人教版九年級化學(xué) 實(shí)驗(yàn)活動2 水的組成及變化的探究（學(xué)習(xí)、上課課件）

第四單元自然界的水實(shí)驗(yàn)活動2水的組成及變化的探究感悟新知1.實(shí)驗(yàn)裝置及微觀示意圖實(shí)驗(yàn)1水的電解實(shí)驗(yàn)實(shí)1－講感悟新知2.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論實(shí)1－講實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①兩電極都有氣泡產(chǎn)生；②正極、負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比約為1∶2；③正極產(chǎn)生的氣體能使燃著的木條燃燒更旺；④負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒，火焰呈淡藍(lán)色①水在通電的條件下，發(fā)生分解反應(yīng)，生成氫氣和氧氣；②水是由氫元素和氧元素組成的；③在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，原子不能再分感悟新知實(shí)驗(yàn)拓展：1.電解水時(shí)通常在水中加入少量硫酸鈉(或氫氧化鈉)，以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，它們本身并未參加反應(yīng)。2.在電解水實(shí)驗(yàn)操作中，正負(fù)兩極收集到的氣體體積比往往小于1∶2，這是因?yàn)椋孩傧嗤瑮l件下，氧氣在水中溶解的量比氫氣稍大；②氧氣氧化性很強(qiáng)，與電極發(fā)生了反應(yīng)。實(shí)1－講感悟新知[改編·株洲]某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了“水的組成及變化的探究”實(shí)驗(yàn)?！咎岢鰡栴}】水是由哪些元素組成的？【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】例1考向水的組成及變化的探究實(shí)1－練感悟新知(1)實(shí)驗(yàn)1(燃燒法)：在帶尖嘴的導(dǎo)管口點(diǎn)燃純凈的氫氣，觀察到火焰呈______色。然后在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯，過一會兒，觀察到燒杯壁有____________(合理即可)且燒杯外壁發(fā)熱。反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________________________。實(shí)1－練淡藍(lán)水霧出現(xiàn)氫氣+氧氣——→水點(diǎn)燃感悟新知(2)實(shí)驗(yàn)2(電解法)：按圖2進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)。在兩試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體中，a為_____________，b為_____________?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】(3)由上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是___________________________。氫氣(或H2)實(shí)1－練氧氣(或O2)水是由氫元素和氧元素組成的感悟新知【拓展提升】(4)下列有關(guān)說法正確的是____(填字母)。A.點(diǎn)燃純凈的氫氣會發(fā)生爆炸B.含氧的化合物是氧化物C.冰塊與水混合得到混合物D.電解水的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(5)若電解水產(chǎn)生了10mL氫氣，則同時(shí)產(chǎn)生了____mL氧氣。D實(shí)1－練5感悟新知解題秘方：氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水；水通電分解生成氫氣和氧氣。這些現(xiàn)象和事實(shí)都說明水不是一種元素，而是由氫、氧兩種元素組成的。解：(1)氫氣燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰；在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯，過一會兒，觀察到燒杯壁有水霧出現(xiàn)，說明氫氣燃燒生成水；實(shí)1－練感悟新知(2)電解水實(shí)驗(yàn)中，與電源正極相連的試管b中收集到的是氧氣，與電源負(fù)極相連的試管a中收集到的是氫氣；(3)由氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)和水的電解實(shí)驗(yàn)均可得出水是由氫元素和氧元素組成的結(jié)論；實(shí)1－練感悟新知(4)點(diǎn)燃純凈的氫氣不會發(fā)生爆炸，A錯(cuò)誤；氧化物是由兩種元素組成，且其中一種元素是氧元素的化合物，含氧化合物不一定是氧化物，如高錳酸鉀中含有三種元素，不屬于氧化物，B錯(cuò)誤；冰是固態(tài)的水，冰塊與水混合得到純凈物，C錯(cuò)誤；電解水生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)，