人教版 （2019）選擇性必修一 Unit 1 People of Achievement Using Language (Reading for Writing)教案

人教版（2019）選擇性必修一Unit1PeopleofAchievementUsingLanguage(ReadingforWriting)教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析“人教版（2019）選擇性必修一Unit1PeopleofAchievementUsingLanguage(ReadingforWriting)教案”主要圍繞杰出人物及其成就展開(kāi)，旨在培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)閱讀獲取信息、分析問(wèn)題和進(jìn)行寫(xiě)作的能力。本節(jié)課選取的課文講述了不同領(lǐng)域的杰出人物，強(qiáng)調(diào)他們的貢獻(xiàn)和精神品質(zhì)，與單元主題緊密相連。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握描述人物成就的表達(dá)方式，提高閱讀理解能力和寫(xiě)作技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生獲取、整合、分析、運(yùn)用語(yǔ)言信息的能力，通過(guò)閱讀杰出人物故事，提升文化意識(shí)和思維品質(zhì)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀。在寫(xiě)作過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性和批判性思維，提高語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維能力，形成個(gè)性化、有深度的寫(xiě)作風(fēng)格。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解杰出人物成就背后的精神品質(zhì)，掌握描述人物成就的詞匯和句型。

難點(diǎn)：分析課文中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，以及如何在寫(xiě)作中有效地運(yùn)用這些結(jié)構(gòu)。

解決辦法：通過(guò)多媒體展示杰出人物的事跡，引導(dǎo)學(xué)生討論其精神品質(zhì)，從而加深理解。針對(duì)詞匯和句型，設(shè)計(jì)填空、匹配等練習(xí)，加強(qiáng)鞏固。對(duì)于復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，通過(guò)句子拆解和重組練習(xí)，幫助學(xué)生理解并模仿。在寫(xiě)作環(huán)節(jié)，提供寫(xiě)作框架和范文，引導(dǎo)學(xué)生模仿并創(chuàng)作，同時(shí)進(jìn)行同伴互評(píng)和教師反饋，提升寫(xiě)作能力。教學(xué)方法與策略采用講授與討論相結(jié)合的方法，引入案例研究，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)杰出人物成就的理解。設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬杰出人物的生活場(chǎng)景，提高參與度。通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，分組討論杰出人物的精神品質(zhì)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。使用多媒體展示相關(guān)視頻和圖片，輔助教學(xué)，增強(qiáng)直觀感受。同時(shí)，利用互動(dòng)式寫(xiě)作工作坊，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐寫(xiě)作技巧，并提供即時(shí)反饋。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們將開(kāi)始學(xué)習(xí)選擇性必修一Unit1PeopleofAchievement的UsingLanguage部分——ReadingforWriting。在這個(gè)單元中，我們將了解一些杰出人物的事跡，學(xué)習(xí)他們是如何通過(guò)不懈努力取得偉大成就的。現(xiàn)在，請(qǐng)大家跟我一起走進(jìn)這個(gè)單元，去感受這些杰出人物的精神品質(zhì)。

2.課文主旨內(nèi)容探究

首先，我們來(lái)整體感知一下這篇文章。請(qǐng)大家默讀課文，思考以下問(wèn)題：

（1）課文講述了哪些杰出人物的事跡？

（2）這些杰出人物分別取得了哪些成就？

（3）這些杰出人物有哪些值得我們學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)？

在同學(xué)們默讀的過(guò)程中，我會(huì)巡視課堂，解答大家的問(wèn)題。請(qǐng)大家準(zhǔn)備好分享你的答案。

3.全文側(cè)重點(diǎn)講解

（1）詞匯學(xué)習(xí)：請(qǐng)大家翻開(kāi)課本，找出描述杰出人物成就的詞匯，如：achieve,contribute,inspire,overcome等?，F(xiàn)在，我會(huì)請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)講解這些詞匯的用法。

（2）句型學(xué)習(xí)：現(xiàn)在，我們來(lái)學(xué)習(xí)描述杰出人物成就的句型。請(qǐng)大家看黑板，我給出一個(gè)例子：Heachievedgreatsuccessinhiscareerbyovercomingnumerousdifficulties.請(qǐng)同學(xué)們仿照這個(gè)句子，描述一位杰出人物的事跡。

4.課文細(xì)節(jié)分析

現(xiàn)在，我們來(lái)分析課文中的細(xì)節(jié)內(nèi)容。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀課文，找出以下問(wèn)題的答案：

（1）為什么文章開(kāi)頭提到“Greatachievementsoftencomefromindividualswhofacegreatchallenges.”？

（2）課文中的杰出人物是如何克服困難的？

（3）這些杰出人物對(duì)世界產(chǎn)生了哪些影響？

在同學(xué)們閱讀的過(guò)程中，我會(huì)解答大家的問(wèn)題，并引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行思考。

5.寫(xiě)作實(shí)踐

任務(wù)：選擇一位你敬佩的杰出人物，描述他的成就和對(duì)你產(chǎn)生的啟發(fā)。要求：至少使用5個(gè)描述杰出人物成就的詞匯和句型，字?jǐn)?shù)在150-200詞之間。

在同學(xué)們寫(xiě)作的過(guò)程中，我會(huì)巡視課堂，提供必要的幫助。

6.互動(dòng)交流

現(xiàn)在，請(qǐng)大家相互交換作文，進(jìn)行同伴互評(píng)。請(qǐng)關(guān)注以下方面：

（1）作文是否圍繞主題展開(kāi)？

（2）是否使用了足夠的描述杰出人物成就的詞匯和句型？

（3）作文是否有邏輯性和連貫性？

在互評(píng)結(jié)束后，請(qǐng)每組選出一篇優(yōu)秀作文，向我匯報(bào)你們的評(píng)價(jià)結(jié)果。

7.總結(jié)與反饋

最后，我們來(lái)總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。請(qǐng)大家回顧一下我們學(xué)到的描述杰出人物成就的詞匯和句型，以及分析課文中的細(xì)節(jié)內(nèi)容。同時(shí)，我也希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到自己的寫(xiě)作中，去表達(dá)對(duì)杰出人物的敬意和啟發(fā)。

今天的課程就到這里，希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)UsingLanguage部分的其他內(nèi)容。下課！知識(shí)點(diǎn)梳理1.人物成就描述詞匯

-achieve:實(shí)現(xiàn)，達(dá)到

-contribute:貢獻(xiàn)

-inspire:激發(fā)，鼓舞

-overcome:克服

-success:成功

-accomplishment:成就

-distinction:卓越，區(qū)別

-recognition:認(rèn)可

2.人物成就描述句型

-...achievedgreatsuccessin...by...

-...contributedsignificantlyto...

-...inspiredmanypeopleto...

-...overcamenumerousobstaclesto...

-...hasmadeadifferencein...

-...hasbeenrecognizedfor...

3.課文內(nèi)容梳理

-文章介紹了不同領(lǐng)域的杰出人物，包括科學(xué)家、作家、藝術(shù)家等。

-這些人物通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，克服了各種困難，取得了顯著成就。

-他們的成就不僅對(duì)他們個(gè)人有意義，也對(duì)整個(gè)社會(huì)和世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

-文章通過(guò)具體事例展示了這些人物的精神品質(zhì)，如堅(jiān)持不懈、創(chuàng)新思維、社會(huì)責(zé)任感等。

4.閱讀理解要點(diǎn)

-理解文章的主旨和結(jié)構(gòu)，把握文章的基本框架。

-分析文章中的具體事例，理解杰出人物成就背后的故事和挑戰(zhàn)。

-掌握文章中的關(guān)鍵信息，包括人物、事件、成就和影響等。

-能夠從文章中提煉出主題思想，并用自己的話進(jìn)行概述。

5.寫(xiě)作要點(diǎn)

-能夠正確使用描述人物成就的詞匯和句型。

-能夠圍繞主題進(jìn)行寫(xiě)作，表達(dá)清晰、連貫。

-能夠在寫(xiě)作中使用具體的例子來(lái)支持論點(diǎn)。

-能夠在寫(xiě)作中表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格。

6.語(yǔ)言技能

-通過(guò)閱讀和寫(xiě)作練習(xí)，提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用能力。

-通過(guò)討論和互動(dòng)，增強(qiáng)口頭表達(dá)能力。

-通過(guò)寫(xiě)作實(shí)踐，提高寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

7.文化意識(shí)

-通過(guò)學(xué)習(xí)杰出人物的事跡，增強(qiáng)對(duì)成功人士品質(zhì)的認(rèn)識(shí)和尊重。

-理解不同文化背景下的成就觀和價(jià)值觀。

-激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)和自我實(shí)現(xiàn)的思考。課后作業(yè)1.閱讀理解題

請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容回答以下問(wèn)題：

(1)Whatchallengesdidtheindividualsmentionedinthetextface,andhowdidtheyovercomethem?

答案：Theindividualsfacedvariouschallengessuchasdiscrimination,financialdifficulties,healthproblems,etc.Theyovercamethesechallengesthroughdetermination,perseverance,andinnovativethinking.

(2)Howdidtheachievementsoftheseindividualsimpacttheworld?

答案：Theachievementsoftheseindividualshadasignificantimpactontheworldbyadvancingscience,literature,art,andsocialprogress.Theyinspiredothers,contributedtothebettermentofsociety,andleftalastinglegacy.

2.寫(xiě)作練習(xí)題

請(qǐng)根據(jù)以下提示，寫(xiě)一篇關(guān)于你敬佩的杰出人物的短文：

Describeapersonyouadmireandexplainwhy.Includedetailsabouttheirachievements,challengestheyfaced,andhowtheyhaveinfluencedyou.Useatleastfivevocabularywordsandsentencepatternsfromthetext.

3.句子仿寫(xiě)題

仿照課文中的句子，完成以下句子：

(1)Justlike[PersonA]inthetext,[PersonB]hasachievedgreatsuccessin[field]by[action].

答案：JustlikeThomasEdisoninthetext,myfatherhasachievedgreatsuccessinengineeringbypersistentlysolvingcomplexproblems.

(2)[PersonC]'scontributionto[cause]hassignificantlychangedthewaywe[action].

答案：MarieCurie'scontributiontothefieldofsciencehassignificantlychangedthewayweunderstandradioactivity.

4.詞匯填空題

請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子：

(1)Thescientist's___________infindingacureforthediseasehassavedcountlesslives.

答案：accomplishment

(2)Theauthor's___________novelhasreceivedcriticalacclaimandhasbeentranslatedintomanylanguages.

答案：distinction

5.翻譯練習(xí)題

將以下句子翻譯成英文：

(1)這位藝術(shù)家通過(guò)她的創(chuàng)新作品，為現(xiàn)代藝術(shù)界帶來(lái)了新的視角。

答案：Thisartisthasbroughtanewperspectivetothemodernartworldthroughherinnovativeworks.

(2)他克服了重重困難，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成為了一名成功的企業(yè)家。

答案：Heovercamenumerousdifficultiesandeventuallyachievedhisdreamofbecomingasuccessfulentrepreneur.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們一起學(xué)習(xí)了選擇性必修一Unit1PeopleofAchievementUsingLanguage(ReadingforWriting)部分。我們通過(guò)閱讀杰出人物的故事，了解了他們是如何克服困難、實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的。我們學(xué)習(xí)了描述人物成就的詞匯和句型，并探討了這些人物的精神品質(zhì)。通過(guò)案例分析、討論和寫(xiě)作實(shí)踐，我們提高了閱讀理解能力、寫(xiě)作技巧和團(tuán)隊(duì)合作精神。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，不斷追求自我提升。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)大家對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，下面我們將進(jìn)行一次當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)根據(jù)你的理解和記憶，完成以下任務(wù)：

1.請(qǐng)列舉出本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的三個(gè)描述人物成就的詞匯，并各用一句話解釋它們的意思。

2.從課文中選擇一個(gè)你印象最深刻的杰出人物，簡(jiǎn)要描述他的成就和對(duì)你產(chǎn)生的啟發(fā)。（100字左右）

3.根據(jù)以下句型，用你自己的話描述一位你敬佩的人物的事跡："[Person]achieved[achievement]by[action],which[impact]."

4.請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的課文的主旨和重點(diǎn)內(nèi)容。（150字左右）

5.課堂討論：請(qǐng)與你的同伴分享你對(duì)以下問(wèn)題的看法：“你認(rèn)為一個(gè)人要取得偉大成就，最重要的是什么？”（200字左右）

檢測(cè)結(jié)束后，我會(huì)邀請(qǐng)幾位同學(xué)分享他們的答案，并進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待這次檢測(cè)，以此來(lái)鞏固和提升我們對(duì)課文內(nèi)容的理解。反思改