五年級下冊體育與健康教學(xué)設(shè)計－6.3.2軟式排球 正面下手雙手墊球 ｜人教版 18張

五年級下冊體育與健康教學(xué)設(shè)計－6.3.2軟式排球正面下手雙手墊球｜人教版18張主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以人教版五年級下冊《體育與健康》教材為基礎(chǔ)，圍繞“6.3.2軟式排球正面下手雙手墊球”的教學(xué)內(nèi)容展開。結(jié)合學(xué)生年齡特點和實際操作能力，設(shè)計以下教學(xué)流程：首先，通過簡單的熱身活動引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；其次，講解正面下手雙手墊球的基本技巧，強調(diào)動作要領(lǐng)；接著，組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，逐步提高學(xué)生的實踐能力；最后，進(jìn)行比賽和總結(jié)，鞏固所學(xué)知識，提升學(xué)生的團隊協(xié)作意識。整個教學(xué)過程注重理論與實踐相結(jié)合，循序漸進(jìn)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運動能力、健康行為和體育品德三大核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)正面下手雙手墊球，學(xué)生能夠掌握排球基本技能，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)運動能力。同時，注重運動安全，養(yǎng)成健康鍛煉的習(xí)慣，形成健康行為。在分組練習(xí)和比賽中，學(xué)生將學(xué)會團隊合作、遵守規(guī)則，培養(yǎng)積極進(jìn)取、尊重他人的體育品德。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是正面下手雙手墊球的基本技巧。具體包括：

-正確的站位和準(zhǔn)備姿勢：學(xué)生需要學(xué)會面對來球時，如何調(diào)整身體位置和姿勢，以便于更好地完成墊球動作。

-墊球的手型和擊球部位：學(xué)生需掌握正確的手型和擊球部位，例如用掌根擊球，以確保球的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性。

-動作連貫性和力量控制：學(xué)生需要練習(xí)動作的連貫性，以及如何根據(jù)球的落點和速度調(diào)整力量，使球能夠準(zhǔn)確墊起。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點主要包括以下方面：

-動作協(xié)調(diào)性：正面下手雙手墊球需要身體多個部位的協(xié)調(diào)配合，如手臂、腰部和腿部的協(xié)調(diào)，學(xué)生往往難以一次性做到位。

舉例：學(xué)生在練習(xí)時，可能會出現(xiàn)手臂用力過猛，而腰部和腿部動作滯后，導(dǎo)致墊球不穩(wěn)定。

-力量控制：學(xué)生在掌握墊球力量時，可能會出現(xiàn)用力過輕或過重的情況，影響球的飛行軌跡和穩(wěn)定性。

舉例：學(xué)生在嘗試控制力量時，可能會因為用力過輕導(dǎo)致球墊不起來，或用力過重使球飛出界外。

-持續(xù)練習(xí)：由于動作復(fù)雜，學(xué)生可能需要長時間的練習(xí)才能熟練掌握，如何在有限的時間內(nèi)提高練習(xí)效果是教學(xué)的一個難點。

舉例：教師需要設(shè)計多樣化的練習(xí)方法，如分組練習(xí)、比賽等形式，以保持學(xué)生的興趣和練習(xí)的動力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：排球場地、軟式排球、墊子、標(biāo)志物

-課程平臺：校園體育教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：體育教學(xué)視頻、動作演示PPT

-教學(xué)手段：分組練習(xí)、比賽、動作示范、反饋與糾正教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布正面下手雙手墊球的動作要領(lǐng)視頻和預(yù)習(xí)問題。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：如“正面下手雙手墊球時，如何保持身體平衡？”“墊球時手的位置應(yīng)該如何擺放？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)生在線提交的預(yù)習(xí)筆記和問題，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：觀看視頻，理解正面下手雙手墊球的動作要領(lǐng)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示優(yōu)秀排球運動員的正面下手雙手墊球動作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解正面下手雙手墊球的動作要領(lǐng)，如站位、手型、用力順序等。

-組織課堂活動：分組練習(xí)，讓學(xué)生在組內(nèi)相互糾正動作，進(jìn)行正面下手雙手墊球比賽。

-解答疑問：對學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與分組練習(xí)，互相學(xué)習(xí)，提高技能。

-提問與討論：針對練習(xí)中的困惑，提出問題，參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解正面下手雙手墊球的動作要領(lǐng)。

-實踐活動法：通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：分組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置正面下手雙手墊球的練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生回家后練習(xí)。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的排球比賽視頻，讓學(xué)生觀察專業(yè)運動員的墊球技巧。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：按照要求進(jìn)行課后練習(xí)，鞏固技能。

-拓展學(xué)習(xí)：觀看提供的排球比賽視頻，學(xué)習(xí)專業(yè)運動員的技巧。

-反思總結(jié)：對自己的練習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的練習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的正面下手雙手墊球技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點梳理1.軟式排球概述

-排球運動的起源和發(fā)展

-排球運動的分類：硬式排球與軟式排球

-軟式排球的特點：重量輕、體積大、彈性適中、安全性高

2.排球場地與器材

-排球場地規(guī)格：長18米、寬9米，分為兩個半場，中間設(shè)有一條中線

-排球網(wǎng)高：男子2.43米，女子2.24米

-排球：標(biāo)準(zhǔn)排球的大小、重量和氣壓

-軟式排球：與標(biāo)準(zhǔn)排球在大小、重量和氣壓方面的區(qū)別

3.排球基本技術(shù)

-發(fā)球技術(shù)：正面下手發(fā)球、側(cè)面下手發(fā)球、跳發(fā)球

-傳球技術(shù)：正面雙手傳球、側(cè)面雙手傳球

-墊球技術(shù)：正面下手雙手墊球、正面上手雙手墊球

-進(jìn)攻技術(shù)：扣球、快攻、平推球

-防守技術(shù)：攔網(wǎng)、后排防守

4.正面下手雙手墊球

-動作要領(lǐng)：站位、準(zhǔn)備姿勢、擊球部位、手型、用力順序

-易犯錯誤：手臂用力過猛、腰部和腿部動作滯后、手型不正確

-糾正方法：反復(fù)示范、分解動作練習(xí)、強化動作協(xié)調(diào)性

5.排球比賽規(guī)則

-比賽制度：三局兩勝、五局三勝

-換人制度：自由人、替補隊員

-得分制度：每球得分、輪流發(fā)球

-犯規(guī)：四次擊球、持球、連擊、界外球、發(fā)球犯規(guī)

6.排球戰(zhàn)術(shù)

-進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)：快速反擊、立體進(jìn)攻

-防守戰(zhàn)術(shù)：單人攔網(wǎng)、雙人攔網(wǎng)、三人攔網(wǎng)

-換人戰(zhàn)術(shù)：根據(jù)比賽情況調(diào)整陣容

-心理戰(zhàn)術(shù)：利用對方弱點、鼓舞己方士氣

7.排球比賽欣賞

-比賽禮儀：尊重裁判、尊重對手、尊重觀眾

-比賽技巧：觀察對方陣容、分析對手特點

-比賽策略：合理分配體能、調(diào)整比賽節(jié)奏

8.排球運動與健康

-排球運動對身體素質(zhì)的要求：力量、速度、耐力、柔韌性、協(xié)調(diào)性

-排球運動對心理健康的影響：培養(yǎng)團隊合作精神、提高自我調(diào)控能力

-排球運動對身體健康的影響：增強心肺功能、鍛煉肌肉骨骼

9.排球運動與社交

-排球運動的社交功能：結(jié)識新朋友、增進(jìn)人際關(guān)系

-排球俱樂部的組織與活動：定期訓(xùn)練、比賽、交流活動

10.排球運動的發(fā)展趨勢

-國際排球運動的發(fā)展趨勢：競技水平不斷提高、比賽規(guī)則不斷完善

-我國排球運動的發(fā)展趨勢：普及程度不斷提高、競技水平逐步提升重點題型整理題型一：簡答題

1.簡述正面下手雙手墊球的動作要領(lǐng)。

答案：正面下手雙手墊球的動作要領(lǐng)包括：兩腳前后開立，身體重心前傾，雙手掌根對準(zhǔn)來球，手臂自然彎曲，用掌根擊球，同時腰部和腿部的力量要協(xié)調(diào)配合，向前上方用力將球墊起。

題型二：論述題

2.論述排球比賽中如何運用心理戰(zhàn)術(shù)。

答案：在排球比賽中，運用心理戰(zhàn)術(shù)主要包括以下幾點：

-觀察對方陣容，了解對手的特點和弱點，制定相應(yīng)的對策。

-在比賽中保持冷靜，不受對方干擾，發(fā)揮自己的技術(shù)特點。

-通過語言和動作鼓舞隊友士氣，增強團隊凝聚力。

-利用暫停和換人機會，調(diào)整自己的心態(tài)和戰(zhàn)術(shù)。

題型三：案例分析題

3.在排球比賽中，隊員A在發(fā)球時，球落在對方場地的界外。請分析隊員A可能犯了哪些錯誤？

答案：隊員A可能犯了以下錯誤：

-發(fā)球時站位不準(zhǔn)確，導(dǎo)致球落點偏出。

-發(fā)球力量過大或方向控制不當(dāng)，使球飛出場外。

-發(fā)球時手部動作不正確，如手腕過于緊張，導(dǎo)致球的飛行軌跡異常。

題型四：填空題

4.排球比賽中，每局比賽結(jié)束后，雙方隊伍需要進(jìn)行______，以決定下一局的發(fā)球權(quán)。

答案：跳球

題型五：名詞解釋

5.請解釋“排球自由人”這一角色。

答案：排球自由人是指在比賽中，專門負(fù)責(zé)防守和接發(fā)球的角色。自由人可以在后排任意位置進(jìn)行防守，但不能進(jìn)行進(jìn)攻和發(fā)球。自由人的存在可以增強球隊的防守能力，提高比賽成功率。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評價教學(xué)效果的重要依據(jù)。學(xué)生在正面下手雙手墊球的學(xué)習(xí)中，能夠積極參與練習(xí)，遵循老師的指導(dǎo)，努力模仿正確的動作。在分組練習(xí)中，學(xué)生能夠相互協(xié)作，互相糾正動作，展現(xiàn)出良好的團隊精神和學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，各小組能夠圍繞教師提出的問題進(jìn)行深入探討，提出自己的見解和疑問。成果展示時，學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的思考過程和學(xué)習(xí)成果，展示出對正面下手雙手墊球動作的理解和掌握程度。

3.隨堂測試：

隨堂測試是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。在測試中，學(xué)生需要獨立完成正面下手雙手墊球的動作，教師通過觀察學(xué)生的動作準(zhǔn)確性、連貫性和力量控制，評估學(xué)生對技能的掌握情況。測試后，教師會及時給出評價和建議。

4.課后作業(yè)反饋：

課后作業(yè)是學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固和延伸。學(xué)生需要在家中完成指定的練習(xí)任務(wù)，并在下一次課堂上進(jìn)行反饋。教師通過檢查學(xué)生的作業(yè)，了解他們在課后練習(xí)中的表現(xiàn)，評估學(xué)生對技能的熟練程度和自主學(xué)習(xí)能力。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，教師會進(jìn)行以下評價與反饋：

-對學(xué)生在課堂上的積極參與