大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃（入學(xué)版）學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃（入學(xué)版）學(xué)習(xí)通超星期末考試章節(jié)答案2024年職業(yè)決策的前提是信息的掌握。（）

答案:對(duì)職業(yè)測(cè)評(píng)中，C型代表的是（）。

答案:事務(wù)型做職業(yè)選擇的時(shí)候，首先需要（）。

答案:了解職業(yè)信息要重視及好好利用職業(yè)測(cè)評(píng)工具，但是也不能過(guò)度迷信或完全依賴。（）

答案:對(duì)在情緒管理方面有一個(gè)減壓系統(tǒng)，減壓系統(tǒng)分為外在減壓系統(tǒng)和內(nèi)在減壓系統(tǒng)。（）

答案:對(duì)當(dāng)周圍的人都比較成功時(shí)，容易提高自我效能感。

答案:對(duì)外在形象跟自我效能感沒(méi)多大關(guān)系。

答案:錯(cuò)使用意念想像法，在頭腦中模擬各種可能性，從而使自己進(jìn)入一種最佳的心理準(zhǔn)備狀態(tài)。

答案:對(duì)通過(guò)下面哪個(gè)方面不能做到健康管理？（）

答案:隨性的生活自我效能感既是我們的動(dòng)力系統(tǒng)，同時(shí)也會(huì)影響到我們的快樂(lè)的狀況。

答案:對(duì)自我效能感是行動(dòng)的動(dòng)力系統(tǒng)，但它不能決定個(gè)人的感受和快樂(lè)滿足的程度。

答案:錯(cuò)替代經(jīng)驗(yàn)指的就是跟你相似的人他做得怎么樣。

答案:對(duì)自我效能感只會(huì)影響到我們當(dāng)下任務(wù)的表現(xiàn)，不會(huì)影響到我們未來(lái)的事業(yè)的成功和發(fā)展。

答案:錯(cuò)自我效能感的影響包括（

）

答案:活動(dòng)的選擇及對(duì)該活動(dòng)的堅(jiān)持性;困難面前的態(tài)度;活動(dòng)時(shí)的情緒;新行為的獲得和習(xí)得行為的表現(xiàn)缺乏自我效能感有很多種表現(xiàn)，比如自憐、偽裝、優(yōu)柔寡斷、拖拖拉拉、在對(duì)物質(zhì)方面會(huì)表現(xiàn)成貪婪或者自私、情緒方面比較低落、會(huì)放縱自己、在人際的過(guò)程中會(huì)反向表現(xiàn)一種好勝心、缺少朋友。()

答案:對(duì)自我效能感指人們對(duì)自己實(shí)現(xiàn)特定領(lǐng)域行為目標(biāo)所需的資源與能力。（）

答案:錯(cuò)（

）指人們對(duì)自己實(shí)現(xiàn)特定領(lǐng)域行為目標(biāo)所需能力的信心或信念。

答案:自我效能感有時(shí)候我們認(rèn)為興趣與職業(yè)沖突，是因?yàn)槟愕呐d趣中有很多元素都可以通過(guò)多種職業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)，也許是你思維局限，以為只有一件事能讓你滿意。

答案:對(duì)既然興趣是可以培養(yǎng)的，那我畢業(yè)的第一份工作選什么都行，都能培養(yǎng)出興趣。

答案:錯(cuò)興趣是可以在工作中慢慢培養(yǎng)的。

答案:對(duì)某大一同學(xué)對(duì)專業(yè)不感興趣，可能有什么原因？

答案:高考選專業(yè)時(shí)沒(méi)有做充分調(diào)研，沒(méi)有探索自己的興趣;還不了解自己的專業(yè);學(xué)習(xí)信心不足，打擊了興趣;學(xué)習(xí)動(dòng)力低，對(duì)什么都不感興趣面對(duì)不喜歡本專業(yè)的問(wèn)題，從生涯的角度，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)？

答案:理性分析對(duì)本專業(yè)不感興趣的原因;充分調(diào)研本專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、就業(yè)方向;充分調(diào)研其他感興趣專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、就業(yè)方向;對(duì)將要面臨的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備遇到興趣與環(huán)境沖突的問(wèn)題，哪種建議不太適當(dāng)？

答案:一定要超越夢(mèng)想一起飛或直接建議他向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)如果我畢業(yè)時(shí)時(shí)運(yùn)不濟(jì)，只能先選擇興趣不是最大的一份工作先做著，我該怎么培養(yǎng)出興趣？哪種建議是不合理的？

答案:不要奢望能培養(yǎng)出興趣，還是等積累些經(jīng)驗(yàn)趕緊跳槽人的職業(yè)興趣是天生的，非常穩(wěn)定，后天無(wú)法改變。

答案:錯(cuò)每個(gè)人可能都會(huì)有一些天生的興趣

答案:對(duì)自信心與興趣之間沒(méi)有必然的聯(lián)系

答案:錯(cuò)興趣的形成有可能受到哪些因素影響？

答案:先天偏好;環(huán)境接觸;受到鼓勵(lì);持續(xù)投入自我效能感會(huì)影響興趣的形成，說(shuō)明了：

答案:興趣是可以培養(yǎng)的;挫敗感和自卑感可能是降低我們對(duì)某件事的興趣;興趣的提升關(guān)鍵是能力提升、效能感提升、自信提升如何將興趣發(fā)展成為職業(yè)熱情？

答案:剖析你的興趣，真正了解你內(nèi)心深處的熱情;在環(huán)境中實(shí)踐興趣，讓興趣與職業(yè)活動(dòng)相聯(lián)系;積極提升能力，提高自我效能感，形成良性循環(huán)有時(shí)候，你最初嘗試某件事就受到鼓勵(lì)，你感到很開心，就繼續(xù)做，喜歡發(fā)揮這樣的能力，越做越好，良性循環(huán)，然后就充滿了興趣。這說(shuō)明興趣可能是怎么來(lái)的？

答案:我自己受到鼓勵(lì)，增強(qiáng)了自信，逐步發(fā)展來(lái)的下列哪一種方法對(duì)改變自我效能感沒(méi)有作用？

答案:勇于放棄不擅長(zhǎng)的興趣與職業(yè)是完美的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，我一定能找到100%符合我興趣的工作。

答案:錯(cuò)所有人都必須做感興趣的工作，興趣必須與工作相結(jié)合。

答案:錯(cuò)一般情況下我們所遇到的職業(yè)都包含好幾種工作內(nèi)容的類型

答案:對(duì)如果一份工作的三字碼與你的興趣匹配度較低，那么你在這份工作中的穩(wěn)定性較低。

答案:對(duì)根據(jù)霍蘭德理論，哪些職業(yè)是E型企業(yè)型所對(duì)應(yīng)的職業(yè)？

答案:銷售;律師根據(jù)霍蘭德理論，哪些職業(yè)是R型現(xiàn)實(shí)型所對(duì)應(yīng)的職業(yè)？

答案:工程師;機(jī)械制圖員以下對(duì)興趣和職業(yè)選擇的關(guān)系的思考，哪些是合理的？

答案:興趣與職業(yè)存在一定的匹配性;興趣是否一定要在職業(yè)中體現(xiàn)是一個(gè)價(jià)值觀問(wèn)題，人人都可以有不同的選擇;興趣會(huì)在職業(yè)中慢慢清晰起來(lái);你有可能在工作中慢慢培養(yǎng)興趣根據(jù)霍蘭德理論，會(huì)計(jì)師這一職業(yè)的三字碼最有可能是：

答案:IS根據(jù)霍蘭德理論，心理咨詢師這一職業(yè)的三字碼最有可能是：

答案:SI“物以類聚人以群分”是霍蘭德的基本理念。

答案:對(duì)社會(huì)型的人喜歡為別人做出貢獻(xiàn)，看到別人因?yàn)樗膸椭钭兊酶茫麅?nèi)心就感覺非常有成就感。

答案:對(duì)不同性格的人有不同的興趣類型

答案:對(duì)興趣越集中，越容易識(shí)別出和興趣相匹配的職業(yè)，但問(wèn)題是可能開放性有限，萬(wàn)一沒(méi)找到符合興趣的職業(yè)，可能就會(huì)很難從工作中找到樂(lè)趣。

答案:對(duì)興趣特別廣泛的人的好處是無(wú)論做什么工作都能有喜歡的部分，但問(wèn)題是可能容易轉(zhuǎn)移興趣，而且很難有工作能同時(shí)滿足那么多興趣。

答案:對(duì)什么興趣類型的人關(guān)心人勝于關(guān)心物？

答案:社會(huì)型;企業(yè)型一個(gè)同學(xué)在六種類型上得分都特別低，可能是什么原因？

答案:他經(jīng)歷太少了，很多事情都沒(méi)體驗(yàn)過(guò)，不清楚自己是否感興趣;他太缺乏自信了，做不好的就敢說(shuō)自己感興趣;他最近情緒抑郁，對(duì)什么都不感興趣;他關(guān)心自己的職業(yè)發(fā)展，什么都不愿意考慮（）的人喜歡競(jìng)爭(zhēng)，迎接挑戰(zhàn)。

答案:企業(yè)型喜歡與符號(hào)、概念、文字、抽象思考有關(guān)活動(dòng)，不喜歡領(lǐng)導(dǎo)、競(jìng)爭(zhēng)等需要企業(yè)能力的工作，符合哪種興趣類型的特點(diǎn)？

答案:研究型下列哪項(xiàng)對(duì)藝術(shù)型的人的描述是不準(zhǔn)確的？

答案:喜歡說(shuō)服、影響別人人的興趣不是單一的，所以我們?cè)谂d趣島練習(xí)中通常會(huì)有最喜歡的島嶼、其次喜歡的島嶼，甚至還有第三喜歡的島嶼，這都反映了我們的興趣特點(diǎn)。

答案:對(duì)興趣基本不會(huì)對(duì)我們的職業(yè)選擇產(chǎn)生影響。

答案:錯(cuò)每個(gè)人的興趣是有區(qū)別的，別人眼中的興趣愛好也許對(duì)你來(lái)說(shuō)枯燥無(wú)味。

答案:對(duì)每個(gè)人都只符合一種興趣類型。

答案:錯(cuò)對(duì)一份工作是否感興趣不會(huì)影響對(duì)工作的滿意程度。

答案:錯(cuò)在職業(yè)發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，了解自己的興趣十分重要。

答案:對(duì)小李發(fā)現(xiàn)自己最喜歡看懸疑推理的小說(shuō)和電影，尤其喜歡邊看邊跟隨主人公一起思考，最享受發(fā)現(xiàn)結(jié)局那一刻的成就感。請(qǐng)問(wèn)他的興趣類型是怎樣的？

答案:喜歡跟物打交道;喜歡處理觀念小張業(yè)余時(shí)間最喜歡做模型，這是一種什么類型的興趣？

答案:喜歡跟物打交道做感興趣的工作，就一定能把工作做好。

答案:錯(cuò)凡是你想通過(guò)一件事情得到一些外部的東西，那么這個(gè)時(shí)候你談得往往都是興趣。

答案:錯(cuò)興趣是最好的老師，指的是在感興趣的方面，我們會(huì)更愿意去提升能力，也就是說(shuō)興趣指引了我們能力提升的方向。

答案:對(duì)能用在職業(yè)當(dāng)中的興趣指的不是單純的享受和無(wú)所事事，而是我們?nèi)プ鲆患虑樵谧鲞@件事情的過(guò)程當(dāng)中感受到了我們特別享受這個(gè)過(guò)程，那才叫興趣。

答案:對(duì)在案例“我從小物理就學(xué)得特別好，總能得到高分和老師的夸獎(jiǎng)，所以我特別喜歡物理，選了物理系”中，是什么決定了他的專業(yè)選擇？

答案:對(duì)學(xué)好物理的自信心;想獲得別人的認(rèn)可和夸獎(jiǎng)?wù)嬲呐d趣具有什么特點(diǎn)？

答案:享受從事某種活動(dòng)的過(guò)程;發(fā)自內(nèi)心地感到愉悅或滿足;使用了自己喜歡用的能力，體驗(yàn)到了自己希望體驗(yàn)的價(jià)值在案例“我最喜歡去銀行工作，因?yàn)閽赍X多還穩(wěn)定”中，表現(xiàn)的是什么？

答案:是職業(yè)價(jià)值觀對(duì)興趣的描述，哪個(gè)是錯(cuò)誤的？

答案:興趣必須在工作中滿足KST技能呈現(xiàn)的方式是STAR，具體指：

答案:S指的是曾經(jīng)做成某事的情境;T指例證事件中自己的角色與任務(wù);R指所做的事情最終的結(jié)果求職是一個(gè)S的過(guò)程，所以：

答案:需要通過(guò)演練來(lái)提升求職技能S的提升需要通過(guò)不斷的練習(xí)，還需要什么？

答案:本領(lǐng)域更專業(yè)人員的督導(dǎo)企業(yè)評(píng)估“最關(guān)注的畢業(yè)生素質(zhì)”時(shí)，往往忽略K的部分，因?yàn)椋?/p>

答案:評(píng)估時(shí)以業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，K不直接呈現(xiàn);K是比較內(nèi)隱的技能部分T是一個(gè)比較持久的特征展現(xiàn)，所以建立T：

答案:需要一段時(shí)間的行為積累提升T就需要用T的方法，那么：

答案:T只能通過(guò)內(nèi)省、慎獨(dú)的方式提升T的證明是：

答案:被重要(專業(yè)人員)他人認(rèn)可;周圍人的反饋;能夠順利完成既定目標(biāo)T是由形容詞/副詞描述的關(guān)于一個(gè)人的特征(質(zhì))，那么以下描述正確的是：

答案:核心素質(zhì)具備，可以有效合作即可T就相當(dāng)于一個(gè)人的品牌，可以產(chǎn)生許多放大效應(yīng)。

答案:好的“品牌”就有積極的傳播性大量參加社會(huì)實(shí)踐，是否就可以鍛煉出豐富的S？

答案:不一定，證明S要有成果;如果實(shí)踐中取得的必要的成果S是用動(dòng)詞描述的，操作某事情的過(guò)程。要證明擁有某種S，必須要：

答案:現(xiàn)場(chǎng)展示并達(dá)到目標(biāo);拿出相關(guān)的成果可以用來(lái)證明K的信息有：

答案:各種證書;清晰的表達(dá);解決具體問(wèn)題;識(shí)別某些信息K之所以是大學(xué)階段最重要的任務(wù)，那是因?yàn)椋?/p>

答案:錯(cuò)過(guò)大學(xué)時(shí)代，認(rèn)真細(xì)致建立體系化K機(jī)會(huì)非常少一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活，專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)要達(dá)到的境界是？

答案:形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)K的學(xué)習(xí)就要建立本領(lǐng)域的體系、結(jié)構(gòu)，需要關(guān)注以下哪些要素？

答案:本領(lǐng)域的標(biāo)桿研究與人物;本專業(yè)的核心課程與研究方法;本領(lǐng)域的應(yīng)用領(lǐng)域與附加條件;本領(lǐng)域應(yīng)用還需要的支撐與輔助如果本專業(yè)在學(xué)校開設(shè)時(shí)間不久，那么需要：

答案:主動(dòng)研究本專業(yè)的體系與結(jié)構(gòu)作為一個(gè)大學(xué)生，K的學(xué)習(xí)方法最好秉承“無(wú)用之用”的態(tài)度?！盁o(wú)用之用”是指：

答案:學(xué)習(xí)的時(shí)候不以“未來(lái)有什么用”的訴求，而只是學(xué)好K的提升策略有：

答案:認(rèn)真課堂學(xué)習(xí);課外廣泛接觸;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí);與同學(xué)交流學(xué)習(xí)作為一個(gè)大學(xué)生，大學(xué)階段K的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？

答案:建立自己專業(yè)的知識(shí)體系不同的生涯階段，技能發(fā)展要求有所不同，那么大學(xué)階段：

答案:K是最重要的生涯行動(dòng)的三要要素的交集：

答案:獲取機(jī)會(huì)的能力;所欲的方向/目標(biāo);可以獲得的資源能力是指：

答案:順利完成任務(wù)以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的行為。生涯規(guī)劃與發(fā)展三步走：第一就是定位方向；第二是確定當(dāng)前狀態(tài)/況；第三是：

答案:磨煉自己的能力價(jià)值觀與職業(yè)的匹配是非常嚴(yán)格的，我們一定要找到和自己價(jià)值觀完美匹配的那一種職業(yè)。

答案:錯(cuò)我們應(yīng)該通過(guò)何種渠道從價(jià)值觀角度觀察職業(yè)？

答案:與職場(chǎng)人士交流;閱讀行業(yè)職業(yè)雜志報(bào)刊;參加實(shí)習(xí)見習(xí);通過(guò)各種媒體了解行業(yè)職業(yè)文化價(jià)值觀和職業(yè)之間的關(guān)系有什么特點(diǎn)？

答案:價(jià)值觀和職業(yè)有一定的匹配性;價(jià)值觀和組織文化有一定的匹配性;你的職業(yè)經(jīng)歷有可能塑造你的價(jià)值觀;你的價(jià)值觀有可能給你的工作賦予你個(gè)人的特色保守謹(jǐn)慎、按部就班、注意細(xì)節(jié)、有責(zé)任感、工作仔細(xì)、有效率、盡職盡責(zé)、值得信賴的人，相對(duì)更適合哪類職業(yè)？

答案:文秘類崇尚自由自在、富有創(chuàng)意、創(chuàng)新自主、自由多樣價(jià)值觀的人，相對(duì)更適合從事哪類職業(yè)？

答案:藝術(shù)創(chuàng)造類反思自己的價(jià)值觀是一種重要的生涯規(guī)劃能力，我們要養(yǎng)成常反思的習(xí)慣。

答案:對(duì)當(dāng)我們用多種方法探索得出的價(jià)值觀關(guān)鍵詞有一定差異時(shí)，可以怎么辦？

答案:我應(yīng)該將多種探索結(jié)果放在一起，從多角度觀察自己的價(jià)值觀特點(diǎn);我可以繼續(xù)深入探索，尋找多種結(jié)論中相似的部分探索我心目中的榜樣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們從事的職業(yè)我都干不了，這個(gè)探索就沒(méi)有意義了。

答案:錯(cuò)探索我心目中的榜樣是為了讓我去從事和他們一樣的職業(yè)。

答案:錯(cuò)職業(yè)價(jià)值觀的刪除練習(xí)使我們探索職業(yè)價(jià)值觀的唯一方式。

答案:錯(cuò)無(wú)須擔(dān)心失業(yè)以及收入，不會(huì)輕易被解雇，就業(yè)率沒(méi)有季節(jié)性的高低起伏，收入總體來(lái)說(shuō)穩(wěn)定可預(yù)知，不會(huì)因技術(shù)革命而淘汰。這是哪一種職業(yè)價(jià)值觀？

答案:穩(wěn)定性給予你較多自由來(lái)自己做出決策，無(wú)須在他人的監(jiān)督或指導(dǎo)下工作。這是哪一種職業(yè)價(jià)值觀？

答案:獨(dú)立性追求幫助他人的人內(nèi)心往往需要通過(guò)幫助別人來(lái)得到其尊重和認(rèn)可。

答案:對(duì)每個(gè)人的職業(yè)價(jià)值觀都是固定的，是本性使然，不會(huì)隨著時(shí)間、經(jīng)歷的改變而改變。

答案:錯(cuò)八種職業(yè)價(jià)值觀分別是：獨(dú)立性、休閑性、領(lǐng)導(dǎo)性、（）、多樣性、（）、社會(huì)聲望和高收入。

答案:幫助他人;穩(wěn)定性價(jià)值觀匹配是高級(jí)追求，等我們先在職業(yè)中滿足了生活需要之后才需要開始考慮。

答案:錯(cuò)人的職業(yè)價(jià)值觀非常穩(wěn)定，不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境發(fā)生任何變化。

答案:錯(cuò)從生涯發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯選擇中，我們最看重的應(yīng)當(dāng)是

答案:內(nèi)心的職業(yè)價(jià)值觀與所選職業(yè)是否一致自我探索的三個(gè)重要意義是：

答案:A.幫助你樹立內(nèi)心認(rèn)同的生涯目標(biāo);B.幫助你權(quán)衡不同職業(yè)選擇的利弊;C.幫助你制定適合自己的行動(dòng)計(jì)劃性格靦腆、一當(dāng)眾說(shuō)話就臉紅的男生小王因?yàn)橛讜r(shí)受恩于老師，立志當(dāng)中學(xué)教師，但因表達(dá)能力差一直沒(méi)能面試成功。他的核心困擾是什么？

答案:職業(yè)價(jià)值追求與職業(yè)能力不匹配被父母逼迫考了5次公務(wù)員的重慶女孩最核心的生涯困擾是：

答案:父母和自己看法不一致，又無(wú)法說(shuō)服父母一個(gè)人生涯狀態(tài)的主體都是由六大角色來(lái)完成的。()

答案:對(duì)舒伯認(rèn)為,生涯是以扮演某種角色的方式來(lái)發(fā)展的。()

答案:對(duì)子女角色隨時(shí)間變少,這是()的。

答案:積極角色的寬度是由()來(lái)決定的。

答案:主觀投入度下列不屬于舒伯盤點(diǎn)的對(duì)人影響最大的六大角色之一的是()。

答案:領(lǐng)袖如果上一階段的任務(wù)沒(méi)有完成,年齡到了下一階段此任務(wù)就會(huì)自動(dòng)完成。()

答案:錯(cuò)實(shí)際上判斷當(dāng)前屬于生涯發(fā)展的什么階段不能用年齡來(lái)衡量。()

答案:對(duì)按照一般的發(fā)展規(guī)律,()期結(jié)束的時(shí)候,認(rèn)同的答案就要清晰出來(lái)。

答案:探索特定的任務(wù)是指,在當(dāng)前的階段去完成是()的。

答案:效率最高生涯發(fā)展階段論的第一要素是()。

答案:必修維持期又被稱為責(zé)任延緩期。()

答案:錯(cuò)作為探索期的成果,需要明確自己喜歡什么。()

答案:對(duì)根據(jù)生涯發(fā)展階段論,15-25歲屬于()期。

答案:探索互動(dòng)最核心的規(guī)則是()。

答案:因果律舒伯的生涯發(fā)展階段論將生涯的發(fā)展分為五個(gè)階段,其中第一個(gè)階段是()期。

答案:成長(zhǎng)KST中的S指的是spec。()

答案:錯(cuò)非系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃的方法是無(wú)用的。()

答案:錯(cuò)Vvalues指的是()。

答案:價(jià)值集系統(tǒng)規(guī)劃法操作模型的第一圈是()。

答案:人對(duì)自己某種價(jià)值的認(rèn)定下列不屬于系統(tǒng)規(guī)劃法的特征的是()。

答案:有直覺在古時(shí)候,貨幣回報(bào)叫做酬。()

答案:錯(cuò)職業(yè)生涯規(guī)劃不是靜態(tài)的。()

答案:對(duì)職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵點(diǎn)是關(guān)注一種()關(guān)系。

答案:交換下列屬于職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃內(nèi)容的是()。

答案:以上都是馬云認(rèn)為,一個(gè)創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)()才是最有效的。

答案:自我監(jiān)督財(cái)富追求法與目前趨勢(shì)法有相似之處。()

答案:對(duì)自然發(fā)生法所謂的跟著感覺走,是跟著自己的感覺。()

答案:錯(cuò)職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)一個(gè)方向的某種認(rèn)定,這種方向是一個(gè)目標(biāo)狀態(tài)。

答案:對(duì)馬努杰采用的是()。

答案:櫥窗游走法女性就應(yīng)該做幼兒園老師,這是通過(guò)()來(lái)確定職業(yè)。

答案:刻板印象法職業(yè)生涯規(guī)劃的作用在于不讓某一刻完成了一生的重大決策與規(guī)劃。()

答案:對(duì)做好的規(guī)劃的人一定比不規(guī)劃的人發(fā)展的好。()

答案:錯(cuò)規(guī)劃成功是職業(yè)規(guī)劃的必要條件和充分條件。()

答案:錯(cuò)下列關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的說(shuō)法中不正確的是()。

答案:最終行動(dòng)點(diǎn)是時(shí)刻關(guān)注未來(lái)職業(yè)生涯規(guī)劃是基于()認(rèn)定的一個(gè)人生發(fā)展的方向、目標(biāo)、定位。

答案:個(gè)人自主職業(yè)決策的前提是信息的掌握。()

答案:對(duì)霍蘭德將人的興趣分為六大類，其中C型代表的是()。

答案:事務(wù)型做職業(yè)選擇的時(shí)候,首先需要()。

答案:了解職業(yè)信息要重視并好好利用職業(yè)測(cè)評(píng)工具,但是也不能過(guò)度迷信或完全依賴。()

答案:對(duì)當(dāng)周圍的人都比較成功時(shí),容易提高自我效能感。

答案:對(duì)在情緒管理方面有一個(gè)減壓系統(tǒng),減壓系統(tǒng)分為外在減壓系統(tǒng)和內(nèi)在減壓系統(tǒng)。()

答案:對(duì)要想保持充沛的精力,我們需要注意生理的健康和()。

答案:心理的健康通過(guò)下面哪個(gè)方面不能做到健康管理?()

答案:隨性的生活自我效能感既是我們的動(dòng)力系統(tǒng),同時(shí)也會(huì)影響到我們的快樂(lè)的狀況。

答案:對(duì)自我效能感的來(lái)源有()、替代經(jīng)驗(yàn)、言語(yǔ)勸說(shuō)、情緒喚醒、情景條件。

答案:成功的經(jīng)歷一個(gè)人的潛力和他達(dá)成的結(jié)果中間有很多會(huì)過(guò)濾其潛力的東西，下列選項(xiàng)中哪些屬于會(huì)過(guò)濾潛力的東西？（）

答案:習(xí)慣;態(tài)度;信念;期望下列選項(xiàng)中，哪些屬于缺乏自信的典型表現(xiàn)？（）

答案:偽裝;好勝;缺少朋友;挑剔自我效能感對(duì)個(gè)人的影響可能體現(xiàn)在（）。

答案:以上都是既然興趣是可以培養(yǎng)的,那我畢業(yè)的第一份工作選什么都行,都能培養(yǎng)出興趣。（）

答案:錯(cuò)滿足興趣的方式有哪些？（）

答案:職業(yè);休閑;兼職;公益活動(dòng)如果我畢業(yè)時(shí)時(shí)運(yùn)不濟(jì),只能先選擇興趣不是最大的一份工作先做著,我該怎么培養(yǎng)出興趣?哪種建議是不合理的?（）

答案:不要奢望能培養(yǎng)出興趣,還是等積累些經(jīng)驗(yàn)趕緊跳槽某大一同學(xué)對(duì)專業(yè)不感興趣,可能有什么原因?（）

答案:高考選專業(yè)時(shí)沒(méi)有做充分調(diào)研,沒(méi)有探索自己的興趣;還不了解自己的專業(yè);學(xué)習(xí)信心不足,打擊了興趣;學(xué)習(xí)動(dòng)力低,對(duì)什么都不感興趣遇到興趣與環(huán)境沖突的問(wèn)題,哪種建議不太適當(dāng)。()

答案:一定要超越夢(mèng)想一起飛或直接建議他向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)人的職業(yè)興趣是天生的,非常穩(wěn)定,后天無(wú)法改變。（）

答案:錯(cuò)自信心與興趣之間沒(méi)有必然的聯(lián)系。（）

答案:錯(cuò)如何將興趣發(fā)展成為職業(yè)熱情?（）

答案:剖析你的興趣,真正了解你內(nèi)心深處的熱情;在環(huán)境中實(shí)踐興趣,讓興趣與職業(yè)活動(dòng)相聯(lián)系;積極提升能力,提高自我效能感,形成良性循環(huán)下列哪一種方法對(duì)改變自我效能感沒(méi)有作用?（）

答案:勇于放棄不擅長(zhǎng)的每個(gè)人可能都會(huì)有一些天生的興趣。（）

答案:對(duì)興趣的形成有可能受到哪些因素影響?（）

答案:先天偏好;環(huán)境接觸;受到鼓勵(lì);持續(xù)投入有時(shí)候,你最初嘗試某件事就受到鼓勵(lì),你感到很開心,就繼續(xù)做,喜歡發(fā)揮這樣的能力,越做越好,良性循環(huán),然后就充滿了興趣。這說(shuō)明興趣可能是怎么來(lái)的?（）

答案:我自己受到鼓勵(lì),增強(qiáng)了自信,逐步發(fā)展來(lái)的如果一份工作的三字碼與你的興趣匹配度較低,那么你在這份工作中的穩(wěn)定性較低。（）

答案:對(duì)當(dāng)一份工作不是你真心熱愛的，你還要去做，那么你需要更多的是“責(zé)任感”。

答案:對(duì)以下對(duì)興趣和職業(yè)選擇的關(guān)系的思考,哪些是合理的?（）

答案:興趣與職業(yè)存在一定的匹配性;興趣是否一定要在職業(yè)中體現(xiàn)是一個(gè)價(jià)值觀問(wèn)題,人人都可以有不同的選擇;興趣會(huì)在職業(yè)中慢慢清晰起來(lái);你有可能在工作中慢慢培養(yǎng)興趣興趣與職業(yè)是完美的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系,我一定能找到100%符合我興趣的工作。

答案:錯(cuò)根據(jù)霍蘭德理論,哪些職業(yè)是E型企業(yè)型所對(duì)應(yīng)的職業(yè)?（）

答案:銷售;律師根據(jù)霍蘭德理論,哪些職業(yè)是R型現(xiàn)實(shí)型所對(duì)應(yīng)的職業(yè)?（）

答案:工程師;機(jī)械制圖員根據(jù)霍蘭德理論,心理咨詢師這一職業(yè)的三字碼最有可能是（）。

答案:SIA興趣特別廣泛的人的好處是無(wú)論做什么工作都能有喜歡的部分,但問(wèn)題是可能容易轉(zhuǎn)移興趣,而且很難有工作能同時(shí)滿足那么多興趣。（）

答案:對(duì)一個(gè)同學(xué)在六種類型上得分都特別低,可能是什么原因?（）

答案:他經(jīng)歷太少了,很多事情都沒(méi)體驗(yàn)過(guò),不清楚自己是否感興趣;他太缺乏自信了,做不好的就不敢說(shuō)自己感興趣喜歡與符號(hào)、概念、文字、抽象思考有關(guān)的活動(dòng),不喜歡領(lǐng)導(dǎo)、競(jìng)爭(zhēng)等需要企業(yè)能力的工作,符合哪種興趣類型的特點(diǎn)?（）

答案:研究型()的人喜歡競(jìng)爭(zhēng),迎接挑戰(zhàn)。

答案:企業(yè)型不同性格的人有不同的興趣類型。（）

答案:對(duì)“物以類聚人以群分”是霍蘭德的基本理念。（）

答案:對(duì)興趣基本不會(huì)對(duì)我們的職業(yè)選擇產(chǎn)生影響。（）

答案:錯(cuò)人的興趣不是單一的,所以我們?cè)谂d趣島練習(xí)中通常會(huì)有最喜歡的島嶼、其次喜歡的島嶼,甚至還有第三喜歡的島嶼,這都反映了我們的興趣特點(diǎn)。

答案:對(duì)每個(gè)人的興趣是有區(qū)別的,別人眼中的興趣愛好也許對(duì)你來(lái)說(shuō)枯燥無(wú)味。（）

答案:對(duì)一個(gè)人如果喜歡跟人打交道，就不會(huì)喜歡跟物打交道。

答案:錯(cuò)心理咨詢師這類職業(yè)屬于喜歡跟人打交道和處理觀念。

答案:對(duì)如果一個(gè)人喜歡與物打交道、處理觀念，那么說(shuō)明他喜歡思考客觀事物背后的原理，下列職業(yè)中比較適合的是？（）。

答案:物理學(xué)家對(duì)一份工作是否感興趣不會(huì)影響對(duì)工作的滿意程度。（）

答案:錯(cuò)在職業(yè)發(fā)展過(guò)程當(dāng)中,了解自己的興趣十分重要。（）

答案:對(duì)對(duì)興趣的描述,哪個(gè)是錯(cuò)誤的?（）

答案:興趣必須在工作中滿足凡是你想通過(guò)一件事情得到一些外部的東西,那么這個(gè)時(shí)候你談得往往都是興趣。

答案:錯(cuò)真正的興趣具有什么特點(diǎn)?

答案:享受從事某種活動(dòng)的過(guò)程;發(fā)自內(nèi)心地感到愉悅或滿足;使用了自己喜歡用的能力,體驗(yàn)到了自己希望體驗(yàn)的價(jià)值在“我從小物理就學(xué)得特別好,總能得到高分和老師的夸獎(jiǎng),所以我特別喜歡物理,選了物理系”的論述中,是什么決定了他的專業(yè)選擇?

答案:對(duì)學(xué)好物理的自信心;想獲得別人的認(rèn)可和夸獎(jiǎng)以下描述哪個(gè)是正確的。（）

答案:大學(xué)階段K的體系建立是最重要的;求職的時(shí)候,單位更關(guān)注S;對(duì)人一生的發(fā)展T最重要S的提升需要通過(guò)不斷的練習(xí),還需要（）。

答案:本領(lǐng)域更專業(yè)人員的督導(dǎo)企業(yè)評(píng)估“最關(guān)注的畢業(yè)生素質(zhì)”時(shí),往往忽略K的部分,因?yàn)椋ǎ?/p>

答案:評(píng)估時(shí)以業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向,K不直接呈現(xiàn);K是比較內(nèi)隱的技能部分所謂“必慎其獨(dú)也”是什么意思。（）

答案:沒(méi)有“評(píng)價(jià)”場(chǎng)景時(shí)亦表現(xiàn)出期望的樣子;就是一個(gè)人的時(shí)候,也要維護(hù)自己的操守;能夠以“穩(wěn)定”的特征呈現(xiàn)自我狀態(tài)提升T就需要用T的方法,那么（）。

答案:T只能通過(guò)內(nèi)省、慎獨(dú)的方式提升T是一個(gè)比較持久的特征展現(xiàn),所以想要在別人的心目中建立T，（）。

答案:需要長(zhǎng)時(shí)間的行為積累T的證明是（）。

答案:被重要他人(專業(yè)人員)認(rèn)可;周圍人的反饋;能夠順利完成既定目標(biāo)“無(wú)用之用”的態(tài)度可以讓你放棄功利的訴求和思想，并讓學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)內(nèi)化為自己的價(jià)值。

答案:對(duì)K的證據(jù)有四個(gè)層次，分屬“知”和“道”兩個(gè)境界。下列選項(xiàng)屬于“知”的境界的是？（）

答案:擁有該專業(yè)證書;能體系講述專業(yè)知識(shí)如果要判斷某個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生是否了解其專業(yè)，可以從下列哪些選項(xiàng)中得出證據(jù)？（）

答案:以上都是以下哪些可以表明一個(gè)人擁有了本專業(yè)的體系化知識(shí)。（）

答案:可以不用翻書把本專業(yè)內(nèi)容講授一段時(shí)間;可以簡(jiǎn)潔易懂地給非專業(yè)人講解本專業(yè)可以用來(lái)證明K的信息有（）。

答案:各種證書;清晰的表達(dá);解決具體問(wèn)題;識(shí)別某些信息一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活,專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)要達(dá)到的境界是（）。

答案:形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)如果本專業(yè)在學(xué)校開設(shè)時(shí)間不久,那么需要（）。

答案:主動(dòng)研究本專業(yè)的體系與結(jié)構(gòu)K之所以是大學(xué)階段最重要的任務(wù),那是因?yàn)椋ǎ?/p>

答案:錯(cuò)過(guò)大學(xué)時(shí)代,認(rèn)真細(xì)致建立體系化K機(jī)會(huì)非常少作為一個(gè)大學(xué)生,K的學(xué)習(xí)方法最好秉承“無(wú)用之用”的態(tài)度。“無(wú)用之用”是指（）。

答案:學(xué)習(xí)的時(shí)候不以“未來(lái)有什么用”的訴求,而只是學(xué)好K的提升策略有（）。

答案:認(rèn)真課堂學(xué)習(xí);課外廣泛接觸;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí);與同學(xué)交流學(xué)習(xí)作為一個(gè)大學(xué)生,大學(xué)階段K的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（）?

答案:建立自己專業(yè)的知識(shí)體系不同的生涯階段,技能發(fā)展要求有所不同,那么大學(xué)階段（）。

答案:K是最重要的一個(gè)公司20%的優(yōu)秀銷售完成了公司80%的銷售業(yè)績(jī)體現(xiàn)了80/20定律。

答案:對(duì)大學(xué)期間最重要的就是獲得知識(shí)體系。

答案:對(duì)技能通常用動(dòng)詞描述，且具有可遷移的性質(zhì)。

答案:對(duì)以下屬于創(chuàng)業(yè)相關(guān)的“技能”的是（）。

答案:產(chǎn)品設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步是（）。

答案:清楚自己所欲為何價(jià)值觀與職業(yè)的匹配是非常嚴(yán)格的,我們一定要找到和自己價(jià)值觀完美匹配的那一種職業(yè)。

答案:錯(cuò)一個(gè)人的價(jià)值觀不會(huì)影響到他的職業(yè)決策。

答案:錯(cuò)性格謹(jǐn)慎、保守、腳踏實(shí)地的人可能更加適合從事與物打交道的工作

答案:對(duì)保守謹(jǐn)慎、按部就班、注意細(xì)節(jié)、有責(zé)任感、工作仔細(xì)、有效率、盡職盡責(zé)、值得信賴的人,相對(duì)更適合哪類職業(yè)?（）

答案:文秘類澄清價(jià)值觀的過(guò)程，是一個(gè)一步一步漸進(jìn)的過(guò)程，

答案:對(duì)反思自己的職業(yè)價(jià)值觀是一種重要的生涯規(guī)劃能力,我們要養(yǎng)成常反思的習(xí)慣。

答案:對(duì)當(dāng)我們用多種方法探索得出的價(jià)值觀關(guān)鍵詞有一定差異時(shí),可以怎么辦?()

答案:我應(yīng)該將多種探索結(jié)果放在一起,從多角度觀察自己的價(jià)值觀特點(diǎn);我可以繼續(xù)深入探索,尋找多種結(jié)論中相似的部分探索我心目中的榜樣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們從事的職業(yè)我都干不了,這個(gè)探索就沒(méi)有意義了。

答案:錯(cuò)每個(gè)人對(duì)高收入的理解是不一樣的，高收入通常是一個(gè)工具性的價(jià)值觀。

答案:對(duì)職業(yè)價(jià)值觀的刪除練習(xí)是我們探索職業(yè)價(jià)值觀的唯一方式。

答案:錯(cuò)自由職業(yè)者最大的特點(diǎn)就是自由，每天想干什么就干什么，不需要自我管理。

答案:錯(cuò)以幫助他人為工作內(nèi)容的職業(yè)，其成就非常容易衡量。

答案:錯(cuò)高收入可能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)包括（）。

答案:能力要求高;壓力過(guò)大;閑暇時(shí)間少;身體健康受到威脅如果你想獲得較高的社會(huì)聲望，那么下列職業(yè)中你最不可能選擇的是（）。

答案:理發(fā)師以下哪個(gè)問(wèn)題反映的不是職業(yè)價(jià)值觀?()

答案:你覺得什么職業(yè)最能發(fā)揮你的潛能?從生涯發(fā)展的角度來(lái)說(shuō),職業(yè)生涯選擇中,我們最看重的應(yīng)當(dāng)是()。

答案:內(nèi)心的職業(yè)價(jià)值觀與所選職業(yè)是否一致自我探索的三個(gè)重要意義是:

答案:幫助你樹立內(nèi)心認(rèn)同的生涯目標(biāo);幫助你權(quán)衡不同職業(yè)選擇的利弊;幫助你制定適合自己的行動(dòng)計(jì)劃被父母逼迫考了5次公務(wù)員的重慶女孩最核心的生涯困擾是()。

答案:父母和自己看法不一致,又無(wú)法說(shuō)服父母性格靦腆、當(dāng)眾說(shuō)話就臉紅的男生小王因?yàn)橛讜r(shí)受恩于老師,立志當(dāng)中學(xué)教師,但因表達(dá)能力差一直沒(méi)能面試成功。他的核心困擾是（）。

答案:職業(yè)價(jià)值追求與職業(yè)能力不匹配在“生涯彩虹圖”中,角色的寬度是由()來(lái)決定的。

答案:主觀投入度隨著社會(huì)化的發(fā)展，“子女角色”開始變少,這是()的。

答案:積極成長(zhǎng)階段與別人、與世界互動(dòng)最核心的規(guī)則是()。

答案:因果律根據(jù)舒伯的生涯發(fā)展階段論,15-25歲屬于()期。

答案:探索系統(tǒng)職業(yè)生涯規(guī)劃的第二步VISION，應(yīng)該是基于現(xiàn)實(shí)職業(yè)世界的VISION。

答案:對(duì)系統(tǒng)規(guī)劃法是一種有模型的規(guī)劃法。

答案:對(duì)以下哪些選項(xiàng)是系統(tǒng)職業(yè)規(guī)劃法的意義？（）

答案:可以守住你職業(yè)生涯的底線;可以在外部環(huán)境好的情況下讓你發(fā)展得更好職業(yè)生涯規(guī)劃以生命的起始到結(jié)束為背景，看職業(yè)的發(fā)展節(jié)奏。()

答案:對(duì)系統(tǒng)的規(guī)劃法首先是認(rèn)定或認(rèn)同自己對(duì)短期未來(lái)的發(fā)展定位，其次是把握眼前，最后是努力的實(shí)戰(zhàn)其中，享受其中。

答案:對(duì)城管、刑警通常是男性,這是職業(yè)生涯規(guī)劃方法中()的表現(xiàn)。

答案:刻板印象法職業(yè)生涯規(guī)劃用于從群體層面、人生全程角度，給人在關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)系統(tǒng)、更有效的促進(jìn)。

答案:對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃有三個(gè)階段，第一是對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)積極的、發(fā)展性的理想定位期待，聽從內(nèi)心的聲音；第二是回眼觀現(xiàn)實(shí)，了解你當(dāng)下的現(xiàn)狀是什么；第三是基于未來(lái)以及當(dāng)下的現(xiàn)狀把現(xiàn)在做的每一件事做到位。

答案:對(duì)自我效能感既左右著個(gè)人當(dāng)下對(duì)任務(wù)的選擇、動(dòng)機(jī)和表現(xiàn),也影響著個(gè)人未來(lái)的發(fā)展和健康水平。

答案:對(duì)自我效能感的影響包括()

答案:活動(dòng)的選擇及對(duì)該活動(dòng)的堅(jiān)持性;困難面前的態(tài)度;活動(dòng)時(shí)的情緒;新行為的獲得和習(xí)得行為的表現(xiàn)一個(gè)人的生長(zhǎng)環(huán)境會(huì)對(duì)其格局、眼界產(chǎn)生非常大的影響。

答案:對(duì)興趣是可以在工作中慢慢培養(yǎng)的。（）

答案:對(duì)有時(shí)候我們認(rèn)為興趣與職業(yè)沖突,是因?yàn)槟愕呐d趣中有很多元素都可以通過(guò)多種職業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn),也許是你思維局限,以為只有一件事能讓你滿意。（）

答案:對(duì)所有人都必須做感興趣的工作,興趣必須與工作相結(jié)合。（）

答案:錯(cuò)一般情況下我們所遇到的職業(yè)都包含好幾種工作內(nèi)容的類型。（）

答案:對(duì)下列哪項(xiàng)對(duì)藝術(shù)型的人的描述是不準(zhǔn)確的?（）

答案:喜歡說(shuō)服、影響別人面對(duì)不喜歡本專業(yè)的問(wèn)題,從生涯的角度,我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)?（）

答案:理性分析對(duì)本專業(yè)不感興趣的原因;充分調(diào)研本專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、就業(yè)方向;充分調(diào)研其他感興趣專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、就業(yè)方向;對(duì)將要面臨的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備自我效能感會(huì)影響興趣的形成,說(shuō)明（）

答案:興趣是可以培養(yǎng)的;挫敗感和自卑感可能是降低我們對(duì)某件事的興趣;興趣的提升關(guān)鍵是能力提升、效能感提升、自信提升品質(zhì)通常用名詞來(lái)描述。

答案:錯(cuò)如果你喜歡做飯，很喜歡研究更美觀地?cái)[盤、并常與他人分享交流美食，那么你的興趣應(yīng)該是下列選項(xiàng)中哪一種？（）

答案:與人打交道、處理觀念能用在職業(yè)當(dāng)中的興趣指的不是單純的享受和無(wú)所事事,而是我們?nèi)プ鲆患虑?，在做這件事情的過(guò)程當(dāng)中感受到了我們特別享受這個(gè)過(guò)程,那才叫興趣。

答案:對(duì)如果你想要做的工作是擁有控制事物的權(quán)力，能夠影響他人讓大家有效地一起工作，能夠告訴別人怎么做并為他們的表現(xiàn)負(fù)責(zé)，這說(shuō)明你的職業(yè)價(jià)值觀是（）。

答案:有領(lǐng)導(dǎo)力人的職業(yè)價(jià)值觀非常穩(wěn)定,不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境發(fā)生任何變化。

答案:錯(cuò)系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃法可以分為三個(gè)圈層，最核心層是指（）。

答案:values&visionK的學(xué)習(xí)就要建立本領(lǐng)域的體系、結(jié)構(gòu),需要關(guān)注以下哪些要素。（）

答案:本領(lǐng)域的標(biāo)桿研究與人物;本專業(yè)的核心課程與研究方法;本領(lǐng)域的應(yīng)用領(lǐng)域與附加條件;本領(lǐng)域應(yīng)用還需要的支撐與輔助“薪酬”，薪指的是精神層次的回報(bào)，酬指的是現(xiàn)實(shí)意義的回報(bào)。

答案:錯(cuò)“馬努杰死亡回旋梯”是()的一個(gè)經(jīng)典案例。

答案:櫥窗游走法高風(fēng)險(xiǎn)、快反饋的環(huán)境、具有堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀精神和強(qiáng)烈進(jìn)取心的文化屬于()企業(yè)文化。

答案:硬漢型做過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃的人一定比沒(méi)做過(guò)的人發(fā)展的好。()

答案:錯(cuò)專業(yè)K擁有的標(biāo)志是什么?

答案:拿到相關(guān)的學(xué)位證書;可以獨(dú)立講授本專業(yè)核心課程;可以專業(yè)地解決本領(lǐng)域的問(wèn)題系統(tǒng)化的職業(yè)生涯規(guī)劃的“VIPKST”模型，操作順序是V（Values、Vision）、I（Interest）、P（Personality）、K（Knowledge）、S（Skill）、T（Rtait）。

答案:錯(cuò)生涯規(guī)劃與發(fā)展三步走:第一就是定位方向;第二是確定當(dāng)前狀態(tài)/況;第三是:

答案:磨煉自己的能力喜歡與符號(hào)、概念、文字、抽象思考有關(guān)活動(dòng),不喜歡領(lǐng)導(dǎo)、競(jìng)爭(zhēng)等需要企業(yè)能力的工作,符合哪種興趣類型的特點(diǎn)?

答案:研究型舒伯認(rèn)為占據(jù)人一生大部分時(shí)間的六大角色不包括()。

答案:父母愿景就是指()的未來(lái)。

答案:看得見作為一個(gè)大學(xué)生,大學(xué)階段K的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么?

答案:建立自己專業(yè)的知識(shí)體系根據(jù)霍蘭德理論,會(huì)計(jì)師這一職業(yè)的三字碼最有可能是:

答案:IS遇到興趣與環(huán)境沖突的問(wèn)題,哪種建議不太適當(dāng)?

答案:一定要超越夢(mèng)想一起飛或直接建議他向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)不同的生涯階段,技能發(fā)展要求有所不同,那么大學(xué)階段:

答案:K是最重要的非系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃方法的共性不包括()。

答案:理性的給予你較多自由來(lái)自己做出決策,無(wú)須在他人的監(jiān)督或指導(dǎo)下工作。這是哪一種職業(yè)價(jià)值觀?()

答案:獨(dú)立性如果我畢業(yè)時(shí)時(shí)運(yùn)不濟(jì),只能先選擇興趣不是最大的一份工作先做著,我該怎么培養(yǎng)出興趣?哪種建議是不合理的?

答案:不要奢望能培養(yǎng)出興趣,還是等積累些經(jīng)驗(yàn)趕緊跳槽崇尚自由自在、富有創(chuàng)意、創(chuàng)新自主、自由多樣價(jià)值觀的人,相對(duì)更適合從事哪類職業(yè)?

答案:藝術(shù)創(chuàng)造類“幼兒園老師是女性的工作職位”所涉及到的規(guī)劃方法是()。

答案:刻板印象法S的提升需要通過(guò)不斷的練習(xí),還需要什么?

答案:本領(lǐng)域更專業(yè)人員的督導(dǎo)作為一個(gè)大學(xué)生最重要的是:

答案:本專業(yè)的體系認(rèn)知小張業(yè)余時(shí)間最喜歡做模型,這是一種什么類型的興趣?

答案:喜歡跟物打交道在大學(xué)階段中,大學(xué)生能夠收獲的最重要的東西是()。

答案:課堂學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)框架作為一個(gè)大學(xué)生,K的學(xué)習(xí)方法最好秉承“無(wú)用之用”的態(tài)度?！盁o(wú)用之用”是指:

答案:學(xué)習(xí)的時(shí)候不以“未來(lái)有什么用”的訴求,而只是學(xué)好埃隆·馬斯克不是()公司的CEO。

答案:AppleT是一個(gè)比較持久的特征展現(xiàn),所以建立T:

答案:需要一段時(shí)間的行為積累求職是一個(gè)S的過(guò)程,所以:

答案:需要通過(guò)演練來(lái)提升求職技能鍛煉能力的最高境界是()。

答案:把它變成自己的部分性格靦腆、一當(dāng)眾說(shuō)話就臉紅的男生小王因?yàn)橛讜r(shí)受恩于老師,立志當(dāng)中學(xué)教師,但因表達(dá)能力差一直沒(méi)能面試成功。他的核心困擾是什么?

答案:職業(yè)價(jià)值追求與職業(yè)能力不匹配“對(duì)我來(lái)說(shuō),堅(jiān)持理想和達(dá)成目標(biāo)是輕而易舉的?！睖y(cè)試的是()

答案:自我效能感根據(jù)霍蘭德理論,心理咨詢師這一職業(yè)的三字碼最有可能是:

答案:SI“差序格局”是()提出來(lái)的。

答案:費(fèi)孝通很多人在進(jìn)行某個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)時(shí),就停留在建立知識(shí)架構(gòu)的第()階段。

答案:三堅(jiān)持“T”(品質(zhì))并不是要做一個(gè)道德完美主義的人,而是要做一個(gè)()的人。

答案:自我價(jià)值認(rèn)定K之所以是大學(xué)階段最重要的任務(wù),那是因?yàn)?

答案:錯(cuò)過(guò)大學(xué)時(shí)代,認(rèn)真細(xì)致建立體系化K機(jī)會(huì)非常少一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活,專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)要達(dá)到的境界是?

答案:形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)所謂的“真實(shí)的邊界”就是指你認(rèn)為自己能夠做什么。

答案:錯(cuò)毀掉某種品質(zhì)有時(shí)候只需要一個(gè)剎那。

答案:對(duì)生涯規(guī)劃的最高境界就是堅(jiān)持平衡、和諧、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀。

答案:對(duì)領(lǐng)導(dǎo)一般更為看重下屬(大學(xué)畢業(yè)生)的S和T方面的表現(xiàn)。

答案:對(duì)檢驗(yàn)?zāi)钞厴I(yè)生專業(yè)學(xué)習(xí)效果的標(biāo)準(zhǔn)就是看他/她是否知道相關(guān)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和概念。

答案:錯(cuò)性格謹(jǐn)慎、保守、腳踏實(shí)地的人可能更加適合從事與物打交道的工作。

答案:對(duì)“時(shí)習(xí)之”就是在不同的時(shí)間，實(shí)時(shí)地去實(shí)踐和練習(xí)。

答案:對(duì)不做職業(yè)生涯規(guī)劃就不會(huì)有好的發(fā)展。

答案:錯(cuò)斯坦門茨因?yàn)檎业搅穗姍C(jī)不工作的原因,獲得了福特公司一萬(wàn)美金的酬勞。

答案:對(duì)在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí),如果進(jìn)行了結(jié)構(gòu)和體系的建構(gòu),那么這種結(jié)構(gòu)也可以遷移到其他的專業(yè)領(lǐng)域中。

答案:對(duì)自我探索的三個(gè)重要意義是()。

答案:幫助你樹立內(nèi)心認(rèn)同的生涯目標(biāo);幫助你權(quán)衡不同職業(yè)選擇的利弊;幫助你制定適合自己的行動(dòng)計(jì)劃根據(jù)霍蘭德理論,律師擁有的興趣類型三字碼是（）。

答案:企業(yè)型;藝術(shù)型;社會(huì)型什么興趣類型的人關(guān)心人勝于關(guān)心物?（）

答案:社會(huì)型;企業(yè)型能力可細(xì)分為()三方面。

答案:知識(shí);技能;品質(zhì)根據(jù)霍蘭德理論,哪些職業(yè)是A型藝術(shù)型所對(duì)應(yīng)的職業(yè)?（）

答案:作家;演員;攝影師;詩(shī)人缺乏自信的典型表現(xiàn)有()。

答案:挑剔指責(zé)別人;貪婪自私;偽裝孔子說(shuō)君子有三戒,及其壯也,血?dú)夥絼?，戒之?)。

答案:斗“我們的決定,決定了我們”是存在主義大師()的名言。

答案:薩特“一萬(wàn)小時(shí)定律”告訴我們,()是區(qū)分天才和庸才的決定性因素。

答案:練習(xí)時(shí)間很多人在進(jìn)行某個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)時(shí),就停留在建立知識(shí)架構(gòu)的()階段。

答案:學(xué)到關(guān)于……的知識(shí)未按照系統(tǒng)規(guī)劃法進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃方法的共性不包括()。

答案:理性的溫州醫(yī)科大學(xué)的“最牛保安”孫永真學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法是()。

答案:以“無(wú)用之用”的態(tài)度,利用休息和碎片時(shí)間學(xué)習(xí)無(wú)須擔(dān)心失業(yè)以及收入,不會(huì)輕易被解雇,就業(yè)率沒(méi)有季節(jié)性的高低起伏,收入總體來(lái)說(shuō)穩(wěn)定可預(yù)知,不會(huì)因技術(shù)革命而淘汰。這是哪一種職業(yè)價(jià)值觀?()

答案:穩(wěn)定性根據(jù)80/20定律,在專業(yè)領(lǐng)域中最重要的知識(shí)占()。

答案:0.2職業(yè)愿景中了解職業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)走向和目前趨勢(shì)法的內(nèi)容是相似的。

答案:錯(cuò)一個(gè)人的品質(zhì)可以很容易地被教導(dǎo)出來(lái)。

答案:錯(cuò)知識(shí)是不可以遷移的。

答案:對(duì)判斷一個(gè)人的生涯是否成功,可以從()方面來(lái)判斷。

答案:生涯幸福感;生涯充實(shí)感;生涯價(jià)值感哪些屬于“多樣性”這一職業(yè)價(jià)值觀的弊端?()

答案:工作挑戰(zhàn)比較大;需要不斷學(xué)習(xí),壓力大;可能不穩(wěn)定從行動(dòng)層面讓外在形象變優(yōu)秀的方法不包括()。

答案:改善著裝形成一個(gè)知識(shí)體系是K(專業(yè)知識(shí))的證據(jù)的第()個(gè)層次。

答案:二“T”(品質(zhì))的目標(biāo)是()。

答案:培養(yǎng)出讓人信任的人“一輩子假積極,那就是真積極”這句話是()說(shuō)的。

答案:任正非根據(jù)霍蘭德理論,會(huì)計(jì)師這一職業(yè)的三字碼最有可能是（）。

答案:CIS“幼兒園老師通常是女性”所涉及到的職業(yè)生涯規(guī)劃方法是()。

答案:刻板印象法在邁入職場(chǎng)之前,進(jìn)行模擬面試可以幫助提高自我效能感。（）

答案:對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃貫穿了生命的整個(gè)過(guò)程。

答案:對(duì)舒伯認(rèn)為,生涯發(fā)展不是一個(gè)孤立的發(fā)展,而是必須在人群中,在與人的互動(dòng)中,以扮演某種角色的方式來(lái)發(fā)展。

答案:對(duì)低自我效能感的人做事情不容易堅(jiān)持下來(lái)。

答案:對(duì)通過(guò)“VIPKST”模型進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃,是一個(gè)時(shí)間發(fā)展歷程，而不是一個(gè)靜態(tài)的橫斷面。

答案:對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵點(diǎn)在于讓我們清楚每個(gè)人的職業(yè)生涯在未來(lái)是什么狀態(tài)。

答案:對(duì)如果對(duì)某一個(gè)領(lǐng)域特別感興趣,而且認(rèn)為其有發(fā)展前景,需要做的就是()。

答案:在該領(lǐng)域中選擇一個(gè)點(diǎn)或方向;跟相關(guān)專業(yè)人士進(jìn)行專業(yè)信息訪談進(jìn)行健康管理不包括()。

答案:經(jīng)常調(diào)整的作息“T”最好的證據(jù)方式是讓別人來(lái)表達(dá)你的品質(zhì)特點(diǎn)。

答案:對(duì)當(dāng)所處的角色不同,V的內(nèi)涵也隨之而變。

答案:對(duì)班杜拉認(rèn)為,人的()狀態(tài)會(huì)影響自我效能的形成。

答案:生理;情緒了解了知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)之后,就一定能解決問(wèn)題。

答案:錯(cuò)圣雄甘地領(lǐng)導(dǎo)了“非暴力不合作”運(yùn)動(dòng),帶領(lǐng)印度走向了統(tǒng)一。

答案:錯(cuò)皮埃爾·德·費(fèi)馬是一個(gè)業(yè)余數(shù)學(xué)家。

答案:對(duì)職業(yè)規(guī)劃的環(huán)節(jié)包括()。

答案:工作崗位;工作要求;需要輸出什么;薪酬和回報(bào)相較于上大學(xué)而言,不上大學(xué)直接參加工作的優(yōu)勢(shì)有()。

答案:社會(huì)閱歷;人脈資源的開拓;解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力把一個(gè)大學(xué)里面的()去掉,這個(gè)大學(xué)就不存在了。

答案:教授孔子說(shuō)君子有三戒,及其壯也,戒之在()。

答案:斗海瑞是()的著名清官。

答案:明朝關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃說(shuō)法正確的有()。

答案:基于認(rèn)定的生涯發(fā)展方向;結(jié)合現(xiàn)實(shí)條件;設(shè)計(jì)發(fā)展方向;確定并執(zhí)行計(jì)劃崇尚自由自在、富有創(chuàng)意、創(chuàng)新自主、自由多樣價(jià)值觀的人,相對(duì)更適合從事哪類職業(yè)?（）

答案:藝術(shù)創(chuàng)造類從某種意義上講,我們所見到的世界是我們內(nèi)心世界的一種投射。

答案:對(duì)要表現(xiàn)自己擁有某種能力,最關(guān)鍵的是要把它表達(dá)出來(lái)。

答案:對(duì)在實(shí)際情況中,知識(shí)、能力和品質(zhì)經(jīng)常是組合在一起出現(xiàn)的。

答案:對(duì)假手他人法是指自己不去做選擇，由別人來(lái)定位。

答案:對(duì)在視聽無(wú)人監(jiān)督的網(wǎng)絡(luò)視頻課程時(shí),可以得到提升的品質(zhì)是()。

答案:自我控制;自我管理我們應(yīng)該通過(guò)何種渠道從價(jià)值觀角度觀察職業(yè)?

答案:與職場(chǎng)人士交流;閱讀行業(yè)職業(yè)雜志報(bào)刊;參加實(shí)習(xí)見習(xí);通過(guò)各種媒體了解行業(yè)職業(yè)文化不屬于自我效能感高的表述是()。

答案:有麻煩的時(shí)候,我往往都想不到有效的解決方法使用意念想像法,在頭腦中模擬各種可能性,從而使自己進(jìn)入一種最佳的心理準(zhǔn)備狀態(tài)。

答案:對(duì)“時(shí)習(xí)之”就是在不同的時(shí)間去實(shí)踐和練習(xí)。

答案:錯(cuò)能用在職業(yè)當(dāng)中的興趣指的不是單純的享受和無(wú)所事事,而是我們?nèi)プ鲆患虑樵谧鲞@件事情的過(guò)程當(dāng)中感受到了我們特別享受這個(gè)過(guò)程,那才叫興趣。

答案:對(duì)自我效能感只會(huì)影響到我們當(dāng)下任務(wù)的表現(xiàn),不會(huì)影響到我們未來(lái)的事業(yè)的成功和發(fā)展。

答案:錯(cuò)在生涯發(fā)展階段的探索期,就必須開始承擔(dān)一些社會(huì)責(zé)任了。

答案:錯(cuò)人的職業(yè)興趣是天生的,非常穩(wěn)定,后天無(wú)法改變。

答案:錯(cuò)如何理解“人與人互動(dòng)的界面就是技能”?

答案:人與人之間是通過(guò)價(jià)值互動(dòng)發(fā)生聯(lián)結(jié)的;一個(gè)擁有某項(xiàng)技能的人,才會(huì)被人關(guān)注到大學(xué)期間過(guò)分強(qiáng)調(diào)“學(xué)以致用”會(huì):

答案:使學(xué)習(xí)的體系性受損;忽略了一些“基礎(chǔ)”知識(shí)的學(xué)習(xí);無(wú)法掌握本專業(yè)的思維體系;使學(xué)所滿足于短期應(yīng)用我們可以在()中找尋大學(xué)生中的成功者。

答案:優(yōu)秀的社團(tuán)組織;學(xué)生會(huì);學(xué)科競(jìng)賽參與者在視聽無(wú)人監(jiān)督的視頻課程時(shí),可以得到提升的品質(zhì)是()。

答案:自我控制;自我管理K的提升策略有:

答案: