高中物理教材目錄科教版

第第頁高中物理教材目錄科教版必修一

第一章運動的描述

1.1質點參考系空間時間

1.2位置改變的描述——位移

1.3運動快慢與方向的描述——速度

1.4速度改變快慢的描述——加速度

1.5勻變速直線運動速度與時間的關系

1.6勻變速直線運動位移與時間的關系

1.7對自由落體運動的討論

1.8勻變速直線運動的規(guī)律的應用

1.9測定勻變速直線運動的加速度

其次章力2.1力

2.2重力

2.3彈力

2.4摩擦力

2.5力的合成

2.6力的分解

第三章牛頓運動定律

3.1牛頓第肯定律

3.2探究加速度與力、質量的關系

3.3牛頓其次定律3.4牛頓第三定律

3.5牛頓運動定律的應用

3.6超重與失重

第四章物體的平衡

4.1共點力作用下物體的平衡

4.2共點力平衡條件的應用

4.3平衡的穩(wěn)定性〔選學〕

必修二

第一章拋體運動

1.1曲線運動

1.2運動的合成與分解

1.3平拋運動

1.4斜拋運動〔選學〕

其次章勻速圓周運動

2.1圓周運動

2.2勻速圓周運動的向心力和向心加速度

2.3勻速圓周運動的實例分析

2.4圓周運動與人類文明〔選學〕

第三章萬有引力定律

3.1天體運動

3.2萬有引力定律

3.3萬有引力定律的應用

3.4人造衛(wèi)星宇宙速度

第四章機械能和能源

4.1功

4.2功率

4.3勢能

4.4動能動能定理

4.5機械能守恒定律

4.6能源的開發(fā)與利用

第五章經典力學的成就與局限性

5.1經典力學的成就與局限性

5.2了解相對論〔選學〕

5.3初識量子論〔選學〕

選修31

第一章電場

1.1電荷電荷守恒定律

1.2庫侖定律

1.3電場電場強度和電場線

1.4電勢差

1.5電勢差與電場強度的關系

1.6電容器和電容

1.7靜電的利用及危害

其次章直流電路

2.1歐姆定律

2.2電阻定律

2.3焦耳定律

2.4電阻的串聯、并聯及其應用

2.5伏安法測電阻

2.6電源的電動勢和內阻

2.7閉合電路歐姆定律

2.8歐姆表多用電表

2.9規(guī)律電路和掌握電路

第三章磁場

3.1磁現象磁場

3.2磁感應強度磁通量

3.3磁場對電流的作用安培力

3.4磁場對運動電荷的作用落倫茲.

3.5洛倫茲力的應用

選修32

第一章電磁感應

1.1電磁感應現象的發(fā)覺

1.2感應電流產生的條件

1.3法拉第電磁感應定律

1.4楞次定律

1.5電磁感應中的能量轉化與守恒

1.6自感日光燈

1.7渦流

討論課題測量玩具電動機運轉時的.

其次章交變電流

2.1交變電流

2(轉載于:/s時”都是指時刻。

(2)時間是兩時刻的間隔，是時間軸上的一段。對應位移、路程、沖量、功等過程量．通常說的“幾秒內”“第幾秒內”均是指時間。

5．位移和路程

(1)位移表示質點在空間的位置的改變，是矢量。位移用有向線段表示，位移的大小等于有向線段的長度，位移的方向由初位置指向末位置。當物體作直線運動時，可用帶有正負號的數值表示位移，取正值時表示其方向與規(guī)定正方向全都，反之則相反。

(2)路程是質點在空間運動軌跡的長度，是標量。在確定的兩位置間，物體的路程不是唯一的，它與質點的詳細運動過程有關。

(3)位移與路程是在肯定時間內發(fā)生的，是過程量，二者都與參考系的選取有關。一般狀況下，位移的大小并不等于路程，只有當質點做單方向直線運動時，二者才相等。

6．速度

〔1〕．速度：是描述物體運動方向和快慢的物理量。

〔2〕．瞬時速度：運動物體經過某一時刻或某一位置的速度，其大小叫速率。

〔3〕．平均速度：物體在某段時間的位移與所用時間的比值，是粗略描述運動快慢的。①平均速度是矢量，方向與位移方向相同。

②平均速度的大小與物體不同的運動階段有關。

③v=s是平均速度的定義式，適用于全部的運動，t

〔4〕.平均速率：物體在某段時間的路程與所用時間的比值，是粗略描述運動快慢的。①平均速率是標量。

②v=s是平均速率的定義式，適用于全部的運動。t

③平均速度和平均速率往往是不等的，只有物體做無往復的直線運動時二者才相等?！蚶}評析

【例1】物體沿直線向同一方向運動，通過兩個連續(xù)相等的位移的平均速度分別為v1=10m/s和v2=15m/s，則物體在這整個運動過程中的平均速度是多少？

【分析與解答】設每段位移為s，由平均速度的定義有

v=2s?t1?t22vv2s?12=12m/ss/v1?s/v2v1?v2

[點評]一個過程的平均速度與它在這個過程中各階段的平均速度沒有直接的關系，因此要依據平均速度的定義計算，不能用公式v=(v0+vt)/2，因它僅適用于勻變速直線運動。

【例2】．一質點沿直線ox方向作加速運動，它離開o點的距離x隨時間改變的關系為

3x=5+2t(m)，它的速度隨時間改變的關系為v=6t2(m/s)，求該質點在t=0到t=2s間的平均速度大小和t=2s到t=3s間的平均速度的大小。

【分析與解答】當t=0時，對應x0=5m，當t=2s時，對應x2=21m，當t=3s時，對應x3=59m，則:t=0到t=2s間的平均速度大小為v1?x2?x0=8m/s2

t=2s到t=3s間的平均速度大小為v2?x3?x2=38m/s1

2

[點評]只有區(qū)分了求的是平均速度還是瞬時速度，才能正確地選擇公式。

【例3】一架飛機水平勻速地在某同學頭頂飛過，當他聽到飛機的發(fā)動機聲音從頭頂正上方傳來時，發(fā)覺飛機在他前上方與地面成600角的方向上，據此可估算出此飛機的速度約為聲速的多少倍？

【分析與解答】設飛機在頭頂上方時距人h，則人聽到聲音時飛機走的距離為：3h/3對聲音：h=v聲t對飛機：h/3=v飛t

解得：v飛=v聲/3≈0.58v聲

[點評]此類題和實際相聯系，要畫圖才能清楚地展現物體的運動過程，挖掘出題中的隱含條件，如此題中聲音從正上方傳到人處的這段時間內飛機前進的距離，就能很簡單地列出方程求解。

【例4】如下圖，聲源S和觀看者A都沿x軸正方向運動，相對于地面的速率分別為vS和vA．空氣中聲音傳播的速率為vp．設vSvp，vAvp，空氣相對于地面沒有流淌．

(1)若聲源相繼發(fā)出兩個聲信號，時間間隔為△t，．請依據發(fā)出的這兩個聲信號從聲源傳播到觀看者的過程，確定觀看者接收到這兩個聲信號的時間間隔△t．

(2)請利用(1)的結果，推導此情形下觀看者接收到的聲波頻率與聲源發(fā)出的聲波頻率間的關系式．

【分析與解答】:(1)如下圖，設

為聲源S發(fā)出兩個信號的時刻，為觀

察者接收到兩個信號的時刻．則第一個信號經過時間被觀看者A接收到，其次個信號經過時間被觀看者A

接收到．且

圖

111

設聲源發(fā)出第一個信號時，S、A兩點間

的距離為L，兩個聲信號從聲源傳播到觀

察者

的過程中，它們運動的距離關系如下圖．可得

例4圖

由以上各式，得

3

(2)設聲源發(fā)出聲波的振動周期為T，這樣，由以上結論，觀看者接收到的聲波振動的周期T為。

由此可得，觀看者接受到的聲波頻率與聲源發(fā)出聲波頻率間的關系為

f?vp?vA

vp?vsf⑤

[點評]有關勻速運動近幾年高考考查較多，如宇宙膨脹速度、超聲波測速等，物理學問極其簡潔，但對理解題意、建立模型的力量要求較高。解此題時，通過作圖理解和表述運動過程最為關鍵。

專題二.加速度

◎學問梳理

1．加速度是描述速度改變快慢的物理量。

2．速度的改變量與所需時間的比值叫加速度。

3．公式：a=vt?v0，單位：m/s2是速度的改變率。t

?v?v的區(qū)分和聯系。?v大，而不肯定大，反之亦然。?t?t4．加速度是矢量，其方向與?v的方向相同。5．留意v,?v,

◎例題評析

【例5】．一物體做勻變速直線運動，某時刻速度大小為v1=4m/s，1S后速度大小為v2=10m/s，在這1S內該物體的加速度的大小為多少？vt?v0題中v0=4m/s，t=1st

?10?4當v2與v1同向時，得a1?10?4=6m/s2當v2與v1反向時，得a2?=14m/s211【分析與解答】依據加速度的定義，a?

[點評]必需留意速度與加速度的矢量性，要考慮v1、v2的方向。

【例6】某有名品牌的新款跑車擁有極好的駕駛性能，其最高時速可達330km/h，0～100km/h的加速時間只需要3.6s，0～200km/h的加速時間僅需9.9s，試計算該跑車在0～100km/h的加速過程和0～200km/h的加速過程的平均加速度。

【分析與解答】:依據a?

vt?v0t4

且vt1?100km/h?27.78m/svt2?200km/h?55.56m/s

故跑車在0～100km/h的加速過程a1?vt1?v0127.78?0?m/s2?7.72m/s2t13.6

vt2?v0255.56?0?m/s2?5.61m/s2t29.9故跑車在0～200km/h的加速過程a2?

專題三.運動的圖線

◎學問梳理

1.表示函數關系可以用公式，也可以用圖像。圖像也是描述物理規(guī)律的重要方法，不僅在力學中，在電磁學中、熱學中也是常常用到的。圖像的優(yōu)點是能夠形象、直觀地反映出函數關系。

2.位移和速度都是時間的.函數，因此描述物體運動的規(guī)律常用位移一時間圖像(s—t圖)和速度一時間圖像(v一t圖)。

3.對于圖像要留意理解它的物理意義，即對圖像的縱、橫軸表示的是什么物理量，圖線的斜率、截距代表什么意義都要搞清晰。樣子完全相同的圖線，在不同的圖像(坐標軸的物理量不同)中意義會完全不同。

4.下表是對樣子一樣的S一t圖和v一t圖意義上的比較。

5

高中物理教科版篇三：教科版高中物理選修31學問點

高二物理〔選修31〕

學問點梳理

第一章靜電場

第1節(jié)電荷電荷守恒定律

1、摩擦起電：通過摩擦使物體帶電的方法稱為摩擦起電

實質：不同物質的原子核對電子的束縛力量不同，從而在摩擦時導致電子的不勻稱安排

將與絲綢摩擦過的玻璃棒所帶電荷命名為正電荷

將與毛皮摩擦過的橡膠棒所帶電荷命名為負電荷

2、電荷性質：帶電體有吸引輕小物的性質

同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引

3、電荷量：電荷的多少叫做電荷量，簡稱電量，單位：庫侖C

最小的電荷量叫做元電荷，用e表示e=1.60×10C，即為電子的電量

4、材料不相同的兩個物體摩擦起電后各自所帶電量必定等值異號

5、電荷守恒定律：電荷既不能被制造，也不能被毀滅，它們只能從一個物體轉移到另一個物體，或者從物體的一部分轉移到另一部分

6、靜電感應與感應起電

當帶電體向另一個不帶電的物體靠近而不接觸時，由于靜電互相作用力而使其中的電荷發(fā)生定向移動后不勻稱分布而帶上電荷的現象稱為靜電感應。

以靜電感應的方式使物體帶電的方法稱為感應起電。

7、驗電器：用來檢驗物體是否帶電的儀器，其原理是同種電荷互相排斥。19

第2節(jié)庫侖定律

1、點電荷：當討論的總量與帶電體本身的樣子大小以及電荷分布狀況關系不大時，可以把抽象成一個帶電的點，稱為點電荷。．

兩帶電體的距離遠大于帶電體的尺寸，帶電體就可視為點電荷．

2、庫侖定律

⑴內容：真空中兩個點電荷之間的互相作用力的大小，跟它們的電荷量的乘積成正比，跟它們的距離的二次方成反比，作用力的方向沿著它們的連線．

⑵表達式：F?k

⑶適用條件：①.真空；②點電荷．

第3節(jié)電場電場強度和電場線

1、電場

⑴定義：存在于電荷四周，能傳遞電荷間互相作用的一種特別物質．

⑵基本性質：對放入其中的電荷有力的作用．

2、電場強度

⑴定義：放入電場中某點的電荷受到的電場力F與它的電荷量q的比值，叫做該點的電場強度．

⑵定義式：E?

注：電場中某點場強的大小和方向與該點放不放電荷及所放電荷的大小和電性無關，由電場本身確定．

⑶矢量性：規(guī)定正電荷在電場中某點所受電場力的方向為該點的電場強度的方向．⑷真空中點電荷場強的計算式：E?kQ1Q2922(其中k＝9.0×10N·m/C，叫靜電力常量)2rF單位：N/C(其中Q叫做場源電荷)．r2

⑸電場的疊加：空間同時存在幾個電場時，空間某點的場強等于各電場在該點的場強的矢量

和，電場強度的疊加遵循平行四邊形定則．

3、電場線

1〕定義：畫在電場中有方向的曲線，曲線上每點的切線方向表示該點的電場強度的方向

2〕電場線的特征

⑴電場線是人們?yōu)榱诵蜗蟮拿枥L電場而想象出的一些線，客觀并不存在．

⑵切線方向表示該點場強的方向，也是正電荷的受力方向．

⑶疏密程度表示該處電場強度的大小．

⑷從正電荷動身到負電荷終止，或從正電荷動身到無窮遠處終止，或者從無窮遠處動身到負電荷終止．

⑸沒有畫出電場線的地方不肯定沒有電場

⑹勻強電場的電場線平行且距離相等．

⑺順著電場線方向，電勢越來越低．

⑻電場線的方向是電勢降落陡度最大的方向，電場線跟等勢面垂直．

⑼電場線永不相交也不閉合．

⑽電場線不是電荷運動的軌跡．

3〕幾種常見電場的電場線分布：

點電荷的電場線分布互相靠近的等量異種點電荷的電場

點電荷與帶電平板間的電場平行板電容器的電場

第4節(jié)電勢能電勢與電勢差

一、電場力做功的特點

1、在電場中移動電荷時，電場力做功與路徑無關，只與始末位置有關〔與重力相像〕。

2、在勻強電場中，電場力做的功W?qEd，其中d為沿電場線方向的位移．

二、電勢能

⑴定義：電荷因處于靜電場