2017屆中考語文第一輪-口語交際復(fù)習(xí)課件

口語交際考點(diǎn)跟蹤突破23B

【示例】：小明，你的表演很精彩，但是如果你能和大家配合得再默契些，我們的課本劇表演一定會更精彩。

【示例一】我剛才正在看書。老師發(fā)短信通知了，你自己去看一下，好嗎？

【示例二】媽，對不起。我也不清楚，你還是看一下老師發(fā)的短信通知吧。

【要點(diǎn)說明】要講明“讓媽媽自己去看短信通知”的意思，與媽媽后面的話連貫；語氣要委婉，要把反問句改為具有商量口吻的陳述句或祈使句。

【示例】：我認(rèn)為這些傳統(tǒng)民俗要堅(jiān)持傳承下去，因?yàn)檫@些是我們祖先世世代代流傳下來的，經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)，沉淀了深厚的文化底蘊(yùn)，寄托了美好的愿望的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們有責(zé)任也有義務(wù)將這些寶貴的財(cái)富傳承下去。制造創(chuàng)造諺語形象、生動，能增強(qiáng)語言的表達(dá)效果和分量。

小軍同學(xué)，“事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，沒完沒了”，做事不拖拉，既提高了效率，又培養(yǎng)了好習(xí)慣，不是一舉兩得嗎？

【示例一】：從學(xué)校出發(fā)，一直往東到十里鋪，再往東北到染坊村，然后往北不遠(yuǎn)就是王嶺村。

【示例二】：從學(xué)校出發(fā)，一直向前到十里鋪，左轉(zhuǎn)到染坊村，再沿著右邊的路走就能到王嶺村。

①好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報(bào)父母。②幫父母干一些力所能及的家務(wù)活。③經(jīng)常與父母交流，拉拉家常。④父母下班回家后給父母按按摩，幫他們消除疲勞。⑤記住父母的生日，送上祝福。(答題時(shí)需抓住題干從“三個(gè)不同方面”提出具體建議。)

示例，各位同學(xué)：大家好！俗話說：“百善孝為先?！毙⒌朗侵腥A民族的傳統(tǒng)美德。在中國歷史上曾具有非常重要的社會功用。時(shí)至今日，我們提倡孝道仍不過時(shí)，孝道對于我們中學(xué)生的成長具有非常重要的作用，對于培養(yǎng)中學(xué)生的責(zé)任感、是非感，促進(jìn)家庭幸福，完善中學(xué)生的人際關(guān)系有重大意義，我們一定要重視。

【示例】：他生于亂世，戎馬一生，用滿腔熱血，譜寫了一曲愛國贊歌。他文武雙全，雖命運(yùn)坎坷，卻從未忘懷家國天下?！睹狼凼摗?，洞悉紛亂政局。豪放詩詞，光耀千古文壇。他就是他，一代英才辛棄疾。

叔叔，您真的誤會了，我今天來找小明是為了和他合作完成老師布置的制作手抄報(bào)的任務(wù)，希望叔叔理解支持。

【示例一】：有必要。“中考倒計(jì)時(shí)牌”能營造積極的迎考氛圍，讓學(xué)生有適度緊迫感，提醒學(xué)生珍惜時(shí)間，促使其合理地有計(jì)劃有步驟地安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

【示例二】：沒必要。設(shè)置“中考倒計(jì)時(shí)牌”，人為地增加了考前的緊張氣氛，給學(xué)生帶來較大的心理(精神)壓力，使其精神處于高度緊張狀態(tài)，產(chǎn)生焦慮，結(jié)果適得其反。題號詞語詞語解釋易錯字偏旁(1)閑暇空閑時(shí)間。暇日(2)浪費(fèi)不加約束地使用財(cái)物等。費(fèi)貝(3)教誨教育訓(xùn)導(dǎo)。誨言(讠)

【示例】：小易，你看，“日”這個(gè)偏旁可以表示時(shí)間。而“閑暇”的意思是指空閑的時(shí)間，所以這個(gè)詞語中應(yīng)該用“日”字旁的“暇”。你明白了嗎？(1)①“召見”改為“接見”“接待”等；

②“獨(dú)特的研究視角”改為“研究視角獨(dú)特”；

③“故宮博物院”后的逗號改為頓號。(2)法國考古學(xué)家H教授將于本月16日上午九時(shí)在市文化宮報(bào)告廳作關(guān)于文物收藏的講座。(1)【示例】：同意巧妙的評價(jià)；借用熱詞，短短的三個(gè)字，不但使自己擺脫了不便說、不能說的尷尬，而且還獲得了對方的認(rèn)同(理解)。或者同意圓滑的評價(jià)；發(fā)言人恭維了對方，推卸了可能會有的責(zé)難，看似在回答，其實(shí)并沒有。

（2）【示例】：“如果我懂，還需要提問嗎？”或者“我懂的，你懂嗎？”或者“你不說，我怎么懂呢？”等等。(1)【示例】：友誼地久天長

花季情，良師恩(2)【示例】：人海中難得有幾個(gè)真正的朋友，相信我們大家此時(shí)此刻和小明同學(xué)一樣，定是感慨萬千。讓我們和小明同學(xué)一起來唱《朋友，別哭》吧。(3)【示例】：敬愛的老師！親