統(tǒng)編版二年級(jí)下冊(cè)語文 第五單元單元測(cè)試（含答案）

統(tǒng)編版二年級(jí)下冊(cè)語文第五單元單元測(cè)試（含答案）二年級(jí)下冊(cè)第五單元

語文情景化試題（時(shí)間:60分鐘；滿分100分）

【基礎(chǔ)知識(shí)】

一、這是同學(xué)們分享“智慧故事"時(shí)發(fā)生的故事。

1.請(qǐng)用鉛筆書寫，做到規(guī)范、端正、整潔。

tóngxuémenwángyángbǔláo

聽了小明講的這個(gè)故事后，都

hāhādàxiào____________míngbɑi

起來,覺得放羊人真傻啊，不過幸虧最后他了

quàngào___ránhòu

做錯(cuò)事情要聽從別人的，及時(shí)改正就不算晚。大家又分享了令自

nánwéiqíng

己的小故事。

2.請(qǐng)選擇正確的讀音，并用“√”標(biāo)出來。

小馬馱（tuótóu）著麥子路過磨坊（fángfāng）的時(shí)候,聽到羊圈（quānjuàn）里牧羊人和鄰居在說話。牧羊人說他很后悔沒有立刻（kègāi）修羊圈,可惜時(shí)光不能倒（dǎodào）流。

二、“智慧故事"里有許多奇妙的字，請(qǐng)你用查字典的方法，完成下面的填空。

“廂”的部首是_____________，含有這個(gè)部首的字還有_________________。“窖"的部首是_____________，含有這個(gè)部首的字還有_________________。

我發(fā)現(xiàn)：帶有“廠”的字大多與有關(guān)；帶有“穴"的字大多與有關(guān)。

①處所___②洞穴

三、“智慧故事”里有許多知識(shí)，需要細(xì)心的同學(xué)來發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)你根據(jù)要求完成下面各題。

1.下面四個(gè)故事講了四個(gè)道理，請(qǐng)你選一選，并將序號(hào)填在括號(hào)里。

①《小馬過河》②《揠苗助長》③《亡羊補(bǔ)牢》④《畫楊桃》

違反事物的發(fā)展規(guī)律，只會(huì)適得其反。____________（）

出了問題馬上補(bǔ)救，才能避免繼續(xù)遭受損失。_________（）

要懂得站在別人的角度看問題，實(shí)事求是。_________（）

別人說的不一定是對(duì)的，要?jiǎng)幽X筋思考，并親自試一試知道。（）

2.請(qǐng)積累四字詞語，并完成練習(xí)。（填序號(hào)）

①（）涕（）笑②（）（）力盡③捧腹（）（）④賞（）悅（）

⑤（）顏悅（）⑥眉（）眼（）⑦視（）不（）⑧揠苗（）（）

(1）爸爸在田里干了一天活，累得（）。

(2）“這個(gè)笑話真有意思！"奇奇聽完妙妙講的智慧故事后（）。

(3)在看到失而復(fù)得的洋娃娃后，妹妹（）。

3.“尋找”一詞中，“尋"和“找”的意思_____________，“尋找"的意思也和它們差不多。請(qǐng)你在下面句中找出這樣的詞語，用“——”畫出來。

（1）老師的教誨使我終生難忘。

（2）奶奶給我編織的毛衣很柔軟。

四、分享“智慧故事"時(shí)需要恰當(dāng)?shù)恼Z氣，請(qǐng)你選擇合適的語氣，并用“—”在括號(hào)里畫出來。

（1）小馬為難了，心想：我能不能過去呢？_________（猶豫害怕）

（2）免子難過地說：“我心愛的鉛筆不見了，找不到了。"___（高興傷心)

（3）松鼠攔住了小馬，說：“別過河，別過河，你會(huì)淹死的！”（歡快著急)

五、在分享智慧故事的時(shí)候有許多有趣的發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)你按照要求，完成下列各題。

1.照樣子，寫句子。

例：他在田邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

他在田邊（焦急地）轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

太陽爬上了樹梢。

太陽（_________）爬上了樹梢。

2.用加點(diǎn)的字寫一個(gè)句子。

例：原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。

3.共建班級(jí)圖書角。

（1）將同學(xué)們建立圖書角的“金點(diǎn)子"填入右圖中的橫線處。（填序號(hào)）

①遺失或損壞后照價(jià)賠償。

②每周五

③不得在圖書上亂涂亂畫

④一周

⑤登記借書時(shí)間和借閱人

（2）你還能為圖書角貢獻(xiàn)什么“金點(diǎn)子”？（不會(huì)寫的字用拼音代替）

六、智慧故事教給我們?cè)S多生活中的智慧，請(qǐng)你根據(jù)積累，將下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

1.當(dāng)我們?cè)诘聦W(xué)和才能方面不及別人時(shí)，可以用“唯德學(xué)，唯才藝，,"這句話來激勵(lì)自己。

2.妙妙感覺自己穿著打扮、飲食都不如同學(xué)們，她很自卑，你可以用“若衣服，若飲食，,”來安慰她。

3.看到文化墻上圖片里的學(xué)生個(gè)個(gè)都穿戴整齊，非常精神，奇奇想起了《弟子規(guī)》中的“___,___，襪與履，"。

【閱讀理解】

七、下面是一個(gè)智慧故事，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀文章，完成下列練習(xí)。

猴子修路

山連著山,嶺接著嶺。山里的猴子出山比上天還難。一天，一群猴子聚集在一起議論開了。

灰猴說：“什么時(shí)候能有一條出山的路就好了。如果有誰牽(qiān)頭，我愿獻(xiàn)出鋪路的石料！”

黃猴說：“如果有了鋪路石，我愿無償運(yùn)輸！"

黑猴說：“如果鋪路石運(yùn)來了，我愿意義務(wù)鋪砌(qì)！”

日復(fù)一日，年復(fù)一年，修路仍停留在猴子們的嘴上，每當(dāng)它們想出山時(shí)，總是失望地感嘆一番：“這條路什么時(shí)侯才能修好呀!"

燕子聽見了，邊飛邊說：“你們這樣子,路永遠(yuǎn)也修不好。因?yàn)樽煺f千遍，不如_________________?！?/p>

1.“議"和“論”意思相近，“議論"的意思也和它們差不多。文中哪個(gè)詞語的意思也可以用這種方法來理解？（）(填序號(hào)）

A.聚集B.失望C.鋪路D.牽頭

2.“山里的猴子出山比上天還難?！边@是為什么？用“——"畫出來。

3.聯(lián)系上下文想一想，文中橫線處燕子說的最可能是（）。(填序號(hào)）

①做百遍②手做一遍③認(rèn)認(rèn)真真做一遍④多做一遍

4.你猜猜看，猴子們最終能出山嗎？為什么？（4分）

【看圖寫話】

八、這是一幅含有智慧故事的漫畫，請(qǐng)你根據(jù)漫畫來講故事。

提示：圖中都有誰？他們?cè)诟墒裁?？后來發(fā)生了什么事？他們又是如何解決的？

要求：請(qǐng)小朋友們開動(dòng)腦筋，以“皮球浮上來了”為題目寫一個(gè)故事吧！

二年級(jí)下冊(cè)第五單元

語文試題參考答案

一、

（每字0.5分，共10分）

同學(xué)們亡羊補(bǔ)牢哈哈大笑明白勸告然后難為情

（每空1分，共5分）

tuófángjuànkèdào

二、（每空1分，共6分）

廠廚（廈、廁、廳）穴窄（空、穿、窩）①②

三、

（每小題2分，共8分）

②③④①

（每個(gè)詞語1分，選詞每個(gè)3分，共14分）

（破）涕（為）笑（筋）（疲）力盡捧腹（大）（笑）賞（心）悅（目）

（和）顏悅（色）眉（開）眼（笑）視（而）不（見）揠苗（助）（長）

②③①

3、（每空2分，共6分）

相近（1）教誨（2）柔軟或編織

四、（每個(gè)小題2分，共6分）

（1）猶豫（2）傷心（3）著急

五、（每空2分，共14分）

1、悄悄地（意思對(duì)即可）

2、明明既不會(huì)唱歌，也不會(huì)跳舞。（意思對(duì)即可）

3、（1）借閱時(shí)間：②借閱時(shí)長：④借閱流程：⑤借閱規(guī)則：①③

（2）排隊(duì)借書、輕拿輕放（意思對(duì)即可）

六、（每空1分，共7分。這一個(gè)空中出現(xiàn)錯(cuò)、別、漏、添一字扣0.5分，扣完2分為止，不倒扣分。）

1、不如人，當(dāng)自礪。

2、不如人，勿生戚

3、冠必正，紐必結(jié)，俱緊切。

七、

1、A（2分）

2、山連著山，嶺連著嶺。（2分）

3、②（2分）

4、示例：我猜最終猴子