5 這些事我來(lái)做（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

5這些事我來(lái)做（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖二、核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，通過(guò)參與班級(jí)事務(wù)，提高責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

2.發(fā)展學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)合作中溝通、協(xié)作、解決問(wèn)題。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，理解規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)遵守規(guī)則的自覺(jué)性。

4.培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)，懂得尊重他人，公平競(jìng)爭(zhēng)，樹(shù)立正義感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的道德與法治概念，如公平、正義、規(guī)則等，并且通過(guò)日常生活和以往的學(xué)習(xí)，對(duì)班級(jí)管理、團(tuán)隊(duì)合作有了初步的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

2.學(xué)生對(duì)參與班級(jí)事務(wù)和學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)表現(xiàn)出一定的興趣，他們喜歡通過(guò)討論、游戲等互動(dòng)方式學(xué)習(xí)，具有較強(qiáng)的合作學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手操作能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于思考，有的學(xué)生擅長(zhǎng)表達(dá)，有的學(xué)生更傾向于觀察和模仿。

3.學(xué)生可能在理解抽象的道德與法治概念時(shí)遇到困難，如責(zé)任感和法治意識(shí)的培養(yǎng)需要較長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐和體驗(yàn)。此外，在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)闇贤ú粫?、意?jiàn)分歧等原因遇到挑戰(zhàn)，需要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)有效溝通和協(xié)調(diào)。四、教學(xué)資源1.道德與法治四年級(jí)上冊(cè)教材

2.班級(jí)管理案例資料

3.多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

4.角色扮演道具

5.班級(jí)公告板

6.班級(jí)微信群

7.簡(jiǎn)易投票箱

8.班級(jí)管理軟件（如班級(jí)事務(wù)管理系統(tǒng)）五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于班級(jí)日常生活中的小視頻，展示同學(xué)們?cè)诓煌瑘?chǎng)合承擔(dān)責(zé)任、協(xié)作解決問(wèn)題的場(chǎng)景。

2.提出問(wèn)題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論以下問(wèn)題：

-你在視頻中看到了哪些同學(xué)承擔(dān)責(zé)任的行為？

-這些行為對(duì)班級(jí)有什么積極影響？

-你認(rèn)為在班級(jí)中，還有哪些事情我們可以一起來(lái)做？

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.簡(jiǎn)介新課內(nèi)容：介紹本節(jié)課的主題“這些事我來(lái)做”，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都有責(zé)任為班級(jí)貢獻(xiàn)力量。

2.講解重點(diǎn)概念：通過(guò)案例分析，講解責(zé)任、協(xié)作、公平競(jìng)爭(zhēng)等概念，引導(dǎo)學(xué)生理解這些概念在班級(jí)管理中的重要性。

3.情境模擬：邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)模擬班級(jí)中的某個(gè)場(chǎng)景，如打掃衛(wèi)生、組織活動(dòng)等，讓學(xué)生在模擬中體驗(yàn)承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-在你的班級(jí)中，有哪些事情需要大家一起來(lái)做？

-每位同學(xué)可以承擔(dān)哪些責(zé)任？

-如何確保每個(gè)人都能履行自己的責(zé)任？

2.分享成果：每組選派一名代表分享討論成果，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)15分鐘）

1.角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演，每組模擬一個(gè)班級(jí)管理場(chǎng)景，如選舉班干部、組織班級(jí)活動(dòng)等。要求學(xué)生在扮演過(guò)程中充分展示責(zé)任感、協(xié)作精神和法治意識(shí)。

2.互動(dòng)討論：每組表演結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論，討論以下問(wèn)題：

-在角色扮演中，哪些同學(xué)表現(xiàn)出了責(zé)任感？

-他們是如何協(xié)作解決問(wèn)題的？

-你認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)生活中，如何將這種責(zé)任感應(yīng)用到班級(jí)管理中？

五、課堂小結(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)承擔(dān)責(zé)任、協(xié)作、法治意識(shí)在班級(jí)管理中的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極履行責(zé)任，為班級(jí)貢獻(xiàn)力量。

六、作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）

1.布置一道關(guān)于班級(jí)管理的實(shí)踐作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考并記錄自己在班級(jí)中承擔(dān)責(zé)任的具體行動(dòng)。

2.提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并在下節(jié)課分享自己的實(shí)踐成果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《責(zé)任與我》系列短片：一系列關(guān)于學(xué)生如何在生活中承擔(dān)責(zé)任的短片，通過(guò)真實(shí)案例引導(dǎo)學(xué)生理解和感悟責(zé)任感。

-《班級(jí)管理小故事》：收集一些關(guān)于班級(jí)管理的小故事，涵蓋團(tuán)隊(duì)合作、規(guī)則遵守、公平競(jìng)爭(zhēng)等主題，適合作為課堂討論材料。

-《法治教育漫畫》：一系列以法治為主題的漫畫，通過(guò)趣味性的故事幫助學(xué)生理解法律知識(shí)和法治精神。

-《班級(jí)管理軟件使用手冊(cè)》：詳細(xì)介紹如何使用班級(jí)管理軟件，包括軟件功能、操作步驟等，幫助學(xué)生更好地參與到班級(jí)管理中。

-《道德與法治教育案例匯編》：收集國(guó)內(nèi)外道德與法治教育的成功案例，供教師和學(xué)生參考學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀看《責(zé)任與我》系列短片，并撰寫觀后感，分享自己在短片中的感悟和收獲。

-安排一節(jié)主題班會(huì)，讓學(xué)生分享《班級(jí)管理小故事》中的故事，引導(dǎo)他們討論故事中的道德與法治元素。

-在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展法治知識(shí)競(jìng)賽，使用《法治教育漫畫》作為競(jìng)賽題目，提高學(xué)生的法治意識(shí)和法律知識(shí)。

-指導(dǎo)學(xué)生使用《班級(jí)管理軟件》，通過(guò)實(shí)際操作了解軟件功能，學(xué)會(huì)利用科技手段提高班級(jí)管理效率。

-組織學(xué)生閱讀《道德與法治教育案例匯編》，讓學(xué)生從案例中學(xué)習(xí)到如何在實(shí)際生活中應(yīng)用道德與法治知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，將課堂上學(xué)到的道德與法治知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-定期舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)管理活動(dòng)，共同探討如何培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和法治意識(shí)。

-利用寒暑假時(shí)間，組織學(xué)生參加法治夏令營(yíng)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入了解法律知識(shí)和社會(huì)責(zé)任。七、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課圍繞“這些事我來(lái)做”的主題，我嘗試通過(guò)情境模擬、角色扮演、分組討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受和體驗(yàn)責(zé)任感、協(xié)作精神和法治意識(shí)?，F(xiàn)在，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，并對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)。

在教學(xué)方法方面，我認(rèn)為情境模擬和角色扮演是較為成功的教學(xué)手段。通過(guò)讓學(xué)生親自參與，他們能夠更加直觀地理解責(zé)任感和協(xié)作的重要性。同時(shí)，分組討論也讓學(xué)生有了更多的機(jī)會(huì)發(fā)表自己的看法，增強(qiáng)了課堂的互動(dòng)性。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在分組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)槲覜](méi)有給他們足夠的時(shí)間去思考和準(zhǔn)備。下次我會(huì)提前告知討論主題，讓學(xué)生有更充足的準(zhǔn)備時(shí)間。

在策略方面，我盡量將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。這一點(diǎn)從學(xué)生的反饋來(lái)看，效果不錯(cuò)。但我也發(fā)現(xiàn)，在講解重點(diǎn)概念時(shí)，可能因?yàn)檎Z(yǔ)言過(guò)于書(shū)面化，部分學(xué)生難以理解。今后，我會(huì)嘗試用更加通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)講解，確保每個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)懂。

在管理方面，課堂紀(jì)律整體良好，但仍有少數(shù)學(xué)生在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較為放松的態(tài)度。我會(huì)加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的關(guān)注，確保他們能夠積極參與到課堂活動(dòng)中。

教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲。他們不僅理解了責(zé)任感和協(xié)作的重要性，還能在模擬活動(dòng)中積極履行自己的責(zé)任。但同時(shí)，我也看到學(xué)生在法治意識(shí)方面的培養(yǎng)還有待加強(qiáng)。今后，我會(huì)更多地引入法治教育的內(nèi)容，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的法治觀念。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.提高課堂互動(dòng)性，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與討論。

2.使用更加通俗易懂的語(yǔ)言講解重點(diǎn)概念。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別關(guān)注，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.引入更多法治教育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括責(zé)任感、協(xié)作精神、法治意識(shí)以及班級(jí)管理的基本原則。

②重點(diǎn)詞匯：關(guān)鍵詞匯包括“責(zé)任”、“協(xié)作”、“法治”、“班級(jí)管理”、“公平競(jìng)爭(zhēng)”等，這些詞匯是理解本節(jié)課核心內(nèi)容的基礎(chǔ)。

③重點(diǎn)句子：以下句子是本節(jié)課內(nèi)容的精髓，有助于學(xué)生理解和記憶：

-“每個(gè)人都是班級(jí)的一份子，我們都有責(zé)任為班級(jí)貢獻(xiàn)力量?！?/p>

-“協(xié)作是班級(jí)管理中不可或缺的一部分，它能讓我們的班級(jí)更加和諧?！?/p>

-“法治意識(shí)告訴我們，遵守規(guī)則是每個(gè)人的責(zé)任，也是維護(hù)班級(jí)秩序的關(guān)鍵。”

-“通過(guò)公平競(jìng)爭(zhēng)，我們可以發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，共同促進(jìn)班級(jí)的發(fā)展?！闭n后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《班級(jí)小助手：學(xué)生自治的故事》，一本介紹學(xué)生如何在班級(jí)中承擔(dān)責(zé)任、進(jìn)行自我管理的書(shū)籍。

-視頻資源：《法治小課堂》，一系列關(guān)于法治知識(shí)的教育視頻，旨在幫助學(xué)生理解法律的重要性和遵守法律的必要性。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《班級(jí)小助手：學(xué)生自治的故事》，了解其他班級(jí)如何進(jìn)行自我管理，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)。

-觀看《法治小課堂》視頻，記錄下自己認(rèn)為重要的法律知識(shí)點(diǎn)，并在下次課堂上與同學(xué)們分享。

-教師可提供閱讀指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解閱讀材料中的關(guān)鍵概念，如“班級(jí)自治”、“法治原則”等。