部編人教版二年級上冊道德與法制：教案第二單元第六課班級生活有規(guī)則第二課時

部編人教版二年級上冊道德與法制：教案第二單元第六課班級生活有規(guī)則第二課時人教版道德與法治《班級生活有規(guī)則》第二課時教學設計課題班級生活有規(guī)則單元二單元學科道德與法治年級二年級學習目標1．知曉生活處處有規(guī)則，學校生活離不開規(guī)則。2．樹立規(guī)則意識，知道規(guī)則的重要性。3．通過文明棋，學會遵守班級生活規(guī)則。重點知曉遵守規(guī)則的重要性。難點主動自覺的遵守班級生活規(guī)則。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課師：小朋友，大家現(xiàn)在還記得我們上節(jié)課提出的班級約定嗎？（學生回答）回憶一下我們的班級規(guī)則約定吧。出示圖片：課堂約定鈴聲響，進教室，學習用品擺放好。課堂上，專心聽，小手放好不玩耍。有問題，小手舉，老師問題認真聽。答問題，聲音響，認真書寫作業(yè)棒。出示圖片：衛(wèi)生約定不要隨手亂丟垃圾。及時清理自己的抽屜。用過的物品放回原位。下課后主動整理課桌。出示圖片：文明約定進校離校打招呼，相互問候有禮貌。出示圖片：活動約定出操集隊快靜齊，動作規(guī)范做好操。課間休息不吵鬧，安全責任記心間。學生并回答問題通過一問一答的方式，重溫規(guī)則內(nèi)容，為下面新內(nèi)容的講解做好鋪墊。講授新課一、文明棋1.大家又一次熟悉了我們制定的班級公約。那么老師問你們一個問題，你們喜歡下棋嗎？我們來把各項“約定”，做成文明棋，大家一起玩，好嗎？（板書：制作文明棋）（學生回答）分組活動：以小組為單位討論制作文明棋。學生代表展示本小組的“文明棋”。提問：你為什么選擇這些內(nèi)容補充文明棋？（如：懂禮貌進1格、課間追逐打鬧停1次、上課講話退2格、幫助同學進3格、亂扔垃圾退1格等等）（學生討論，并回答這樣選擇的理由）視頻：《專心聽講》2.文明棋做好了，和同學一起玩一玩你們親手制作的文明棋吧！在玩的過程中，看一看制定的新規(guī)則是否合理？情境回答：有個同學在下文明棋的過程中，不止一次的回到了起點，小朋友們幫他想想，他為什么又回到起點了呢？他下次應該怎么做呢？說一說：和同學下文明棋怎樣才能最先到達終點？（學生參與討論，如遵守規(guī)則會前進地更快）小結(jié)：遵守規(guī)則，我們進步會更快。讓我們從我做起，爭做守規(guī)則的文明人。二、下棋心得小朋友們制作了文明棋，并和同學們一起參與了下棋。你和同學一起下文明棋時心情如何？情境材料一：小明在下棋時，屢次被暫停在某點不能前進，心情有些失落。小花說出了自己的慘痛經(jīng)歷來安慰他?！澳氵@不算什么，有一次，我的棋子4次走到寫有‘電池隨手丟，污染環(huán)境’那格，4次回到了起點。用舊的電池不能亂丟，我永遠記在了心里?！碧釂枺寒斈阍谙缕暹^程中受挫時，是否失落過呢？之后你又是怎么做的呢？情境材料二：有個小朋友以前做作業(yè)愛拖拉，少不了挨批評，但是棋盤上寫著“做作業(yè)拖拉，退后2步”，這讓她意識到自己的做法是不對的，就改掉了這個毛病?，F(xiàn)在除了做作業(yè)不拖拉，做其它事情也不拖拉了。提問：小朋友通過下棋認識到到自己的錯誤并且改掉了壞毛病，通過下文明棋，你又收獲了什么？（學生回答）視頻《我會守規(guī)則》小結(jié)：文明棋作用大，我們應該經(jīng)常下一下！時刻提醒自己做個遵守規(guī)則的好學生！一、學生參與交流、并回答相關問題。觀看視頻《專心聽講》二、學生觀看圖片并回答相關問題。一、讓學生參與制作文明棋，熟悉各項規(guī)則，并在下棋中明白守規(guī)則進步快，遵守規(guī)則很重要。二、通過游戲的形式，讓學生把規(guī)則牢記于心，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的好習慣。課堂小結(jié)這堂課通過文明棋的游戲，我們明白了遵守規(guī)則的重要性，知道了遵守規(guī)則會讓我們進步更快。板書制作文明棋部編人教版二年級上冊道德與法制：班級生活有規(guī)則教學設計詳細版《班級生活有規(guī)則》教學設計教師：胡琛琛教學目標：

1.了解班級中要遵守哪些規(guī)則，知道規(guī)則在班級中的作用。

2.愿意自覺遵守班級規(guī)則，體會規(guī)則帶給我們的好處。

3.通過游戲，課前調(diào)查等活動自主生成班級的規(guī)則。

教學重難點：

1.重點：體會規(guī)則給我們帶來的好處。

2.難點：愿意自覺遵守規(guī)則。

教學準備：

教師準備課件，學生進行課前調(diào)查。

教學過程：

一、游戲?qū)?/p>

同學們，大家喜歡做游戲嗎？我們先來做個游戲吧?！妒^剪子布》做游戲要有規(guī)則，現(xiàn)在我看一下游戲規(guī)則。

游戲規(guī)則：（課件出示）

1.小組內(nèi)互相進行，兩兩對決。

2.一局定輸贏。

3.每一組選出一名優(yōu)勝者。4.贏了的學生馬上舉手。

師：游戲開始！

時間為：1分鐘

師：哪些同學獲勝了。我想采訪一下勝利者，這位同學你好，能告訴我你的現(xiàn)在的心情嗎？你是怎么贏得比賽的？我想和你比一下（老師出拳慢）我贏了，你們都不同意我贏，為什么？生：老師沒遵守游戲規(guī)則。師：那老師重來，贏/輸，你們認可嗎？為什么？遵守規(guī)則贏了大家都高興的認可了，規(guī)則真是無處不在，十分重要。不僅在游戲中要遵守規(guī)則，在班級生活的很多方面都要遵守規(guī)則。

板書-班級生活有規(guī)則

二、制定班級生活規(guī)則

1.師：我知道咱們每周都要進行誠樸班級活動評比

（誠樸班級評比活動，活動的主題是最守規(guī)則的班集體。）

師：有誰知道誠樸班級是如何評選的？

2.師：課前我們做了小調(diào)查，（出示調(diào)查表）

課前小調(diào)查

的表格內(nèi)容：

1.我們得到過幾次誠樸班級？

2.我們在哪方面做的好得到了誠樸班級？

3.我們因為哪些方面做的不好，沒得到誠樸班級？

小組內(nèi)學生互相交流一下。整理一下資料，選一位同學匯報。

A班級放大鏡

板書：班級放大鏡優(yōu)點多：見到老師微笑打招呼，使用禮貌用語，升旗時要肅穆，脫帽

中間操站隊直，走廊里不說話，上課認真聽講，不搞小動作

地上沒垃圾，個人衛(wèi)生合格，窗臺沒有灰

師：這么多的優(yōu)點啊，能不能找出我們班最棒的三大優(yōu)點。大家要好好選一選，要讓其他班向我們學習的，能起到榜樣作用的。B班級微觀察

板書：班級微觀察

值周班級在值周時發(fā)現(xiàn)了一些不和諧的音符。

（走廊里打鬧，滑樓梯，課桌亂，操場上游戲）

看到這些現(xiàn)象你想說些什么？

師：我們是否有這樣的行為？那因為哪些行為我們沒被評上呢？現(xiàn)在我們來說一說。

學生匯報

下課打鬧，上課講小話，指甲長，扔垃圾，上學遲到，打架，罵人。

師：這些不足，都是我們沒有遵守班級生活規(guī)則。這些是我們沒有遵守紀律規(guī)則，這些是我們沒有遵守衛(wèi)生規(guī)則，這些是我們沒有遵守文明規(guī)則。

師：我們有這些現(xiàn)象時，你心里會想些什么？

生：要改過來，要不影響其他人

師：班級里有這些不遵守規(guī)則的現(xiàn)象，你心里會怎樣？

生：不開心

師：不遵守規(guī)則不僅會影響班級體，給班級抹黑，還會讓其他同學不開心。遵守規(guī)則就是讓每個學生能在集體中更好的生活和學習，

C制定規(guī)則

板書：大家一起來約定

師：針對我們不遵守規(guī)則的這些行為制定出相應的規(guī)則，來提醒大家更好的遵守班級規(guī)則。現(xiàn)在我們來分分工，分大組針對三條制定規(guī)則?？梢杂眯〗M討論的方式制定規(guī)則。

學生討論

老師和學生一起把制定的規(guī)則說出來，老師寫在黑板上板書：把“約定”做成文明棋

D宣誓

我們的班級規(guī)則已經(jīng)誕生了，這就是我們的行為準則，讓我們牢牢的把他記在心間，請大家站起來舉起右手，隨我鄭重宣誓。

（放宣誓背景音樂）

宣誓人：

三、拓展延伸，天天在行動

師：我們找到的優(yōu)點和根據(jù)不足制定的規(guī)則，就是我們班級生活的規(guī)則。下一節(jié)課我們每個人把這些班級生活規(guī)則填在表里，每天自己給自己評分，哪一項遵守了就加一個大拇指，看誰每天都能成為班級之星。讓我們把遵守班級規(guī)則的行動堅持下去。

師：規(guī)則制定了，還要持之以恒的遵守，送學生格言。只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。――塞內(nèi)加

四、教師總結(jié)

相信我們持之以恒的遵守我們共同制定的班級生活規(guī)則，我們的班集體一定是最優(yōu)秀的班集體。今天我們一起制定了班級生活的規(guī)則，我為你們感到驕傲和自豪。從小我們就遵守規(guī)則，長大后我們就會遵守法律。

板書設計：

班級生活有規(guī)則

班級放大鏡班級微觀察大家一起來約定把“約定”做成文明棋部編人教版二年級上冊道德與法制：第六課班級生活有規(guī)則第二課時教案人教版道德與法治《班級生活有規(guī)則》第二課時教學設計課題班級生活有規(guī)則單元二單元學科道德與法治年級二年級學習目標1.學習制作文明棋，加深對班級生活規(guī)則的記憶和理解。2.在下棋活動中明白從小學會在班級生活中遵守規(guī)則，才能成長為現(xiàn)代文明人。重點學習制作文明棋，加深對班級生活規(guī)則的記憶和理解。難點從小學會在班級生活中遵守規(guī)則，才能成長為現(xiàn)代文明人。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1.師：回憶上一節(jié)課我們制定的班級生活規(guī)則揭示課題：今天我們繼續(xù)學習《班級生活有規(guī)則》學生回答。回憶《規(guī)則》，為制作文明棋鋪墊。講授新課2.制作文明棋師：老師這里有一個棋盤，但是內(nèi)容不完整，如果你們能將它補充完整，我們這節(jié)課就來玩玩下棋怎么樣？3.全班交流文明棋（1）請一組學生用展示臺展示制作的棋盤，并說一說為什么選用這些內(nèi)容來補充文明棋？（2）再請一組學生上講臺，用展示臺演示下棋，完成之后說一說怎樣才能盡快到達終點？（3）小組之間交換文明棋玩耍。分組制作文明棋，并好好玩一玩。通過制作、玩棋使學生更加熟悉規(guī)則，并知道哪些行為值得提倡。課堂小結(jié)4.小結(jié)：孩子們，文明棋很有意思吧?；丶液筮€可以和爸爸媽媽一起制作家庭規(guī)則文明棋，小手拉大手，都做守規(guī)則的文明人人。板書班級生活有規(guī)則遵守規(guī)則我們進步會更快小手拉大手，都做守規(guī)則的文明人部編人教版二年級上冊道德與法制：第六課班級生活有規(guī)則(第一課時)人教版道德與法治《班級生活有規(guī)則》第一課時教學設計課題班級生活有規(guī)則單元二單元學科道德與法治年級二年級學習目標1.通過體驗活動，幫助學生理解規(guī)則的概念。2.從班級生活入手，知道學校處處有規(guī)則，體會規(guī)則的好處。3.初步樹立規(guī)則意識，開始將“小學生守則”等學校規(guī)則付諸行動。重點知道學校處處有規(guī)則，遵守規(guī)則帶給我們的益處。難點從行動上做到自覺遵守規(guī)則。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖課前體驗1.自由組合開展游戲，時間三分鐘。2.游戲結(jié)束后想一想：你們這個游戲是怎么玩兒的？學生自主活動課前的時間相對自由松散，學生會玩得更加沒有思想包袱，更加有意思。導入新課1.體驗游戲，認識規(guī)則：師：孩子們，剛才的游戲好玩吧。哪一個組來說說你們怎么玩兒的？讓我們分享一下你們的快樂。2.引入新課師：看來小朋友們的游戲要繼續(xù)玩下去、玩好，都得遵守游戲的規(guī)則。在二年級一班這個大家庭里，同學們安全健康地成長也應該遵守規(guī)則。否則班級也會一團亂。揭示課題：今天我們就來學習《班級生活有規(guī)則》學生回答。從游戲的玩法中理解規(guī)則的概念講授新課3.班級生活放大鏡師：先來夸夸我們班級講文明，守規(guī)則的地方好嗎？[出示自覺遵守規(guī)則的課件]師：孩子們，你們太棒了！你們都有一雙“火眼金睛”，觀察得真仔細。下面咱們再來仔細看一組圖片，說一說這些小朋友做得好不好？為什么？談一談：我們班級也有不大文明的現(xiàn)象，誰來說一說想一想：如果大家都不守規(guī)則了會怎么樣？4.我們大家一起來約定師：剛才我們知道了在班級中哪些事情能做？哪些事情不能做。那么，怎樣杜絕那些不文明的現(xiàn)象呢？師：常言道，沒有規(guī)矩不成方圓，就像做游戲一樣，如果我們一起來制訂一些班級約定，大家都遵守，我們每一個小朋友都會變得越來越文明，我們的班級也會越來越積極向上。（1）我們先來重溫《中小學生守則》（2）為了讓班級生活更美好，同學們一起來制訂我們的班級規(guī)則吧。①以小組為單位討論；②每個小組至少擬定出四條，并寫下來；③每個小組推薦一名同