人教版高中物理必修2 7.2 功 教學(xué)設(shè)計

人教版高中物理必修27.2功教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版高中物理必修27.2功教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教版高中物理必修2的7.2節(jié)，主要內(nèi)容是“功”。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生理解功的概念，掌握功的計算方法以及功的應(yīng)用。具體內(nèi)容包括：

1.功的定義：向?qū)W生介紹功的概念，讓學(xué)生理解功是力對物體作用的效果的量度。

2.功的計算：引導(dǎo)學(xué)生掌握功的計算公式，即W=F*s*cosθ，并能夠運用該公式計算不同情況下的功。

3.功的應(yīng)用：通過實例分析，讓學(xué)生了解功在實際問題中的應(yīng)用，如機械做功、電功等。

4.功的單位：介紹國際單位制中功的單位，即焦耳。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)，主要體現(xiàn)在以下三個方面：

1.科學(xué)思維：通過學(xué)習(xí)功的概念和計算方法，培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)思維解決實際問題的能力，使其能夠從現(xiàn)象中歸納出規(guī)律，運用科學(xué)的方法進行分析和推理。

2.科學(xué)探究：通過小組討論和實例分析，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力，使其能夠主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)實驗操作和數(shù)據(jù)處理的能力。

3.科學(xué)態(tài)度：通過學(xué)習(xí)功的應(yīng)用和單位，培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣和熱情，使其能夠積極參與課堂活動，培養(yǎng)正確的科學(xué)態(tài)度和價值觀。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-功的概念：向?qū)W生解釋功的定義，強調(diào)功是力對物體作用的效果的量度。

-功的計算公式：引導(dǎo)學(xué)生掌握功的計算公式W=F*s*cosθ，并通過實例進行講解和練習(xí)。

-功的應(yīng)用：通過實際問題，讓學(xué)生了解功在機械做功、電功等方面的應(yīng)用。

-功的單位：介紹國際單位制中功的單位，即焦耳。

2.教學(xué)難點

-功的計算公式的理解：學(xué)生可能對功的計算公式W=F*s*cosθ中的各個變量的含義和關(guān)系理解不清，需要通過實例和圖示進行解釋和澄清。

-功的應(yīng)用：學(xué)生可能對功在實際問題中的應(yīng)用難以理解，需要通過具體實例分析和討論，幫助學(xué)生建立直觀的認識。

-單位轉(zhuǎn)換：學(xué)生可能對不同單位制中的功的單位轉(zhuǎn)換不熟悉，需要通過練習(xí)和指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握單位轉(zhuǎn)換的方法。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：通過教師的講解，向?qū)W生介紹功的概念、計算方法和應(yīng)用，以及功的單位。

-討論法：通過小組討論，讓學(xué)生共同探討功的計算公式和實際應(yīng)用問題，促進學(xué)生之間的交流和思考。

-實例分析法：通過分析具體的實例，讓學(xué)生理解功的概念和應(yīng)用，以及功的計算方法。

2.教學(xué)手段

-多媒體演示：利用多媒體設(shè)備，展示功的計算公式的圖示和實例，幫助學(xué)生直觀地理解功的概念和計算方法。

-教學(xué)軟件應(yīng)用：運用教學(xué)軟件，進行互動式的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-在線學(xué)習(xí)平臺：利用在線學(xué)習(xí)平臺，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)人教版高中物理必修2的7.2節(jié)，即“功”。在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常遇到力的作用，那么力對物體做了多少功呢？這就是我們今天要探討的問題。

2.功的定義與概念探究

首先，我們來了解一下功的定義。功是力對物體作用的效果的量度。具體來說，當(dāng)一個力作用在物體上，并使物體沿著力的方向移動了一段距離時，這個力就對物體做了功。我們可以用公式W=F*s*cosθ來表示，其中W表示功，F(xiàn)表示力，s表示物體移動的距離，θ表示力和物體移動方向的夾角。

3.功的計算方法講解

4.功的應(yīng)用實例分析

了解了功的計算方法后，我們來看一下功在實際問題中的應(yīng)用。比如，一個物體被推力推動了一段距離，我們可以通過計算推力和移動距離的乘積，來得到推力做的功。再比如，一個電動機將物體提升了一段高度，我們可以通過計算重力和提升高度的乘積，來得到電動機做的功。

5.功的單位介紹

最后，我們來介紹一下功的單位。在國際單位制中，功的單位是焦耳，簡稱焦，符號為J。1焦耳等于1牛頓的力使物體移動1米的距離所做的功。

6.課堂小結(jié)與作業(yè)布置

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了功的定義、計算方法和應(yīng)用，以及功的單位。希望大家能夠通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，并能夠運用到實際問題中。布置的作業(yè)包括：練習(xí)功的計算公式的應(yīng)用，分析實際問題中的功的計算；查找有關(guān)功在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用的例子，下節(jié)課分享。

7.板書設(shè)計

板書設(shè)計要突出本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括功的定義、計算公式、應(yīng)用實例和單位?？梢酝ㄟ^圖示和流程圖的形式，直觀地展示功的計算方法和應(yīng)用場景。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-物理實驗：安排一次實驗室實踐活動，讓學(xué)生親身體驗力和功的關(guān)系，如使用彈簧測力計和滑輪組進行力的作用和功的計算。

-實際問題案例：收集一些與功相關(guān)的實際問題案例，如體育比賽中的跳遠、跳高等，讓學(xué)生分析并計算其中的功。

-科普文章：提供一些科普文章，介紹功在科技、工程中的應(yīng)用，如汽車的加速、飛機的飛行等。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些優(yōu)質(zhì)的在線教學(xué)資源，如教學(xué)視頻、互動模擬軟件等，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)并加深對功的理解。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用課余時間，自己設(shè)計一些力的作用和功的計算的實驗，如使用不同力推動不同重量的物體，觀察移動距離和力的關(guān)系。

-鼓勵學(xué)生閱讀科普書籍和文章，了解功在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，并嘗試解釋一些相關(guān)的現(xiàn)象。

-學(xué)生可以嘗試使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線物理教學(xué)視頻、模擬軟件等，來加深對功的理解和學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的科普活動，如科學(xué)講座、實驗展示等，拓寬視野，增強對物理學(xué)科的興趣。

-鼓勵學(xué)生進行小組討論和合作，共同探討功的計算方法在實際問題中的應(yīng)用，并分享各自的解題思路和經(jīng)驗。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與功相關(guān)的物理科普文章或教材外的閱讀材料，如《物理世界》雜志中關(guān)于功的專題文章。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看在線教育平臺上的功的教學(xué)視頻，如教學(xué)視頻網(wǎng)站上的“功的概念與計算”視頻教程。

-實際問題案例：提供一些與功相關(guān)的實際問題案例，讓學(xué)生嘗試分析和計算其中的功，如體育比賽中的跳遠、跳高等。

2.拓展要求

-學(xué)生可以利用課后時間，自主閱讀推薦的科普文章和教材外的閱讀材料，加深對功的理解和應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生觀看推薦的在線教學(xué)視頻，自主學(xué)習(xí)功的概念和計算方法，并通過練習(xí)題進行鞏固。

-學(xué)生可以嘗試分析教材外的實際問題案例，運用所學(xué)的功的計算方法進行計算，并思考功在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)的科普活動，如科學(xué)講座、實驗展示等，拓寬視野，增強對物理學(xué)科的興趣。

-鼓勵學(xué)生進行小組討論和合作，共同探討功的計算方法在實際問題中的應(yīng)用，并分享各自的解題思路和經(jīng)驗。

-學(xué)生在閱讀和實踐中遇到問題時，可以主動向教師請教，尋求指導(dǎo)和幫助，教師可提供必要的指導(dǎo)和解答疑問。

-教師可以定期組織課后學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互交流和分享自己在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和體會，促進學(xué)生的互動和共同進步。教學(xué)反思與總結(jié)反思今天在教學(xué)“功”這一節(jié)的過程，我覺得在某些方面做得還不錯，但在某些環(huán)節(jié)上也存在一些不足?？偟膩碚f，我盡力讓學(xué)生們理解和掌握功的概念、計算方法和應(yīng)用，但教學(xué)中仍有一些值得改進的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課時，我通過生活中的實例來引出功的概念，讓學(xué)生們能夠更好地將新知識與實際生活聯(lián)系起來。在講解功的計算公式時，我使用了多媒體演示，幫助學(xué)生們直觀地理解了公式的含義和應(yīng)用。此外，我在課堂上多次引導(dǎo)學(xué)生進行討論和思考，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在講解功的