人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)課件：回顧·拓展三(公開課課件)

人教版·五年級(jí)上冊(cè)回顧·拓展三交流平臺(tái)此次“交流平臺(tái)”設(shè)計(jì)了兩個(gè)內(nèi)容，一是交流自己通過閱讀說明性文章增長(zhǎng)的知識(shí)；二是用單元小結(jié)列表格的方式總結(jié)說明文基本的說明方法，并進(jìn)行交流。重點(diǎn)應(yīng)放在總結(jié)說明文的說明方法上，可以先回顧自己閱讀的課內(nèi)外的說明文，想一想每篇文章分別介紹了哪些事物及其有關(guān)知識(shí)，運(yùn)用了哪些說明方法，然后按照表格的形式進(jìn)行總結(jié)。最后小組、全班交流?！?、點(diǎn)撥二、示例欣賞說明的方法課文中的例子習(xí)作或課外書中的例子舉例子不同種類的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。蚯蚓有驚人的消化系統(tǒng)，嗜吃糞肥和各種有機(jī)廢物，除玻璃、塑料和金屬外，其他垃圾它都“吃”，諸如蛋殼、香蕉皮、硬紙板和下水道中的污物，它都吃得津津有味，而且胃口大得驚人。列數(shù)字長(zhǎng)須鯨剛生下來就有十多米長(zhǎng)，七千公斤重，一天能長(zhǎng)三十公斤到五十公斤，兩三年就可以長(zhǎng)成大鯨。能幾十年、幾百年甚至上千年雄跨在江河之上。作比較人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細(xì)小的灰塵只有在電子顯微鏡下才能看見。我們看太陽(yáng)，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。打比方噪音像一個(gè)來無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。分類別鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。圖書館的藏書，按國(guó)別分，有中國(guó)的、外國(guó)的；按時(shí)代分，有古典的、現(xiàn)代的；按性質(zhì)分，有科技的、文學(xué)的以及政治經(jīng)濟(jì)方面的等。日積月累《四時(shí)之風(fēng)》的大意為：春天的風(fēng)可以帶來溫暖，和煦的陽(yáng)光催促農(nóng)民該耕種了。裙子被風(fēng)吹得微微動(dòng)搖，花香也時(shí)不時(shí)地從別處傳來。夏天的風(fēng)吹得草木搖晃，勃勃生機(jī)顯示了大自然的欣欣向榮。在池塘旁邊小立片刻，便能聞到隔岸飄來的荷花的香。秋天的風(fēng)夾雜著秋雨，晚上更增添了幾絲涼意。秋天的風(fēng)是綿綿不斷的，吹得樹葉悠悠地落下來，仿佛在翩翩起舞。冬天的風(fēng)則像狂怒的老虎，在書房看書都必須把窗戶關(guān)好。冬風(fēng)整日呼呼地刮著，鳥雀都不知道藏哪兒去了。課外書屋《森林報(bào)》這部名著是蘇聯(lián)著名科普作家維·比安基的代表作。著者以其擅長(zhǎng)描寫動(dòng)植物生活的藝術(shù)才能，用輕快的筆調(diào)，采用報(bào)刊的形式，按春、夏、秋、冬四季12個(gè)月，有層次、有類別地報(bào)道了森林中的新聞——森林中愉快的節(jié)日和可悲的事件，森林