Unit 6A Day in the Life練習教學設(shè)計2024-2025學年人教版英語七年級上冊

Unit6ADayintheLife練習教學設(shè)計2024-2025學年人教版英語七年級上冊主備人備課成員教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是《人教版英語七年級上冊》Unit6ADayintheLife中的練習部分。教學內(nèi)容包括詞匯、句型練習，以及聽力、口語和寫作練習，旨在鞏固學生對本單元話題的理解和應(yīng)用。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，本節(jié)課的練習將與學生已學習的詞匯和句型相結(jié)合，如詢問日?；顒?、時間表達等；其次，通過聽力練習，學生將能夠練習聽懂并描述他人的日常生活；最后，口語和寫作練習將讓學生運用所學知識進行實際交流，從而提高語言運用能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生以下能力：語言能力，通過練習聽說讀寫技能，學生能夠流利地描述自己的日常生活，并理解他人的生活細節(jié)；文化意識，學生將了解不同文化背景下的日常生活習慣，增強跨文化交流的能力；思維品質(zhì)，通過分析、比較和歸納日常生活中的時間管理和活動安排，學生能夠發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維；學習能力，學生將學會自主學習和合作學習，通過課堂練習和小組討論，提高解決問題的能力和自主學習英語的興趣。教學難點與重點1.教學重點

①掌握描述日?；顒拥脑~匯和句型，如：“Whattimedoyouusuallygetup?”、“Ioftengotoschoolat7:30a.m.”等。

②能夠聽懂并參與關(guān)于日常生活話題的簡單對話，提高聽力理解和口語交流能力。

2.教學難點

①時間表達法的正確使用，如：“at7:00”、“inthemorning/afternoon/evening”等。

②對于一些不規(guī)則動詞過去式的記憶和運用，例如：“go”的過去式是“went”，“do”的過去式是“did”等。

③在口語和寫作練習中，如何準確、流暢地表達個人日常生活安排，以及如何組織句子結(jié)構(gòu)，使表達更加清晰、連貫。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《人教版英語七年級上冊》教材，特別是Unit6ADayintheLife相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片和圖表，以及日?；顒酉嚓P(guān)的視頻片段，用以輔助詞匯和句型的學習。

3.實驗器材：本節(jié)課無需實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學活動需要，預(yù)先布置教室，確保有足夠的空間進行小組討論和口語練習。教學過程1.導入新課

-Goodmorning,class!TodaywearegoingtolearnUnit6ADayintheLife.Canyoutellmewhatyouusuallydoinaday?

-Let'sshareourdailyroutineswitheachother.Whowouldliketostart?

2.復習舊知

-Now,let'sreviewsomevocabularywe'velearnedinthepreviouslessons.CanyoutellmetheEnglishwordsfor"getup,""eatbreakfast,""gotoschool,"andsoon?

-Verygood!Now,let'susethesewordstotalkaboutourdailyroutines.

3.教學重點詞匯和句型

-Ok,nowlet'slookatthenewvocabularyandsentencepatternsinourtextbook.OpenyourbookstopageXX.

-①First,let'slearnthenewwords.I'llshowyousomepictures,andyouguesstheEnglishwords.(展示圖片，學生猜測并學習新詞匯)

-②Now,let'spracticethesentencepatterns.I'llgiveyousomeexamples,andyoutrytomakeyourownsentences.(展示例句，學生仿造句子)

4.課文主旨內(nèi)容探究

-Now,let'smoveontothemaincontentofthelesson.Pleasereadthedialogueinthetextbookcarefullyandanswerthefollowingquestions.

-①WhattimedoesLiMingusuallygetup?

-②Whatdoeshedoafterbreakfast?

-③Doeshedohishomeworkintheevening?Ifso,when?

5.聽力練習

-Now,let'slistentotherecordingofthedialogue.Payattentiontothepronunciationandintonation.Afterlistening,answerthefollowingquestions.

-①WhoistalkingtoLiMing?

-②WhattimedoesLiMinggotoschool?

-③WhatdoesLiMingusuallydoonweekends?

6.口語練習

-Greatjobonthelisteningexercise!Now,let'spracticespeaking.I'lldivideyouintopairs.Eachpairwillhaveaconversationaboutyourdailyroutinesusingthesentencepatternswe'vejustlearned.

-①First,thinkaboutyourdailyroutineandmakealistofactivities.

-②Then,usethesentencepatternstodescribeyourroutinetoyourpartner.

-③Afterthat,switchrolesandlistentoyourpartner'sroutine.

7.寫作練習

-Now,let'smoveontothewritingexercise.Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourdailyroutine.Remembertousethevocabularyandsentencepatternswe'velearned.

-①Startbywritingdownyourmorningroutine.

-②Then,writeaboutyourschoolday.

-③Finally,describeyoureveningandweekendactivities.

-④Whenyoufinish,exchangeyourparagraphswithapartnerandreadeachother'swork.

8.課文側(cè)重點鞏固

-Now,let'sfocusonsomekeypointsfromthelesson.I'llgiveyousomesentences,andyouneedtoidentifythecorrecttimeexpressionsandverbtenses.

-①Iusually__________at7:00a.m.

-②Hegoestoschool__________.

-③They__________onweekends.

9.小組討論

-Inthispart,Iwantyoutoworkingroupstodiscussthefollowingquestions.

-①WhatarethedifferencesbetweenyourdailyroutinesandLiMing'sroutine?

-②Howcanyouimproveyourstudyhabitsbasedonwhatyou'velearnedtoday?

-③Sharewiththeclasswhatyou'vediscussedinyourgroups.

10.總結(jié)與反饋

-Alright,class,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.We'velearnedhowtodescribeourdailyroutinesusingnewvocabularyandsentencepatterns.

-①CansomeonetellmethecorrectwaytoexpresstimeinEnglish?

-②Whataresomecommonactivitiesthatpeopledointhemorning,afternoon,andevening?

-③Howcanyouusethislessontoimproveyourowndailyroutine?

-Thankyouallforyourhardworktoday.Remembertopracticewhatwe'velearnedandprepareforthenextlesson.Goodbye!拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-為了讓學生更深入地了解日常生活的英語表達，我為你們準備了一些拓展閱讀材料。這些材料包括一些關(guān)于不同國家人們?nèi)粘Ｉ盍晳T的文章，以及一些關(guān)于時間管理和高效學習策略的短文。你們可以在課后閱讀以下材料：

-"ADayintheLifeofaStudentinJapan"

-"TimeManagementTipsforStudents"

-"HowtoCreateaStudyScheduleThatWorksforYou"

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-課后，我鼓勵你們繼續(xù)探索和學習與日常生活中的英語相關(guān)的知識。以下是一些具體的自主學習活動和建議：

-**詞匯積累**：每天嘗試學習并記憶至少五個與日常生活相關(guān)的英語單詞，例如與飲食、學習、休閑活動有關(guān)的詞匯。

-**句子構(gòu)建**：使用我們在課堂上學習的句型，嘗試編寫關(guān)于自己一天的活動的短文，并嘗試使用不同的時態(tài)來描述過去和將來的活動。

-**聽力訓練**：通過觀看英語視頻或聽英語廣播，提高對英語聽力的理解能力，特別是關(guān)注與日常生活話題相關(guān)的對話和故事。

-**口語練習**：與家人或朋友用英語討論你們的日常生活，嘗試使用我們在課堂上學習的表達方式。

-**寫作提升**：嘗試寫一篇關(guān)于你們周末活動的日記，使用我們在課堂上學習的詞匯和句型，注意時態(tài)的正確使用。

-**文化交流**：了解其他國家和文化中的日常生活習慣，比較它們與你們自己的習慣有什么不同，思考這些差異背后的原因。

-**時間管理**：根據(jù)我們課堂上的討論，制定一個個人時間管理計劃，記錄下你們每天的活動，并評估哪些活動是最有效的。

-**互動交流**：在班級群組或?qū)W習平臺上，與其他同學分享你們的自主學習成果，互相學習和鼓勵。

-通過這些拓展和延伸活動，你們不僅能夠鞏固課堂上所學的內(nèi)容，還能夠提高自己的英語綜合能力，同時增強對日常生活話題的理解和興趣。記住，學習英語是一個持續(xù)的過程，不斷的練習和應(yīng)用是提高的關(guān)鍵。祝你們學習愉快！板書設(shè)計①詞匯

-dailyroutine

-getup

-eatbreakfast

-gotoschool

-dohomework

-watchTV

-playsports

②句型

-Whattimedoyouusually__________?

-Iusually__________at__________.

-Doeshe/sheusually__________?

-He/Sheusually__________.

③語法點

-一般現(xiàn)在時態(tài)的使用

-時間介詞和副詞的使用（e.g.,at,in,on,usually,often,sometimes,etc.）

-不規(guī)則動詞過去式的復習（e.g.,go/went,do/did,see/saw,etc.）典型例題講解1.題型一：描述個人日?；顒?/p>

-題目：編寫一段關(guān)于你昨天下午活動的描述。

-示例：Yesterdayafternoon,Ihadabusyschedule.First,Iwenttothelibrarytoreturnsomebooksandborrowafewnewones.Then,Imetwithafriendforcoffeeatanearbycafé.Wetalkedaboutourschoollifeandsomeinterestingbookswe'veread.Afterthat,Iwenthomeandstartedmyhomework.Ifinisheditby6:00p.m.andthentookashortnapbeforedinner.

-答案：Studentswillwritetheirownparagraphdescribingtheiractivitiesfromthepreviousafternoon,usingthepresentsimpletenseandthevocabularylearnedinclass.

2.題型二：提問并回答日?；顒?/p>

-題目：根據(jù)以下信息，編寫一個對話。

-信息：Tomusuallywakesupat6:00a.m.Hehasbreakfastat7:00a.m.Hegoestoschoolat8:00a.m.

-示例：

A:WhattimedoesTomusuallywakeup?

B:Heusuallywakesupat6:00a.m.

A:Whatdoeshehaveforbreakfast?

B:Heusuallyhasbreakfastat7:00a.m.

-答案：Studentswillcreateadialoguebasedonthegiveninformation,askingandansweringquestionsaboutTom'sdailyroutine.

3.題型三：改寫句子

-題目：將以下句子改為一般現(xiàn)在時。

-句子：Lastnight,Iwatchedamovieat9:00p.m.

-示例：Iusuallywatchamovieat9:00p.m.

-答案：Studentswillrewritethesentenceinthepresentsimpletense,indicatingtheirusualactivity.

4.題型四：聽力理解

-題目：聽一段關(guān)于學生日?；顒拥匿浺?，回答以下問題。

-問題1：Whattimedoesthestudentusuallygotoschool?

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