5 國家機構有哪些第三課時（教學設計）-2023-2024學年部編版道德與法治六年級上冊

5國家機構有哪些第三課時（教學設計）-2023-2024學年部編版道德與法治六年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）5國家機構有哪些第三課時（教學設計）-2023-2024學年部編版道德與法治六年級上冊設計思路結合部編版道德與法治六年級上冊教材內(nèi)容，本節(jié)課以“國家機構有哪些”為主題，通過引導學生回顧前一課時所學知識，深入探討國家機構的構成及其作用。課程設計注重理論與實踐相結合，以案例分析、小組討論、互動游戲等形式，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)其法治意識和國家觀念。同時，注重聯(lián)系實際，讓學生認識到國家機構在維護社會秩序、保障公民權益等方面的重要性。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對國家機構的認識與理解，提升法治意識，增強國家認同感。具體包括：理解國家機構的職能和作用，培養(yǎng)依法參與社會生活的能力；激發(fā)對國家法律法規(guī)的尊重和遵守，形成正確的法治觀念；以及通過案例分析，提高分析問題和解決問題的能力，為成為具有責任感和參與意識的公民奠定基礎。重點難點及解決辦法重點：理解國家機構的組成、職能和作用。

難點：將抽象的國家機構概念與學生的生活實際相結合，使其具體化、生動化。

解決辦法：

1.利用多媒體展示國家機構的組織結構圖，幫助學生直觀理解各機構的職能。

2.通過案例分析，引入與學生生活相關的實例，如交通安全、環(huán)境保護等，讓學生感受國家機構在生活中的作用。

3.設計互動游戲，如角色扮演，讓學生模擬國家機構的工作流程，加深對機構職能的理解。

4.引導學生進行小組討論，分享各自對國家機構的認識，促進思維碰撞，共同解決問題。

5.教師在課堂上及時反饋，針對學生的疑問進行解答，確保難點問題的有效解決。教學資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、白板

2.課程平臺：學校內(nèi)網(wǎng)教學資源庫

3.信息化資源：國家機構組織結構圖、相關法律法規(guī)電子文檔、教學視頻片段

4.教學手段：小組討論、案例分析、角色扮演、互動游戲教學過程五、教學過程

一、導入新課

同學們，上一節(jié)課我們一起學習了國家機構的定義和重要性，那么你們知道我們國家都有哪些國家機構嗎？它們各自的職能又是什么呢？今天我們將繼續(xù)深入學習這些內(nèi)容。（板書課題：國家機構有哪些）

二、自主學習

1.請同學們打開課本，翻到第×頁，閱讀“國家機構概述”這一部分，了解我國國家機構的組成。

2.閱讀完畢后，請簡要介紹你所了解的國家機構，并嘗試描述它們的職能。

三、課堂探究

1.我國最高的國家權力機關是什么？（引導學生回答：全國人民代表大會）

2.全國人民代表大會的主要職能是什么？（引導學生回答：制定和修改憲法、監(jiān)督憲法的實施、制定和修改法律等）

3.除了全國人民代表大會，我國還有哪些重要的國家機構？（引導學生回答：國務院、人民法院、人民檢察院等）

4.請同學們分組討論，每組選擇一個國家機構，深入了解其職能，并準備向全班進行介紹。

四、案例分析

1.請同學們閱讀課本中的案例：“某市政府違規(guī)征地引發(fā)糾紛”，思考以下問題：

-這個案例涉及到哪些國家機構？

-這些國家機構是如何處理這個問題的？

-這個案例給我們什么啟示？

2.學生分享答案，教師總結并點評。

五、互動游戲

1.請同學們分成若干小組，每組代表一個國家機構。

2.教師給出一個情景，如：“某地區(qū)發(fā)生自然災害，需要國家機構協(xié)調(diào)救援?！?/p>

3.各小組根據(jù)自己代表的國家機構的職能，討論并展示如何應對這個情景。

六、課堂小結

1.請同學們回顧今天所學的國家機構，總結它們的職能和作用。

2.教師進行點評和補充，強調(diào)國家機構在維護社會穩(wěn)定、保障公民權益方面的重要性。

七、課后作業(yè)

1.請同學們結合今天所學，思考以下問題：“如果你是一名國家機關工作人員，你將如何履行你的職責？”

2.將你的想法寫成一篇短文，下節(jié)課與同學們分享。

八、拓展延伸

1.鼓勵同學們利用課后時間，深入了解我國國家機構的運作機制，如立法、執(zhí)法、司法等。

2.參觀法院、政府等機關，親身感受國家機構的職能和作用。

九、課堂反饋

1.請同學們談談對本節(jié)課的學習感受。

2.教師針對同學們的反饋進行總結，強調(diào)國家機構知識的重要性。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《中華人民共和國憲法》相關章節(jié)，讓學生更深入地理解國家機構的法律依據(jù)和運作原則。

-《中國政府與政治》等專業(yè)書籍，幫助學生了解國家機構的設置、職能和相互關系。

-《法治的細節(jié)》等法律普及書籍，增強學生對法治社會的認識和理解。

2.課后自主學習和探究

-鼓勵學生關注新聞媒體對國家機構運作的報道，了解國家機構在處理國內(nèi)外事務中的實際案例。

-要求學生選擇一個感興趣的國家機構，通過圖書館資料、網(wǎng)絡資源等途徑，深入了解其歷史沿革、職能發(fā)展和工作流程。

-建議學生參與社會調(diào)查活動，如訪問人大代表、政協(xié)委員，了解他們對國家機構的看法和建議。

-引導學生思考國家機構在現(xiàn)代社會中的作用，以及如何通過國家機構解決實際問題，如環(huán)境保護、公共安全等。

-鼓勵學生參加學校組織的法治知識競賽或講座，提高法治素養(yǎng)。

-讓學生嘗試模擬國家機構的決策過程，如模擬立法、模擬法庭等，增強對國家機構職能的理解。

-推薦學生閱讀《法治日報》、《中國法律評論》等法律類報刊，及時了解法治建設的最新動態(tài)。

-建議學生利用網(wǎng)絡資源，如在線課程、法律論壇等，與專業(yè)人士交流，拓寬對國家機構的認識。

-鼓勵學生參與社區(qū)志愿服務活動，了解國家機構在社區(qū)治理中的作用，體驗公民參與社會事務的實踐。

-要求學生撰寫關于國家機構的論文或報告，結合所學知識和個人理解，深入探討國家機構的某一方面的議題。

-鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的模擬聯(lián)合國等活動，通過角色扮演，理解國際組織和國家機構之間的互動。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生能夠積極參與課堂討論，對國家機構的認識和理解有顯著提高。

-在互動游戲中，學生表現(xiàn)出較強的團隊協(xié)作能力和問題解決能力。

-學生能夠結合生活實際，理解國家機構在維護社會秩序和保障公民權益中的作用。

2.小組討論成果展示：

-各小組能夠圍繞所選國家機構進行深入討論，展示時內(nèi)容豐富，邏輯清晰。

-學生在展示中能夠結合案例，具體闡述國家機構的職能和工作流程。

-小組間的交流互動積極，能夠借鑒他人的優(yōu)點，完善自己的理解。

3.隨堂測試：

-測試結果顯示，大部分學生對國家機構的組成和職能有較好的掌握。

-少數(shù)學生對某些國家機構的職能理解不夠深入，需要加強個別輔導。

-測試題目涵蓋了本節(jié)課的重點內(nèi)容，能夠有效檢驗學生的學習效果。

4.課后作業(yè)反饋：

-學生提交的課后作業(yè)質量較高，能夠結合所學知識，進行深入思考。

-部分學生在作業(yè)中提出的問題具有啟發(fā)性，顯示出對國家機構的關注和興趣。

-作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)，學生對國家機構的具體運作機制理解不夠，需要進一步學習。

5.教師評價與反饋：

-針對學生的課堂表現(xiàn)，教師給予積極評價，鼓勵學生繼續(xù)參與討論。

-對于小組討論成果展示，教師指出優(yōu)點，同時提出改進建議，以促進學生的深度學習。

-針對隨堂測試結果，教師對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生予以表揚，對需要提高的學生給予個別輔導。

-對于課后作業(yè)，教師對學生的思考深度和創(chuàng)造力表示贊賞，同時指出作業(yè)中的不足，引導學生進一步完善。

-教師總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)國家機構知識在實際生活中的重要性，并鼓勵學生在日常生活中關注國家機構的運作。

-教師布置下一節(jié)課的學習任務，提醒學生預習相關內(nèi)容，為深入學習國家機構做好鋪墊。板書設計①國家機構的組成

-重點知識點：全國人民代表大會、國務院、人民法院、人民檢察院

-重點詞語：立法、執(zhí)法、司法

②國家機構的職能

-重點知識點：全國人民代表大會的立法權、國務院的行政權、人民法院的審判權、人民檢察院的檢察權

-重點詞語：立法權、行政權、審判權、檢察權

③國家機構的作用

-重點知識點：維護社會穩(wěn)定、保障公民權益、促進經(jīng)濟發(fā)展、維護國家安全

-重點句子：國家機構是維護社會秩序和保障公民權益的重要力量。重點題型整理題型一：案例分析題

題目：請結合課本中的案例“某市政府違規(guī)征地引發(fā)糾紛”，分析該案例中涉及的國家機構及其職能，并說明如何依法解決此類問題。

答案：涉及的國家機構有市政府（行政機關）、人民法院（審判機關）。市政府負責行政管理，人民法院負責審判違法行為。依法解決此類問題應通過：1.市政府主動糾正違法行為；2.受害者向人民法院提起行政訴訟；3.人民法院依法審理并作出判決。

題型二：簡答題

題目：簡述全國人民代表大會的主要職能。

答案：全國人民代表大會的主要職能包括：制定和修改憲法、監(jiān)督憲法的實施、制定和修改法律、選舉和決定國家機構的組成人員、監(jiān)督國家機構的運作等。

題型三：論述題

題目：論述國務院在我國國家機構體系中的地位和作用。

答案：國務院是中華人民共和國的最高國家行政機關，是中央人民政府的執(zhí)行機關。它在國家機構體系中具有重要的地位和作用，主要負責國家行政事務的管理，執(zhí)行全國人民代表大會及其常務委員會的決議，組織制定和實施國家的經(jīng)濟、文化、教育、科技等各項政策，保障國家的安全和發(fā)展。

題型四：材料分析題

題目：閱讀以下材料，回答問題。

材料：某市人民法院審理了一起涉及環(huán)境保護的行政訴訟案件，判決市政府敗訴，要求市政府采取有效措施治理污染。

問題：根據(jù)材料，分析人民法院在維護法治和社會公共利益中的作用。

答案：人民法院在維護法治和社會公共利益中的作用體現(xiàn)在：依法審理行政案件，保護公民合法權益