10 清新空氣是個寶（教學設(shè)計）-2023-2024學年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版

10清新空氣是個寶（教學設(shè)計）-2023-2024學年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：二年級下冊道德與法治統(tǒng)編版教材中的“10清新空氣是個寶”，主要圍繞空氣質(zhì)量、空氣污染及其對人類生活的影響，引導學生了解空氣質(zhì)量的重要性，學會保護環(huán)境和珍惜清新空氣。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學生的生活實際緊密相關(guān)，學生在日常生活中已經(jīng)對空氣質(zhì)量有一定的認識，如霧霾天氣、空氣質(zhì)量指數(shù)等。通過本節(jié)課的學習，學生可以進一步了解空氣污染的來源、危害以及如何保護清新空氣，將所學知識與生活實際相結(jié)合，提高環(huán)保意識。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：培養(yǎng)學生的環(huán)境意識、實踐與創(chuàng)新能力以及社會參與和責任意識。通過學習“清新空氣是個寶”，學生將能夠理解空氣質(zhì)量對生活和健康的重要性，培養(yǎng)對環(huán)境的關(guān)注和保護意識；通過參與討論和實踐活動，學生將提高觀察、分析和解決問題的能力；同時，通過了解國家和社會在環(huán)境保護方面的政策和行動，學生將增強社會責任感，形成積極參與環(huán)?；顒拥牧晳T。三、教學難點與重點1.教學重點：

本節(jié)課的教學重點是：

-理解空氣質(zhì)量的概念和重要性：通過教材中的“清新空氣是個寶”章節(jié)，使學生認識到空氣質(zhì)量對健康和生活的直接影響，例如，如何通過空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）判斷空氣質(zhì)量的好壞。

-掌握空氣污染的來源和危害：讓學生了解常見的空氣污染物（如PM2.5、PM10、二氧化硫等）及其對環(huán)境和人體健康的危害，例如，汽車尾氣、工廠排放等是空氣污染的主要來源。

-學習保護清新空氣的方法：教育學生如何在日常生活中采取行動，如節(jié)約用電、減少一次性用品的使用、參與植樹造林等，來保護環(huán)境，提高空氣質(zhì)量。

2.教學難點：

本節(jié)課的教學難點包括：

-空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）的理解和運用：學生可能難以理解AQI的計算方法和其背后的科學原理，需要通過具體的案例和數(shù)據(jù)，如展示不同AQI級別對應(yīng)的健康建議，幫助學生掌握如何根據(jù)AQI來采取相應(yīng)的防護措施。

-空氣污染的復雜性和多樣性：學生可能難以理解空氣污染的多種來源和相互作用，可以通過圖表或案例講解，如分析一次污染物和二次污染物的區(qū)別，以及它們?nèi)绾蜗嗷プ饔糜绊懣諝赓|(zhì)量。

-將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動：學生可能不知道如何將所學的環(huán)保知識應(yīng)用到生活中，需要通過設(shè)計實踐活動，如環(huán)保小實驗、社區(qū)清潔行動等，讓學生親身體驗環(huán)保行動，從而加深理解和實踐能力。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解空氣質(zhì)量的概念、空氣污染的來源和危害，以及保護清新空氣的方法，為學生提供系統(tǒng)的知識框架。

2.討論法：組織小組討論，讓學生分享自己對空氣質(zhì)量的了解和感受，以及自己在日常生活中如何為改善空氣質(zhì)量做出貢獻。

3.實驗法：通過簡單的實驗，如檢測空氣質(zhì)量的變化，讓學生直觀地感受空氣質(zhì)量對生活的影響。

教學手段：

1.多媒體設(shè)備：使用PPT展示空氣質(zhì)量指數(shù)、空氣污染物的圖片和數(shù)據(jù)，增強視覺效果，幫助學生更好地理解抽象概念。

2.教學軟件：利用互動式教學軟件，讓學生通過游戲或模擬實驗，參與到空氣質(zhì)量的學習中，提高學習的趣味性和參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：結(jié)合網(wǎng)絡(luò)上的空氣質(zhì)量實時數(shù)據(jù)，讓學生了解當?shù)氐目諝赓|(zhì)量狀況，增強學習的現(xiàn)實意義。五、教學流程1.導入新課（5分鐘）

詳細內(nèi)容：教師通過展示空氣質(zhì)量良好的自然風景照片和空氣質(zhì)量惡劣的城市照片，引導學生觀察并討論兩者之間的差異，引發(fā)學生對空氣質(zhì)量重要性的思考。接著提出問題：“我們?yōu)槭裁匆Ｗo清新空氣？”從而導入新課主題。

2.新課講授（15分鐘）

詳細內(nèi)容：

-講解空氣質(zhì)量的概念：教師通過PPT展示空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）的定義和分級，解釋不同級別對健康的影響。

-分析空氣污染的來源和危害：教師列舉常見的空氣污染物，如PM2.5、PM10、二氧化硫等，并用圖表展示這些污染物對環(huán)境和人體健康的危害。

-講解保護清新空氣的方法：教師提出節(jié)約用電、減少一次性用品使用、植樹造林等具體措施，并解釋這些措施如何改善空氣質(zhì)量。

3.實踐活動（10分鐘）

詳細內(nèi)容：

-空氣質(zhì)量檢測實驗：學生分組使用簡單的空氣質(zhì)量檢測工具（如空氣質(zhì)量檢測儀），在校園不同地點進行空氣質(zhì)量檢測，并記錄結(jié)果。

-環(huán)保標語創(chuàng)作：學生以小組為單位，創(chuàng)作宣傳保護清新空氣的標語，并分享給全班同學。

-環(huán)保行動計劃：學生討論并制定一個個人或小組的環(huán)保行動計劃，如減少塑料使用、參與社區(qū)清潔活動等。

4.學生小組討論（10分鐘）

詳細內(nèi)容：

-討論空氣質(zhì)量對生活的影響：學生分享自己或家人在空氣質(zhì)量不良時的不適感受，討論空氣質(zhì)量對日常生活的影響。

-探討改善空氣質(zhì)量的措施：學生討論如何在學校、家庭和社區(qū)層面采取實際行動來改善空氣質(zhì)量。

-分析空氣污染的解決方案：學生針對某一特定的空氣污染問題，如汽車尾氣排放，提出可行的解決方案，并討論其可行性。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細內(nèi)容：教師引導學生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括空氣質(zhì)量的概念、空氣污染的來源和危害，以及保護清新空氣的方法。教師提問：“我們能為改善空氣質(zhì)量做哪些事情？”學生分享自己的行動計劃，教師總結(jié)并強調(diào)每個人的行動對改善空氣質(zhì)量的重要性。

整節(jié)課的教學流程設(shè)計旨在讓學生通過直觀的觀察、實驗和討論，深刻理解空氣質(zhì)量的重要性，掌握空氣污染的基本知識，并激發(fā)學生積極參與環(huán)?；顒拥臒崆椤Ａ?、學生學習效果1.知識掌握方面：

-學生能夠準確描述空氣質(zhì)量的概念，理解空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）的分級及其對健康的影響。

-學生能夠列舉出常見的空氣污染物，并解釋它們對環(huán)境和人體健康的危害。

-學生掌握了保護清新空氣的方法，并能夠結(jié)合自身生活實際提出具體的環(huán)保措施。

2.能力提升方面：

-學生通過實踐活動，如空氣質(zhì)量檢測實驗，提高了觀察和記錄數(shù)據(jù)的能力。

-學生在創(chuàng)作環(huán)保標語和制定環(huán)保行動計劃的過程中，提升了創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

-學生在小組討論中，鍛煉了溝通協(xié)作能力，學會了傾聽他人意見和表達自己的觀點。

3.情感態(tài)度方面：

-學生增強了對環(huán)境保護的意識，認識到了每個人在改善空氣質(zhì)量中的責任和作用。

-學生通過分享個人經(jīng)歷和討論，表達了對清新空氣的渴望和對空氣污染問題的關(guān)注。

-學生在參與環(huán)?；顒拥倪^程中，體驗到了為環(huán)境做出貢獻的成就感和快樂。

4.應(yīng)用實踐方面：

-學生能夠在日常生活中主動采取環(huán)保行動，如減少使用一次性塑料制品、節(jié)約用電、參與植樹造林等。

-學生在家庭和社區(qū)中宣傳環(huán)保知識，影響身邊的人共同關(guān)注和改善空氣質(zhì)量。

-學生通過社交媒體等渠道，傳播環(huán)保理念，擴大了環(huán)保行動的社會影響力。

5.知識遷移方面：

-學生能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到其他環(huán)境問題中，如水資源保護、土壤污染治理等，形成全面的環(huán)境保護觀念。

-學生在學習其他科目時，能夠聯(lián)系到環(huán)保知識，如科學課中的大氣污染、生物課中的生態(tài)系統(tǒng)等。

-學生在參與學校和社會的環(huán)?；顒訒r，能夠運用所學知識和技能，為環(huán)境保護做出實際貢獻。

總體來說，學生通過本節(jié)課的學習，不僅在知識掌握上取得了進步，而且在能力提升、情感態(tài)度、應(yīng)用實踐和知識遷移等方面都有了顯著的效果。這為學生形成長期的環(huán)境保護意識和行動奠定了堅實的基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計①空氣質(zhì)量概念及指數(shù)

-空氣質(zhì)量定義

-空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）及其分級

②空氣污染的來源與危害

-常見空氣污染物（PM2.5、PM10、二氧化硫等）

-空氣污染的來源（工業(yè)排放、汽車尾氣、生活燃燒等）

-空氣污染的危害（對人體健康、環(huán)境的影響）

③保護清新空氣的方法

-節(jié)約能源（減少用電、使用公共交通工具等）

-減少一次性用品的使用

-植樹造林，增加綠化面積

-個人及社區(qū)環(huán)保行動的倡議八、課后作業(yè)1.簡答題

-請簡述空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）的定義及其在環(huán)境保護中的作用。（答案：空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）是用于描述空氣質(zhì)量狀況的指標，它通過監(jiān)測空氣中的污染物濃度來評估空氣質(zhì)量對健康的影響。AQI在環(huán)境保護中起到了指導公眾采取防護措施、推動政府采取污染控制措施的作用。）

2.分析題

-分析以下空氣污染物對環(huán)境和人體健康的可能影響：PM2.5、PM10、二氧化硫。（答案：PM2.5和PM10是細顆粒物，它們可以進入人體的呼吸系統(tǒng)，導致呼吸道疾??；二氧化硫是一種有害氣體，它可以刺激呼吸道，引起哮喘發(fā)作，同時也會導致酸雨，破壞生態(tài)環(huán)境。）

3.應(yīng)用題

-請結(jié)合你的日常生活，提出至少三條改善空氣質(zhì)量的建議，并說明理由。（答案：①減少使用私家車，選擇公共交通工具或騎自行車出行，減少汽車尾氣排放；②節(jié)約用電，減少火力發(fā)電帶來的污染；③參與植樹造林活動，增加綠化面積，吸收二氧化碳。）

4.創(chuàng)作題

-設(shè)計一條宣傳保護清新空氣的標語，并解釋其含義。（答案：標語：“呼吸清新，生活更美好?！焙x：強調(diào)空氣質(zhì)量對生活品質(zhì)的重要性，倡導大家共同努力保護清新空氣。）

5.探究題

-假設(shè)你所在的城市正在經(jīng)歷嚴重的霧霾天氣，請?zhí)岢鲆粋€合理的解決方案，并解釋其可行性。（答案：解決方案：實施臨時交通管制，限制高排放車輛的行駛，同時鼓勵市民使用公共交通工具。