統(tǒng)編版語文三年級上冊第一單元預(yù)習(xí)檢測卷（含答案）

統(tǒng)編版語文三年級上冊第一單元預(yù)習(xí)檢測卷（含答案）

統(tǒng)編版語文三年級上冊第一單元預(yù)習(xí)檢測卷

時間:90分鐘滿分:100分

第1部分識字與寫字

1.看拼音，寫詞語。(7分)

牧民們穿著的在草地上，他們配合，揚起的柔美自然。周圍看表演的觀眾極了。

2.選出下列每組詞語中加點字讀音有誤的一項，填序號。(3分)

(1)A.堤壩(bà)B.衣裳(shɑng)C.私塾(shī)()

(2)A.戒尺(jiè)B.嚴(yán)厲(lì)C.挨打(āi)()

(3)A.打扮(bɑn)B.糊涂(hū)C.清楚(chu)()

3.給下列加點的字選擇正確的讀音，打“√"。(4分)

(1)假(jiǎjià)期里，我讀了《真假(jiǎjià)美猴王》這個故事。

(2)放學(xué)回家的路上，同學(xué)們背(bēibèi)著書包邊走邊背(bēibèi)古詩。

4.根據(jù)要求填空。(5分)

“狂風(fēng)”的“狂"字，用部首查字法查字典，應(yīng)先查()部，再查()畫；用音序查字法查字典，應(yīng)先在“漢語拼音音節(jié)索引”中找到大寫字母()，再找到音節(jié)()。字典中的“狂"字有三種解釋(見下圖)，“狂風(fēng)”中“狂"的意思應(yīng)該選第()種解釋(填序號)。

狂①瘋癲，精神失常(連瘋-、癲-)：～人|發(fā)～。②任情地做，不用理智約束感情：～放不拘|～喜|～歡。③猛烈的，聲勢大的：～風(fēng)暴雨|～瀾(大浪頭)|～飆(急驟的大風(fēng))。

第2部分積累與運用

5.先把下列詞語補充完整，再按要求填空。(9分)

搖()晃()提()吊()()紅()赤

張()舞()披()散()()干()燥

(1)我發(fā)現(xiàn)：這些詞語都含有______，我能再寫一個這樣的詞語：______。

(2)選詞填空：周末，爸爸帶我參觀了中央電視塔，從塔上的觀景臺向下望去，我由興奮變?yōu)楹ε?，真是_。

（1）身體部位名稱示例：手忙腳亂

（2）提心吊膽

6.下列對句中加點部分的朗讀方法判斷不正確的一項是()(3分)

A.濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著風(fēng)笛。(慢讀加點部分，感受緊張的氣氛)

B.孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問?！?慢讀加點部分，體會孫中山“不懂就要問"的學(xué)習(xí)態(tài)度)

C.書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。(重讀加點部分，感受“他”對書中意思的疑惑與好奇)

D.媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。(輕讀加點部分，讀出天真爛漫的語氣)

7.新學(xué)期開始，同學(xué)們組建了很多興趣小組，一起來看看吧！(5分)

(1)照樣子，根據(jù)圖片為每個興趣小組取一個有吸引力的名字，寫在對應(yīng)的橫線上。(3分)

(2)你想加入上面的哪個興趣小組？為什么？(2分)

_________________________

8.觀察圖片，幫天天同學(xué)制作一張古詩記憶卡片。(5分)

詩名：《___________》

作者：【______】代詩人__________。

詩中能夠體現(xiàn)牧童機靈、可愛的特點的兩句是：________，________。

第3部分閱讀與感悟

(一)觀察表格，完成練習(xí)。(9分)

表1北京市某小學(xué)學(xué)生平均每學(xué)期閱讀書籍?dāng)?shù)量統(tǒng)計表

閱讀數(shù)量1本以下1~10本11~20本20本以上

占全校人數(shù)4%56%33%7%

表2三年級(2)班學(xué)生最喜歡的課外書類別統(tǒng)計表

類別圖畫類童話類科幻類文藝類歷史類

人數(shù)6101523

9.從表1中可以看出，此校平均每學(xué)期閱讀數(shù)量在___________的人數(shù)最多，閱讀數(shù)量在___________的人數(shù)最少。(3分)

10.從表2中，你發(fā)現(xiàn)了哪些信息？(3分)

我發(fā)現(xiàn)喜歡___________圖書的同學(xué)最多，喜歡___________圖書的同學(xué)最少。

11.如果讓你進(jìn)一步了解同學(xué)們的閱讀情況，你還想從哪些方面進(jìn)行調(diào)查？(3分)

_________

(二)美麗的校園(20分)

我們的校園，坐落在大山腳下。校園里四季美如畫：____的春天，____的夏天，____的秋天，____的冬天。

春天，和煦的春風(fēng)送來陣陣醉人的花香，嬌嫩的小草不知什么時候也悄悄探出了小腦袋，那一片片翠綠，仿佛給大地鋪上了綠毯。小花園里，花開了，有粉紅的桃花，有白色的山茶花，有黃色的迎春花，它們就像小朋友們燦爛的笑臉。在這美好的春光里，我們在草地上看書，在花園里采集標(biāo)本。

春天走了，夏天來了。春天就已經(jīng)發(fā)芽的梧桐樹，現(xiàn)在更茂盛了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是守衛(wèi)我們學(xué)校的哨兵。最吸引人的要數(shù)我們學(xué)校的百年老樹——桂花樹了。它真像一把撐開的綠絨大傘！一下課，我們紛紛跑出教室，像出籠的小鳥一樣，來到桂花樹下乘涼、嬉戲。池子里的魚兒也被我們吸引了，迫不及待地趕來湊熱鬧呢！

夏天走了，秋天來了。如果這時你來我們的校園參觀，那可太幸運了。因為每到秋天，我們的校園里就流傳著這樣一句話：“桂子開花，十里飄香。"是呀！一到秋天，一簇簇金黃色的桂花掛滿枝頭，散發(fā)出濃郁的香味，連空氣都是香甜的。銀杏樹的葉子也變黃了，一片片從樹上落下來，像一只只黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。我們也會迎著風(fēng)，伴著落葉唱歌、跳舞。

冬天，鵝毛般的大雪從空中飄落下來，落在植物上，好像給它們穿上了一件件白色的羽絨服，生怕它們凍著。我們興高采烈地跑出教室，戴上手套，打雪仗、滾雪球、堆雪人……我們的校園一年四季都風(fēng)景如畫，我愛我們的校園。

12.把下面有新鮮感的詞語填入文中的橫線上。(填序號，4分)

①白雪皚皚②枝繁葉茂③桃紅柳綠④葉黃桂香

我們的校園，坐落在大山腳下。校園里四季美如畫：______的春天，______的夏天，______的秋天，______的冬天。

13.根據(jù)短文內(nèi)容，把下面的表格補充完整。(8分)

季節(jié)校園里的景物“我們”的活動

春小草、桃花、山茶花、迎春花

夏在桂花樹下乘涼、嬉戲

秋桂花、銀杏葉

冬打雪仗、滾雪球、堆雪人

14.請找出一句有新鮮感的句子，用“~~~"畫出來并說明理由。(4分)

______________________________

15.如果邀請你到這個學(xué)校參觀，你會選擇哪個季節(jié)去呢？請說明理由。(4分)

_________________________

第4部分表達(dá)與交流

16.題目：我的朋友

要求：(1)你的哪一位朋友有哪些特別的地方讓你印象深刻？如外貌、語言、動作、他(她)的愛好等，選擇一兩點寫下來。(2)通過一件具體的事，寫清楚他(她)的特點。

答案

第1部分識字與寫字

1.鮮艷服裝跳舞能夠互相雙臂安靜

2.CCB

3.(1)jiàjiǎ(2)bēibèi

4.犭4Kkuɑng③

第2部分積累與運用

5.頭腦心膽面耳牙爪頭發(fā)口舌

6.A

7.（1）示例：旋風(fēng)輪滑隊百靈鳥合唱團(tuán)小小精武門

（2）我想加入“小小精武門”興趣小組。因為學(xué)習(xí)武術(shù)不僅可以強身健體，還可以傳承武術(shù)文化。

8.所見袁枚清意欲捕鳴蟬忽然閉口立

第3部分閱讀與感悟

（一）9.1~10本1本以下

10.科幻類文藝類

11.示例：閱讀的途徑、閱讀的習(xí)慣、閱讀的方法等。

（二）12.③②