4 同學(xué)相伴 第二課時(shí) 不讓一個(gè)人落下 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

4同學(xué)相伴第二課時(shí)不讓一個(gè)人落下教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4同學(xué)相伴第二課時(shí)不讓一個(gè)人落下教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材分析一、教材分析：“4同學(xué)相伴第二課時(shí)不讓一個(gè)人落下教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版”本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注同伴，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)和幫助他人。教材通過(guò)生動(dòng)的案例，講述了同學(xué)之間要互相幫助，共同進(jìn)步的重要性。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在集體中，每個(gè)人都要關(guān)心他人，關(guān)注同伴的成長(zhǎng)，努力營(yíng)造和諧、友愛(ài)的班級(jí)氛圍。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系，易于學(xué)生理解和接受。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的人際交往素養(yǎng)和法治觀念。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解和實(shí)踐關(guān)愛(ài)同伴、樂(lè)于助人的品質(zhì)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感；同時(shí)，讓學(xué)生初步形成尊重規(guī)則、維護(hù)正義的意識(shí)，學(xué)會(huì)在集體生活中遵守規(guī)則，公平對(duì)待他人，為構(gòu)建和諧校園環(huán)境奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①讓學(xué)生理解同學(xué)間相互幫助的重要性，能夠主動(dòng)關(guān)愛(ài)和幫助有困難的同學(xué)。

②培養(yǎng)學(xué)生遵守集體規(guī)則，維護(hù)班級(jí)和諧的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①引導(dǎo)學(xué)生將課堂上學(xué)到的關(guān)愛(ài)和幫助他人的理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，提高他們的實(shí)踐能力。

②幫助學(xué)生理解在關(guān)愛(ài)他人的同時(shí)，如何正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，做到既關(guān)心同伴，又維護(hù)集體利益。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀、音響設(shè)備

2.軟件資源：教學(xué)PPT、視頻播放軟件

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

4.信息化資源：在線教育資源庫(kù)、班級(jí)微信群

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動(dòng)游戲教學(xué)實(shí)施過(guò)程五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程：

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課的PPT、與“不讓一個(gè)人落下”主題相關(guān)的視頻案例，以及預(yù)習(xí)問(wèn)題清單，要求學(xué)生在課前觀看并思考。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何在集體中關(guān)心和幫助有困難的同學(xué)”這一主題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你曾經(jīng)如何幫助同學(xué)？”“如果你遇到困難，你希望同學(xué)們?nèi)绾螏椭?？”等，引?dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求，觀看PPT和視頻，理解同學(xué)間相互幫助的重要性。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題反饋提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于同學(xué)互助的感人故事，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解集體中互幫互助的重要性，結(jié)合教材中的案例進(jìn)行分析。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在集體中如何幫助有困難的同學(xué)。

解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，體驗(yàn)幫助他人的過(guò)程。

提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解互幫互助的重要性。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)幫助他人的感受。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于“我?guī)椭瑢W(xué)的經(jīng)歷”的短文。

提供拓展資源：提供與主題相關(guān)的書(shū)籍和視頻資源，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步了解互幫互助的意義。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的完成情況給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂內(nèi)容完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，加深對(duì)主題的理解。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提升自我認(rèn)知。

本節(jié)課的教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，每個(gè)環(huán)節(jié)都緊密結(jié)合教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐和課后拓展，幫助學(xué)生深刻理解“不讓一個(gè)人落下”的集體精神，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《班級(jí)的故事》：收錄了多個(gè)關(guān)于班級(jí)集體生活的故事，展現(xiàn)了同學(xué)之間互幫互助、共同成長(zhǎng)的美好場(chǎng)景。

-《友情的力量》：探討友情在班級(jí)生活中的重要性，以及如何通過(guò)友情的力量來(lái)促進(jìn)班級(jí)和諧。

-《道德與法治教育案例匯編》：收集了多個(gè)與道德法治教育相關(guān)的真實(shí)案例，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用課堂所學(xué)知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自發(fā)組成學(xué)習(xí)小組，圍繞“如何在集體中發(fā)揮作用”的主題，進(jìn)行小組討論，分享彼此的想法和經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以采訪家長(zhǎng)、老師或其他班級(jí)的同學(xué)，了解他們對(duì)于集體生活的看法，以及如何處理集體中的矛盾和沖突。

-學(xué)生可以觀看與道德法治教育相關(guān)的視頻，如《法治在線》《道德觀察》等節(jié)目，了解法治在生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生可以參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，親身體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)，將課堂所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-學(xué)生可以嘗試撰寫(xiě)一篇關(guān)于“我眼中的集體生活”的短文，描述自己在集體中的所見(jiàn)所聞，以及如何與同學(xué)共同成長(zhǎng)。

-學(xué)生可以閱讀《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)文化經(jīng)典，學(xué)習(xí)古代的道德規(guī)范和禮儀，與現(xiàn)代的道德法治教育進(jìn)行對(duì)比思考。

-學(xué)生可以關(guān)注新聞媒體中關(guān)于青少年道德法治教育的報(bào)道，了解國(guó)家和社會(huì)對(duì)此問(wèn)題的關(guān)注和措施。

-學(xué)生可以參與學(xué)校組織的道德法治知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)增強(qiáng)法治意識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一次班級(jí)道德法治教育活動(dòng)，如主題班會(huì)、知識(shí)講座等，提高全班同學(xué)的道德法治素養(yǎng)。

-學(xué)生可以定期總結(jié)自己在道德法治學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步和不足，制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃，持續(xù)提升自己的道德法治素養(yǎng)。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我認(rèn)真反思了自己的教學(xué)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方，同時(shí)也識(shí)別出了需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得學(xué)生在課堂上的參與度很高，大家都能積極參與到角色扮演和小組討論中，這一點(diǎn)是非常好的。通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠更好地理解互幫互助的重要性，并且在互動(dòng)中學(xué)會(huì)了如何關(guān)心和幫助他人?？吹剿麄?cè)谶@個(gè)過(guò)程中獲得的成長(zhǎng)，我感到非常欣慰。

然而，我也注意到在課堂討論中，有些學(xué)生可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向或者膽怯，沒(méi)有充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我意識(shí)到，我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持，讓他們?cè)谡n堂上也能勇敢地發(fā)聲。

在教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)上，我覺(jué)得自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解可能還不夠深入，有些學(xué)生對(duì)于如何在實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)互幫互助的理念可能還是有些模糊。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解，讓學(xué)生能夠更具體地理解這些理念。

1.設(shè)計(jì)更多的個(gè)性化教學(xué)活動(dòng)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。比如，為內(nèi)向的學(xué)生提供更多的書(shū)面表達(dá)機(jī)會(huì)，讓他們通過(guò)寫(xiě)作來(lái)分享自己的想法。

2.加強(qiáng)課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。我會(huì)考慮在小組討論中設(shè)置更多的角色，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的位置。

3.在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，更多地引入實(shí)際案例，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)際結(jié)合起來(lái)，更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

4.定期進(jìn)行教學(xué)反思，通過(guò)學(xué)生的反饋和自己的觀察，不斷調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑和需求，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

6.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主探究，提供更多的拓展資源，讓他們能夠在課外繼續(xù)學(xué)習(xí)和深化理解。課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，寫(xiě)一篇短文，題目為《我眼中的互幫互助》。要求：描述你在班級(jí)中見(jiàn)證或參與的互幫互助的事例，以及你的感受和體會(huì)。（答案：學(xué)生需結(jié)合自身經(jīng)歷，描述具體事例，表達(dá)真情實(shí)感。）

2.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于互幫互助的主題班會(huì)，包括班會(huì)流程、活動(dòng)內(nèi)容和預(yù)期效果。（答案：學(xué)生需設(shè)計(jì)一個(gè)完整的主題班會(huì)，包括開(kāi)場(chǎng)、活動(dòng)環(huán)節(jié)、總結(jié)等，內(nèi)容需圍繞互幫互助展開(kāi)，預(yù)期效果要明確。）

3.請(qǐng)繪制一張關(guān)于互幫互助的漫畫(huà)，要求：畫(huà)面中有至少兩個(gè)角色，描繪一個(gè)互幫互助的場(chǎng)景，并配以簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明。（答案：學(xué)生需繪制漫畫(huà)，角色形象生動(dòng)，場(chǎng)景描繪具體，文字說(shuō)明簡(jiǎn)潔明了。）

4.請(qǐng)以“互幫互助，共創(chuàng)美好班級(jí)”為題，寫(xiě)一篇演講稿，準(zhǔn)備在班級(jí)演講比賽中進(jìn)行分享。（答案：學(xué)生需撰寫(xiě)一篇演講稿，內(nèi)容需圍繞互幫互助展開(kāi)，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言流暢，有感染力。）

5.請(qǐng)采訪一位家長(zhǎng)或老師，了解他們對(duì)互幫互助的看法，以及他們認(rèn)為在家庭或?qū)W校中如何更好地實(shí)踐互幫互助。將采訪內(nèi)容整理成一篇訪談錄。（答案：學(xué)生需采訪家長(zhǎng)或老師，整理出訪談錄，內(nèi)容需包括采訪對(duì)象的基本信息、觀點(diǎn)和具體建議。）

6.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于互幫互助的小故事，要求：故事情節(jié)生動(dòng)有趣，角色形象鮮明，能夠體現(xiàn)互幫互助的主題。（答案：學(xué)生需編寫(xiě)一個(gè)小故事，情節(jié)緊湊，角色形象飽滿，主題明確。）

7.請(qǐng)列舉五個(gè)在日常生活中可以實(shí)踐互幫互助的例子，并簡(jiǎn)要說(shuō)明每個(gè)例子中的互幫互助行為。（答案：學(xué)生需列舉五個(gè)實(shí)例，每個(gè)實(shí)例都要具體描述互幫互助的行為，簡(jiǎn)潔明了。）

8.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于互幫互助的感悟，分享你在學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)。（答案：學(xué)生需結(jié)合自身學(xué)習(xí)