語(yǔ)文小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)期末試卷

語(yǔ)文小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)期末試卷

語(yǔ)文小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)期末試卷「篇一」

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷

一、字詞小博士。（學(xué)習(xí)語(yǔ)文，字詞是基礎(chǔ)，細(xì)心完成吧!）（14分）

1、根據(jù)拼音寫(xiě)工整美觀的漢字。（8分）

meiguipusaxishcngtanglangbuchan

shouxuezhangpengjiaohuiyuzhuobingdiao

2、按照要求填上成語(yǔ)。（6分）

評(píng)一評(píng)人物：孔子孫悟空

贊一贊景物：煙臺(tái)的海三亞落日

聊一聊話題：抗震救災(zāi)珍惜時(shí)光

二、句子小精靈。（句子練習(xí)，請(qǐng)看清要求!）（7分）

1、把句子寫(xiě)生動(dòng)有趣。（2分）

螢火蟲(chóng)在夜空飛來(lái)飛去。o

2、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并這三句話。（2分）

天游峰的掃路人年過(guò)七十了。天游峰的掃路人不愿意離開(kāi)他深愛(ài)的崗位。

天游峰的掃路人自信、豁達(dá)、以苦為樂(lè)。

3、同學(xué)們，課外，你一定積累了很多古詩(shī)句吧!試著補(bǔ)充這些膾炙人口的詩(shī)

句；“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，。,一片冰心在玉壺?！薄拔?/p>

勸天公重抖擻，—_?！保?分）

三、小小美文家。（調(diào)動(dòng)平時(shí)積累，完成填空!）（17分）

1、______,______,______,看不出______,也看不出_____,無(wú)日

O（《夾竹桃》）（3分）

2、孔子有關(guān)復(fù)習(xí)的名言有“______,''o水在孔子的眼中是

“—”“—”“—”“—”的真君子。朱熹也曾從水那兒得到感悟

“,。”（4分）

3、老師在我們心中永遠(yuǎn)是天使，永遠(yuǎn)是,是o福樓拜告誡莫泊

桑；青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是o劉老師通過(guò)放理想的風(fēng)箏，在學(xué)生的心田

播下了_、__、_的種子。（3分）

4、本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)中的課文，分別是

《》、《》、《》。請(qǐng)你用一句話來(lái)表達(dá)自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的

看法；o（4分）

5、“那些禿頂在楓樹(shù)下，微微泛著紅光。遇到楓葉密集，偶爾有些空隙，那

邊有人走過(guò)時(shí)，就會(huì)一閃一閃地亮，像沙里的瓷片。”這段描寫(xiě)出自__（誰(shuí)）的

小說(shuō)《》，寫(xiě)的是o（誰(shuí)）我還知道小說(shuō)中這些人物：、、

—o（3分）

四、閱讀小能手。（短文閱讀，多讀幾遍，不要漏做哦!）（30分）

（一）廣玉蘭（12分）

廣玉蘭開(kāi)花有早有遲，在同一棵樹(shù)上，能看到花開(kāi)的各種形態(tài)9有的含羞待

放，碧綠的花苞鮮嫩可愛(ài)。有的剛剛綻（zhdnding）放，幾只小蜜蜂就迫不及待地

鉆（zudnzhuGn）了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)。盛開(kāi)著的玉蘭花，潔白

柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛(ài)。先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的廣玉蘭呢，花

瓣雖然凋（did。tih）謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長(zhǎng)成兩寸長(zhǎng)的圓莖。圓莖

上面綴滿了像細(xì)珠似（sishi）的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)

遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族。

1、選擇正確的讀音。（用橫線畫(huà)出來(lái)）（2分）

2、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（2.5分）

“迫不及待”的近義詞是，“熱熱鬧鬧”的反義詞是,再寫(xiě)三個(gè)

AABB式的詞、、o

3、用波浪線畫(huà)出文中的一句比喻句。把比作—,這樣比的好處；

o（"0.5+0.5M=3分）

4、本段是按—的寫(xiě)法，寫(xiě)了廣玉蘭哪幾種花開(kāi)的形

態(tài)?。（1+2二3分）

5、“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族。”

是作者的聯(lián)想，請(qǐng)選擇一種喜歡的花，也寫(xiě)一個(gè)由此花引起的聯(lián)想。

_（1.5分）

（二）西湖的“綠”（18分）

色表現(xiàn)出來(lái)的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡(jiǎn)直

好像滿池都要裙袂（於iqu4）飛揚(yáng)，翩然起舞了Q

1、劃去不正確的讀音。（2分）

2、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（1.5分）

寫(xiě)出描寫(xiě)“綠”的成語(yǔ)：表示綠得顏色濃的：，表示綠得時(shí)間長(zhǎng)的：，表示

綠得面廣的：.

3、仿寫(xiě)句子，注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

（1）六月并不是好時(shí)候，沒(méi)有花，沒(méi)有雪，沒(méi)有春光，也沒(méi)有秋意。（寫(xiě)排比句）

（2）水花飛濺，如飛珠滾玉般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。（寫(xiě)比喻

句）O

4、閱讀短文,填空。（4.5分）

（1）短文通過(guò)描寫(xiě)_、_、_、_、_幾處的“綠”，表現(xiàn)西湖的盛景，

表達(dá)了。（3.5分）

（2）在花港觀魚(yú)，作者看了一種綠，那是。

（1分）

5、細(xì)讀第2自然段，回答問(wèn)題。（8分）

（1）用“55”畫(huà)出表現(xiàn)“我”內(nèi)心感受的兩個(gè)詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)是一種什么樣的

感受？（1+1=2分）

（2）這一自然段寫(xiě)了西湖怎樣的特點(diǎn)？（2分）

（3）你去過(guò)杭州嗎?除了杭州西湖，你還知道哪些風(fēng)景名勝〔寫(xiě)兩處）？請(qǐng)你寫(xiě)下

來(lái)。（1分）

（4）請(qǐng)你仿照作者寫(xiě)西湖“綠”的寫(xiě)法，抓住某一景物的特點(diǎn)，寫(xiě)下來(lái)?（3分）

五、未來(lái)小作家。（審清習(xí)作要求，大膽表達(dá)吧!）（30分）

題目：我真想—

友情提示；一直以來(lái)，你有沒(méi)有特別想做的事?或者特別想說(shuō)的話?給你一次機(jī)

會(huì)，用你的筆寫(xiě)下來(lái)吧！

要求；1、先把題目補(bǔ)充完整。

2、圍繞一個(gè)中心展開(kāi)敘述，真實(shí)地表達(dá)自己的想法。

3、內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，敘述有條理，字?jǐn)?shù)400個(gè)以上。

（卷尾語(yǔ)；同學(xué)們!終于完成了這張?jiān)嚲?，是不是很有成就?可不要驕傲，仔

細(xì)檢查喲!希望你取得理想的成績(jī)!）

參考答案：

一、1、玫瑰菩薩犧牲螳螂捕蟬瘦削帳篷教誨玉琢冰雕

2、孔子（誨人不倦、見(jiàn)賢思齊等）孫悟空（大鬧天宮、火眼金睛等）

煙臺(tái)的海（水平如鏡等）三亞落日（美妙絕倫等）抗震救災(zāi)（眾志成城等）

珍惜時(shí)光(白駒過(guò)隙等)

二、1、寫(xiě)擬人或比喻都行。

2、由于雖然但是

3、六年級(jí)必背古詩(shī)：萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)。不拘一格降人才。

三、1、略。

2、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎!溫故而知新，可以為師矣。等。有德行、有情義、

有志向、善施教化。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái),

3、略。

4、《盧溝橋烽火》《半截蠟燭》《聶將軍與日本小姑娘》。表達(dá)對(duì)和平的向

往、對(duì)正義的堅(jiān)持、對(duì)侵略者的憎恨都可以得分。

5、曹文軒，《草房子》，陸鶴(或禿鶴)，寫(xiě)出另外三個(gè)即可。

四、(一)1、綻(zh6n)放，鉆(zudn),凋(dido),似(shi)

2、爭(zhēng)先恐后、冷冷清清、略。

3、略。比喻的好處，只要找出兩種事物的相似處并適當(dāng)分析即可。

4、總分，含羞帶放、剛剛綻放、盛開(kāi)、花瓣凋謝。

5、對(duì)花的描寫(xiě)得1分，由此引起的聯(lián)想得0.5分。

(二)1、正確讀音:桅(zhi),淙(c6ng),堤(擊)，袂(於i)。

2、蒼翠欲滴，萬(wàn)古長(zhǎng)青，一碧千里。

3、排比句詞語(yǔ)出現(xiàn)必須要有3次及以上。比喻句要能抓住事物間的相似處。

4（1）、短文通過(guò)描寫(xiě)飛來(lái)峰、黃龍洞、屏風(fēng)山、蘇堤、花港觀魚(yú)幾方面的

“綠”，表現(xiàn)西湖的盛景，表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)大好河山（或西湖美景）的真摯感情

（2）滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上。

5、（1）遍體生涼、心曠神怡，每個(gè)詞0.5分。感受1分。（2）寫(xiě)了西湖靈隱寺

綠得發(fā)黑、發(fā)藍(lán)的景色。（3）答出兩處即得一分。（4）圍繞一個(gè)中心，按一定的順序

記敘，就給分°

五、作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、字跡工整、美觀。2分。

2、內(nèi)容具體，中心明確，層次清楚，有真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)符合要求。即為一等

文，扣0-3分;依次為二等文，扣4-6分;三等文，扣7-9分;四等文，扣10-12

分，不及格扣12分以上。

3、錯(cuò)別字、病句等，酌情扣1-3分。

語(yǔ)文小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)期末試卷「篇二」

一、漢字

（一）選正確的讀音打（3分）

衷（zongzhong）椎（zuizhui）摧（culchul）

鏗（kOnkOng）韌（r@nr@ng）銘（minming）

（二）找出錯(cuò)別字打“乂”，并更正在（）里。（3分）

物產(chǎn)豐福（）賦于力量（）五谷豐蹬（）

一凡風(fēng)順（）疑視前方（）家俞戶曉（）

（三）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（8分）

zhengfapidnjUshujlyaquewilsheng

dizdoch。dich6uhuajingxlndngp

（四）比一比組詞（4分）

暑（）晚（）迅（）征（）

署（）挽（）汛（）怔（）

二、詞語(yǔ)

（一）把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（4分）

不翼（）別有（）洋洋（）堅(jiān)持（）

異想（）雞犬（）喜怒（）完璧（）

（二）說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思（4分）

1.欲負(fù)而走負(fù)；

2.于物無(wú)不陷也陷:

3.其人弗能應(yīng)也弗:

4.九州生氣恃風(fēng)雷恃:

（三）寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞（4分）

無(wú)聊一一（）特別一一（）

陰暗----（）豐富----（）

（四）選詞填空（3分）

景象氣象情景

1.霧中的日月潭又是另一番迷人的

2.祖國(guó)城鄉(xiāng)長(zhǎng)各地，到處是一派新

3.公園里孔雀開(kāi)屏的還浮現(xiàn)在我眼前。

三、句段

（一）給下面的話加上標(biāo)點(diǎn)（2分）

一瞬間陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)叢透過(guò)晨霧斜斜地密密地灑滿了大地拖拉機(jī)突突地下地了

人們?nèi)宄扇旱叵碌亓?/p>

（二）修改下面的病句（4分）

1.博物館里陳列著三千年前新出土的文物。

2.我們班取得了競(jìng)賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。

（三）按要求改寫(xiě)句子（6分）

1.改為比喻句

夏天的河邊是孩子們玩耍的地方，他們?cè)谀抢镉斡荆ヴ~(yú)，捉迷藏.

2.改為反問(wèn)句

這活潑的小孩是我的好朋友。

3.改為擬人句

天空的星星閃著光。

（四）用自己的話說(shuō)說(shuō)下面句子的意思（4分）

1.九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。

2.以子之矛，陷子之盾，何如？

（五）把下面幾個(gè)句子調(diào)整成一段通順的話，在（）里標(biāo)上序號(hào)。（5分）

（）是啊，為人民服務(wù)，雷鋒是永遠(yuǎn)不知道累的。

（）他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。

（）這天，雷鋒因公出差上了火車。

（）一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得滿頭大汗，快歇歇吧！”

（）“我不累”。

四、閱讀

（一）背課文填空（4分）

1.晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立在小樹(shù)的'絕頂，看來(lái)像是不太安穩(wěn)。

o這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨。

?

2.你看，每當(dāng)一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的人抬起腳

來(lái)，后面的跟上去，踏踏的聲響，像輕快的音樂(lè)。，，給人畫(huà)一般的

美感。

（二）默讀短文，按要求作答。（2+2+2+2+2+2=12分）

老師的教誨

小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園；忘

不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。

記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī)，受到老師和同學(xué)的稱贊，有

些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課不專心了，作業(yè)也馬虎了。

有一次上活動(dòng)課時(shí)我們正玩著拐腳捉人的游戲鄭老師忽然把我叫到她跟前

領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下“怎么，最近是不是有些自滿啦？”鄭老師親切地問(wèn)我。我慚

愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評(píng)一頓

了。誰(shuí)知道鄭老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。

她還教導(dǎo)我說(shuō)：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古

話：'滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难剑　?/p>

聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，我說(shuō)：“老師，您的教誨，我終生難忘。”此后，

“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。

1.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

“教誨”的近義詞是（），“驕傲”的反義詞是（）。

2.用波浪線在文中劃出一個(gè)排比句。

3.給文中第三自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4.寫(xiě)出文中第二自然段的段落大意。

5.與第一自然中“更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句？請(qǐng)用

“”在文中畫(huà)出。

6.為什么我終生難忘老師的教誨？

五、習(xí)作（30分）

《我不能忘懷的》

語(yǔ)文小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)期末試卷「篇三」

聽(tīng)力部分（6分）

聽(tīng)老師讀短文，完成下面的填空。

1、生長(zhǎng)在美洲中南部的曇花為了適應(yīng)當(dāng)?shù)刈匀坏沫h(huán)境，它們自而地作了

2、“精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)”在短文里一是指曇（tdn）花去掉了（），二是指曇花只能在

開(kāi)放。

基礎(chǔ)知識(shí)部分（36分）

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

roushunhemujidngsuixinsuoyu

bianpaoyayifeicuimeibushengshou

二、辨字組詞。（8分）

臘擴(kuò)繹箏

醋曠澤掙

三、下面每組詞語(yǔ)中，用橫線畫(huà)出不屬于一類的那個(gè)詞（2分）

1、茄子辣椒西瓜蕃茄蘿卜

2、電視機(jī)洗衣機(jī)電冰箱起重機(jī)電腦

四、按一定順序，重新排列下面各組詞語(yǔ)（4分）

1、縣省鄉(xiāng)國(guó)村

2、元旦兒童節(jié)教師節(jié)國(guó)慶節(jié)勞動(dòng)節(jié)

五、選詞填空（6分）

歡聚歡呼歡樂(lè)

1、我們班獲得年級(jí)綜合評(píng)比第一的喜訊傳來(lái)，全班同學(xué)立刻起來(lái)。

2、大家在一起，熱烈慶祝第七屆城市運(yùn)動(dòng)會(huì)在省城南昌舉行。

3、我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)度過(guò)了六年幸福的時(shí)光。

既然就哪怕也只要就

4、你知道錯(cuò)了，應(yīng)當(dāng)改正。

5、這篇短文多讀幾遍，能理解它的意思。

6、地球的資源再多，我們不能浪費(fèi)。

六、按要求答題。（共8分）

1、喜訊傳到學(xué)校。（擴(kuò)寫(xiě)句子）

2、劉紅說(shuō)；“我要像媽媽那樣孝敬老人?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）

3、老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上。（改成被字句）

4、上課鈴響后，教室里靜得很。（改為夸張句）

閱讀部分（23分）

一、閱讀《北京的春節(jié)》片段，完成練習(xí)。（11分）

元宵上市,春節(jié)的又一個(gè)到了。正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜

事，紅火而美麗。有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來(lái)，各形各色，有的‘一律是玻

璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢(mèng)》或《水

滸傳》故事。這在當(dāng)年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀。

晚上燈中點(diǎn)上燭，觀者就更多°

小孩們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩

耍。家中也有燈：走馬燈宮燈各形各色的紙燈還有紗燈里面有小鈴，到時(shí)候就

叮叮地響。這一天大家還必須吃元宵呀!這的確是美好快樂(lè)的日子。

1、請(qǐng)給下面的多音字組詞。（3分）

chupuzheng

處鋪正

chupuzheng

2、文中表示燈的數(shù)量多的詞是，說(shuō)明形狀種類多的詞是。（2分）

3、請(qǐng)用“”劃出文中最能說(shuō)明家中“有聲有光”的句子。（1分）

4、請(qǐng)給第2段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)、（2分）

5、這個(gè)選段主要寫(xiě)：（1分）

6、你喜歡北京的元宵節(jié)嗎?為什么？（2分）

二、閱讀短文，完成練習(xí)（12分）

躍入生活

一個(gè)春天的中午，父親陪他七歲的兒子在廣場(chǎng)玩。男孩手拿籃球在腳前拍打

著，他瞄準(zhǔn)籃筐，雙手托球，（企圖意圖試圖）把球扔進(jìn)籃筐。父親坐在遠(yuǎn)處一條

長(zhǎng)凳上望著兒子的一舉一動(dòng)，而沒(méi)有教他投籃的（技巧技術(shù)技法）。

這時(shí)，有幾個(gè)大一點(diǎn)的男孩搖晃著走了過(guò)來(lái)，一把將孩子手中的籃球搶走，自

顧玩了起來(lái)。孩子被拋到一旁，變成了觀眾。

為了擺脫（困境環(huán)境險(xiǎn)境），父親走向兒子，問(wèn)他：“要不要我收回籃球？”

孩子回答說(shuō)；“不，我想我能（對(duì)待對(duì)付對(duì)應(yīng)）°”他靜靜地站在他們中間耐

心等待著。然后抓住時(shí)機(jī)，猛然接住籃球，再將它扔給大孩子中間的一個(gè)人。這樣

三番五次，直到他們中間的一個(gè)又把籃球傳給他，并且說(shuō)；“。”

父親坐在陽(yáng)光下仔細(xì)地注視著兒子的身影，心里默默地說(shuō)：“再見(jiàn)，我的孩

子，你又長(zhǎng)大了。”

1、在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖I，用標(biāo)出。（4分）

2、關(guān)于這篇短文主要表現(xiàn)的內(nèi)容，下列說(shuō)法中正確的是（2分）

①父親很善于教育孩子。

②小男孩很好地處理了問(wèn)題°

③一群大孩子蠻橫無(wú)禮，但能改正。

3、聯(lián)系上下文，在文中填上大孩子可能會(huì)說(shuō)的話。（2分）

4、結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)帶點(diǎn)句子的理解。（2分）

5、文章的題目《躍入生活》，這似乎不太好懂。其實(shí)，文中的有些詞語(yǔ)也能

做這篇短文的題目，你認(rèn)為應(yīng)該是（2分）

口語(yǔ)交際部分（5分）

請(qǐng)你根據(jù)提供的材料，補(bǔ)寫(xiě)人物的語(yǔ)言，注意對(duì)話的連貫以及語(yǔ)言的文明。

王老師因過(guò)度勞累住進(jìn)了醫(yī)院。第二天，一向調(diào)皮的學(xué)生軍軍手捧鮮花去病房

看望王老師。

軍軍：

王老師：謝謝你送給我一束這么美麗的鮮花。

軍軍：

王老師；這兩天，我也非常想念你和其他同學(xué)。

軍軍，

王老師：過(guò)去調(diào)皮不要緊C現(xiàn)在你不是已經(jīng)很懂事了嗎?我相信你長(zhǎng)大了一定

會(huì)是好樣的！

習(xí)作部分（30分）

祖國(guó)的山河十分壯麗，你一定游覽過(guò)一些地方，有過(guò)深切的感受，寫(xiě)一篇500

字左右的文章介紹一下你去過(guò)的某個(gè)地方吧。當(dāng)然，如果你愿意，也可以介紹你身

邊的地方。

聽(tīng)力材料

炎熱、干燥的天氣，使生長(zhǎng)在美洲中南部的曇花面臨一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為了適

應(yīng)艱苦的環(huán)境，它們由上而下地進(jìn)行了“精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)”的部署。

首先，肯定了葉子過(guò)去的功績(jī)，同時(shí)指出了對(duì)水分蒸騰損失的利害關(guān)系，要它

做出必要的犧牲。葉子為顧全大局，高高興興地退讓了，并毫不保留地把屬于自己

的葉綠素貢獻(xiàn)給了莖6莖除了承擔(dān)原先的支柱和運(yùn)輸任務(wù)外，痛痛快快地兼負(fù)起代

替葉子進(jìn)行光合作用、制造養(yǎng)分的職責(zé)。

接著，又決定花只能在夜晚或夜間開(kāi)放，并且盡是縮短時(shí)間，以避免強(qiáng)烈陽(yáng)光

的照射。

經(jīng)過(guò)“精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)”的曇花，組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體，與高溫、干燥斗爭(zhēng)，

使整個(gè)家族頑強(qiáng)地生活了下來(lái)C

語(yǔ)文小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)期末試卷「篇四」

一、漢字

（一）給下面的字選擇正確的讀音畫(huà)“（3分）

匣(xidjid)嗜(sishi)怔(z6ngzh6ng)

潰（kuigui）衷（z6ng2hdng）摻（cdnchan）

（二）給下面加點(diǎn)的多音字組詞（3分）

好hdo：好hdo：

轉(zhuǎn)zhudn：轉(zhuǎn)zhudn：

（三）找出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字打“義”，并更正在（）里。（3分）

流線形結(jié)構(gòu)（）它卻很攸然（）以示加獎(jiǎng)（）

愈加迷或了（）弄胡涂了（）旁然大物（）

（四）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（4分）

b6iheshihaojingxidchanjin

jlkuipidnjulusiwudngyuzhong

（五）組詞（4分）

框（）怔（）摻（）測(cè)（）

愈（）嗅（）嫌（）晃（）

二、詞語(yǔ)

（■）把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（4分）

充耳（）大喜（）驚心（）猶豫（）

以牙（）全神（）行色（）哈哈（）

（二）說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)中帶點(diǎn)詞的意思（4分）

駐足癡望駐；

垂下了頭垂：

太不尋常尋：

拼搏不息息：

（三）選詞填空（3分）

嚴(yán)重沉重笨重

1.大象的身體很高大，可它的動(dòng)作卻十分靈活，一點(diǎn)也不（）。

2.這次他犯的'錯(cuò)誤十分（）。

3.大家看到災(zāi)區(qū)人民的生活困難心情都很（）。

（四）寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞（3分）

孤獨(dú)一一（）精巧一一（）迷惑一一（）

嚴(yán)肅一一（）擊潰一一（）勞倦一一（）

三、句段

（一）給下面的話加上標(biāo)點(diǎn)（2分）

小剛生病了同學(xué)們?nèi)タ赐蠹規(guī)チ怂r花蛋糕送給他陳小明還送給他一

本童話世界王小剛激動(dòng)地說(shuō)謝謝你們謝謝你們

（二）照樣子把句子寫(xiě)完整。（4分）

例：海洋大得很，一眼望不到邊。

1.今年夏天可熱呀，Q

2.教室里安靜得很，o

工今天晚上可真黑呀，。

4.超市里的商品真多，o

（三）修改下面的病句（4分）

1.大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障了。

2.同學(xué)們十分愛(ài)護(hù)時(shí)間。

（四）用下面的詞語(yǔ)各寫(xiě)一句話（9分）

1.意外:

2.詫異：

3.1點(diǎn)兒一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒

（五）小明家里遇到了困難正不高興，小文想去了解和勸慰，他們會(huì)怎樣交

際？請(qǐng)把他們對(duì)話的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)。（6分）

四、閱讀題

默讀短文，按要求作答。（4+2+2+2+4=14分）

養(yǎng)花的學(xué)問(wèn)以前種花從來(lái)舍不得去修剪它們，覺(jué)得那些花花草草每長(zhǎng)多一點(diǎn)不

容易，即便長(zhǎng)成歪瓜劣棗的模樣也是一種自然美，固執(zhí)地認(rèn)為修剪等同于摧殘。

偶然有一回刮大風(fēng)，害我的花草慘不忍睹，倒的倒、折的折，沒(méi)辦法了，只得

做了一次大修剪。沒(méi)想到過(guò)了沒(méi)多久，鮮嫩的新枝葉便長(zhǎng)了出來(lái)，比以前長(zhǎng)得更加

濃密茂盛，欣欣向榮。心中大喜，也悟到了修剪的必要性，于是園藝工具箱里便多

了一把必備的剪刀。

有一次正在家里細(xì)心地修剪花草，i個(gè)精通園藝的朋友剛好來(lái)找我。見(jiàn)我修剪

花草如行針繡花，直皺眉頭，后來(lái)實(shí)在看不下去了，便搶下我的剪刀說(shuō)是要教我如

何修剪?！斑青赅辍比挛宄?，還沒(méi)等我來(lái)得及驚呼，我的那盆高挑的金錢(qián)草便

己被剔成了寸頭。朋友說(shuō)：“你可千萬(wàn)別心疼，記住一句話‘有舍才有得‘。這盆

金錢(qián)草年勢(shì)已高，撐不了多久了，今天我替你剪了，過(guò)些日子你就等著瞧好吧！”

果然隔天一株株小幼苗就冒了出來(lái)，快速地成長(zhǎng)著，莖粗壯挺直，葉大且色

潤(rùn)，很快就長(zhǎng)成了一派生氣勃勃的樣子，碎碎嬌巧的黃綠色小花更是可愛(ài)。我算是

嘗到了甜頭，以后也學(xué)著“舍得修剪”的原則，讓我的無(wú)數(shù)花花草草得到了新生。

1.結(jié)合上下文來(lái)解釋下列詞語(yǔ)的意思。

歪瓜劣棗___________________________________________________________

三下五除二_________________________________________________________

2,讀了短文，你知道了哪些養(yǎng)花的學(xué)問(wèn)？

3,找出第4自然段中表示動(dòng)作的詞，用△符號(hào)標(biāo)出來(lái)。

4.把短文中你認(rèn)為描寫(xiě)最精彩的句子用波浪線畫(huà)出來(lái)。

5.“舍得修剪”有什么好處？說(shuō)說(shuō)看。

五、習(xí)作（30分）

你到親戚家做過(guò)客嗎？請(qǐng)你以“做客”為題把你看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)出

來(lái)。

語(yǔ)文小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)期末試卷「篇五」

一、漢字

（一）選正確的讀音打（3分）

摧（culchul）燥（zCiozhdo）聊（lidonido）

皿（mlnmlng）聆（llnling）蒸（zh4nzheng）

（二）找出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字打“X”，并更正在（）里。（3分）

體格強(qiáng)建（）資態(tài)優(yōu)美（）不可枝解（）

曹雜無(wú)聊（）覺(jué)得煩燥（）雪中送碳（）

（三）給下面加點(diǎn)的多音字注音（3分）

一棵大胡揚(yáng)的倒下倒（）

與和平美麗的春光十分調(diào)和調(diào)（）

保持著數(shù)百米的間隔間（）

（四）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（4分）

ludyudnzhlji。zhengfach6nai

wulidolaodaogu1（1qlmln

（五）比一比組詞（4分）

躁（）枝（）練（）具（）

燥（）肢（）煉（）俱（）

二、詞語(yǔ)

（一）把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（4分）

婀娜（）冠冕（）喜怒（）眼觀（）

不知（）久而（）沁人（）一絲（）

（二）根據(jù)下面的意思寫(xiě)出詞語(yǔ)（5分）

1.形容專心致志，注意力高度集中。（）

2.形容外表莊嚴(yán)或正大的樣子。（）

3.形容騷擾得厲害，連雞狗都不得安寧。

4.形容人或社會(huì)富有朝氣，充滿活力。

5.意志堅(jiān)定，決不屈服。

（三）寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞（4分）

抱怨（）聆聽(tīng)（）

高雅——（）緣故——（）

（四）選訶填空（3分）

遼闊寬闊寬敞

1.汽車在的滬寧高速公路上奔馳。

2.藍(lán)鯨的嘴真大，容得下十幾個(gè)人在里面睡覺(jué)，就像一間的教室。

3.的草原讓人心曠神怡。

三、句段

（一）給下面的話加上標(biāo)點(diǎn)（2分）

她帶走了落葉紙屑?jí)m土和果皮留下了清新的空氣與潔凈的大地啊這不是

王阿姨嗎她是我原來(lái)的鄰居

（二）修改下面的病句（4分）

1.經(jīng)過(guò)張老師的教育，使小名同學(xué)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

2.隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。

（三）縮寫(xiě)下面的句子（4分）

1.一位船員在一所普通的鄉(xiāng)村小學(xué)上了一節(jié)他終生難忘的語(yǔ)文課。

2.身處于青松、翠竹、垂柳的環(huán)抱之中的小拱橋突然出現(xiàn)在我眼前。

（四）改寫(xiě)下面的句子（4分）

1.疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無(wú)力。（改成“被”字句）

2.我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。（改成“把”字句）

（五）用下面的詞語(yǔ)各寫(xiě)一句話（6分）

不然：

無(wú)聊；

（六）把下面幾個(gè)句子調(diào)整成一段通順的話，在（）里標(biāo)上序號(hào)。（6分）

（）河上還有一座小橋。

（）月亮灣的后面有山，山坡上長(zhǎng)著梨樹(shù)和蘋(píng)果樹(shù)。

（）河里，一群群魚(yú)兒正歡快地游來(lái)游去，清清的河水倒映著青山、綠樹(shù)、

小橋。

（）我的家鄉(xiāng)在月亮灣。

（）岸上栽著許多桃樹(shù)。樹(shù)上開(kāi)滿了套話，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片片火紅的朝

霞。

（）前面有一條河，河水繞著村子緩緩地流著。

四、閱讀

（-）背課文填空（2分）

你聽(tīng)過(guò)雪花飄落的聲音嗎？一個(gè)寧?kù)o的冬夜，一朵小小的.雪花。

,飄啊飄，飄落在路邊一盞孤燈的面頰上，，小雪花滿足而溫柔地

融化了

（二）默讀短文，按要求作答。（2+2+3+2二9分）

專心致志

古時(shí)候，有一個(gè)人名秋，他是全國(guó)聞名的圍棋大師。他收了兩個(gè)學(xué)生，都是聰

明的年輕人。

一個(gè)學(xué)生學(xué)下棋的時(shí)候，非常專心。老師講的每一句話，他都用心聽(tīng)；老師講

的每一著棋，他都用心琢磨（2huo016）o他很快就學(xué)會(huì)了下棋。

另一個(gè)學(xué)生也坐在那里聽(tīng)講，卻一心想著拿起弓箭去射將要飛過(guò)的大雁和天

鵝。結(jié)果，他跟人家一起學(xué)，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人家。這難道是（）他不如前一個(gè)人

聰明嗎?當(dāng)然不是。

學(xué)習(xí)必須專心致志。就是說(shuō)要集中精神，一心一意地學(xué)，才能學(xué)好。（）不

專心，那是什么也學(xué)不會(huì)的。

1.從后面的詞語(yǔ)中選擇正確的填入文中括號(hào)中如果因?yàn)殡m然盡管

2.聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)

全國(guó)聞名：_________________________專心致志：_______________________

3,填空

（1）這篇短文有______個(gè)自然段，說(shuō)的是向__________學(xué)

下棋，結(jié)果

（2）這篇短文第自然段告訴我們一個(gè)道理，這個(gè)道理是

4.問(wèn)答

為什么一個(gè)年輕人學(xué)會(huì)了下棋，另一個(gè)人卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人家？

五、習(xí)作（30分）《奇怪的聲音》

語(yǔ)文小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)期末試卷「篇六」

一、漢字

（一）選正確的讀音打（3分）

摻（canchan）測(cè)（c@che）韌（renyen）

沁（qinqing）銘（ndnming）鈴（Unling）

（二）找出錯(cuò)別字打“x”，并更正在（）里。（3分）

俞加迷惑（）神情委糜（）貧圖便宜（）

完璧歸趙（）誤國(guó)央民（）配和默契（）

（三）給下面加點(diǎn)的多音字組詞（3分）

背bOi：便bian：倒dao：

背b@i：便pidm倒ddo；

（四）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（4分）

Jianr^nshihdomingk6lixidnzhijian

bushtifdngdipidnjuxiongy6uch6ngzhu

（五）比一比組詞（4分）

譯（）渡（）垂（）迅（）

繹（）踱（）錘（）汛（）

二、詞語(yǔ)

（-）把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（4分）

負(fù)荊（）回心（）千軍（）膽識(shí)（）

以牙（）中飽（）行色（）家喻（）

（二）說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)中帶點(diǎn)詞的意思（4分）

倚著古樹(shù)倚：

然后才相背而行。相背：

欲負(fù)而走負(fù)：

又譽(yù)其矛曰譽(yù)；

（三）選詞填空（3分）

輕易容易簡(jiǎn)易

1.我有一個(gè)（）的書(shū)架。

2.我不會(huì)（）放棄爭(zhēng)取第一的機(jī)會(huì)。

3.我覺(jué)得這次考試非常（）。

三、句段

（一）給下面的話加上標(biāo)點(diǎn)（2分）

老虎對(duì)狐貍的話將信將疑便問(wèn)你當(dāng)百獸之王有何證據(jù)狐貍趕緊說(shuō)你如果不相

信我的話可以隨我到山林中去走一走我讓你親眼看看百獸對(duì)我望而生畏的樣子

（二）修改下面的病句（4分）

1.爺爺已70多歲了，但精力仍很充足。

2.碼頭上車來(lái)人往，呈現(xiàn)出一派繁重的景象。

（三）用自己的話說(shuō)說(shuō)下面句子的意思（4分）

1.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

2.吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。

（四）按要求改寫(xiě)下面的'句子（4分）

1.改成比喻句

陽(yáng)光穿過(guò)云層照在湖面上C

2.改成“被”字句

長(zhǎng)長(zhǎng)的尖矛刺穿了厚厚的盾牌。

（五）用下面的詞語(yǔ)各寫(xiě)一句話（6分）

雕琢:

掩映：

重重疊疊；

（六）把下面幾個(gè)句子調(diào)整成一段通順的話，在（）里標(biāo)上序號(hào)。（6分）

（）猴子?jì)寢尶吹揭桓芙Y(jié)實(shí)的青藤繞著大樹(shù)生長(zhǎng)，想出了辦法。

（）地洞又深又滑，小猴子沒(méi)辦法爬上來(lái)，急得大哭。

（）她抓住青藤繞著大樹(shù)轉(zhuǎn)了幾圈，把青藤拉直當(dāng)繩子。

（）小猴子很淘氣，玩時(shí)不小心，掉進(jìn)了地洞6

（）小猴子拉著青藤就爬上了地面。

（）又在藤子的一頭綁了一塊大石頭，放進(jìn)洞里。

四、閱讀題

（一）背課文填空（4分）

默寫(xiě)《竹石》

（二）默讀短文，按要求作答?！稅?ài)國(guó)詩(shī)人陸游》（3+2-2+2+3=12分）

陸游是宋朝著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。他從小就受到了父親的教育，立下了報(bào)國(guó)之志。

他30歲那年，參加了禮部舉行的考試，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了第一名，但遭到

了大奸臣秦檜的打擊，被除掉了姓名。然而，這一打擊并沒(méi)有使陸游灰心?；丶乙?/p>

后，他仍然刻苦地攻讀兵書(shū)，認(rèn)真練武，準(zhǔn)備為國(guó)建功立業(yè)。

陸游34歲時(shí)當(dāng)上了一個(gè)縣官的屬員。后來(lái)，他憑著才能又擔(dān)任了一個(gè)較大的

官職Q可沒(méi)過(guò)多久，他又一次因?yàn)閳?jiān)決主張北伐，受到了投降派的排擠，被罷免回

鄉(xiāng)。

公元1170年，45歲的陸游投奔于積極抗金的王炎旗下，真正過(guò)上了軍營(yíng)生

活。在軍旅生活中，他（）盡全力為收復(fù)祖國(guó)北方的失地而努力。他多次親（）

前線去視察，由于他親自感受到廣大人民渴望收復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望，所以他在這兒

年寫(xiě)下了不少愛(ài)國(guó)詩(shī)篇。后來(lái)，因南宋皇帝屈（）投降，陸游的愿望又一次破滅

了。

公元1210年，陸游已經(jīng)是85歲的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘

收復(fù)北方的大好河山。有一天，他的身體己十分虛弱了，躺在床上動(dòng)也不能動(dòng)，眼

神失去了光彩，嘴里不停地喘著粗氣。可是，當(dāng)他看到了鄉(xiāng)親們和他的兒子來(lái)到他

眼前時(shí)，他忽然又振作起來(lái)，瞪大了眼睛，吃力地抬起頭，要兒子把紙和筆拿來(lái)。

當(dāng)他的兒子把紙和筆捧到他跟前時(shí)，他用力支撐著，寫(xiě)下了《示兒》這首詩(shī)：死去

元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。，。寫(xiě)完之后，他慢慢閉

上眼睛，與世長(zhǎng)辭了。

陸游雖然逝世了，但他的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇卻永遠(yuǎn)為廣大人民所傳誦，直到今天還激

（）著千萬(wàn)人的斗志。

1.在文中（）內(nèi)填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

2.給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。

罷免回鄉(xiāng)：①停②免去③完了（）

與世長(zhǎng)辭：①告別②請(qǐng)求離去③解雇（）

3,填補(bǔ)完整《示兒》這首詩(shī)。

4.概括第四自然段的段意。

5.陸游是一個(gè)愛(ài)國(guó)詩(shī)人，文章是從哪兩個(gè)方面來(lái)敘述的?

五、習(xí)作（30分）《一次有意義的活動(dòng)》

語(yǔ)文小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)期末試卷「篇七」

一、看拼音寫(xiě)字詞。（12分）

hangzhoupiaoyigongquehupd

diyuxiongtangrunzehoulong

Idn波（）斑（）貪（）（）

j￡m險(xiǎn)（）（）馬（）工（）俏

二、帶點(diǎn)字選擇正確讀音，用〃一〃劃出。（3分）

湖畔（pdnbdn）參差（chaicl）狂風(fēng)怒號(hào)（hdohdo）

撩起（lidolido）伴奏（zduzhdu）一唱一和（h6h6）

三、巧對(duì)對(duì)子（4分）

桃紅對(duì)（）楊柳風(fēng)對(duì)（）

旭日對(duì)（）近在咫尺對(duì)（）

四、成語(yǔ)練習(xí)。（11分2+2+4+3）

1、積累：溫文（）雅（）（）如生雷（）萬(wàn)鈞芳草如（）

2、注意劃?rùn)M線的成語(yǔ)結(jié)構(gòu)，再分別仿寫(xiě)一個(gè)：、一

3、春天到了，望著滿眼勃勃生機(jī)的春色，你想到哪些〃春”字打頭的成語(yǔ)。

如；春光明媚、、等Q再寫(xiě)出帶有“風(fēng)〃〃雨〃這兩

個(gè)字的成語(yǔ)，如：狂風(fēng)暴雨、、等。

4、用〃〃劃去用的不恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

①爺爺?shù)钠逅嚕ㄗ兓媚獪y(cè)、爐火純青），造詣極深，還出過(guò)書(shū)呢。

②1949年，人民解放軍以（勢(shì)如破竹，排山倒海）之勢(shì)進(jìn)軍江南，解放江

南。

③不知他的住址，想找他，簡(jiǎn)直如同（旋乾轉(zhuǎn)坤、大海撈針）一樣困難。

五、選擇。下列各組中加點(diǎn)字〃啊”讀音完全相同的一組是（）（2分）

A、真難啊好美啊是誰(shuí)啊B、真苦啊你好啊白兔啊

C、大海啊親人啊祖國(guó)啊D、歷史啊真大度啊史書(shū)啊

六、句子練習(xí)。（6分）

1、金色的沙灘上奔跑著一群快樂(lè)的孩子和他們的老師。

縮句：___________________________________________

2、那么大的困難不都解決了嗎，我們還能被這點(diǎn)小事嚇倒？

改陳述句：—

3、體會(huì)句式特點(diǎn)，仿寫(xiě)句子。

理想是打開(kāi)智慧之門(mén)的'鑰匙：理想是通往成功道路的鋪路石：理想是指引我

們前進(jìn)的方向盤(pán)。_______________________________________________

4、修改下面這段話。（3分）

在綜合實(shí)賤課上，老師讓小華到前面講〃阿凡提斗財(cái)主〃的故事。因?yàn)樾∪A嗓子

啞了，所以講得很認(rèn)真，很生動(dòng)6我們?nèi)嗤瑢W(xué)都把他深深吸引6他剛講完，老師

便帶領(lǐng)大家激烈鼓掌，還夸他永遠(yuǎn)總是我們班講故事最棒的。

七、積累、填空6（9分）

1、《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》一文向我們介紹了很多聞名世界的祖國(guó)名產(chǎn)，如，

,等。

2、煙臺(tái)的海是一幅畫(huà)，,o

3、優(yōu)秀的古詩(shī)文給了我們豐富的文化營(yíng)養(yǎng)，看見(jiàn)黃果樹(shù)瀑布，你會(huì)吟誦

",〃來(lái)贊美它的壯觀。誦讀

蘇軾的〃,?！ㄗ屛覀兌谜J(rèn)

識(shí)事物要全面，不要犯"當(dāng)局者迷〃的錯(cuò)誤。

4、概括人物特點(diǎn)：的魯迅的孔子的彭德

懷的人民子弟兵，其中你印象最深的是誰(shuí)？并說(shuō)明原因

5、如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè),

_O(培

根)

6、同桌張明今天又少做家庭作業(yè)，老師讓你真情勸導(dǎo)。你會(huì)怎么說(shuō)？并用

上一兩句格言警句：_____________________________________________

O

八、亂文整理。(3分)

()一次，他竟想出十一種出入房間的辦法°

()平時(shí)，他還喜歡擺弄小玩意，制造令人想不到的東西。

()在當(dāng)時(shí)，電腦可是稀罕物兒。

()當(dāng)他還在小學(xué)時(shí)，他就組裝過(guò)一臺(tái)簡(jiǎn)易電腦，那電腦還能回答問(wèn)題呢。

()所以，這件事在當(dāng)時(shí)引起轟動(dòng)，許多人都爭(zhēng)著去參觀。

()小時(shí)侯的霍金想象力非常豐富。

九、閱讀理解。(6+14分)

(一)

水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或

方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它

好像有志向，萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化由此看來(lái)，水是真君子

?。?/p>

1、這段話出自課文《》，它圍繞哪一句話寫(xiě)的？用〃??〃劃出。

2、這段話中省略號(hào)用法是：o想一想水還有哪些特點(diǎn)，試為

省略號(hào)處再補(bǔ)一句話___________________________________________________

3〃善施教化〃一詞在文中意思是現(xiàn)實(shí)生活中，

你注意過(guò)誰(shuí)曾〃善施教化〃，請(qǐng)簡(jiǎn)單舉一例說(shuō)明。.

（二）（1+4+2+2+1+2+2）

小小的米蘭花，細(xì)微得像碎玉米的米蘭花。你總是散發(fā)著淡淡的清香。

小小的米蘭花，你（牽引、牽扯）出我多少衷心的思念?？匆?jiàn)你，我總是想

起小學(xué)時(shí)第一個(gè)老師，那個(gè)美麗、和藹，像大姐姐一樣的老師。她總是把著我的手

寫(xiě)字，她的手總是暖烘烘的。有一次我生病了，她把臉緊緊貼著我的面頰，輕柔的

發(fā)絲撫愛(ài)著我，我心中（灑入、注入）了永存的暖流。在大雨滂沱的時(shí)候，她還送

我回家，背著我涉過(guò)那條湍急的小河。至今，那條小河還常常從我心里流過(guò)，我分

明看到小河的浪花飛濺到老師那美麗而和藹的臉上。

為了山村小學(xué)的明天，她散發(fā)出全身的清香，飄進(jìn)農(nóng)家的幢幢木房，了解我們

學(xué)習(xí)中的疑難，幫助我們攻下一道道難關(guān)，直至夜深人靜，此時(shí)，她卻壓住陣陣發(fā)

痛的腹部，拖著蹣跚的腳步（一步一挨、一步三回）地返回在鄉(xiāng)間的小路上。啊，敬

愛(ài)的老師，我多么想放聲為您高唱一曲頌歌！

歲月的波濤沖走了我許許多多關(guān)于花的回憶，可是小米蘭那淡淡的清香卻永遠(yuǎn)

（飄溢、飄灑）在我心中

1、給短文加一個(gè)合適的題目

2、將文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用〃一〃劃出。

3、寫(xiě)近義詞：頌歌（）疑難（）

寫(xiě)反義詞；高唱（）細(xì)微（）

4、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)或造句：

（1）蹣跚：____________________________________________

（2）滂沱：____________________________________________

5、用"????"劃出文中前后照應(yīng)的句子。

6、本文通過(guò)寫(xiě),實(shí)際贊美了

7、讀完短文，你想起了哪些贊美老師的語(yǔ)言？請(qǐng)寫(xiě)兩至三句。

十、作文：（30分）

我們每天都要背書(shū)包，書(shū)包各式各樣，五顏六色請(qǐng)你以〃書(shū)包〃為題材寫(xiě)一篇作

文，可以寫(xiě)與書(shū)包有關(guān)的一件真實(shí)的事，也可以圍繞書(shū)包展開(kāi)想象編故事。文體不

限，題目自擬。注意細(xì)節(jié)刻畫(huà)C

語(yǔ)文小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)期末試卷「篇八」

一、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)

1、形容兩種事物毫無(wú)共同之處。本課指除夕夜的鬧與正月初一的靜形成鮮明

對(duì)比Q()

2、一切事物或景象都變得煥然一新。()

3、農(nóng)歷正月十五日夜晚。()

4、比喻陰險(xiǎn)狡猾，當(dāng)面一套，背地一套。()

5、心里想要怎么做就怎么做。()

6、彼此友好地相處。()

7、原指人平安沒(méi)有病?，F(xiàn)泛指事物未遭損害。()

8、形容由于受感動(dòng)而產(chǎn)生的恭敬和欽佩。O

9、形容聲勢(shì)大，來(lái)勢(shì)猛，到處都是。()

10、形容美好的東西太多，來(lái)不及欣賞。()

11、這一周，我利用課余時(shí)間又積累了幾個(gè)新詞語(yǔ)，如()、()、()

二、填空

1s張燈結(jié)彩的張字，用音序查字法應(yīng)該查()，用部首查字法查()，再查

()畫(huà)。解釋有：①分開(kāi)，展開(kāi)；②看，望；③陳設(shè)，鋪排。張燈結(jié)彩的張應(yīng)選擇

O:東張西望的張應(yīng)選擇():張弓搭箭的張應(yīng)選擇()o

2、零七八碎的零字，用音序查字法應(yīng)該查(),用部首查字法查()，再查

O畫(huà)。解釋有：①細(xì)碎的，小數(shù)目的，跟整相對(duì)；②表示沒(méi)有數(shù)目：③樹(shù)木的花

枝枯萎下落。零七八碎的零應(yīng)選擇();零污染的零選擇();凋零的零選擇

()Q

3、《北京的春節(jié)》作者()按照()順序給我們介紹了北京過(guò)春節(jié)時(shí)有不少

有意思的習(xí)俗：();();()。我們還學(xué)過(guò)他的文章()

4、本單元我們還學(xué)會(huì)有詳有略地進(jìn)行介紹，因?yàn)檫@樣寫(xiě)有()的好處。

5、我知道我們國(guó)家的一些傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗，如中秋賞月、()、()、

()、()

三、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)

1、寫(xiě)出帶烈的詞語(yǔ)

例：反應(yīng)(強(qiáng)烈)

反響()戰(zhàn)斗()掌聲0比賽()

2、表示叫的字

例：嚷()()()()

3、表示時(shí)間短的詞語(yǔ)

例:一剎那()()()()

四、閱讀

元宵觀燈

一年一度的元宵節(jié)終于來(lái)到了，我和爸爸來(lái)到杭州的西湖，也加入了歡鬧元宵

的人流中。

馬路上人山人海，整條馬路都已變成了人行道，一眼望去看不見(jiàn)人流的末尾。

那一盞盞五光十色、千姿百態(tài)的花燈真是令人大飽眼福9有紅形彤的五角星，昂首

挺胸的小公雞，活潑可愛(ài)的鯉魚(yú)你看那雪白的玉兔，拿著紅紅的蘿卜，正津津有味

地吃著呢。突然，我的眼前出現(xiàn)了一條金黃色的巨龍，啊，真漂亮，直神氣呀！直

把我看得目瞪口呆。只見(jiàn)那只巨龍張著血盆似的大口，鼻子翹得老高，兩只寶珠股

的圓眼，放射出白光，金黃色的龍身上披滿了片片金甲，像一位身披盔甲的將軍。

一位外國(guó)人對(duì)著巨龍，豎起大拇指，連聲說(shuō)：好！好！那金光閃閃的金魚(yú)仿佛真的

在水里自由自在地游，它蠕動(dòng)著身子，擺動(dòng)著美麗的大尾巴，眼睛像滾動(dòng)的球似

的，不停地轉(zhuǎn)，真是玲瓏剔透，栩栩如生。

不一會(huì)兒，龍燈耍起來(lái)了e一個(gè)健壯的,小伙子手里拿著彩球逗引巨龍，巨龍

在十幾個(gè)小伙子的舞動(dòng)下，追逐著彩球，嬉戲著圍觀的人們不時(shí)發(fā)出嘖嘖的贊嘆。

我們繼續(xù)往前走，感到觀燈的人越來(lái)越多。一位年過(guò)七旬的老奶奶在孫女的攙

扶下指著口吐泡泡的鯉魚(yú)不禁贊嘆：現(xiàn)在的燈真有趣。孫女說(shuō)：這不算什么，還有

的燈比這更有趣呢！我們看著這五光十色的燈籠，感覺(jué)如同進(jìn)入了仙境。好一個(gè)熱

鬧的元宵佳節(jié)Q

1、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

紅彤彤的()千姿百態(tài)的()昂首挺胸的()寶珠般的()活潑可愛(ài)的()金

光閃閃()

2、作者寫(xiě)了哪些花燈？你還能想象一下還有哪些花燈嗎？請(qǐng)你形象的描寫(xiě)出

來(lái)。

語(yǔ)文小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)期末試卷「篇九」

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

piaoyihupwenw6nOryddishuibulu

yiiJSnyuhdnr6nmeizhijibinqinyuji6

二、給“啊”選擇正確的讀音，將序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）

?。孩貵②na③ya④wa

1、??！我愛(ài)你，中國(guó)！

2、這是一本多漂亮的書(shū)啊！

3、漓江的水真清?。?/p>

4、由此看來(lái)，水是真君子??！

三、對(duì)對(duì)子。（6分）

天對(duì)__________盛夏對(duì)綠葉對(duì)

高對(duì)__________北國(guó)對(duì)___________和平對(duì)

四、用修改符號(hào)在原句上修改病句。（6分）

1、說(shuō)話不禮貌的人是不文明的行為。

2、經(jīng)常閱讀課外書(shū)，能夠豐富和提高閱讀能力。

3、通過(guò)老師的教育，使他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

五、把下面的句子整理成連貫通順的一段話，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。（7分）

()那些有價(jià)值的書(shū)籍，他總是想盡辦法找來(lái)讀。

()讀過(guò)后要說(shuō)出自己的意見(jiàn)。

()至于沒(méi)有價(jià)值的書(shū)，他從來(lái)不去讀。

()讀的時(shí)候，十分認(rèn)真。

()列寧對(duì)于書(shū)籍的選擇是很嚴(yán)格的。

()例如這本書(shū)什么時(shí)候?qū)懙?，為什么要這樣寫(xiě)，中心思想在哪里等等，都

要弄個(gè)一清二楚，才肯放手6

()在他的房間里，那些無(wú)聊的書(shū)籍一本也找不出來(lái)。

六、我們一起來(lái)鞏固一下本單元學(xué)過(guò)的課文吧，請(qǐng)?zhí)羁铡?