四川省普通高中物理學科學業(yè)水平考試要求及說明

四川省普通高中物理學科學業(yè)水平考試要求及說明

（征求意見稿）

I.考試性質(zhì)

普通高中物理學科學業(yè)水平考試，是依據(jù)教育部《普通高中物理課程標準（實驗）》、

《四川省普通高中課程設(shè)置方案（試行）》和《四川省普通高中學業(yè)水平考試實施辦法（試

行）》，由省級教育行政部門組織實施的國家教育考試，旨在反映普通高中學生物理學科課

程所達到的學業(yè)水平程度，是判定普通高中學生是否達到國家規(guī)定的物理學科學業(yè)標準的

終結(jié)性水平考試。

II.指導思想

四川省普通高中新課程物理學科學業(yè)水平考試是我省在校學生均應(yīng)參加的達標性考

試。為實現(xiàn)國家普通高中教育培養(yǎng)目標，落實《普通高中物理課程標準（實驗）》和《四

川省普通高中課程物理學科教學指導意見（試行）》規(guī)定的相關(guān)要求，結(jié)合四川省普通高

中的教學實際情況，制定我省物理學科學業(yè)水平考試要求。

一、考試要求

物理學科學業(yè)水平考試的考試要求以“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”

三維課程目標為指導，對課標規(guī)定的物理必修學分模塊提出考試要求，以促進學生掌握物

理學的基礎(chǔ)知識與技能，了解科學研究方法，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和正確的價值

觀，在學習過程中初步形成解決實際問題的能力和科學素養(yǎng)。并通過物理學業(yè)水平考試，

考查學生對物理學的核心主干知識、物理學的基本思想和科學研究方法的了解與掌握，以

及運用物理知識與方法分析問題和解決問題的能力。

二、試題命制

物理學業(yè)水平考試注重對學生的基礎(chǔ)知識、基本能力和科學素養(yǎng)進行考查。試題重在

考查學生對基本的物理概念和物理規(guī)律的理解，重視對科學探究及方法與過程的考查，重

視理論聯(lián)系實際，考查學生對物理知識在生產(chǎn)、生活等方面的應(yīng)用的了解。促進“知識與

技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三維課程培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。

試題命制遵循以下原則:

1.導向性

試題面向全體學生，以學生的發(fā)展為本，全面考查學生在知識與技能、過程與方法、

情感態(tài)度與價值觀方面達到課程標準所要求的程度。突出科學探究，滲透對科學精神和科

學方法的考查，有效促進學生全面、和諧、健康的發(fā)展。促進學生學習方式和教師教學方

式的轉(zhuǎn)變，有利于中學實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學業(yè)水平考試對普通高中物理教學的正確

導向作用。

2.基礎(chǔ)性

嚴格按照“高中物理課程標準”的基本要求命題，突出對物理的基礎(chǔ)知識和基本技能、

以及初步應(yīng)用物理知識分析解決問題的能力的考查，注重對學生學習過程與方法的考查，

控制試題難度，不出偏題和怪題。

3.科學性

試題命制符合普通高中學業(yè)水平考試的性質(zhì)、特點和要求，符合學生的認知水平、認

知規(guī)律和發(fā)展要求。試卷結(jié)構(gòu)合理，試題內(nèi)容科學、嚴謹、文字簡潔、規(guī)范，試題答案準

確。試題難度適中，“易、中、難”比例恰當，試卷應(yīng)具有較高的信度和效度。

4.公平性

充分考慮我省不同地區(qū)普通高中物理教學實際，面向全體學生命題。試題內(nèi)容避免客

觀因素的影響，避免經(jīng)濟、文化、城鄉(xiāng)、民族、性別等背景的差異。

5.實踐性

命題堅持理論聯(lián)系實際，注重試題素材的時代性，加強試題與現(xiàn)代生產(chǎn)、生活和社會

的聯(lián)系，突出從生活走向物理、從物理走向社會的新課程理念。注重在具體情境中考查學

生對基本物理概念和基本規(guī)律的理解。

6.選擇性

命題包括全體學生學習的《物理1（必修）》和《物理2（必修）》的必學模塊內(nèi)容

外，還包括對必修學分的選學內(nèi)容模塊的試題，以供選學《物理（選修1—1）》和《物

理（選修3—1）》的學生選考。

III.考試內(nèi)容

（一）考試能力層次說明

普通高中物理學業(yè)水平考試根據(jù)《普通高中物理課程標準（實驗）》將考試能力分為

了解、認識、理解和應(yīng)用四個層次，分別用A、B、C和D表示（高層次要求包含低層次

要求）。其含義如下：

能力層次含義所用的行為動詞

再認或回憶知識；識別、辨認事實或證了解、知道、描述、說出、

了解（A）據(jù)；舉出例子；描述對象的基本特征。舉例說明、列舉、表述、識

另U、比較、簡述、對比

認識（B）位于“了解”和“理解”之間。認識

把握內(nèi)在邏輯聯(lián)系；與已有知識建立聯(lián)闡述、解釋、估計、理解、

理解（C）系；進行解釋、推斷、區(qū)分、擴展；提計算、說明、判斷、分析、

供證據(jù)；收集、整理信息等。區(qū)分

在新的情境中使用抽象的概念、原則；評估、使用、驗證、運用、

應(yīng)用（D）進行總結(jié)、推廣；建立不同情境下的合掌握

理聯(lián)系等。

（二）考試內(nèi)容與要求

普通高中物理學業(yè)水平考試的內(nèi)容包括兩個必修模塊《物理1（必修）》和《物理2

（必修）》，以及一個選修模塊：《物理（選修1—1）》（人文方向）或《物理（選修3

~1）》（理工方向）。各模塊考試內(nèi)容及能力要求如下：

物理1（必修）

章-4+*考試內(nèi)容與能力要求

第知道機械運動（A）

知道質(zhì)點的概念（A）

1.質(zhì)點參考系

章知道參考系的概念（A）

空間時間

知道時間、時刻的含義及其區(qū)別，了解時間、空間與物體

運運動的關(guān)系（A）

動

知道確定物體位置的方法（A）

2.位置變化的描

的

理解路程和位移的概念及其區(qū)別（C）

述——位移

描

認識物理量中的矢量和標量（B）

述理解速度的概念（C）

3.運動快慢與方認識平均速度和瞬時速度（B）

向的描述---速會用打點計時器測量物體運動的速度，會處理實驗數(shù)據(jù)

度（C）

識別變速直線運動的VT圖像（A）

4.速度變化快慢

的描述---加速理解加速度的概念（C）

度

5.勻變速直線運知道什么是勻變速直線運動（A）

動的速度與時間掌握勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系（D）

的關(guān)系認識勻變速直線運動的VT圖像（B）

6.勻變速直線運

掌握勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系（D）

動位移與時間的

了解勻變速直線運動的XT圖像（A）

關(guān)系

認識自由落體運動（B）

了解伽利略研究自由落體運動的過程，知道伽利略的科學

7.對自由落體運

思維方法及其對物理學的貢獻（A）

動的研究

理解自由落體加速度（C）

會用自由落體運動的規(guī)律解決簡單的實際問題（C）

8.勻變速直線運

會用勻變速直線運動的規(guī)律解決簡單的實際問題（C）

動規(guī)律的應(yīng)用

會用打點計時器研究勻變速直線運動，會用列表法、圖象

9.測定勻變速直

法分析處理實驗數(shù)據(jù)（C）

線運動的加速度

了解誤差和有效數(shù)字（A）

第知道力的概念（A）

1.力能畫出力的圖示（B）

章了解力的分類（A）

知道重力的概念（A）

2.重力

力了解重心的概念（A）

知道物體的形變（A）

3.彈力知道彈力的概念（A）

知道胡克定律，會用公式/=心進行計算（C）

認識滑動摩擦力、靜摩擦力的規(guī)律（B）

4.摩擦力能用動摩擦因數(shù)計算摩擦力（C）

知道最大靜摩擦力的含義（A）

了解共點力、知道合力和分力（A）

5.力的合成理解力的合成（C）

掌握力的平行四邊形定則（D）

理解力的分解（C）

6.力的分解

能用力的合成與分解分析日常生活中的問題（C）。

理解牛頓第一定律的內(nèi)容和意義（C）

1.牛頓第一定律

認識慣性，知道質(zhì)量是慣性大小的量度（B）

第

了解“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實驗思

2.探究加速度與

路及分析方法（A）

章力、質(zhì)量的關(guān)系

理解加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系（C）

理解牛頓第二定律（）

牛C

3.牛頓第二定律會用牛頓第二定律計算簡單問題（）

頓C

知道國際單位制中的力學單位（）

運A

理解牛頓第三定律（C）

動4.牛頓第三定律

了解反沖現(xiàn)象（A）

定

5.牛頓運動定律

律能用牛頓運動定律解釋生活中的有關(guān)問題（C）

的應(yīng)用

6.超重與失重認識超重和失重現(xiàn)象及其產(chǎn)生原因（B）

第

四1.共點力作用下了解共點力作用下物體的平衡狀態(tài)（A）

章物體的平衡知道共點力作用下物體的平衡條件（A）

物

體

2.共點力平衡條會用共點力作用下物體的平衡條件解決簡單的實際問題

的

件的應(yīng)用（C）

平

衡

物理（必修2）

章-+4*考試內(nèi)容與能力要求

了解曲線運動及其速度的方向（A）

1.曲線運動

知道物體做曲線運動的條件（A）

第一章了解位移的合成與分解（A）

2.運動的合成與

知道速度的合成與分解（A）

分解

拋體

會用平行四邊形定則分析位移、速度的合成與分解（C）

運動

了解平拋運動的概念和特點（A）

3.平拋運動會用運動合成與分解的方法分析平拋運動（C）

會描繪平拋物體的運動軌跡，會根據(jù)軌跡求初速度（A）

會描述勻速圓周運動（A）

1.圓周運動知道勻速圓周運動的線速度、角速度和周期的概念及其

第二章之間的關(guān)系（A）

2.勻速圓周運動了解物體做勻速圓周運動的條件（A）

勻速圓的向心力和向心知道向心力和向心加速度的概念（A）

周運動加速度會用向心力和向心加速度公式進行計算（C）

會用牛頓運動定律計算有關(guān)圓周運動的簡單實際問題

3.圓周運動的實

（C）

例分析

會分析生活和生產(chǎn)中的離心現(xiàn)象（C）

第三章1.天體運動知道開普勒行星運動定律（A）

2.萬有引力定律了解萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)過程（A）

萬有引理解萬有引力定律的內(nèi)容（C）

力定律3.萬有引力定律了解萬有引力定律在天文學上的應(yīng)用（A）

的應(yīng)用會用萬有引力定律計算簡單的實際問題（C）

4.人造衛(wèi)星知道第一、第二、第三宇宙速度（A）

宇宙速度會計算人造衛(wèi)星的環(huán)繞速度（C）

理解功的概念（C）

1.功能舉例說明功是能量變化的量度（A）

會用功的公式進行計算（C）

理解功率的概念（C）

2.功率知道生活和生產(chǎn)中常見機械功率的大小及其意義（A）

能運用功率的公式進行計算（C）

理解重力勢能的概念（C）

知道重力勢能的變化與重力做功的關(guān)系（A）

第四章3.勢能

了解彈性勢能的概念（A）

機械能

知道勢能屬系統(tǒng)共有（A）

和能源

4.動能動能定理解動能和動能定理（C）

理會用動能定理解釋生活和生產(chǎn)中的現(xiàn)象（C）

理解機械能守恒定律（C）

5.機械能守恒定

運用機械能守恒定律分析生活和生產(chǎn)中的問題（D）

律

會用打點計時器驗證機械能守恒定律（C）

了解自然界存在多種形式的能量（A）

6.能源的開發(fā)與

知道能量守恒是自然界的基本規(guī)律之一（A）

利用

了解能源的開發(fā)與利用的重要意義（A）

第五章

經(jīng)典力

1.經(jīng)典力學的成了解經(jīng)典力學的成就和局限性（A）

學的成

就與局限性認識經(jīng)典力學的適用范圍（B）

就與局

限性

物理（選修1-1）

章考試內(nèi)容與能力要求

第理解電荷守恒定律（C）

1.靜電現(xiàn)象及其

用物質(zhì)的微觀模型和電荷守恒定律分析靜電現(xiàn)象（C）

，,章應(yīng)用

了解靜電的應(yīng)用和靜電的危害及防止（A）

電2.點電荷之間的認識點電荷間的相互作用規(guī)律（B）

荷相互作用會用庫侖定律進行簡單計算（C）

與認識電場（B）

電3.電場會用電場線、電場強度描述電場（A）

場會用電場強度公式進行簡單計算（C）

認識磁場（B）

1.電流的磁場知道電流周圍存在磁場（A）

會用磁感線描述磁場（A）

知道勻強磁場中影響通電導線所受安培力大小和方向

的因素（A）

第2.磁場對通電導

二知道磁通量（A）

章線的作用

電會用磁感應(yīng)強度描述磁場（A）

流

與能用磁感應(yīng)強度公式進行簡單的計算（C）

磁

場認識洛倫茲力（B）

3.磁場對運動電

知道影響洛倫茲力方向的因素（A）

荷的作用力

了解電子束的磁偏轉(zhuǎn)原理及其在技術(shù)中的應(yīng)用（A）

知道電磁感應(yīng)定律（A）

4.電磁感應(yīng)定律

能列舉電磁感應(yīng)現(xiàn)象在日常生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用（A）

）

成（A

的組

電路

直流

知道

）

勢（A

電動

知道

流電路

1.直

（C）

定律

歐姆

理解

）

途（A

阻及用

知道電

第

三

）

成（A

的組

電路

交變

知道

章

電

（A）

表達式

電流的

壓、

路電

變電

知道交

變電路

路2.交

與

作用

路中的

交流電

它們在

容以及

感、電

別電

能識

知道并

電

能（A）

傳

）

類（A

其分

器及

變壓

輸知道

輸

能的傳

3.電

（A）

原因

電的

壓輸

用高

中采

電網(wǎng)

了解

轉(zhuǎn)化及

電能的

4.

（A）

轉(zhuǎn)化

相互

能量

式的

種形

與各

可以

電能

知道

應(yīng)用

）

場（A

（磁）

生電

場產(chǎn)

（電）

化的磁

了解變

磁波

1.電

）