并未完全置若罔聞，他的耳朵里也捕捉到我和媽媽的只字片語(yǔ)了呢。我趕緊黏糊著爸爸，抓著他的大手臂使勁搖晃“老師說(shuō)了，六一要搞活動(dòng)，給我做風(fēng)箏，給我做風(fēng)箏”。爸爸搖搖頭“老師也真是的，這哪是讓孩子做的家庭作業(yè)呀，明明是給家長(zhǎng)布置的家庭作業(yè)嘛”。媽媽在廚房里張羅，哈哈大笑“這也是考驗(yàn)每一個(gè)孩子爸爸的智力！”。爸爸反唇相譏“那么就是說(shuō)媽媽的智力不如爸爸咯！”。“美得你，這不正是施展你的才藝的機(jī)會(huì)呀，你不是總吹牛皮說(shuō)你小時(shí)候是放風(fēng)箏的大王嗎？”。爸爸得意了“汽車(chē)不是推的，牛皮不是吹的，小時(shí)候我做的風(fēng)箏在學(xué)校得過(guò)一等獎(jiǎng)呢！”?！昂?，都別提那陳年破事啦?！眿寢屜仁谴蠓鸥咭衾热氯拢缓蠼档头重愝p輕嘀咕“誰(shuí)知道是真是假”。爸爸急眼了“是真是假，是騾子是馬，我做出來(lái)給你看，你就知道我的手藝有多棒”。這回輪到媽媽得意了“我的激將法也是一流的，媽媽的智力如何？你這高智商的爸爸中計(jì)啦！”。頓時(shí)，我的家里一片歡聲笑語(yǔ)，爸爸媽媽的一唱一和，讓我的心里充滿溫馨。說(shuō)干就干，吃完晚飯，爸爸就開(kāi)始做風(fēng)箏了。首先是做骨架，家里的鋸子斧子刀子全都派上用場(chǎng)，爸爸找來(lái)一些木棒，把它們鋸成長(zhǎng)條，小心地削，使得它們變得平整光滑。媽媽找來(lái)白色的棉紗手套，細(xì)心地拆掉，纏繞成一個(gè)白色的小球，供爸爸用來(lái)捆綁扎牢。我呢，用小畫(huà)筆在一張好大好大的白紙上涂上五顏六色，畫(huà)上花朵畫(huà)上蝴蝶，組成一幅絢麗的圖案。當(dāng)然這張白紙是媽媽預(yù)先親手裁剪成一個(gè)風(fēng)箏的模型。一家三口各司其責(zé)，經(jīng)過(guò)選材、剪裁、粘貼、捆綁等等一系列工序，風(fēng)箏制作成功了。媽媽捐獻(xiàn)出原先預(yù)備織毛衣的新毛線，織成細(xì)細(xì)的小辮，繞成線團(tuán)，這樣就很扎實(shí)了，線頭系在風(fēng)箏的骨架上。我急不可耐地抱著風(fēng)箏奔出門(mén)，媽媽在身后緊緊跟隨，一邊不放心地叮嚀“輕拿輕放，千萬(wàn)別碰壞啦，還得留著到學(xué)校搞活動(dòng)呢！”。爸爸的大嗓門(mén)響起“不怕，有爸在，風(fēng)箏還可以再做，愛(ài)怎么飛，就怎么飛！”。明朗的月光，溫婉地灑滿門(mén)前的空坪，天上的小星星眨巴著可愛(ài)的眼睛，為這靜謐的夜空點(diǎn)亮無(wú)數(shù)盞夜燈。爸爸和媽媽伴隨著我的身邊，一起為我助興。風(fēng)箏飛起來(lái)了，我手握著毛線，一圈一圈放長(zhǎng)，奔跑著，歡笑著，享受著，快樂(lè)著。晚上，我把風(fēng)箏放在床頭的小凳子上，手里拈著毛線球的長(zhǎng)線，進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。房風(fēng)箏作文篇二在一個(gè)陽(yáng)光明媚，春風(fēng)得意，鶯歌燕舞的上午，朱老師帶領(lǐng)作文班的同學(xué)們，到西山去放風(fēng)箏。這是一條南北走向的丘嶺，約300米長(zhǎng)，30米寬，嶺頂平坦，無(wú)樹(shù)無(wú)電桿障礙，嶺頂風(fēng)力大，適合放風(fēng)箏。同學(xué)們剛到山嶺就迫不及待的拿出風(fēng)箏準(zhǔn)備放，這個(gè)時(shí)候朱老師給我們講了一下放風(fēng)箏的技巧，同學(xué)們按照老師講的放風(fēng)箏的方法，30米一個(gè)點(diǎn)在嶺上一字排開(kāi)擺好陣勢(shì)。老師一聲令下，幾十個(gè)各式各樣的風(fēng)箏便升上天空，有蝴蝶的、有老鷹的，我的是魔鬼魚(yú)的形狀，樣子很獨(dú)特也非常好看。我和我的好朋友趙鵬剴兩個(gè)人放一個(gè)風(fēng)箏，我拿著風(fēng)箏他拿著線，我把風(fēng)箏一扔他就拉起線跑起來(lái)，風(fēng)箏越升越高，約有五六十米高，線也放完了。我看到同學(xué)們都拉著自己的風(fēng)箏在山嶺上奔跑著，像一個(gè)個(gè)勇敢的小戰(zhàn)士！通過(guò)這次放風(fēng)箏，讓我們和大自然更親近了，也得到了大自然美麗風(fēng)光的享受！房風(fēng)箏作文篇三今天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)怡人，媽媽帶著我去體育場(chǎng)放風(fēng)箏。來(lái)到體育場(chǎng)，只見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天空飄浮著各式各樣的風(fēng)箏：“金魚(yú)”擺動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，“蝴蝶”展開(kāi)斑斕的翅膀，“仙鶴”正跳著優(yōu)美的舞蹈……五顏六色、千姿百態(tài)的風(fēng)箏隨風(fēng)舞動(dòng)，把天空裝扮得猶如一幅美麗的畫(huà)卷。小朋友們牽著線奔跑著，歡呼著，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容?？吹竭@里，我和媽媽也拿出我們的.“老鷹”迫不及待地加入其中。媽媽托著風(fēng)箏，大聲喊道：“1、2、3，放！”聽(tīng)到指令，我牽著風(fēng)箏線向前奔去，不時(shí)看看后面，但是“老鷹”飛得并不高。我一著急就猛地加速，誰(shuí)知“老鷹”竟一頭栽下來(lái)了。我又氣又急，心里抱怨著：真糟糕！放風(fēng)箏真難！這時(shí)，媽媽告訴我，放風(fēng)箏要注意風(fēng)向，要逆風(fēng)而跑。一開(kāi)始，奔跑速度不要太快……聽(tīng)了媽媽的話，我重新拿起風(fēng)箏。一陣風(fēng)吹來(lái)，我立馬拿起線軸逆風(fēng)跑了起來(lái)，“老鷹”借著風(fēng)飛起來(lái)了。我一邊放線，一邊回頭看，只見(jiàn)“老鷹”越飛越高，高過(guò)了樹(shù)梢，高