體育與健康課教學(xué)設(shè)計5

體育與健康課教學(xué)設(shè)計

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹教育方針，認(rèn)真落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立“健康第一”，“以人為本”的新

觀念，在教學(xué)中，應(yīng)用各種適合學(xué)生身心健康特征的教學(xué)方法和手段，有效調(diào)動學(xué)生

的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生能動性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，

積極主動參與學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)成功的樂趣，通過互幫，互學(xué)，互助，互評，教師評價

找出學(xué)習(xí)中存在的差距，激勵學(xué)生積極進(jìn)取，培養(yǎng)學(xué)生的主動體育思想和合作組織能

力，創(chuàng)新能力及團(tuán)隊精神，使學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展和張揚，為終身體育打下良

好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)對象：水平四（初中一年級）。

三、教學(xué)目標(biāo)：

運動技能：學(xué)習(xí)并初步掌握大腿接球技術(shù)動作要領(lǐng)。

身體健康：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

心理、社會適應(yīng)：養(yǎng)成自主、合作、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)頑強(qiáng)，果斷，團(tuán)

結(jié)協(xié)助的精神。

四、學(xué)情分析：

水平四的學(xué)生正處于身體發(fā)育的高峰期，對足球有一定的基礎(chǔ)認(rèn)識，并且對其非

常的好奇。這些為學(xué)生探究、合作學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)和可能。在這個階段的學(xué)生比較好

動，力量、速度、爆發(fā)力等有了明顯變化。但異性差異明顯。所以，在安排時需靠慮

此問題。思維喜新、好奇、求趣、思路敏捷、勤于思考、好勝心強(qiáng)、渴望成功等，是

學(xué)生的心里特征。因此，在課堂上要注意引導(dǎo)學(xué)生，讓他們積極參與活動。

五、教材選擇與分析：

（一）教材的選擇：足球大腿接球

（二）教材的分析

停球是有意識地用身體的合理部位把各種來球停、接在自己的控制范圍內(nèi)，以便能

更好地傳接球、運球或射門。停球也稱接球，是足球中一項很重要的基本技術(shù)。停球的

部位主要有腳部、胸部、腿部和頭部，停球的好壞直接影響下一個動作能否順利完成。

本階段主要學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)停球、腳背外側(cè)停球、胸部停球、大腿停球四中停球方法。本課

教學(xué)設(shè)計是讓學(xué)生在掌握教內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè)和胸部停球的基礎(chǔ)上，進(jìn)行大腿停球的練習(xí)。

在教學(xué)中教師采用合理的教學(xué)方法與手段，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立自信，在練習(xí)過程中體驗到運動的樂趣，達(dá)到鍛煉

身體的目的。

重點：自然屈肘下垂，投籃時兩臂用力均衡

難點：手指撥球用力與下肢動作要協(xié)調(diào)

六、教學(xué)策略與過程：

教學(xué)策略：

（一）組織形式：集體教學(xué)、分組練習(xí)、單個指導(dǎo)；

（二）教學(xué)方法：引導(dǎo)法、示范法、游戲比賽法、傳授知識法、糾正錯誤方法、；

（三）教學(xué)手段：展板

教學(xué)過程：

課堂常規(guī)--熱身運動（足球操）一一“搶圈”游戲一一復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接地滾球一

學(xué)習(xí)大腿接球一一“夾球跳”下肢力量練習(xí)放松評價

七、安全措施：

1、加強(qiáng)課前安全教育，注意場地的選擇，以防導(dǎo)致學(xué)生損傷。

2、在練習(xí)過程中，不斷用語言提醒學(xué)生注意安全。

3、及時制止及糾正不安全的動作。

體育與健康課課時計劃

學(xué)校班級初一單元課次第二課次執(zhí)教教師朱躍

1、運動技能：學(xué)習(xí)并初步掌握大腿接球技術(shù)動作要領(lǐng)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)2、身體健康：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、心理、社會適應(yīng)：養(yǎng)成自主、合作、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)頑強(qiáng)，果斷，團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。

學(xué)習(xí)內(nèi)容1、腳內(nèi)側(cè)接地滾球（復(fù)習(xí)）2、大腿接球

重點正確的腳型和觸球部位難點觸球時間，觸球后緩沖來球的力量

場地器材足球場足球45個標(biāo)志桶若干多媒體播放器一臺

安全措施檢查場地、器材，排查不安全因素，充分做好準(zhǔn)備活動

教學(xué)流程課堂常規(guī)--熱身運動（足球操）一一“搶圈”游戲一一復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接地滾球一一學(xué)習(xí)大腿接

球一一“夾球跳”下肢力量練習(xí)--放松評價

練練運動量

課的結(jié)構(gòu)達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動組織方式習(xí)習(xí)

時次

間數(shù)

1、使學(xué)生明確1、課堂常規(guī)1、精神飽1、教師導(dǎo)入

整隊、檢查

學(xué)習(xí)目標(biāo)，內(nèi)容滿、思想集教學(xué)內(nèi)容、XXXX000

XXXX000

人數(shù)，宣布

課堂常規(guī)與要求，激發(fā)學(xué)中、氣氛融教學(xué)目標(biāo)、XXXX0001

XXXX000

本課內(nèi)容和

生學(xué)習(xí)熱情、興洽。教學(xué)要求及XXXX000

學(xué)習(xí)目標(biāo)，★

趣。安全教育。

安排見習(xí)

生。

1、進(jìn)一步激發(fā)①足球熱1、動作舒1、教師帶

身操展、有力、

動力性體學(xué)生學(xué)習(xí)的熱練，語言啟XXXX000

②熟悉球有節(jié)奏XXXX000

能熱身運情，讓學(xué)生敢于性積極大膽，發(fā)、引導(dǎo)學(xué)XXXX00041小

1、踩球練XXXX000

XXXX000

動自我表現(xiàn)，活動習(xí)展示風(fēng)采，生。激發(fā)學(xué)

★

身體，達(dá)到熱身2、左右腳張顯個性生的練習(xí)熱

觸球

效果。3、盤球練情

習(xí)

1、通過游戲激1、游戲：搶1、學(xué)生積極1、教師講解

發(fā)學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)圈，參與游戲，游戲方法，

)

出主教材教學(xué)，注意安全，組織游戲，(73

中

培養(yǎng)學(xué)生主動引發(fā)學(xué)生思

思考能力?？迹鯓油?/p>

球接下一技

術(shù)動作。

2、鞏固腳內(nèi)側(cè)2、復(fù)習(xí)腳內(nèi)2、2人一組2、教師講解X

接地滾球球的側(cè)接地滾球注意控制滾練習(xí)方法，卜

技術(shù)動作。發(fā)展組織學(xué)生2

協(xié)調(diào)、靈敏能球的力度，人迎面練

力，培養(yǎng)自主學(xué)注意控制接習(xí)，巡回觀0

習(xí)能力察，及時糾

技能學(xué)習(xí)球的腳型。錯。找學(xué)生

示范，師生

評價動作，

改進(jìn)方法。

3.1教師播

3.1學(xué)生積

3.1自拋球放比賽中大

極思考，認(rèn)

后做大腿接腿停球的視

真聽講。認(rèn)

球頻，并示范

真模仿動大

3、初步學(xué)習(xí)大練習(xí)方式17

作。

腿接球，提高協(xié)

調(diào)性

3.2分組練X

3.2、2人一3.2講解示

習(xí)，充分發(fā)1卜

組相距3米范引導(dǎo)帶練

揮體育骨干

一人拋球一巡視指導(dǎo)及

作用。

人大腿接球時評價提示▼

0

安全

3.3分組練

3.3、2人一習(xí)積極主3.3啟發(fā)引

組一人拋球動，自主調(diào)導(dǎo)表揚激勵

一人大腿接控，怕困難、師生互動

球后腳底停團(tuán)結(jié)協(xié)作，

球相互鼓

勵。

教師講解練

▲

8分鐘課發(fā)展學(xué)生的學(xué)生積極主習(xí)方法，組

下肢力量夾球跳練習(xí)大

課練體能動，團(tuán)結(jié)協(xié)織學(xué)生練8

XXXX0003

練習(xí)作，吃苦耐習(xí)，鼓舞學(xué)

XXXX000

勞。生的斗志

V

靜力性拉1、陶冶身心調(diào)1、集合放松1、學(xué)生進(jìn)行1、教師帶領(lǐng)

節(jié)情緒2、評價小結(jié)放松學(xué)生進(jìn)行放

伸放松

2、多元評價、3、收拾器材2學(xué)生自己松練習(xí)

評價學(xué)習(xí)效

4、師生再見2、教師引導(dǎo)