04第一部分Topic4旅游與出行(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語聽力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)

04第一部分Topic4旅游與出行(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語聽力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《2025版高中英語聽力Ⅱ（高二強(qiáng)化篇）》04第一部分Topic4“旅游與出行”。本節(jié)課將圍繞旅游與出行的相關(guān)話題，訓(xùn)練學(xué)生的聽力理解能力，包括聽懂對話和短文，理解并獲取關(guān)鍵信息，如旅行計(jì)劃、交通方式、景點(diǎn)介紹等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：本節(jié)課將運(yùn)用學(xué)生已掌握的詞匯、句型和語法知識，結(jié)合旅游與出行的話題，讓學(xué)生在真實(shí)語境中練習(xí)聽力。教材中涉及到的旅游與出行相關(guān)詞匯、句型及文化背景知識，與學(xué)生在日常生活中積累的經(jīng)驗(yàn)和已有知識相聯(lián)系，有助于提高學(xué)生的聽力和實(shí)際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過聽力訓(xùn)練，學(xué)生將提升獲取和處理信息的能力，增強(qiáng)對旅游與出行相關(guān)話題的理解和表達(dá)能力。同時，課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)將引導(dǎo)學(xué)生理解不同文化背景下的旅游行為和習(xí)慣，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過分析聽力材料中的信息，鍛煉邏輯思維和批判性思維。學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生將學(xué)會如何自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，以提高聽力技巧和策略，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握旅游與出行相關(guān)的詞匯和表達(dá)，提高聽力理解和信息捕捉能力。

難點(diǎn)：

1.對旅游專業(yè)術(shù)語的理解和運(yùn)用。

2.在聽力材料中快速準(zhǔn)確捕捉關(guān)鍵信息。

3.理解不同口音和語速下的英語表達(dá)。

解決辦法：

1.設(shè)計(jì)詞匯預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生提前學(xué)習(xí)并復(fù)習(xí)旅游相關(guān)的專業(yè)術(shù)語，課堂上通過聽力練習(xí)加強(qiáng)記憶。

2.采用聽前預(yù)測、聽中記錄關(guān)鍵信息、聽后復(fù)述的策略，訓(xùn)練學(xué)生捕捉信息的技巧。

3.提供不同口音和語速的聽力材料，讓學(xué)生適應(yīng)并練習(xí)聽懂不同類型的英語表達(dá)。

4.通過小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在實(shí)際語境中使用所學(xué)詞匯和表達(dá)，增強(qiáng)理解和運(yùn)用能力。

5.對學(xué)生的聽力過程進(jìn)行實(shí)時反饋，幫助他們識別錯誤并改進(jìn)學(xué)習(xí)策略。四、教學(xué)方法與策略本節(jié)課采用多元化的教學(xué)方法，以講授法介紹旅游與出行相關(guān)知識點(diǎn)，結(jié)合討論法激發(fā)學(xué)生思考。設(shè)計(jì)角色扮演活動，模擬真實(shí)旅游場景，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐運(yùn)用能力。通過案例研究，分析聽力材料中的情境，提高學(xué)生的理解力。利用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作，完成旅游計(jì)劃書，促進(jìn)互動與合作。同時，運(yùn)用多媒體教學(xué)，播放相關(guān)視頻和音頻，提升學(xué)生的聽力興趣和效果。五、教學(xué)實(shí)施過程一、課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括旅游與出行相關(guān)詞匯表、聽力材料預(yù)覽，明確要求學(xué)生掌握的詞匯和基本聽力技巧。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“你能聽懂不同口音的英語嗎？”，“旅游時你會如何規(guī)劃行程？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每位學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求，學(xué)習(xí)新詞匯，并對聽力材料進(jìn)行初步理解。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄下自己的答案和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，提升自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，方便學(xué)生預(yù)習(xí)和教師監(jiān)控。

二、課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放一段旅游視頻，引出本節(jié)課的主題。

講解知識點(diǎn)：講解旅游與出行相關(guān)的詞匯和聽力技巧，如如何從對話中捕捉關(guān)鍵信息。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)角色扮演活動，模擬旅游咨詢場景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識。

解答疑問：對學(xué)生在活動中遇到的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何在實(shí)際情境中應(yīng)用所學(xué)知識。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與角色扮演，模擬真實(shí)場景。

提問與討論：學(xué)生在活動中提出問題，并與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解重點(diǎn)知識點(diǎn)，幫助學(xué)生理解。

實(shí)踐活動法：通過角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

三、課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置與旅游規(guī)劃相關(guān)的聽力練習(xí)，要求學(xué)生聽后完成相應(yīng)的任務(wù)。

提供拓展資源：提供相關(guān)的英語旅游視頻和文章，供學(xué)生自學(xué)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，對學(xué)生的表現(xiàn)給予反饋。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生完成聽力練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行額外的聽力訓(xùn)練。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我反思，提升學(xué)習(xí)能力。六、教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.英語旅游紀(jì)錄片：提供一系列英語旅游紀(jì)錄片，如《國家地理頻道：世界奇觀》等，讓學(xué)生在觀看中提升聽力理解能力，同時了解不同國家和地區(qū)的文化特色。

2.英語旅游雜志文章：選取一些英語旅游雜志中的文章，如《孤獨(dú)星球》（LonelyPlanet）中的景點(diǎn)介紹，讓學(xué)生閱讀并學(xué)習(xí)旅游相關(guān)的專業(yè)詞匯和表達(dá)。

3.英語旅游博客：推薦一些英語旅游博客，如“TravelBlogbyNomadicMatt”，讓學(xué)生了解真實(shí)的旅游體驗(yàn)和旅行技巧。

4.英語旅游論壇：介紹一些英語旅游論壇，如“TripAdvisor”，讓學(xué)生參與討論，練習(xí)用英語交流旅游計(jì)劃和經(jīng)驗(yàn)。

5.英語聽力練習(xí)軟件：推薦使用如“RosettaStone”或“BBCLearningEnglish”等英語聽力練習(xí)軟件，提供各種旅游場景的聽力材料，幫助學(xué)生提高聽力技能。

拓展建議：

1.觀看英語旅游紀(jì)錄片時，要求學(xué)生記錄下紀(jì)錄片中提到的旅游景點(diǎn)名稱、特色以及他們感興趣的信息，之后進(jìn)行分享和討論。

2.閱讀英語旅游雜志文章后，讓學(xué)生撰寫一篇簡短的旅游心得，用英語描述他們最喜歡的景點(diǎn)和原因。

3.在英語旅游博客上，鼓勵學(xué)生留言評論，分享自己的旅游經(jīng)歷或提問，與其他旅行者交流。

4.參與英語旅游論壇的討論，教師可以提供一個討論主題，如“最難忘的旅游經(jīng)歷”，讓學(xué)生在論壇上發(fā)帖分享。

5.使用英語聽力練習(xí)軟件時，教師可以設(shè)定特定的聽力任務(wù)，如聽完一段旅游對話后，回答相關(guān)問題或復(fù)述對話內(nèi)容。七、課后作業(yè)1.聽力理解練習(xí)：

題目：聽一段關(guān)于旅游計(jì)劃的對話，回答以下問題。

問題：

a.說話者計(jì)劃去哪個國家旅游？

b.他們的旅行將持續(xù)多長時間？

c.他們打算參觀哪些景點(diǎn)？

答案：a.法國；b.兩周；c.埃菲爾鐵塔、盧浮宮、巴黎圣母院。

2.詞匯填空練習(xí)：

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子。

a.Whentraveling,it'simportanttomakeagood_______toensureasmoothtrip.

b.The_______fromtheairporttothehotelwascomfortableandscenic.

c.The_______attherestaurantwasexcellent,offeringavarietyoflocaldishes.

答案：a.plan；b.transfer；c.service。

3.句子改寫練習(xí)：

題目：將以下句子改寫為過去時。

a.TheyarevisitingtheGreatWallofChinanextweek.

b.ThetraintoBeijingleavesat8AM.

c.Wewillstayatthehotelnearthebeach.

答案：a.TheyvisitedtheGreatWallofChinalastweek.；b.ThetraintoBeijingleftat8AM.；c.Westayedatthehotelnearthebeach.

4.情景對話練習(xí)：

題目：假設(shè)你是一名旅行顧問，客戶詢問關(guān)于巴黎旅游的信息。編寫一段對話。

示例：

Client:Hi,I'mplanningatriptoParisnextmonth.Canyougivemesomeadviceonwhattosee?

TravelConsultant:Ofcourse!Parisisabeautifulcitywithmanyattractions.IrecommendvisitingtheEiffelTower,LouvreMuseum,andtakingawalkalongtheSeineRiver.

答案：根據(jù)學(xué)生自己的創(chuàng)意編寫對話。

5.短文寫作練習(xí)：

題目：寫一篇短文，描述你最近的一次旅行經(jīng)歷，包括你去哪里，做了什么，以及你的感受。

示例：

Lastsummer,IwentonatriptoJapan.IvisitedTokyo,Kyoto,andOsaka.InTokyo,IwenttoseethefamousMountFujiandenjoyedthedelicioussushi.InKyoto,Iexploredthebeautifultemplesandgardens.Osakawasvibrantwithitsstreetfoodandentertainment.Thetripwasanunforgettableexperience,andIhopetovisitJapanagainsomeday.

答案：學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷撰寫短文。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《2025版高中英語聽力Ⅱ（高二強(qiáng)化篇）》04第一部分Topic4“旅游與出行”。我們通過聽力練習(xí)，掌握了與旅游出行相關(guān)的詞匯和表達(dá)，提高了聽力理解能力。在課堂活動中，我們通過角色扮演和討論，模擬了真實(shí)旅游場景，學(xué)會了如何在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識。大家的表現(xiàn)都非常出色，能夠積極參與并有效地運(yùn)用英語進(jìn)行交流。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗(yàn)大家本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測。

1.聽力理解檢測：

播放一段關(guān)于旅游計(jì)劃的聽力材料，學(xué)生需回答以下問題。

a.說話者計(jì)劃去哪個城市旅游？

b.他們的旅行將持續(xù)多長時間？

c.他們打算參觀哪些景點(diǎn)？

2.詞匯運(yùn)用檢測：

學(xué)生需要用所學(xué)的旅游相關(guān)詞匯完成以下句子。

a.Wedecidedtotakea_______totheairport.

b.The_______inthehotelwasverycomfortable.

c.The_______oftheancientcastleimpressedusalot.

3.對話練習(xí)檢測：

學(xué)生兩人一組，模擬旅游咨詢場景，使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和表達(dá)進(jìn)行對話。

a.一名學(xué)生扮演旅行顧問，另一名學(xué)生扮演客戶。

b.客戶詢問關(guān)于某個旅游目的地的信息。

c.旅行顧問提供相關(guān)的旅游建議和信息。

4.簡短演講檢測：

學(xué)生選擇一個他們喜歡的旅游景點(diǎn)，用英語進(jìn)行簡短演講，介紹該景點(diǎn)的