中醫(yī)專業(yè)實(shí)習(xí)心得體會

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中醫(yī)專業(yè)實(shí)習(xí)心得體味

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中醫(yī)專業(yè)實(shí)習(xí)心得體味

用戶指南:名總結(jié)資料合用于把階段時(shí)間里取得的成績、也在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)魚二次全面系

;統(tǒng)的總結(jié)，明確下一步的工作方向，少走彎路，―少犯錯(cuò)誤，—提高工作效益作用?？赏ㄟ^修改使用,也可以I

直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。

實(shí)習(xí)是我們將理論用于實(shí)踐，用于臨床所邁開的第一步,

在此過程中收獲頗豐為此談?wù)勑牡皿w味。本文是中醫(yī)專業(yè)的

實(shí)習(xí)心得體味，歡迎閱讀。

中醫(yī)專業(yè)實(shí)習(xí)心得體味一：

轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的

實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事

們的悉心關(guān)心和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了

人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會見識。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)

中醫(yī)學(xué)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體味和心得：

一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。

在中醫(yī)學(xué)崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲

得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑

和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實(shí)踐中，

在實(shí)踐中也才干檢驗(yàn)知識的實(shí)用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作

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中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了不少的理論知識,

但很少用于社會實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，

以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。

同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。

信息時(shí)代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一

天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合中醫(yī)

學(xué)崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的中醫(yī)學(xué)崗位工作各項(xiàng)政

策制度、管理制度和工作條例，使工作中的艱難有了最有力

地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對

各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。

二、環(huán)繞工作，突出重點(diǎn)，盡心竭力履行職責(zé)。

在中醫(yī)學(xué)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待

每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識不夠，覺得在中醫(yī)

學(xué)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅

速從自身出發(fā)尋覓原因，和同事交流，認(rèn)識到自己的不足，

以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟

悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉

自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己

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對中醫(yī)學(xué)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和

了解。根據(jù)中醫(yī)學(xué)崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，

把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡

三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。

從大學(xué)校門跨入到中醫(yī)學(xué)崗位工作崗位，一開始我難以

適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有

多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退，

徹底找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干

實(shí)用的事的態(tài)度，不斷的做好一些瑣事，同時(shí)也勇于協(xié)助同

事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該

干什么，這就是一個(gè)熱情的問題，只要我保持極大的熱情，

相信自己一定會得到認(rèn)可，沒有不會做，沒有做不好，惟獨(dú)

你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人

員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同

事。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級分

配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處

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理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力惟獨(dú)融入團(tuán)隊(duì)，才干實(shí)現(xiàn)最大

的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)

隊(duì)如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會齊心協(xié)力，成為一個(gè)

強(qiáng)有力的集體。不少人時(shí)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其

實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣,

具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以匡助每一

個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但

工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)

人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡單總和，工

作團(tuán)體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會

嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來的增值效應(yīng)。

五、存在的問題。

幾個(gè)月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要

求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提

高，對中醫(yī)學(xué)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我

決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，

使自己更好地做好本職工作。

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針對實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我

打算做好以下幾點(diǎn)

來彌補(bǔ)自己工作中的不足：

lo做好實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃，繼續(xù)加強(qiáng)對中醫(yī)學(xué)崗位工作

崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解各種制度

和業(yè)務(wù)。

2o以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重

學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識用知識指導(dǎo)實(shí)

踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

3o塌實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將

以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職

工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好惟獨(dú)更好”。

4O繼續(xù)在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能

及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

中醫(yī)專業(yè)實(shí)習(xí)心得體味二：

作為一位中醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，20xx年暑假，我開始了我的

第一次個(gè)人社會實(shí)踐。在學(xué)校的安排下，我回到了我的家鄉(xiāng)，

我們的帶隊(duì)小組長已經(jīng)提前幫我們聯(lián)系好醫(yī)院，我們也因此

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少了些蜿蜒。

到了醫(yī)院，我們實(shí)習(xí)的同學(xué)住在一起，雖然換了個(gè)環(huán)境，

但是熟悉的人，熟悉的鄉(xiāng)音又讓我們減輕了些對目生環(huán)境的

不適應(yīng)。

開始進(jìn)科室時(shí)，心里還是有些忐忑。不知將來的帶教老

師會不會很嚴(yán)厲，也曾經(jīng)想過，自己分到的老師會不會是這

個(gè)醫(yī)院最“?！钡?。后來想想，覺得自己有幾分可笑。去拜師

跟去看病似乎有著相同之處：扁鵲看病曾經(jīng)提出過“六不治”,

其中有一個(gè)說是“不信者不治我覺得尾隨老師學(xué)習(xí)也是此

理，如果對老師抱有猜疑之心，對老師所授必然不會用心去

學(xué)。

我的老師曾經(jīng)說過，他很少碰到自己愿意教的學(xué)生，倒

不是藏私，只是許多實(shí)習(xí)學(xué)生都經(jīng)無非他的“考驗(yàn)”。也不

是他的考驗(yàn)太難，后期我們談起來，他說，他惟一的考驗(yàn)就

是看學(xué)生是否能夠始終如一的熱愛這個(gè)崗位。他說到，初進(jìn)

科室，同學(xué)們往往都是熱情滿滿，但是，一周過后就有人

對每

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日重復(fù)的工作厭倦了，兩周后就有人以各種理由請假不來了,

如此沒有定性，怎能耐得住中醫(yī)學(xué)習(xí)上的艱辛？!而我，最后

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的結(jié)果證明，我沒給學(xué)院抹黑，老師的欣賞與教誨讓我平生

銘記。實(shí)習(xí)期間的學(xué)生必須8點(diǎn)正式上班，聽從醫(yī)生安排。我

們往往六點(diǎn)鐘起床，在樓下的花園打太極或者聯(lián)系八段錦，

一些病房里的病人

進(jìn)入科室的第一天，主要了解各項(xiàng)規(guī)章制度、安全注意

事項(xiàng)及如何與病人溝通。上班期間對待病人，要聆聽病人主

訴，對病人進(jìn)行必要檢查，比如給病人量體溫、取藥、換吊

瓶等。在言語方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要

與病人及其家屬如親人普通耐心問詢。當(dāng)天晚上做好小結(jié)。

實(shí)習(xí)的第二天，向護(hù)士姐姐學(xué)測血壓。并聽護(hù)士姐姐給

我們講一些護(hù)理學(xué)知識：輸液換液的基本要領(lǐng);掌握了測量

血壓的要領(lǐng);抽血的要領(lǐng)等。下面簡述血壓測量方法：患者

坐位或者臥位，血壓計(jì)零點(diǎn)、肱動(dòng)脈與心臟同一水平。氣囊

綁在患者上臂中部，松緊以塞進(jìn)一指為宜，聽診器應(yīng)放在肱

動(dòng)脈處，緩慢充氣。放氣后浮現(xiàn)第一音時(shí)為收縮壓（高壓），

繼續(xù)放氣至聲音消失（或者變調(diào)）時(shí)為舒張壓（低壓）。剛開始還

抓不住要領(lǐng)，后面測了幾回，慢慢才有點(diǎn)感覺，動(dòng)作也越來

越規(guī)范。我原來的解剖學(xué)、生理學(xué)都不是太好，一些專業(yè)名

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詞也是聽了就忘，只是心里暗暗下勁，以后絕不大意?？傄?/p>

為自己是學(xué)中醫(yī)的，西醫(yī)方面的不懂也沒問題，卻不曾經(jīng)想過,

一些基礎(chǔ)性的東西，不懂有點(diǎn)說無非去。

帶教老師是我們學(xué)校畢業(yè)的高年級學(xué)長，對我們也分

外照應(yīng)。實(shí)習(xí)第三天，帶教老師得空檢驗(yàn)了一下我們的基

礎(chǔ)手法，我因在和中針推協(xié)會曾經(jīng)得到一些鍛煉，手法也

還看的過去。同學(xué)中也有練得特殊好的，冷袁”法滲透力特

殊強(qiáng)，讓我好生羨慕。有病人的時(shí)候，我們看著

在針灸推拿科室待了將近一月，在帶教老師的耐心指導(dǎo)

下，我們受益匪淺，除了那些瑣碎的感受，我也有以下幾方

面收獲：

lo將理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)醫(yī)已經(jīng)兩年了，可是

兩年間我們學(xué)的純粹就是書本上的理論知識，紛繁復(fù)雜的專

業(yè)術(shù)語，著實(shí)令我們迷惑。通過實(shí)習(xí)，在科室的親身經(jīng)歷，

看到了不少疾病的具體臨床表現(xiàn)，進(jìn)一步得到了感性認(rèn)識，

再結(jié)合書本，有了更深入的理解。

2o提高醫(yī)學(xué)技能。在臨床科室，通過每日的查房、開

醫(yī)囑等，靈便掌握疾病在不同病患、不同情況下的具體診療

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方案，明白了疾病的個(gè)體性、特異性、可變性差異，再也不

拘泥于書本上的理論大綱。

3。增強(qiáng)動(dòng)手能力。臨床實(shí)習(xí)的一大特點(diǎn)就是有許多動(dòng)

手操作的機(jī)會，如婦產(chǎn)科的婦科檢查，內(nèi)科的骨穿、胸穿，

兒科的腰穿，外科的清創(chuàng)縫合及換藥等，都可以通過發(fā)揮自

己的主觀能動(dòng)性，積極爭取以獲得親身體驗(yàn)。

4O學(xué)會愛護(hù)患者。當(dāng)我剛步入醫(yī)學(xué)院的時(shí)候，就曾經(jīng)

學(xué)習(xí)過《醫(yī)學(xué)生誓言》，相信那也將是我今后一輩子所信

奉的誓言。在臨床上，看到那末多的病患痛苦的表情，以及

病愈后的歡欣愉悅，相信你必會覺得自己再苦再累也值得。

在醫(yī)院里，醫(yī)生是病患可以徹底信賴的人，你的一舉一動(dòng)

都得到極大關(guān)注，所以，請不要吝惜你的一顰一笑，甚至

有時(shí)一句簡單的問候都有助于患者的康復(fù)，至于平時(shí)的保

護(hù)患者隱私更是通過實(shí)習(xí)所學(xué)到的。

5o學(xué)會尊重帶教。我們每一個(gè)同學(xué)到一個(gè)新的科室實(shí)

習(xí)時(shí)都會有

一個(gè)帶教老師，雖然，有的科室因?yàn)槿サ膶W(xué)生太多，老

師可能不能每時(shí)每刻都顧及每一個(gè)學(xué)生，但在大多數(shù)情況下,

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他們都愿意悉心指導(dǎo)你，在必要時(shí)給與你匡助與指導(dǎo)，所以

請尊重他們。

6o醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷、解除

病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在

所著《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必

當(dāng)安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒

靈之苦?！币虼耍t(yī)生必然要掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，同時(shí)更要

具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的品格。從

這幾天的實(shí)踐觀察中，每位醫(yī)護(hù)人員的真誠笑容，對病人和

家屬的親切問候，都深深地打動(dòng)著我。醫(yī)生治病救人的初衷

向來都存在。要做一個(gè)好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我一

定會牢記于心的。

70個(gè)人方面。雖然我不是真正意義上的實(shí)習(xí)生，但是

我有著真心求學(xué)的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親密接觸中，我明

白了，知識是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。

而作為實(shí)習(xí)或者實(shí)習(xí)生，要做到：1、待人真誠，學(xué)會微笑;2、

對工作對學(xué)習(xí)有熱情有信心;3、善于溝通，對病人要細(xì)致耐

心，對老師要勤學(xué)好問;4、主動(dòng)出擊，不要等問題浮現(xiàn)才想

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解決方案;5、踏塌實(shí)實(shí)，不要驕傲自負(fù)，真正在實(shí)踐中鍛煉

能力。再過兩年我將真正走進(jìn)醫(yī)院實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)，這次的經(jīng)歷為

我以后的學(xué)習(xí)提供了經(jīng)驗(yàn)。

除了以上感受，在這期間，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員真的很辛苦，

每天都要微笑面對每一個(gè)病人及家屬，賦予他們溫暖和信心。

至于紅包送禮的問題，也由于制度嚴(yán)格，從來沒有見到過。

這種嚴(yán)謹(jǐn)，這種一切為

在這一個(gè)月里，我也深刻的認(rèn)識到身為一個(gè)醫(yī)者所應(yīng)有

的擔(dān)當(dāng)。在此期間，不停有人在質(zhì)疑醫(yī)生，不停地向我講述

他們及他們身邊所經(jīng)歷的被庸醫(yī)所誤的故事。并且希翼我給

他們一個(gè)解釋，一副向我討說法的架式。之前的理論課上，

老師們時(shí)常會提到當(dāng)前醫(yī)療環(huán)境不好，要學(xué)會保護(hù)自己。當(dāng)

時(shí)聽著像是玩笑，現(xiàn)在才深刻的體味到老師們的無奈。

作為新時(shí)代的醫(yī)務(wù)人員，我們必須清晰的認(rèn)識到我們所

處的環(huán)境。我們要治病救人，但更應(yīng)該學(xué)會保佑自己。老師

治的病都是自己有把握的，對于能力范圍之外的，老師不會

輕易治療。盡管老師已經(jīng)對患者說過能治了，但時(shí)常會遇到

一些病人，要求醫(yī)生保證治療有效，并且反復(fù)質(zhì)疑醫(yī)生的能

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力。對于這樣的患者，老師一概不治。以前在《心術(shù)》中看

到過與之類似的情節(jié)，沒想到如今就發(fā)生在身邊，而且如此

真切，頻率如此之高。有一個(gè)病人曾經(jīng)先后來咨詢過四次，

都因?yàn)檫@個(gè)原因被老師拒絕了。子細(xì)想想，當(dāng)醫(yī)生實(shí)在不容易。

十幾年熬下來，終于有了自己的一席之地，此時(shí)若遇上一個(gè)

找茬的病人，或者出一次故事，整個(gè)職業(yè)生涯可能就此終結(jié)。

都說醫(yī)者仁心，也希翼社會對醫(yī)生多些寬容，在處理醫(yī)患關(guān)

系時(shí)多些理智，不要?jiǎng)虞m就把“庸醫(yī)”之詞掛在嘴邊。

以上就是我一月的醫(yī)院實(shí)地學(xué)習(xí)實(shí)踐的體味。通過實(shí)踐，

我更加堅(jiān)定了學(xué)醫(yī)的信念。相信在以后的學(xué)習(xí)中，我將時(shí)刻

以三甲醫(yī)院的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為圓我的醫(yī)學(xué)之夢而奮斗下

去。

此次社會實(shí)踐，我始終保持了高度的熱情，吃苦耐勞，

充分發(fā)揮互幫互助的精神，與其他隊(duì)員門交流經(jīng)驗(yàn)，最后與

隊(duì)友們圓滿完成為了任務(wù)。

通過此次社會實(shí)踐社會實(shí)踐活動(dòng)，我感到自己學(xué)的東西

太少，能夠匡助和賦予他們的也太少，作為大學(xué)生，我感到

責(zé)任重大，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不怨天尤人，找準(zhǔn)自己的位置，

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激發(fā)對生活的熱情，為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量！

中醫(yī)專業(yè)實(shí)習(xí)心得體味三：

上大學(xué)的第一節(jié)課，代課老師就給我們強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)不

光是記住所有重點(diǎn)知識，臨床實(shí)踐才是我們的最終目的。所

以先要學(xué)好基礎(chǔ)才干更好的結(jié)合臨床，時(shí)光穿梭。已過了三

個(gè)年頭了，而這學(xué)期學(xué)校為我們安排了實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，我欣然的

報(bào)了省中醫(yī)院，這也更好指導(dǎo)我們今后如何學(xué)習(xí)，是以后臨

床工作的奠基。

實(shí)習(xí)的第一天，心情都是那末高漲，都早早的起來了，初

到醫(yī)院，見到穿著白大褂的大夫，幻想著某一天治病的場景,

不亦樂乎。醫(yī)院先給我們安排了半天的學(xué)習(xí)時(shí)間，老師給我

們講了講一些醫(yī)院的制度以及實(shí)習(xí)要求及病理書寫好，感覺

好難啊，使我更加認(rèn)識了實(shí)習(xí)的重要性。我的第一個(gè)實(shí)習(xí)科

室是針灸，回想針灸的發(fā)展，從原始的摸索，經(jīng)過幾千年的

臨床實(shí)踐最終被國際認(rèn)可，說明了其獨(dú)特的療效是關(guān)鍵，他

不僅資源浪費(fèi)少，材料還可以反復(fù)使用，各自有各自的針，

使某些疾病傳染大大降低。見效快更是他的專長，還好我們

這學(xué)期學(xué)完，我想通過兩周的學(xué)習(xí)不僅使我能加強(qiáng)課本知識

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