語(yǔ)文五年級(jí)下學(xué)期《期末測(cè)試卷》附答案

2020-2021學(xué)年第二學(xué)期期末測(cè)試

部編版語(yǔ)文五年級(jí)試題

學(xué)校班級(jí)姓名成績(jī)

第一部分積累與運(yùn)用

1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.忌邙(hui)包袱（fu）

B.港(zhan)藍(lán)躊躇（CU）

C.謨(cheng)澈琴密(xian)

D.刷卷(jiang)弊(juan)刻

2.下列四組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音不同的一項(xiàng)是（)

A.尊弱厚情B.湖泊血淚

C.監(jiān)督鑒生D.威吁恐嚇

3.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A.委托出謀畫策B.侖庫(kù)一聲不吭

工描準(zhǔn)興致勃勃D.遮掩養(yǎng)尊處優(yōu)

4.“徂（CU）”的意思可能與以下哪個(gè)選項(xiàng)有關(guān)？（)

A.行走B.而且C.得到D.出租

5.下列詞語(yǔ)中的“勝“字與“不可勝數(shù)“中的“勝”字意思相同的一項(xiàng)是（)

A.難以勝任B.不勝枚舉

C.以少勝多D.引人入勝

6.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）

A.昔之日名皆B.于物無(wú)不陷也陷害

C.守株待兔守候D.應(yīng)聲答日應(yīng)該

7.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.眾人聽(tīng)到消息，一個(gè)個(gè)摩拳擦筆，準(zhǔn)備大干一番。

B.盡管敵人神機(jī)妙算，可還是被我軍擊敗兀

C.明明熱愛(ài)數(shù)學(xué)，每天都醉心于各種計(jì)算，并且不見(jiàn)不蒙。

D.我們應(yīng)該銘記那些巧事零星烈士們，珍惜今天的幸福生活。

8.下列歇后語(yǔ)前后搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先

B.孔夫子搬家——凈是輸（書）

C泥菩薩過(guò)河——問(wèn)（蚊）到底

D.梁山泊的軍師——無(wú)（吳）用

9.漢字字體的演變過(guò)程是（）

A.甲骨文一—金文一—小篆一一隸書一—楷書

B.甲骨文一小篆?金文一一隸書一—楷書

C.甲骨文一—金文一_隸書一_小篆_—楷書

D.甲骨文一一金文一—小篆一—楷書一—隸書

10.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.他一走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，就感受到熱烈的氣氛和一張張笑臉。

B.只要我們領(lǐng)會(huì)了書中的精華，才能體會(huì)到讀書的樂(lè)趣。

C.有沒(méi)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，是衡量一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)之一。

D.學(xué)習(xí)王鋒同志三次沖入火海救人的事跡后，我的內(nèi)心久久不能平靜。

11.下列說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《兩莖燈草》選自我國(guó)古典諷刺小說(shuō)《儒林外史》。

B.《草船借箭》以“借"為主線，按事情發(fā)展順序展開(kāi)敘述。

C.《景陽(yáng)岡》敘述了武松打虎的故事，體現(xiàn)了武松豪放、勇武、機(jī)敏的性格特征。

D.“身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴整，飄飄然有神仙之概”描寫的是周瑜。

12.下面句子是動(dòng)態(tài)描寫的一組是（）

①古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。②黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示贊

許。③校園里熱鬧起來(lái)。同學(xué)們有的說(shuō)說(shuō)笑笑地往外走，有的背著書包向外沖……④漸漸地，校園里的歡

笑聲、嬉鬧聲越來(lái)越少，只剩下大楊樹(shù)默默地站在那里。

A.①②B.（2X§）C.③④I）.①④

13.下列選項(xiàng)中，填入橫線上最能體現(xiàn)語(yǔ)言智慧的一項(xiàng)是（）

德國(guó)詩(shī)人歌德在公園散步，在一條僅能讓一個(gè)人通過(guò)的小路上和一位批評(píng)家相遇了。"我從來(lái)不給蠢貨讓

路！”批評(píng)家說(shuō)?！薄案璧抡f(shuō)完，笑著退讓到一邊。

A.你才是蠢貨！B.你怎么不講文明。

C.我恰恰相反。D.我不和你斤斤計(jì)較！

14.對(duì)下面這段話的理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

作家余華與一位餐館老板聊天，談到讀書時(shí)，餐館老板深有同感地說(shuō)："我常讓廚師去品嘗其他餐館的美食

來(lái)提高自己的廚藝。我發(fā)現(xiàn)總挑別人菜肴缺點(diǎn)的，沒(méi)有進(jìn)步；總夸別人優(yōu)點(diǎn)的，倒成了好廚師?！?/p>

A.要成為優(yōu)秀的廚師，更要學(xué)習(xí)別人菜肴的優(yōu)點(diǎn)。

B.金無(wú)足赤，人無(wú)完人，做出評(píng)價(jià)，應(yīng)全面公正。

C.世間萬(wàn)物缺陷難免，多吸收其優(yōu)點(diǎn)，才有長(zhǎng)進(jìn)。

D.讀書做菜，都要既找別人缺點(diǎn)，也學(xué)別人優(yōu)點(diǎn)。

15.將下面的句子插入語(yǔ)段中，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵ǎ?/p>

清水倒映出了天、云、山、瀑，這是一幅大自然在水面作出畫。

①瀑布流下的水形成一個(gè)不大的潭。②潭水清澈透明，潭底的每一塊碎石都?xì)v歷在目。③陽(yáng)光又給這幅美

妙絕倫的畫鑲上金色的畫框。④大自然真是個(gè)能工巧匠。

A.①②之間B.②?之間C.③④之間D.④之后

16.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）小人長(zhǎng)戚戚。（《論語(yǔ)》）

牧童歸去橫牛背，o（《村晚》）

故人西辭黃鶴樓，o（《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）

（2）夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，。（《自相矛盾》）

（3）詩(shī)人常借詩(shī)歌來(lái)抒發(fā)情懷。”，表現(xiàn)了王昌齡渴望建功立業(yè)，報(bào)效祖

國(guó)的心愿；”，表現(xiàn)了陸游的滿腔悲憤和對(duì)南宋遺民的深切同情。

（4）小明熱心幫助盲人，媽媽稱贊他說(shuō)：”做人應(yīng)該要有同情心，正如《孟子》中所言：”,

第二部分閱讀與欣賞

閱讀短文，完成練習(xí)。

秋天的懷念

史鐵生

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著

聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地

方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊兒紅紅的，看著我。”聽(tīng)說(shuō)北海的花都

開(kāi)了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！?/p>

不，我不去！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，"我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住

哭聲說(shuō)：”咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活...”

可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去

地睡不了覺(jué)。

那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉"喇喇啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：”北海的菊

花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。”什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”

她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！焙冒?，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：”那

就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩！幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)

著：”看完菊花，咱們就去‘仿膳'，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你?/p>

說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑“和“踩"一類的字眼兒，她

比我還敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。

鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我咚型卻她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也

絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。

鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏

迷前的最后一句話是："我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”

又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，波波

灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

（選自《史鐵生散文選》）

17.本文題目叫”秋天的懷念”，作者懷念的是（）

A.母親B.妹妹

C.北海的花D.過(guò)去的時(shí)光

18.以下對(duì)本文的主要內(nèi)容表述最為貼切的一項(xiàng)是（）

A.母親生了一場(chǎng)重病，知道時(shí)日不多，所以推“我”去北?？椿ā?/p>

B.母親整日為我操勞，得了重病，“我”和妹妹卻一點(diǎn)兒也不知道。

C.“我”雙腿癱瘓后，母親不顧重病的我，一定要推“我”去北海看花。

D.“我”雙腿癱瘓后，母親為了鼓勵(lì)我好好兒活下去，不顧重病要推“我”去北?？椿?。

19.母親對(duì)“跑“和“踩"一類的字眼兒比“我”還敏感，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.母親老了跑不動(dòng)了。

B.“我”的腿癱瘓了，怕“我”聽(tīng)了難過(guò)。

C.母親不喜歡運(yùn)動(dòng)。

D.“我”脾氣暴怒無(wú)常，怕"我”傷害她。

20.母親一直央求“我”去看菊花，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.她想鼓勵(lì)“我“學(xué)習(xí)菊花樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的精神。

B.她喜歡花，可是“我”的腿癱瘓后，她侍弄的花都死了。

C.她想讓“我”散散心，使“我”心情好轉(zhuǎn)，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。

D.黃色的菊花淡雅，白色的菊花高潔，紫紅色的菊花熱烈而深沉，令人神往。

21.“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”這句話的含義是（）

A.鼓勵(lì)兒子珍惜生命，堅(jiān)強(qiáng)地活下去。

B.鼓勵(lì)自己和兒子都要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。

C.堅(jiān)信自己的病和兒子的腿都能治好。

D.相信自己一定能夠治好兒子的腿。

22.從文中第五自然段的加點(diǎn)詞"沒(méi)想到”“絕沒(méi)有想到”中，你體會(huì)到作者當(dāng)時(shí)怎樣的心情?

23.文中有多處對(duì)母親細(xì)節(jié)描寫，十分感人，例如：”當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊兒紅紅的,

看著我?！闭?qǐng)結(jié)合課文，透過(guò)母親的動(dòng)作、神態(tài)，推想母親看著“我“時(shí)，想對(duì)“我”說(shuō)些什么。

閱讀短文，完成練習(xí)。

色彩是健康的魔術(shù)師

不同的顏色會(huì)讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。

為什么看到藍(lán)色的汽車要小心追尾？因?yàn)椴煌念伾词固幵谕晃恢?，帶給人的視覺(jué)感受也是不同

的。像藍(lán)色送秋冷色調(diào)思余給人相時(shí)較遠(yuǎn)的感覺(jué)，…如果跟著一輛藍(lán)色的車就更容易追尾,而像紅色這樣

明亮的顏色，會(huì)時(shí)刻引起人們的注意，好像近在眼前。

為什么搬家要用淺色的紙箱，而保險(xiǎn)柜大多是黑色的？其實(shí)色彩也是有重量的，相同的兩個(gè)箱子，會(huì)使

人感覺(jué)黑色的那個(gè)格外重，而淺色的就稍微輕一些。有人通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)物體的顏色和重量進(jìn)行了比較，發(fā)現(xiàn)

相同的黑色箱子要比白色箱子看上去重1.8倍。這就不難解釋，搬家時(shí)淺色的紙箱會(huì)讓工人們覺(jué)得不那么

重，黑色的保險(xiǎn)柜則會(huì)讓小偷第一眼感覺(jué)”太沉了，我搬不動(dòng)”。

色彩學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)試驗(yàn)，將兩個(gè)人分別放入藍(lán)色和紅色墻壁的房間，然后讓他們憑自己的感覺(jué)在

里面待上一個(gè)小時(shí)后再出來(lái)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)紅色房間的人40分鐘就出來(lái)了，而藍(lán)色房間的人70分鐘后還沒(méi)出

立人的時(shí)間感會(huì)被周圍的色彩所擾亂，在紅色等鮮艷的顏包充斥下，人會(huì)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得特別慢，這也就

能解釋為什么在裝修艷麗的快餐店等人會(huì)覺(jué)得“度秒如年”。

美國(guó)著名的福特汽車公司也曾借助顏色來(lái)幫助提高生產(chǎn)效率，他們把車間原來(lái)帶黑線條的深綠色重新

油漆成淺藍(lán)色和乳黃色，結(jié)果，工人勞動(dòng)的效率大大提高，因?yàn)樗麄兊钠诟袦p輕了。

（選自《教師博覽》，有刪改）

24.“為什么看到藍(lán)色的汽車要小心追尾？”這句話在文中的作用是（）

A.總結(jié)上文B.引起下文C.承上啟下D.點(diǎn)明中心

25.根據(jù)短文內(nèi)容，以下描述不正確的一項(xiàng)是（）

A.看到藍(lán)色的汽車要小心追尾。

B.可以借助顏色來(lái)幫助提高生產(chǎn)效率。

C.用黑色箱子要比用白色箱子裝的東西多。

D.在藍(lán)色的房間里，人會(huì)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得快。

26.這篇短文的結(jié)構(gòu)是（）

A.總一分B.分一總C.總一W—總D.并列

27.以下感受不是色彩導(dǎo)致是（）

A.重量感受B.嗅覺(jué)感受C.疲勞感受D.時(shí)間感受

28.第二自然段畫波浪線的句子中的“相對(duì)”能去掉嗎?為什么？

29.第四自然段畫”“句子用了明E些說(shuō)明方法?有什么作用？（選擇其中一種回答）

閱讀材料，完成練習(xí)。

低頭族

材料1:當(dāng)代“低頭族”越來(lái)越多已然成為一個(gè)嚴(yán)重的現(xiàn)象。隨著智能手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來(lái)越多

的年輕人沉迷其中無(wú)法自拔。躺在床上刷手機(jī)，走路刷手機(jī)，等公交刷手機(jī)，甚至上班開(kāi)會(huì)也刷手機(jī)。微

博、微信、抖音等APP無(wú)情地吞噬著我們。大眾不斷發(fā)聲，呼吁“低頭一族”回歸正常生活，可收效甚微。

材料2：

材料3:網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)

世界上最遙遠(yuǎn)的距離并不是生與死，而是我在你面前，你卻在玩手機(jī)。

30.下列不屬于“低頭族”的行為的一項(xiàng)是（）

A.躺在床上刷手機(jī)B.走路刷手機(jī)

C.等公交刷手機(jī)D.用手機(jī)拍照

31.下列不屬于做“低頭族”帶來(lái)的危害的一項(xiàng)是（）

A.頸椎變形B.導(dǎo)致聾啞C.影響外貌D.影響視力

32.對(duì)材料3的理解正確的一項(xiàng)是（）

A.玩手機(jī)容易引發(fā)意外事故。B.玩手機(jī)影響了人的健康。

C.玩手機(jī)影響了人與人的交往。D.玩手機(jī)影響了人的生死。

33.請(qǐng)你給“低頭族”提兩條合理的建議，幫助他們回歸正常生活。

建議一:___________________________

建議二:___________________________

第三部分表達(dá)與交流

34.推薦一本好書。

“寧可一日無(wú)糧，不可一日無(wú)書”，這是中國(guó)的一句古訓(xùn)。讀一本好書如同交一個(gè)朋友，請(qǐng)你把讀過(guò)的一

本好書推薦給同學(xué)，要說(shuō)清楚你推薦這本書的理由。

好書推薦卡

書名:___________

作者:___________

推薦理由:___________________________

35.習(xí)作。

題目：最美

在學(xué)習(xí)和生活中，你一定遇到過(guò)美好的人或事、欣賞過(guò)美麗的景物、產(chǎn)生過(guò)美好的愿望等，請(qǐng)你選擇其中

的一點(diǎn)，先把題目補(bǔ)充完整，再圍繞題目把自己的見(jiàn)聞和感受寫清楚。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，表達(dá)出

自己的真情實(shí)感。

參考答案

第一部分積累與運(yùn)用

1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()

A.忌邙(hui)包袱(fu)

B.港(zhan)藍(lán)躊旗(cu)

C.淳(cheng)澈琴弓岑(xian)

D.刷漿(jiang)W(juan)刻

【答案】C

【解析】

【分析】

【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、

韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。

A.忌諱，jihui；包袱，baofu：

B.湛藍(lán)，zhanIan；躊躇，chouchu；

C.澄澈，chengche；琴弦,qinxian：

D.刷漿，shuajiang；鐫刻，judnk4。

2.下列四組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音不同的一項(xiàng)是()

A.尊弱厚情B.湖旭血淚

C.鑒督盟生D.威吁恐呼

【答案】C

【解析】

【分析】

【詳解】這道題查學(xué)生對(duì)多音字辨析能力。要求學(xué)生根據(jù)具體語(yǔ)境選擇正確讀音。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累

多音字。

A.薄弱,borud；薄情，boqing?

B.湖泊，hupd；血泊，xuepb?

C.監(jiān)督，jiandu；監(jiān)生，ji￡nshengo

D.威嚇，weihe；恐嚇，konghe?

3.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A.委托出謀畫策B.侖庫(kù)一聲不吭

C.描準(zhǔn)興致勃勃D.遮掩養(yǎng)尊處優(yōu)

【答案】D

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查字形辨析。所選詞語(yǔ)均是生活中常用又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，解答此題要注意平時(shí)正確練寫,

尤其是同音字和形似字。

A.有誤，”出謀畫策”的“畫“應(yīng)為“劃“；

B.有誤，“侖庫(kù)"的“侖“應(yīng)為“輪"；

C.有誤，“描準(zhǔn)”的“描“應(yīng)為“瞄”；

D.全部正確。

4.“徂（cu）”的意思可能與以下哪個(gè)選項(xiàng)有關(guān)？（）

A.行走B.而且C.得到D.出租

【答案】A

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查字義的辨析。

徂:行軍或類似行軍那樣的行走。是跟行走有關(guān)的。

5.下列詞語(yǔ)中的“勝“字與“不可勝數(shù)“中的“勝"字意思相同的一項(xiàng)是（）

A.難以勝任B.不勝枚舉

C.以少勝多D.引人入勝

【答案】B

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查對(duì)多義字的掌握。多義字，就是一個(gè)漢字在不同的詞語(yǔ)或句子中因不同的讀音就有不同

的意義。多義字的多項(xiàng)意義之間，并不是平等的、彼此孤立的，它們之間有主次、常用和不常用、派生和

被派生關(guān)系。

不可勝數(shù):意思是不能計(jì)算數(shù)目，形容非常多。勝:盡。

難以勝任:很難承受或擔(dān)任。勝:能夠承擔(dān)或承受。

不勝枚舉:意思是指無(wú)法一一全舉出來(lái)，形容數(shù)量很多。勝:盡。

以少勝多：意思是用少量兵力戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的敵人。勝:超過(guò)，占優(yōu)勢(shì)。

6.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）

A.譽(yù)之日名譽(yù)B.于物無(wú)不咯也陷害

C.守株待兔學(xué)候D.回聲答日摩該

【答案】C

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查的是多義字。多義字也就是一個(gè)漢字在不同的詞語(yǔ)或句子中有不同的含義。本題主要考

查一個(gè)多義字在不同的語(yǔ)境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語(yǔ)的意思，再在語(yǔ)境中理解漢字的意思,

然后選出正確的答案。

A.譽(yù)之日:他夸耀自己的盾，“譽(yù)”，贊譽(yù)，夸耀。名譽(yù):指名望與聲譽(yù)，“譽(yù)”，聲譽(yù)。

B.于物無(wú)不陷也:沒(méi)有什么東西能夠穿透它?！跋荨?，穿透、刺穿的意思。陷害:策劃陰謀害人，“陷”，

策劃陰謀。

C.守株待兔:原比喻希圖不經(jīng)過(guò)努力而得到成功的僥幸心理，現(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通?！笆亍?，

等待。守候:等候，"守“，等待。

C.應(yīng)聲答日：“應(yīng)“，響應(yīng)。應(yīng)該，“應(yīng)“助動(dòng)詞。表示理所當(dāng)然。

故選Co

7.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.眾人聽(tīng)到消息，一個(gè)個(gè)摩拳掾掌，準(zhǔn)備大干一番。

B.盡管敵人祉枇妙等，可還是被我軍擊敗了。

C.明明熱愛(ài)數(shù)學(xué)，每天都醉心于各種計(jì)算，并且不曲不摩。

D.我們應(yīng)該銘記那些巧手裹廠的烈士們，珍惜今天的幸福生活。

【答案】B

【解析】

【分析】

【詳解】該題考查的是對(duì)詞語(yǔ)含義的正確理解，要學(xué)會(huì)掌握理解加點(diǎn)的詞語(yǔ)，就容易理解和判斷加點(diǎn)的詞

語(yǔ)與句子是否相符，還要注意平時(shí)的積累。

摩拳擦掌:形容戰(zhàn)斗或勞動(dòng)前，人們精神振奮、躍躍欲試的樣子。

神機(jī)妙算:驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見(jiàn)性，善于估計(jì)客觀情勢(shì)，決定策略。屬于褒義詞，用來(lái)形

容敵人不恰當(dāng)?？筛臑椤霸幱?jì)多端”。

樂(lè)此不疲:此:這。因酷愛(ài)干某事而不感覺(jué)厭煩。形容對(duì)某事特別愛(ài)好而沉浸其中。

馬革裹尸:用馬皮把尸體包起來(lái)。指在戰(zhàn)場(chǎng)上壯烈犧牲。

8.下列歇后語(yǔ)前后搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先

B.孔夫子搬家——凈是輸（書）

C.泥菩薩過(guò)河——問(wèn)（蚊）到底

D.梁山泊的軍師——無(wú)（吳）用

【答案】C

【解析】

【分析】

【詳解】本題主要考查了學(xué)生對(duì)歇后語(yǔ)的掌握。歇后語(yǔ)是中國(guó)勞動(dòng)人民自古以來(lái)在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種

特殊語(yǔ)言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語(yǔ)句。它由前后兩部分組成:前一部分起“引子”作用，像謎面,

后一部分起“后襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，通常說(shuō)出前半截，“歇”去

后半截，就可以領(lǐng)會(huì)和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語(yǔ)。

A、B、D項(xiàng)正確

C項(xiàng)錯(cuò)誤。應(yīng)為:泥菩薩過(guò)河——自身難保，意思是比喻連自己也保不住，怎么顧得上別人。

9.漢字字體的演變過(guò)程是（）

A.甲骨文一一金文一—小篆一一隸書一—楷書

B.甲骨文一—小篆一一金文一一隸書一—楷書

C.甲骨文一—金文一_隸書一_小篆_—楷書

D.甲骨文一一金文一—小篆一—楷書一—隸書

【答案】A

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查漢字演變歷程。中國(guó)漢字經(jīng)過(guò)了6000多年的變化，其演變過(guò)程是：甲骨文—金文

小篆—隸書—楷書。故答案選A。

10.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.他一走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，就感受到熱烈的氣氛和一張張笑臉。

B.只要我們領(lǐng)會(huì)了書中的精華，才能體會(huì)到讀書的樂(lè)趣。

C.有沒(méi)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，是衡量一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)之一。

D.學(xué)習(xí)王鋒同志三次沖入火海救人的事跡后，我的內(nèi)心久久不能平靜。

【答案】D

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查的是病句辨析。

A.本題搭配不當(dāng)。”一張張笑臉”是看到的，而不是感受到的?？梢愿臑?他一走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，就感受到熱烈的

氣氛，看到一張張笑臉。

B.本題關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤。應(yīng)改為:只要我們領(lǐng)會(huì)了書中的精華，就體會(huì)到讀書的樂(lè)趣?；蛘撸褐挥形覀冾I(lǐng)會(huì)

了書中的精華，才能體會(huì)到讀書的樂(lè)趣。

C.本題前后矛盾。”有沒(méi)有“和“良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)”標(biāo)準(zhǔn)不一致，可以改為：良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，是衡量

一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。

11.下列說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《兩莖燈草》選自我國(guó)古典諷刺小說(shuō)《儒林外史》。

B.《草船借箭》以“借"為主線，按事情發(fā)展順序展開(kāi)敘述。

C.《景陽(yáng)岡》敘述了武松打虎的故事，體現(xiàn)了武松豪放、勇武、機(jī)敏的性格特征。

D.“身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴整，飄飄然有神仙之概”描寫的是周瑜。

【答案】D

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查的是文學(xué)常識(shí)。

D.本題描述錯(cuò)誤?！鄙黹L(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴鱉，飄飄然有神仙之概”描寫的是諸葛亮。

12.下面句子是動(dòng)態(tài)描寫的一組是（）

①古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。②黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示贊

許。③校園里熱鬧起來(lái)。同學(xué)們有的說(shuō)說(shuō)笑笑地往外走，有的背著書包向外沖……④漸漸地，校園里的歡

笑聲、嬉鬧聲越來(lái)越少，只剩下大楊樹(shù)默默地站在那里。

A.①②B.（2X3）C.③④D.①④

【答案】B

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查的是描寫方法。動(dòng)態(tài)描寫法，是指記敘文中對(duì)人物、景物作運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描摹狀寫，創(chuàng)造

具體的、栩栩如生的感人形象的一種描寫方法。

本題中①④采用的是靜態(tài)描寫，②③采用的是動(dòng)態(tài)描寫。

13.下列選項(xiàng)中，填入橫線上最能體現(xiàn)語(yǔ)言智慧的一項(xiàng)是（）

德國(guó)詩(shī)人歌德在公園散步，在一條僅能讓一個(gè)人通過(guò)的小路上和一位批評(píng)家相遇了。"我從來(lái)不給蠢貨讓

路！”批評(píng)家說(shuō)?！薄案璧抡f(shuō)完，笑著退讓到一邊。

A.你才是蠢貨！B.你怎么不講文明。

C.我恰恰相反。D.我不和你斤斤計(jì)較！

【答案】C

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查了口語(yǔ)交際，完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語(yǔ)言。

本題考重點(diǎn)考查了學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境的應(yīng)變能力及對(duì)意外之意的體會(huì)。結(jié)合”我從來(lái)不給蠢貨讓路！”可

知，用”我恰恰相反！”應(yīng)答最合適，意思是:我都是給蠢貨讓路的。即反駁了對(duì)方，同時(shí)比較含蓄，也表

現(xiàn)了自己的謙讓對(duì)方的態(tài)度。

14.對(duì)下面這段話的理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

作家余華與一位餐館老板聊天，談到讀書時(shí)，餐館老板深有同感地說(shuō)："我常讓廚師去品嘗其他餐館的美食

來(lái)提高自己的廚藝。我發(fā)現(xiàn)總挑別人菜肴缺點(diǎn)的，沒(méi)有進(jìn)步；總夸別人優(yōu)點(diǎn)的，倒成了好廚師?！?/p>

A.要成為優(yōu)秀的廚師，更要學(xué)習(xí)別人菜肴的優(yōu)點(diǎn)。

B.金無(wú)足赤，人無(wú)完人，做出評(píng)價(jià)，應(yīng)全面公正。

C.世間萬(wàn)物缺陷難免，多吸收其優(yōu)點(diǎn)，才有長(zhǎng)進(jìn)。

D.讀書做菜，都要既找別人缺點(diǎn)，也學(xué)別人優(yōu)點(diǎn)。

【答案】C

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查的是是語(yǔ)段的理解。

本題中餐館老板說(shuō)的話的意思是:只看見(jiàn)別人缺點(diǎn)的，往往都沒(méi)有進(jìn)步，因?yàn)樗床灰?jiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，就不能

學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。而學(xué)會(huì)看見(jiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的廚師，往往都會(huì)學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)，從而取得進(jìn)步。所以說(shuō):世間萬(wàn)物

缺陷難免，多吸收其優(yōu)點(diǎn)，才有長(zhǎng)進(jìn)。

15.將下面的句子插入語(yǔ)段中，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵ǎ?/p>

清水倒映出了天、云、山、瀑，這是一幅大自然在水面作出的畫。

①瀑布流下的水形成一個(gè)不大的潭。②潭水清澈透明，潭底的每一塊碎石都?xì)v歷在目。③陽(yáng)光又給這幅美

妙絕倫的畫鑲上金色的畫框。④大自然真是個(gè)能工巧匠。

A.①②之間B.②③之間C.③④之間D.④之后

【答案】B

【解析】

【詳解】這是一道句子排序題。排列句子時(shí)，應(yīng)首先整體感知一下語(yǔ)段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語(yǔ),

根據(jù)這些有標(biāo)志性的語(yǔ)句，確定哪個(gè)句子可以在最前，哪個(gè)句子不能在最前，哪幾個(gè)句子必須相連。然后

據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再讀語(yǔ)段，檢查確定。

16.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

(1)，小人長(zhǎng)戚戚。(《論語(yǔ)》)

牧童歸去橫牛背，。(《村晚》)

故人西辭黃鶴樓，。(《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》)

(2)夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，。(《自相矛盾》)

(3)詩(shī)人常借詩(shī)歌來(lái)抒發(fā)情懷。",”表現(xiàn)了王昌齡渴望建功立業(yè)，報(bào)效祖

國(guó)的心愿；"，表現(xiàn)了陸游的滿腔悲憤和對(duì)南宋遺民的深切同情。

(4)小明熱心幫助盲人，媽媽稱贊他說(shuō)：”做人應(yīng)該要有同情心，正如《孟子》中所言："，

【答案】(1).君子坦蕩蕩(2).短笛無(wú)腔信口吹(3).煙花三月下?lián)P州(4).不可同世而立

(5).黃沙百戰(zhàn)穿金甲(6).不破樓蘭終不還(7).遺民淚盡胡塵里(8).南望王師又一年(9).

惻隱之心(10).仁之端也

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查的是根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

(1)”君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚?！背鲎浴墩撜Z(yǔ)》中：子日：”君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚?！?/p>

“牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹?！背鲎运未?shī)人雷震的《村晚》。全文為:草滿池塘水滿陂，山銜落

日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。

“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。”出自唐代詩(shī)人李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。全文為:故人西

辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

(2)本題出自《矛與盾》(選自《韓非子?難一》)。原文為:楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之日：”吾盾之堅(jiān)，物

莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛日：”吾矛之利，于物無(wú)不陷也。”或日：”以子之矛，陷子之盾，何如？”其

人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立.

(3)唐代詩(shī)人王昌齡的《從軍行七首?其四》。全文為:青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金

甲，不破樓蘭終不還。其中”黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！北憩F(xiàn)了作者渴望建功立業(yè)，報(bào)效祖國(guó)

的心愿。

宋代詩(shī)人陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首?其二》。全文為:三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺

民淚盡胡塵里，南望王師又一年。其中“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！北憩F(xiàn)了陸游的滿腔悲憤和

對(duì)南宋遺民的深切同情。

《孟子?告子上》："惻隱之心，人皆有之?！币馑际且?jiàn)到遭受災(zāi)禍或不幸的人產(chǎn)生同情之心。

第二部分閱讀與欣賞

閱讀短文，完成練習(xí)。

秋天的懷念

史鐵生

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著

聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地

方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊兒紅紅的，看著我?！甭?tīng)說(shuō)北海的花都

開(kāi)了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！?/p>

不，我不去！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，"我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住

哭聲說(shuō)：”咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去

地睡不了覺(jué)。

那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉"喇喇啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：”北海的菊

花開(kāi)了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笔裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”

她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！焙冒桑兔魈?。”我說(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：”那

就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩！幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)

著：”看完菊花，咱們就去'仿膳'，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你?/p>

說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑“和“踩"一類的字眼兒，她

比我還敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。

鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我竺型用她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也

絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。

鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏

迷前的最后一句話是：”我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑

灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

（選自《史鐵生散文選》）

17.本文題目叫”秋天的懷念”，作者懷念的是（）

A.母親B.妹妹

C.北海的花D.過(guò)去的時(shí)光

18.以下對(duì)本文的主要內(nèi)容表述最為貼切的一項(xiàng)是（）

A.母親生了一場(chǎng)重病，知道時(shí)日不多，所以推“我”去北海看花。

B.母親整日為我操勞，得了重病，“我”和妹妹卻一點(diǎn)兒也不知道。

C.“我”雙腿癱瘓后，母親不顧重病的我，一定要推“我”去北?？椿?。

D.“我”雙腿癱瘓后，母親為了鼓勵(lì)我好好兒活下去，不顧重病要推“我”去北?？椿ā?/p>

19.母親對(duì)“跑“和“踩"一類的字眼兒比“我”還敏感，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.母親老了跑不動(dòng)了。

B.“我”的腿癱瘓了，怕"我”聽(tīng)了難過(guò)。

C.母親不喜歡運(yùn)動(dòng)。

D.“我”脾氣暴怒無(wú)常，怕"我”傷害她。

20.母親一直央求“我”去看菊花，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.她想鼓勵(lì)“我“學(xué)習(xí)菊花樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的精神。

B.她喜歡花，可是“我”的腿癱瘓后，她侍弄的花都死了。

C.她想讓“我”散散心，使“我”心情好轉(zhuǎn)，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。

D.黃色的菊花淡雅，白色的菊花高潔，紫紅色的菊花熱烈而深沉，令人神往。

21.“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”這句話的含義是（）

A.鼓勵(lì)兒子珍惜生命，堅(jiān)強(qiáng)地活下去。

B.鼓勵(lì)自己和兒子都要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。

C.堅(jiān)信自己的病和兒子的腿都能治好。

D.相信自己一定能夠治好兒子的腿。

22.從文中第五自然段的加點(diǎn)詞"沒(méi)想到”“絕沒(méi)有想到”中，你體會(huì)到作者當(dāng)時(shí)怎樣的心情？

23.文中有多處對(duì)母親的細(xì)節(jié)描寫，十分感人，例如：”當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊兒紅紅的,

看著我?！闭?qǐng)結(jié)合課文，透過(guò)母親的動(dòng)作、神態(tài)，推想母親看著“我“時(shí)，想對(duì)“我”說(shuō)些什么。

【答案】17.A18.D19.B20.C21.B

22.從這兩個(gè)詞中可以看出：一、作者為母親的去世感到痛苦、傷心、難過(guò)；二、為只顧自身的悲痛，而疏

忽了母親的病情和用心感到內(nèi)疚、后悔。

23.母親看著我，似乎想說(shuō)：“孩子，不要自暴自棄，只要活著就有希望。希望你能珍惜生命，振作起來(lái)，

勇敢面對(duì)生活，媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你?！?/p>

【解析】

【分析】

【17題詳解】

考查對(duì)文章主人公的掌握。文章主要圍繞“母親”進(jìn)行敘述的，最后文章寫"妹妹推我去北海看了菊花”，

這里揭示了母親已經(jīng)去世了，作者在這里懷念的是母親。選項(xiàng)A正確。

【18題詳解】

考查對(duì)文章內(nèi)容的概括，通過(guò)母親說(shuō)的話”聽(tīng)說(shuō)北海的花都開(kāi)了，我推著你去走走。”“咱娘兒倆在一塊

兒，好好兒活，好好兒活……”和文章中對(duì)母親的介紹”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地?！?/p>

及全文內(nèi)容，可以分析出本題選項(xiàng)D更符合。

【19題詳解】

考查對(duì)人物的分析及理解。文章第一段內(nèi)容即可知道，自從雙腿癱瘓后，“我“脾氣變得暴躁無(wú)常，而母

親之所以對(duì)“跑“和“踩"一類的字眼兒比“我”還敏感，則是因?yàn)榕隆拔?聽(tīng)了難過(guò)。選項(xiàng)B正確。

【20題詳解】

考查對(duì)文章內(nèi)容的理解，通過(guò)母親的語(yǔ)言，和最后結(jié)尾的內(nèi)容”妹妹也懂o我倆在一塊兒，要好好兒活……”

可以知道，母親所作的一切，都是希望讓“我”對(duì)生活重新充滿希望，選項(xiàng)C正確。

【21題詳解】

考查理解句子含義。文中的母親生病，而“我”則雙腿癱瘓，這里母親的語(yǔ)言是讓我們都好好活。選項(xiàng)B

正確?

【22題詳解】

考查對(duì)人物心情的理解。可以從內(nèi)疚后悔和悲痛兩個(gè)角度進(jìn)行敘述。一個(gè)是對(duì)母親的生病，一個(gè)是對(duì)母親

的去世。

23題詳解】

考查對(duì)人物細(xì)節(jié)描寫分析?？梢試@母親對(duì)“我”的鼓勵(lì)和愛(ài)進(jìn)行敘述。

閱讀短文，完成練習(xí)。

色彩是健康的魔術(shù)師

不同的顏色會(huì)讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。

為什么看到藍(lán)色的汽車要小心追尾？因?yàn)椴煌念伾词固幵谕晃恢?，帶給人的視覺(jué)感受也是不同

的。像藍(lán)色這種冷色調(diào)，總會(huì)給人相對(duì)較遠(yuǎn)的感覺(jué)，如果跟著一輛藍(lán)色的車就更容易追尾,而像紅色這樣

明亮的顏色，會(huì)時(shí)刻引起人們的注意，好像近在眼前。

為什么搬家要用淺色的紙箱，而保險(xiǎn)柜大多是黑色的？其實(shí)色彩也是有重量的，相同的兩個(gè)箱子，會(huì)使

人感覺(jué)黑色的那個(gè)格外重，而淺色的就稍微輕一些。有人通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)物體的顏色和重量進(jìn)行了比較，發(fā)現(xiàn)

相同的黑色箱子要比白色箱子看上去重1.8倍。這就不難解釋，搬家時(shí)淺色的紙箱會(huì)讓工人們覺(jué)得不那么

重，黑色的保險(xiǎn)柜則會(huì)讓小偷第一眼感覺(jué)”太沉了，我搬不動(dòng)”。

色彩學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)試驗(yàn)，將兩個(gè)人分別放入藍(lán)色和紅色墻壁的房間，然后讓他們憑自己的感覺(jué)在

里面待上一個(gè)小時(shí)后再出來(lái)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)紅色房間的人40分鐘就出來(lái)了，而藍(lán)色房間的人70分鐘后還沒(méi)出

紅人的時(shí)間感會(huì)被周圍的色彩所擾亂，在紅色等鮮艷的顏色充斥下，人會(huì)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得特別慢，這也就

能解釋為什么在裝修艷麗的快餐店等人會(huì)覺(jué)得“度秒如年”。

美國(guó)著名的福特汽車公司也曾借助顏色來(lái)幫助提高生產(chǎn)效率，他們把車間原來(lái)帶黑線條的深綠色重新

油漆成淺藍(lán)色和乳黃色，結(jié)果，工人勞動(dòng)的效率大大提高，因?yàn)樗麄兊钠诟袦p輕了。

（選自《教師博覽》，有刪改）

24.“為什么看到藍(lán)色的汽車要小心追尾？”這句話在文中的作用是（）

A.總結(jié)上文B.引起下文C.承上啟下D.點(diǎn)明中心

25.根據(jù)短文內(nèi)容，以下描述不正確的一項(xiàng)是（）

A.看到藍(lán)色的汽車要小心追尾。

B.可以借助顏色來(lái)幫助提高生產(chǎn)效率。

C.用黑色箱子要比用白色箱子裝的東西多。

D.在藍(lán)色的房間里，人會(huì)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得快。

26.這篇短文的結(jié)構(gòu)是（）

A.總一分B,分—總C.總一分—總D.并列

27.以下感受不是色彩導(dǎo)致的是（）

A.重量感受B.嗅覺(jué)感受C.疲勞感受D.時(shí)間感受

28.第二自然段畫波浪線的句子中的“相對(duì)”能去掉嗎?為什么？

29.第四自然段畫”“句子用了哪些說(shuō)明方法?有什么作用？（選擇其中一種回答）

【答案】24.B25.C26.A27.B

28.不能，因?yàn)樗{(lán)色相對(duì)于紅色來(lái)說(shuō)，看起來(lái)距離較遠(yuǎn)，而不是真正意義上更遠(yuǎn)，這樣表述更加嚴(yán)謹(jǐn)，更加

科學(xué)。

29.舉例子、作比較、列數(shù)字?作用:運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法能夠用鮮明的例子說(shuō)明了色彩會(huì)使人對(duì)時(shí)間做

出不同的判斷，更有說(shuō)服力。

【解析】

【分析】

【24題詳解】

本題考查學(xué)生聯(lián)系上下文理解句子的能力.結(jié)合語(yǔ)境來(lái)理解句子，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多積累，做到理解內(nèi)

容，分析寫法，領(lǐng)悟情感。

“為什么看到藍(lán)色的汽車要小心追尾？”后面的一段話都是在解釋這一句話，所以這段話的作用是引起下

文。故選故

【25題詳解】

本題考查了內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，通過(guò)閱讀可知，A、B、D正確，C.有誤，黑色箱子要比白色箱

子看上去重。故選C。

【26題詳解】

本題考查了文章的結(jié)構(gòu)。結(jié)合內(nèi)容理解，文章先總寫”不同的顏色會(huì)讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)”，然后從不同的方面

進(jìn)行說(shuō)明，因此這篇短文的結(jié)構(gòu)是總T)?式。故選A。

27題詳解】

本題考查學(xué)生從材料中概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。作答時(shí)，一定要認(rèn)真閱讀所給語(yǔ)段，結(jié)合語(yǔ)段中的關(guān)鍵語(yǔ)句,

根據(jù)題目的要求，即可作答。根據(jù)第三段中“視覺(jué)感受"，第四段中的”色彩也是有重量”，第五段中的”

人的時(shí)間感”，第六段中的“疲勞感”可以作答。故選B。

【28題詳解】

本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)。解答此類題先說(shuō)明詞語(yǔ)的意思，說(shuō)明用了該詞句子的意思，再說(shuō)明刪去此詞

句子的意思，最后強(qiáng)調(diào)詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。答題時(shí)先明確觀點(diǎn)，不能刪去。"相對(duì)”

是一個(gè)抽象的詞語(yǔ)，指一個(gè)物質(zhì)或一個(gè)整體和另一個(gè)物質(zhì)或另一個(gè)整體相互比較。因?yàn)樗{(lán)色相對(duì)于紅色來(lái)

說(shuō)，看起來(lái)距離較遠(yuǎn)，如是刪去，則變成真正意義上的更遠(yuǎn)，這樣表述更加嚴(yán)謹(jǐn)，更加科學(xué)。最后強(qiáng)調(diào)一

下這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。

29題詳解】

本題考查了說(shuō)明方法的理解及作用。結(jié)合內(nèi)容理解，從“色彩學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)……”可知，運(yùn)用了

舉例子的說(shuō)明方法。從"紅房間的人40分鐘就出來(lái)了，而藍(lán)房間的人70分鐘后還沒(méi)出來(lái)”可知，運(yùn)用了

列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法。通過(guò)舉例子、作比較、列數(shù)字的說(shuō)明方法具體準(zhǔn)確地說(shuō)明人的時(shí)間感會(huì)受周

圍的色彩擾亂。

閱讀材料，完成練習(xí)。

低頭族

材料1:當(dāng)代“低頭族”越來(lái)越多已然成為一個(gè)嚴(yán)重的現(xiàn)象。隨著智能手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來(lái)越多

的年輕人沉迷其中無(wú)法自拔。躺在床上刷手機(jī)，走路刷手機(jī)，等公交刷手機(jī)，甚至上班開(kāi)會(huì)也刷手機(jī)。微

博、微信、抖音等APP無(wú)情地吞噬著我們。大眾不斷發(fā)聲，呼吁“低頭一族”回歸正常生活，可收效甚微。

材料2:

材料3:網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)

世界上最遙遠(yuǎn)的距離并不是生與死，而是我在你面前，你卻在玩手機(jī)。

30.下列不屬于“低頭族”的行為的一項(xiàng)是（）

A.躺床上刷手機(jī)B.走路刷手機(jī)

C.等公交刷手機(jī)D.用手機(jī)拍照

31.下列不屬于做“低頭族