幼兒園大班英語(yǔ)教案

最新幼兒園大班英語(yǔ)教案最新幼兒園大班英語(yǔ)教案5篇

作為一位不辭辛苦的人民老師,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。下面我給大家?guī)?lái)最新幼兒園大班英語(yǔ)教案，盼望大家喜愛(ài)！

最新幼兒園大班英語(yǔ)教案【篇1】

活動(dòng)內(nèi)容:大班英語(yǔ)活動(dòng)：好吃的tomato

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)單詞apple,orange,pear,banana，學(xué)習(xí)單詞tomato.感受并運(yùn)用句子Atomato,please!Hereyouare.Thankyou.Youarewelcome.

2、通過(guò)活動(dòng)培育幼兒的制造力、想象力、動(dòng)手操作力量、對(duì)藝術(shù)的感受力以及初步的社交力量。

3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，讓幼兒體驗(yàn)到勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

各種水果（切好和未切好的）；禮物盒兩個(gè)；售貨員胸牌8個(gè)；關(guān)于水果拼盤的課件。磁帶；照相機(jī)；錄音機(jī)；電腦等

活動(dòng)過(guò)程：

（一）、“引出課題，學(xué)習(xí)單詞tomato”

（1）、唱Hello歌，進(jìn)入活動(dòng)室。

師：Goodmorning,children.

幼：Goodmorning,teacher.

師：今日，老師為你們預(yù)備了兩樣禮物，我們一起去看看吧?。◣熡滓黄鸪狧ello歌，幼兒找到小椅子坐下。）

（２）、出示禮物盒，復(fù)習(xí)單詞apple,orange,pear,banana。

師：小伴侶，看！禮物來(lái)了．小伴侶猜一猜這里面是什么？

幼：糖；筆；書；好吃的；水果等等．

師：那究竟是什么呢？禮物盒有一個(gè)要求．他說(shuō)：“要想到我的肚子里面來(lái)拿禮物，必需大聲用英語(yǔ)說(shuō)出這個(gè)禮物的名字。我才會(huì)讓你拿走?！倍Y物盒的要求聽(tīng)清晰了嗎？Yesorno?

幼：Yes.

師：我先請(qǐng)一個(gè)小伴侶來(lái)找禮物。（禮物盒內(nèi)有四種水果，分別找四個(gè)幼兒來(lái)找，并提示他們用英語(yǔ)說(shuō)出水果的名字。同時(shí)，老師領(lǐng)讀。）

師：Saywithme,please.請(qǐng)小伴侶和我一起讀：appleapple紅紅的；orangeorange甜又酸；pearpear黃黃的；bananabanana彎又彎。

幼：（大聲的跟讀。）

（３）、出示禮物盒，學(xué)習(xí)單詞tomato.

師：老師還有一個(gè)禮物盒呢！猜猜這里面是什么？（幼兒猜）我們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)吧！看你們能不能猜中？身體紅紅圓又圓；頭上戴頂綠帽子；又酸又甜真好吃；養(yǎng)分豐富人人愛(ài)。

幼：是西紅柿。

師：對(duì)了，是西紅柿。那你們知道它的英文名字嗎？它叫tomato.(幼兒跟讀。)

師；那它究竟是不是西紅柿呢？我還是請(qǐng)一位小伴侶來(lái)把它請(qǐng)出來(lái)吧！

幼：tomatotomato你出來(lái)吧！

師：哇！原來(lái)真是西紅柿呀。看一看西紅柿長(zhǎng)的多美麗呀?。ㄕ?qǐng)小伴侶跟我讀）tomatotomato紅又紅；tomatotomato圓又圓；tomatotomato酸又甜；tomatotomato真好吃。

幼：（有感情地跟讀。）

(二)、玩嬉戲：西紅柿專賣店。照全家福。復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞。

（１）、玩“西紅柿專賣店”嬉戲。

師：這么好吃的西紅柿只有這么幾個(gè)，我想請(qǐng)全班的小伴侶都能吃到，那怎么辦呢？咦，對(duì)了，今日正好有一家“西紅柿專賣店”開(kāi)張。我們?nèi)ベI好嗎？可是那家商店的老板有個(gè)特別的要求。他說(shuō)：“想買到西紅柿，必需說(shuō)英語(yǔ)。”怎么用英語(yǔ)買東西呀？我們想買西紅柿就可以說(shuō)：“Atomato,please!（買一個(gè)西紅柿）”這樣，售貨員就會(huì)說(shuō)：“Hereyouare.（給你）”我們應(yīng)當(dāng)有禮貌的對(duì)售貨員說(shuō)：“Thankyou.（感謝）”售貨員也會(huì)很有禮貌的對(duì)你說(shuō)：“Youarewelcome.（不客氣）?！毕旅嬖蹅儊?lái)練習(xí)練習(xí)。我當(dāng)售貨員，小伴侶當(dāng)顧客。（再練一遍，師幼互換角色。）

師：小伴侶很聰慧，都學(xué)會(huì)了。那我們就可以玩買西紅柿的嬉戲了。我要請(qǐng)幾個(gè)小伴侶當(dāng)售貨員，（為他們戴上胸牌）其他小伴侶當(dāng)顧客。售貨員賣的時(shí)候可以大聲的喊：tomatotomato快來(lái)買呀?。◣熡滓黄鹜骀覒颉＃?/p>

（２）、“拍全家福”進(jìn)一步鞏固單詞tomato.

師：小伴侶們都買到了好吃的西紅柿tomato.老師提議：請(qǐng)小伴侶高高舉起tomato，咱們一起拍一張全家福，怎么樣？快快找個(gè)位置，做一個(gè)美麗的姿態(tài)。但是老師有一個(gè)要求：我說(shuō)onetwo之后，小伴侶們就一起大聲說(shuō)：tomato。

（三）、觀看“水果拼盤”課件。豐富幼兒的視野。

師：照的特別好?，F(xiàn)在咱們先把這些tomato放在小筐里。一會(huì)兒，我們回去洗一洗一起品嘗。現(xiàn)在，我要請(qǐng)小伴侶觀看一場(chǎng)競(jìng)賽。前幾天，咱們幼兒園的老師們進(jìn)行了一次制作“水果拼盤”的競(jìng)賽。老師們利用這些好吃的水果制作出一盤盤美麗的作品。一起來(lái)看看吧。（放課件，師適時(shí)的講解。）

（四）、幼兒制作水果拼盤。

師：看了老師們的作品，我想你們也肯定很想親自去制作一盤吧。那好，咱們也來(lái)個(gè)“水果拼盤”競(jìng)賽。好了，現(xiàn)在就可以去做了。（幼兒制作拼盤，同時(shí)，放悠揚(yáng)的音樂(lè)。）

（五）、展現(xiàn)作品，活動(dòng)結(jié)束。

師：小伴侶們做的很好。請(qǐng)你們把作品給小伙伴們看一看。相互觀賞。（放bye--bye歌，師幼一起走出活動(dòng)室。）

活動(dòng)自評(píng)：

此活動(dòng)是我在實(shí)踐新《綱要》的過(guò)程中，探究幼兒英語(yǔ)活動(dòng)嬉戲化的大膽嘗試。活動(dòng)中教我設(shè)計(jì)了：猜禮物、摸禮物、趣味引導(dǎo)、跟讀單詞、超市嬉戲等多種生動(dòng)活潑的形式，時(shí)刻激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。幼兒在活動(dòng)中始終保持一種樂(lè)觀、開(kāi)心的心情。設(shè)計(jì)時(shí)不斷實(shí)行多種方法引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)單詞，并奇妙地將運(yùn)用短語(yǔ)與玩超市嬉戲相結(jié)合，讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)了單詞的應(yīng)用，從而更好地激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的愛(ài)好。

最新幼兒園大班英語(yǔ)教案【篇2】

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)單詞chocolate，icecream，eggs，pizza，milk，vegetable，bread，dumpling，shrimp，peanutbutter，potatochip。(選取性)

2、溫習(xí)已學(xué)食品單詞。

教學(xué)預(yù)備：

食品圖片(由孩子現(xiàn)場(chǎng)畫)。錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶1盒。

教學(xué)過(guò)程：

1、請(qǐng)孩子把自個(gè)兒最寵愛(ài)吃的食品畫出來(lái)，畫得又好又快的同學(xué)作品展出，并導(dǎo)入教學(xué)課題。

2、啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)單詞。

(1)展現(xiàn)孩子畫的食品的圖片，幼兒老師演示讀音，孩子跟讀。

(2)幼兒老師展現(xiàn)圖片，孩子認(rèn)讀。幼兒老師糾音。

(3)幼兒老師讀出單詞，孩子找到圖片。

3、嬉戲“商店”

請(qǐng)幾個(gè)孩子扮Cashier，其余孩子扮客戶到商店買食物，孩子先看看，選取自個(gè)兒寵愛(ài)的東西，接著，到Cashier那兒結(jié)帳，務(wù)必連講3遍食品名字，Cashier也連講3遍。等孩子全部都買到食物后，幼兒老師再讓孩子說(shuō)一說(shuō)買食物名字。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)單詞chocolate，vegetable，bread，hot-dog，noodles。

2、初步理解“Doyoulike……”的涵義，會(huì)做出確定或否定回答。

3、學(xué)習(xí)用部分單詞作句型更換練習(xí)。

教學(xué)預(yù)備：

食品圖片。錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶1盒。

教學(xué)過(guò)程：

1、溝通導(dǎo)入。請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)自個(gè)兒寵愛(ài)吃啥食品。

2、展現(xiàn)圖片。幼兒老師范讀，孩子跟讀。幼兒老師展現(xiàn)圖片，孩子認(rèn)讀。幼兒老師糾音。幼兒老師讀出單詞，孩子找到圖片。

3、學(xué)習(xí)句型與談話。

(1)幼兒老師解說(shuō)句型，演示讀音，孩子跟讀。

(2)播放錄音磁帶，孩子效仿跟讀。

4、啟發(fā)孩子開(kāi)展句型更換練習(xí)。隨便展現(xiàn)一張食品圖片，請(qǐng)孩子講出句型。

5、嬉戲：yesorno。

把孩子分為3組，依照幼兒老師展現(xiàn)的食品圖片，1組孩子問(wèn)：Doyoulike……寵愛(ài)吃的孩子站到y(tǒng)es的那一旁，高聲講：yes，Ido。

不寵愛(ài)吃的孩子站到No的那1組，并高聲講：No，Idon’t。

最新幼兒園大班英語(yǔ)教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒熟悉農(nóng)場(chǎng)里的不同小動(dòng)物。

2、培育幼兒愛(ài)惜小動(dòng)物的情感。

3、能夠說(shuō)出幾種動(dòng)物的名稱。

4、培育幼兒對(duì)于英語(yǔ)的愛(ài)好，讓幼兒愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。

5、在奇異的嬉戲中體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、磁帶、配套光盤

2、大蘋果、西瓜、餅干、梨頭飾若干、圖片等。

活動(dòng)過(guò)程

（一）Greeting：

情景表演引出課題。

（二）Storytime：

1、運(yùn)用故事綻開(kāi)學(xué)問(wèn)點(diǎn),學(xué)習(xí)cowpigturkeychick等。

2、通過(guò)提問(wèn)的形式回顧學(xué)問(wèn)。

3、讓幼兒和小動(dòng)物嬉戲來(lái)鞏固學(xué)問(wèn)。

4、采納嬉戲來(lái)復(fù)習(xí)所學(xué)，運(yùn)用機(jī)器人的嬉戲提高了幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

5、出示百寶盒讓幼兒取出所學(xué)卡片復(fù)習(xí)鞏固。

（三）Ending：

老師放大屏幕與幼兒一起復(fù)習(xí)所學(xué)。

最新幼兒園大班英語(yǔ)教案【篇4】

一、教學(xué)目標(biāo)

1.使幼兒能把握字母和單詞的發(fā)音

2.能正確理解句型的含義

3.踴躍地參與嬉戲，大膽大聲的讀出來(lái)

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.字母及單詞的拼讀與書寫

2.句型的含義及運(yùn)用

三、教學(xué)內(nèi)容

1.字母：OoPp

2.單詞：daddy（爸爸）mami（媽媽）

3.句型：

四、教學(xué)預(yù)備

字母卡片、單詞卡片

五、教學(xué)過(guò)程

1.復(fù)習(xí)單詞及字母：請(qǐng)同學(xué)認(rèn)讀學(xué)過(guò)的卡片

2.學(xué)習(xí)字母：OoPp

3.教學(xué)嬉戲：“超級(jí)打手”。將字母或單詞寫在黑板上，請(qǐng)2—3名同學(xué)到黑板前，背對(duì)黑板站好，老師說(shuō)出一個(gè)字母或單詞，小伴侶快速轉(zhuǎn)身。用教棍擊中老師所說(shuō)的字母，并重復(fù)說(shuō)出字母。

4.學(xué)習(xí)單詞daddymami

5.教學(xué)嬉戲：“開(kāi)火車”嬉戲。老師是火車頭，提問(wèn)：“whatisthat?”小伴侶用句型“Thatis……”來(lái)回答。嬉戲反復(fù)進(jìn)行，直至全部的同學(xué)都上到火車。

6.跟老師讀單詞和字母

a）全班同學(xué)跟老師讀

b）嬉戲“大小聲”讀

c)男女生讀

d)個(gè)別同學(xué)讀

六、練習(xí)

讓同學(xué)在練習(xí)本上寫字母和單詞。

七、作業(yè)

每個(gè)字母和單詞寫2行。

最新幼兒園大班英語(yǔ)教案【篇5】

教學(xué)活動(dòng)：

Let`sDoIt.

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)說(shuō)reading、singing、drawing、dancing，并知道其意思；復(fù)習(xí)單詞ruing、walking、hop；

2、通過(guò)嬉戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

教學(xué)預(yù)備：

reading、singing、drawing、dancing的.圖片各一幅

活動(dòng)過(guò)程：

一、Warmup:

1、Greeting——《Hello》song;

2、Review——singthe《Ruing》song;

二、Gue,whatamIdong?——reading、singing、drawing、dancing；

1、請(qǐng)同學(xué)寧?kù)o，猜老師做的.動(dòng)作是什么；——看書、唱歌、繪畫、跳舞；

2、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)做動(dòng)作，其他同學(xué)來(lái)猜是什么；

3、Game:《Isay,youdo》

IfIsay“reading”,youarereading;IfIsay“singing”,youaresinging……

三、Lookatthepictures,andfollowmesaythewords；andtellmewhat`sthewords`meaning.

1、Practice:Game《Ido,yousay》

IfIamreading,yousaytheword“reading”;IfIamsinging,yousaytheword“singing”……

2、Game《Trafficlights》

Teacher:IfIpointtogreenlight,youshouldfollowm