內(nèi)蒙古錫林郭勒盟(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古錫林郭勒盟(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.書寫展示臺(tái)。

動(dòng)植物之間這種相互依存、彼此制約的關(guān)系，組成了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)——生命之網(wǎng)。2、填空題（每題2分共5題）1）.讀書欲睡，引錐自刺其股。（用自己的話說說這個(gè)文言句子的意思）

__________________________________2）.根據(jù)課本內(nèi)容完成填空

（1）詩人王昌齡送別朋友時(shí)寫道：“洛陽親友如相問，_________。”李白看到敬亭山時(shí)，寫下了：“_________，只有敬亭山?！?/p>

（2）我喜歡鄉(xiāng)村的美景，更喜歡詩人筆下的鄉(xiāng)村美景，比如楊萬里的《宿新市徐公店》中所寫的“兒童急走追黃蝶，____。”和范成大《四時(shí)田園雜興（其二十五）》中的“梅子金黃杏子肥，______?！倍际歉挥性娨獾漠嬅?。

（3）對(duì)“什么是詩”,每個(gè)人都有自己的理解與感受。艾青曾說：“詩是人類向未來寄發(fā)的____，詩給人類以朝向理想的____?！庇?guó)詩人華茲華斯認(rèn)為：“詩是強(qiáng)烈感情的______，它源于寧靜中回憶起來的____。”

（4）天上的風(fēng)雨來了，_________；心中的風(fēng)雨來了___________。其中，“天上的風(fēng)雨”是指：_______。“心中的風(fēng)雨”是指：____________。

（5）通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了老舍筆下_____的貓，_____、_____、_____、______的母雞，豐子愷筆下_____的白鵝，吃飯時(shí)，非要有一人侍候不可，真是_______！羅隱在《蜂》中是這樣贊美蜜蜂的“采得百花成蜜后，________？”3）.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

這學(xué)期的語文學(xué)習(xí)之旅非常有趣：我們走進(jìn)自然，欣賞到了白樺的xiāosǎ(

)、高潔之美；我們漫步于鄉(xiāng)村，體會(huì)到了dútè(

)、héxié(

)的田園生活；穿越時(shí)空隧道，震撼于科學(xué)家miáohuì(

)的qíhuàn(

)畫卷；徜徉文化長(zhǎng)河，一篇篇經(jīng)典之作閃耀著cànlàn(

)的光芒，陪伴著我們xìngfú(

)的童年生活。4）.根據(jù)語境填空。

（1）詩是強(qiáng)烈情感的自然流露，它源于__________。（華茲華斯）《芙蓉樓送辛漸》是一首送別詩，詩句“__________，__________”書寫的是詩人自己的志向與品格。《墨梅》是一首題畫詩，詩人借墨梅自喻，“__________，__________”詩句正是詩人自我志向的表白。

（2）文中有道理。學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，需要堅(jiān)持不懈，正所謂“__________，一日不讀十日空”。遇到挫折時(shí)，我會(huì)想起“__________，__________”《論語》中的這句話，不抱怨，努力去克服困難；《周易》里的“__________，__________”告訴我要自強(qiáng)不息，讓我覺得前行的道路上充滿了力量和信心。5）.詩文中的自然之美。

（1）淳樸的鄉(xiāng)村是一道獨(dú)特的風(fēng)景線:稀疏的籬笆、枝頭的新芽，讓我不禁想起楊萬里的詩句“____________，____________。”鄉(xiāng)村的孩子天真可愛，蓮子成熟時(shí)，辛棄疾筆下“___________，____________”的兒童形象立刻浮現(xiàn)在眼前。

（2）詩人艾青看到的世界是綠色的：“墨綠、______、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……____________、綠得出奇。”3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．一只老麻雀從一棵樹上掉下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。B．石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！C．須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。D．這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。2）.8.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．笨拙（zhuō）

氣氛（fèn）

住宅（zhái）B．鵝卵石（nuàn）

遜色（xùn）

花蕊（ruì）C．懲罰（chéng）

灌溉（gài）

無奈（nài）D．家雀兒（què）

溺水（nì）

紀(jì)昌（jì）3）.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．幾年不見，小男孩已經(jīng)長(zhǎng)成了亭亭玉立的小伙子。B．包拯鐵面無私，深受百姓的愛戴。C．李老師白凈的臉上戴著一副眼鏡，看起來文質(zhì)彬彬的。D．這位鶴發(fā)童顏的老人每天清晨都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來這里鍛煉。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。（改成反問句）

___________5、連線題（每題4分共2題）1）.把下面的文章題目和材料內(nèi)容連線。

捉蚊趣事

誰引起的風(fēng)波，是怎樣的風(fēng)波

一件煩心事

是給誰的掌聲，為什么給掌聲

爺爺戒煙了

這件事有趣在哪兒

家庭風(fēng)波

這件事為什么讓你煩心

教室里的掌聲

他是如何戒煙成功的2）.把作家、作品和內(nèi)容連一連。

李四光

《人類起源的演化進(jìn)程》

介紹關(guān)于灰塵的知識(shí)

賈蘭坡

《看看我們的地球》

簡(jiǎn)述人類起源演化的過程

高士其

《灰塵的旅行》

介紹關(guān)于地球的知識(shí)6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

()我悄悄地走過去，剛一舉手，它就扇動(dòng)著兩片翅膀，飛走了。

()我揮動(dòng)著手里的竹竿，小紙片也隨風(fēng)飄舞起來，活像一只快樂的蝴蝶。

()院子里，一只彩色的蝴蝶飛來，停在一朵花上。

()后來，姐姐教我一個(gè)辦法：用白紙片做只蝴蝶拴在小竹竿上引誘它們。

()我趁它們聚攏的機(jī)會(huì)，用衣服一撲，一下子就捉到五、六只美麗的蝴蝶。

()成群的蝴蝶以為又來了伙伴，高興得一會(huì)兒圍攏，一會(huì)兒散開。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

()不知什么時(shí)候，天漸漸變陰。

()張大爺真是又累又高興。

()傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨了。

()當(dāng)他剛把最后一袋運(yùn)到家，大雨傾盆而至。

()上午，天氣晴朗。

()張大爺趕快把場(chǎng)上的麥子一袋袋裝起來往家里運(yùn)送。

()張大爺在場(chǎng)上曬了許多麥子。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《貓》和《母雞》都是老舍先生寫的。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.先把古詩補(bǔ)充完整，再按要求做題。雪梅[宋]盧鉞梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。

，

。1．把古詩補(bǔ)充完整。

2．解釋詩句中加點(diǎn)的詞語。

降：_________________

閣：____________

3．用自己的話說說后兩句詩的意思，并寫出其中蘊(yùn)含的道理。

________________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

你的身上一定有許多閃光點(diǎn)，這足以讓你為自己喝彩！請(qǐng)你以“為自己喝彩”為題，選取生活中的一兩件事夸夸自己，把事情寫清楚，寫具體，語句要通順，書寫要認(rèn)真，字?jǐn)?shù)不少于350字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。義務(wù)“導(dǎo)航員”①新西蘭南端的福沃海峽，布滿了礁石與暗流，是歷來令大小船只望而生畏的地方。尤其是在過去科學(xué)技術(shù)不太發(fā)達(dá)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)有船只觸礁沉沒。②1880年，福沃海峽里來了一只海豚，只要有船來，這只海豚便快速地游過去，然后一下一下地躍出水面，引導(dǎo)船只繞過激流與暗礁。久而久之，只要跟著杰克走就絕不會(huì)觸礁。由于杰克“導(dǎo)航有功”，新西蘭政府專門發(fā)布了一項(xiàng)法令保護(hù)杰克。③一天，一艘名叫“金鵝號(hào)”的客輪通過福沃海峽，杰克像往常一樣游過來導(dǎo)航，船上的一個(gè)醉漢突然掏出手槍向杰克射擊。槍響之后，杰克再也沒有浮出水面，可是人們從此失去了一個(gè)無價(jià)的導(dǎo)航員。④沒有了杰克，福沃海峽上變得事故頻繁，水手們也越發(fā)懷念他們的老朋友。⑤幾個(gè)月之后，海面上又出現(xiàn)了杰克的身影，所有的人都高興得手舞足蹈。杰克就像什么也沒發(fā)生過一樣，雨里去，闖激流，默默地當(dāng)它的義務(wù)導(dǎo)航員。⑥奇怪的是，“金鵝號(hào)”開過來時(shí)，杰克從來不出來導(dǎo)航。人們分析是杰克在水下能聽出“金鵝號(hào)”發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音?！敖瘗Z號(hào)”的船長(zhǎng)只得加倍小心地跟在其他船只后面開，船上的75名乘客及船員無一生還。很多年過去了，各地的水手們至今還在說，不能傷害海豚。(1)閱讀短文，完成填空。

短文中的故事發(fā)生在_________（地點(diǎn)）。義務(wù)“導(dǎo)航員”名叫_________。它是一只_______，它不再給“金鵝號(hào)”客輪導(dǎo)航的原因_____________。

(2)用“

”畫出受傷前的杰克為船只導(dǎo)航的句子。

(3)受傷復(fù)原后的杰克有沒有仇視所有的人？它是怎么做的？請(qǐng)用“﹏﹏﹏”畫出相關(guān)的句子。

(4)“金鵝號(hào)”最后的不幸遇難給了我們?cè)鯓拥膯⑹荆?/p>

_____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“

”畫出下列加點(diǎn)字正確的讀音。

堤壩（tí

dī）

呻吟（yínɡ

yín）

乏味（fá

fán）

招呼（hū

hu）

徑自（jìnɡ

jīnɡ）

耕種（ɡēnɡēnɡ）2）.選擇和下面歷史故事相匹配的歷史人物，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

①

草船借箭()②負(fù)荊請(qǐng)罪()

③

臥薪嘗膽()④三顧茅廬()

A．項(xiàng)羽

B．劉備

C．諸葛亮

D．勾踐

E．廉頗12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.口語交際：根據(jù)語境，補(bǔ)全對(duì)話。

星期天，我和弟弟高高興興去公園玩。當(dāng)來到一片小樹林邊，我們大吃一驚，這里有很多食品袋、果皮、廢紙等垃圾。我猜想是在這里野餐的人丟下的。

我猶