人教版五線譜七年級(jí)上冊(cè)第6單元 《青少年管弦樂隊(duì)指南》 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版五線譜七年級(jí)上冊(cè)第6單元《青少年管弦樂隊(duì)指南》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容人教版五線譜七年級(jí)上冊(cè)第6單元《青少年管弦樂隊(duì)指南》主要包括以下內(nèi)容：

1.管弦樂隊(duì)的組成：介紹管弦樂隊(duì)中的各種樂器，包括弦樂器、木管樂器、銅管樂器、打擊樂器等。

2.管弦樂隊(duì)的演奏形式：講解合奏、協(xié)奏、獨(dú)奏等不同演奏形式的特點(diǎn)及演奏技巧。

3.管弦樂隊(duì)的排練與協(xié)作：闡述排練過程中的協(xié)作方法、指揮的作用以及樂隊(duì)成員之間的溝通與配合。

4.管弦樂隊(duì)的代表作品：欣賞和分析《青少年管弦樂隊(duì)指南》中的經(jīng)典作品，如《春之聲》、《梁?！返取：诵乃仞B(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)管弦樂的基本認(rèn)知，提升音樂學(xué)科的知識(shí)素養(yǎng)。

2.通過分析管弦樂隊(duì)的組成和演奏形式，發(fā)展學(xué)生的音樂欣賞能力。

3.通過實(shí)踐排練與協(xié)作，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和音樂實(shí)踐能力。

4.激發(fā)學(xué)生對(duì)經(jīng)典作品的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文化自信。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.管弦樂隊(duì)的組成及各樂器特點(diǎn)。

2.管弦樂隊(duì)的演奏形式和排練協(xié)作方法。

3.管弦樂隊(duì)的經(jīng)典作品欣賞。

難點(diǎn)：

1.理解不同樂器的音色和演奏技巧。

2.掌握樂隊(duì)協(xié)作和指揮的基本要領(lǐng)。

3.欣賞并分析經(jīng)典作品的內(nèi)涵和結(jié)構(gòu)。

解決辦法：

1.通過實(shí)物展示、視頻資料和現(xiàn)場(chǎng)演示，直觀介紹各種樂器的音色和演奏方法。

2.組織模擬排練，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)樂隊(duì)協(xié)作和指揮的角色，理解協(xié)作要領(lǐng)。

3.結(jié)合作品背景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度聆聽，分析音樂結(jié)構(gòu)，感受作品情感，提高欣賞能力。教學(xué)資源-硬件資源：音響設(shè)備、樂器模型、多媒體教學(xué)設(shè)備。

-軟件資源：音樂播放軟件、教學(xué)演示PPT。

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：管弦樂隊(duì)演奏視頻、樂器介紹電子書。

-教學(xué)手段：分組討論、模擬指揮、現(xiàn)場(chǎng)演示。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-我會(huì)通過播放一段管弦樂隊(duì)演奏的視頻，讓學(xué)生直觀感受管弦樂的魅力，激發(fā)他們的興趣。

-接著，我會(huì)簡要介紹本節(jié)課的主題《青少年管弦樂隊(duì)指南》，讓學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容有一個(gè)初步的了解。

2.管弦樂隊(duì)的組成

-我會(huì)向?qū)W生展示不同樂器的圖片和實(shí)物模型，讓他們觀察并說出各自的特點(diǎn)。

-然后，我會(huì)詳細(xì)講解弦樂器、木管樂器、銅管樂器和打擊樂器各自的功能和音色。

-在這個(gè)過程中，我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)嘗試演奏樂器，增強(qiáng)他們的實(shí)踐體驗(yàn)。

3.管弦樂隊(duì)的演奏形式

-我會(huì)通過視頻展示不同演奏形式的例子，如合奏、協(xié)奏、獨(dú)奏等。

-接著，我會(huì)讓學(xué)生分組討論，分析每種演奏形式的特點(diǎn)和技巧。

-最后，我會(huì)總結(jié)學(xué)生的討論成果，并給出專業(yè)的解釋和指導(dǎo)。

4.管弦樂隊(duì)的排練與協(xié)作

-我會(huì)向?qū)W生講解樂隊(duì)排練的基本流程和協(xié)作方法。

-然后，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行模擬排練，讓他們親身體驗(yàn)樂隊(duì)協(xié)作的過程。

-在模擬排練中，我會(huì)扮演指揮的角色，引導(dǎo)學(xué)生如何配合和溝通。

5.管弦樂隊(duì)的經(jīng)典作品欣賞

-我會(huì)向?qū)W生介紹《青少年管弦樂隊(duì)指南》中的經(jīng)典作品，如《春之聲》、《梁?！返取?/p>

-接著，我會(huì)播放這些作品的片段，讓學(xué)生聆聽并分析作品的內(nèi)涵和結(jié)構(gòu)。

-在這個(gè)過程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的旋律、和聲、節(jié)奏等元素，培養(yǎng)他們的音樂欣賞能力。

6.課文主旨內(nèi)容探究

-我會(huì)讓學(xué)生閱讀《青少年管弦樂隊(duì)指南》的相關(guān)內(nèi)容，理解其主旨。

-然后，我會(huì)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，如：“為什么管弦樂隊(duì)需要協(xié)作？”“管弦樂隊(duì)的演奏形式對(duì)音樂表現(xiàn)有何影響？”等。

-我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。

7.實(shí)踐活動(dòng)

-我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小型的管弦樂隊(duì)排練，讓他們親身體驗(yàn)樂隊(duì)協(xié)作的過程。

-在排練過程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的演奏技巧和與其他樂器的配合。

-最后，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)演出，展示他們的學(xué)習(xí)成果。

8.總結(jié)與反饋

-我會(huì)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-然后，我會(huì)讓學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)心得和感受。

-最后，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，給出針對(duì)性的建議和指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)一步提高。

9.布置作業(yè)

-我會(huì)布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，如：制作管弦樂隊(duì)介紹的小冊(cè)子、撰寫關(guān)于經(jīng)典作品分析的短文等。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《管弦樂隊(duì)的奧秘》：詳細(xì)介紹管弦樂隊(duì)的歷史、各個(gè)時(shí)期的代表性作品以及著名指揮家。

-《樂器的故事》：講述各種樂器的發(fā)展歷程、制作工藝和演奏技巧。

-《音樂欣賞指南》：提供經(jīng)典管弦樂作品的欣賞方法，幫助學(xué)生更好地理解音樂內(nèi)涵。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生選擇一種樂器，深入了解其歷史、制作和演奏方法，撰寫一篇研究報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看管弦樂隊(duì)演奏會(huì)，記錄下自己喜歡的作品和感受，與同學(xué)分享。

-讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作一段簡單的管弦樂旋律，體驗(yàn)音樂創(chuàng)作的樂趣。

-推薦學(xué)生閱讀《音樂之美》等書籍，提高音樂審美能力和鑒賞水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的音樂活動(dòng)，如合唱團(tuán)、樂隊(duì)等，鍛煉音樂實(shí)踐能力。

-讓學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外著名的管弦樂隊(duì)和音樂家，了解他們的演出動(dòng)態(tài)和成就。

-提供一些音樂網(wǎng)站和APP，如“網(wǎng)易云音樂”、“QQ音樂”等，讓學(xué)生在課余時(shí)間欣賞更多優(yōu)質(zhì)音樂作品。

-建議學(xué)生參加音樂比賽或演出，展示自己的音樂才華，增強(qiáng)自信心。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加音樂講座和研討會(huì)，與專業(yè)人士交流，拓寬音樂視野。

-讓學(xué)生關(guān)注音樂教育政策和發(fā)展趨勢(shì)，了解音樂教育的重要性。板書設(shè)計(jì)①管弦樂隊(duì)的組成

-弦樂器：小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴

-木管樂器：長笛、單簧管、雙簧管、巴松管

-銅管樂器：小號(hào)、長號(hào)、圓號(hào)、大號(hào)

-打擊樂器：定音鼓、鈸、木琴

②管弦樂隊(duì)的演奏形式

-合奏：多個(gè)樂器共同演奏，強(qiáng)調(diào)和諧與統(tǒng)一

-協(xié)奏：主奏樂器與樂隊(duì)協(xié)作，突出主奏樂器

-獨(dú)奏：單一樂器演奏，展現(xiàn)個(gè)人演奏技巧

③管弦樂隊(duì)的經(jīng)典作品

-《春之聲》：約翰·施特勞斯二世

-《梁?！罚宏愪摵秃握己?/p>

-《青少年管弦樂隊(duì)指南》：貝多芬《第五交響曲》中的《命運(yùn)之門》片段課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：我會(huì)在課堂上提出與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問題，要求學(xué)生回答。這有助于了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，以及他們的思維能力和反應(yīng)速度。例如，我可以問學(xué)生：“管弦樂隊(duì)中有哪些類型的樂器？”或“請(qǐng)描述一下小提琴和長笛的音色區(qū)別?！?/p>

-觀察：我會(huì)觀察學(xué)生在課堂上的參與度和反應(yīng)，注意他們是否能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，是否積極回答問題，以及是否能夠與同學(xué)有效交流。這有助于我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣點(diǎn)，從而調(diào)整教學(xué)策略。

-測(cè)試：我會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解程度。這些測(cè)試可以是書面形式的，也可以是口頭形式的，旨在評(píng)估學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

-問題解決：當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在理解上的困難時(shí)，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，注意他們的答題格式、邏輯思維和知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。我會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)給出具體的評(píng)語，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-點(diǎn)評(píng)：我會(huì)在課堂上對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行集體點(diǎn)評(píng)，分享優(yōu)秀的作業(yè)案例，同時(shí)指出常見的錯(cuò)誤和不足之處。這有助于學(xué)生相互學(xué)習(xí)和提高。

-反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并針對(duì)存在的問題提出改進(jìn)建議。我會(huì)強(qiáng)調(diào)努力的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

-鼓勵(lì)：對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予口頭或書面的表揚(yáng)，以激勵(lì)他們繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情。對(duì)于進(jìn)步明