渾南區(qū)五年級(jí)下學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平數(shù)據(jù)采集測(cè)試考試語文試題（有答案）

渾南區(qū)五年級(jí)下學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平數(shù)據(jù)采集測(cè)試考試語文試題（有答案）渾南區(qū)2023—2024年度下學(xué)期小學(xué)生學(xué)業(yè)水平數(shù)據(jù)采集測(cè)試

五年級(jí)語文

題號(hào)一二三總分

得分

一、積累與運(yùn)用(50分)

1.根據(jù)拼音和語境寫詞語，注意把字寫得正確、規(guī)范、美觀。(6分)

在祖父園子里bácāo()的蕭紅，被周瑜dùjì()的諸葛亮，被稱為shuāijiāo()能手的小嘎子,hóulōng()里一口痰響得一進(jìn)一出的嚴(yán)監(jiān)生，因追一只fàngsì()的猴子而陷入險(xiǎn)境的那個(gè)孩子，令沃克醫(yī)生yóuzhōng()贊嘆的劉伯承元帥，這些鮮活的人物、靈動(dòng)的畫面給我留下了深刻的印象。

2.用“"給下面加點(diǎn)的字，選擇正確的讀音。(8分)

(1)駱駝咀嚼(juéjiāo)的樣子令我驚呆了,我靜靜地看著它慢慢地嚼(juéjiāo)著。

(2)敝(chǎngbì)人不勝惶恐,這不太寬敞(bìchǎng)的房間怎能讓你在這暫住呢

(3)他們倆躲在屏(bǐngpíng)風(fēng)后面,斂聲屏(bǐngpíng)氣,生怕被人發(fā)現(xiàn)。

(4)將(jiāngjiàng)來,他會(huì)成為將(jiāngjiàng)領(lǐng)。

3.請(qǐng)把下列的詞語補(bǔ)充完整。(6分)

神()妙()___情不()摩()擦()

()驚()戰(zhàn)()()尊處()自相()()

4.請(qǐng)認(rèn)真觀察，辨字組詞。(8分)

癢()督()扭()證()

祥()魯()組()證()

5.請(qǐng)把下面的古詩補(bǔ)充完整。(12分)

(1)___，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。

(2)卻看妻子愁何在，___。

(3)___，南望王師又一年。

(4)黃沙百戰(zhàn)穿金甲，___。

(5)羌笛何須怨楊柳，___。

(6)草滿池塘水滿陂，___。

6.按要求,寫句子。(10分)

(1)孩子扎進(jìn)了海里。(改成比喻句)

(2)諸葛亮說：“我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！?改成轉(zhuǎn)述句)

(3)那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己身邊了嗎(改成陳述句)

(4)曹軍不敢輕易出動(dòng)。曹軍看不清虛實(shí)。(用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合成一句話)

(5)孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。(用自己的話寫出句子的意思)

二、閱讀理解(30分)

課內(nèi)閱讀

諸葛亮說：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時(shí)候用"周瑜問：“十天造得好嗎”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。"周瑜問：“先生預(yù)計(jì)幾天可以造完”諸葛亮說：“只要三天。"周瑜說：“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。"周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。

閱讀短文，回答問題。(16分)

1.短文選自課文《》,作者是(4分)

2.為什么周瑜在聽到諸葛亮說只需要三天就能造好十萬支箭時(shí)很高興(4分)

3.諸葛亮為什么敢于立下軍令狀，保證三天內(nèi)造好箭(4分)

4.諸葛亮提出“只要三天”時(shí)，周瑜為什么會(huì)覺得不能開玩笑(4分)

課外閱讀

詹天佑小的時(shí)候就對(duì)工程、機(jī)械等新知識(shí)感興趣。他用泥巴(捏聶)火車，做機(jī)器，身上老是裝著小齒輪、發(fā)條、(螺騾)絲刀、鑷子等，一有空就擺弄著玩。小伙伴們都稱他“機(jī)器迷"。

一天，小天佑對(duì)他家的鬧鐘突然產(chǎn)生了興趣，他想，這個(gè)方方的東西為什么它能(安按)時(shí)響鈴為什么它能始終這么均勻地走小天佑決定要打開這個(gè)寶貝匣子，看看其中的奧(秘密)。他把鬧鐘拿到隱藏的地方，把零件一個(gè)一個(gè)拆開。一大堆散碎的零件怎么按原樣裝起來呢詹天佑憑著他那良好的記憶力，居然一件一件裝好了，他也弄清了闊鐘的構(gòu)造與原理。

閱讀短文，回答問題。(14分)

1.用“”選擇括號(hào)內(nèi)正確的字。(4分)

2.用文中加點(diǎn)的詞語寫句子。(4分)

隱蔽：

弄清：

3.詹天佑小時(shí)候的興趣是什么(2分)

4.詹天佑是如何解決拆散鬧鐘后重新組裝的問題的(2分)

5.小伙伴們?yōu)槭裁捶Q詹天佑為“機(jī)器迷"(2分)

三、習(xí)作(20分)

探險(xiǎn)是一個(gè)讓人著迷的詞，它既能讓人心跳加速，又能勾起我們對(duì)美好的無限遐想。

同學(xué)們，你們喜歡探險(xiǎn)嗎你希望和誰一同探險(xiǎn)你想去哪兒探險(xiǎn)打算帶上哪些裝備可能會(huì)遇到什么險(xiǎn)情呢請(qǐng)你編寫一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事，開啟神秘的探險(xiǎn)之旅吧！

要求：1.從下面兩列人物中各選一個(gè)，與自己組成一支探險(xiǎn)小隊(duì)。

2.寫的時(shí)候要展開合理的想象，把遇到的困境、求生方法寫具體。

3.最好能寫出心情的變化。

4.題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字以上。

人物

經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛好者好奇心強(qiáng)、性格活潑的妹妹

知識(shí)淵博的生物學(xué)家膽大但行事魯莽的表哥

見多識(shí)廣的向?qū)募?xì)而膽小的同學(xué)參考答案

拔草妒忌摔跤喉嚨放肆由衷

（1）juéjiáo；

（2）bìchang；

（3）píngbǐng；

（4）jiāngjiàng。

機(jī)算自禁拳掌

心膽?zhàn)B優(yōu)矛盾

撓癢監(jiān)督扭動(dòng)證明

一樣粗魯紐扣發(fā)怔

（1）稚子金盆脫曉冰；

（2）漫卷詩書喜欲狂；

（3）遺民淚盡胡塵里；

（4）不破樓蘭終不還；

（5）春風(fēng)不度玉門關(guān)；

（6）山銜落日浸寒漪。

（1）孩子像炮彈一樣扎進(jìn)了海里。

（2）諸葛亮說，他愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。

（3）那一次次的分離，岸英都平平安安回到自己身邊了。

（4）曹軍之所以不敢輕易出動(dòng)，是因?yàn)榭床磺逄搶?shí)。

（5）孔君平來拜見楊氏子的父親，可是父親不在，于是便叫楊氏子出來。

（1）草船借箭羅貫中；

（2）諸葛亮已經(jīng)陷入了自己設(shè)下的圈套，如果諸葛亮無法按時(shí)完成任務(wù)，就會(huì)受到處罰，甚至有可能被治罪。

（3）諸葛亮之所以主動(dòng)立下軍令狀，是因?yàn)樗闹幸呀?jīng)有了解決問題的計(jì)劃，即通過草船借箭的計(jì)策向曹操“借”箭。他知道周瑜設(shè)下的這個(gè)陷阱，并且有信心能夠完成任務(wù)。

（4）因?yàn)檐娗榫o急，周瑜覺得不能開玩笑。

（1）捏螺按秘；

（2）偵察員喬裝改扮，隱蔽得很好，始終沒有暴露目標(biāo)。

我們終于弄清了這件事的來龍去脈。

（3）詹天佑小的時(shí)候就對(duì)工程、機(jī)械等新知識(shí)感興趣。

（4）他把鬧鐘拿到隱蔽的地方，把零件一個(gè)一個(gè)拆開。一大堆散碎的零件怎么按原樣裝起來呢？詹天佑憑著他那良好的記憶力，居然一件一件裝好了。

（5）因?yàn)檎蔡煊釉诩依锊鹣卖[鐘的零件又能按原樣裝好，所以小伙伴們都稱他“機(jī)器迷"。

熱帶雨林之旅

今天很高興，因?yàn)槲乙釒в炅钟瓮姘?！帶著我的伙伴趕緊出發(fā)吧！我要帶著一位經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛好者和見多識(shí)廣的向?qū)釒в炅?，帶上我們的裝備，水，食物，藥品，帳篷……都是必不可少的。

現(xiàn)在我們開始出發(fā)了。經(jīng)過了漫長的旅途，我們到達(dá)了熱帶雨林，現(xiàn)在已經(jīng)是晚上了，我們搭好帳篷就睡了。天還沒亮?xí)r，我們朦朦朧朧地就醒來了，原來暴雨正在向我們襲來！我們很著急，向?qū)дf：“你們跟著我走”。然后向?qū)е赶蚰莻€(gè)方向，我拿出指南針，原來那是東南方向，我們向那奔去，我們躲過了暴雨，可是好景不長，我們的水還有可是沒有食物了，該怎么辦呢