Unit 14 One,two,three,catch!（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年新概念英語青少版 1A

Unit14One,two,three,catch!（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年新概念英語青少版1A學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年新概念英語青少版1A教材Unit14"One,two,three,catch!"，主要涉及數(shù)數(shù)和簡單指令性句型的學(xué)習(xí)。本節(jié)課將教授學(xué)生如何用英語數(shù)數(shù)，以及如何理解和遵循簡單的英語指令。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本單元內(nèi)容與學(xué)生在生活中已掌握的數(shù)數(shù)知識緊密相關(guān)，同時結(jié)合了簡單的英語指令，如"catch"、"stop"等。這些內(nèi)容將幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的數(shù)字和基本動詞，同時拓展他們的英語聽說能力。教材中通過趣味性的游戲和活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過Unit14"One,two,three,catch!"的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在實際情境中運用所學(xué)數(shù)字和指令進行交流，提升聽說技能。同時，通過參與互動游戲，學(xué)生將培養(yǎng)觀察、分析和解決問題的能力，提高思維活躍度。此外，本節(jié)課還注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生通過模仿、實踐和創(chuàng)造，主動參與學(xué)習(xí)過程，形成有效的學(xué)習(xí)策略，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語字母和簡單的單詞，能夠進行基本的英語問候和自我介紹。在數(shù)數(shù)方面，學(xué)生已經(jīng)能夠從1數(shù)到10，并能夠理解和使用簡單的英語數(shù)字。

2.學(xué)生對英語學(xué)習(xí)通常充滿興趣，特別是通過游戲和互動活動進行學(xué)習(xí)。他們在學(xué)習(xí)新語言時具有較強的模仿能力和接受新知識的能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡視覺輔助，有的喜歡聽覺輸入，還有的喜歡通過動手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對英語數(shù)字發(fā)音的準(zhǔn)確性，以及在不同語境中正確使用指令性句型。此外，由于年齡特點，學(xué)生的注意力集中時間有限，可能會在長時間的學(xué)習(xí)活動中感到疲勞。對于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，理解和使用英語指令可能會更加困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了新概念英語青少版1A教材，以便于課堂跟隨和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的數(shù)字卡片、動作指令卡片，以及用于展示的PPT或視頻資源，以增強直觀性和互動性。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：將教室劃分為小組活動區(qū)，便于學(xué)生進行游戲和互動練習(xí)，同時確保教室內(nèi)有足夠的空間進行活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對數(shù)數(shù)和簡單英語指令的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道在英語中如何數(shù)數(shù)嗎？我們今天要學(xué)習(xí)的指令游戲會有什么有趣的地方呢？”

-展示一些與數(shù)數(shù)和指令相關(guān)的圖片，讓學(xué)生初步感受英語數(shù)數(shù)和指令的樂趣。

-簡短介紹本節(jié)課的主題和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)數(shù)和簡單英語指令的基本概念、組成部分和用法。

過程：

-講解數(shù)數(shù)的定義，包括從1到10的數(shù)字。

-介紹簡單英語指令如"catch"、"stop"的用法，使用示例句子幫助學(xué)生理解。

-通過實例演示，讓學(xué)生更好地理解這些指令在實際情景中的應(yīng)用。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體游戲案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)數(shù)和英語指令的運用。

過程：

-選擇幾個與數(shù)數(shù)和指令相關(guān)的游戲案例進行分析。

-詳細介紹每個游戲案例的玩法和目的，讓學(xué)生全面了解這些指令在不同場景下的使用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些游戲如何幫助他們在日常生活中提高英語水平。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何設(shè)計一個有趣的數(shù)數(shù)和指令游戲，并提出創(chuàng)新性的想法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與數(shù)數(shù)和指令相關(guān)的游戲設(shè)計主題進行討論。

-小組內(nèi)討論該主題的設(shè)計理念、規(guī)則和可能的挑戰(zhàn)。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對數(shù)數(shù)和英語指令的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括游戲設(shè)計理念、規(guī)則和亮點。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)數(shù)數(shù)和簡單英語指令的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)數(shù)的基本概念、簡單英語指令的用法和游戲案例分析。

-強調(diào)這些知識在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計一個簡單的數(shù)數(shù)和指令游戲，并寫出游戲規(guī)則，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語數(shù)字歌謠：通過朗朗上口的英語數(shù)字歌謠，幫助學(xué)生鞏固數(shù)字記憶，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

-互動式在線學(xué)習(xí)平臺：利用互動式在線學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)生在課后進行自我練習(xí)，如數(shù)數(shù)游戲、指令性句型練習(xí)等。

-英語指令卡片：制作或購買英語指令卡片，讓學(xué)生在課后進行自我復(fù)習(xí)和角色扮演練習(xí)。

-英語繪本：選擇一些涉及數(shù)數(shù)和簡單指令的英語繪本，讓學(xué)生在課后閱讀，提高語言理解和應(yīng)用能力。

-英語動畫視頻：通過觀看英語動畫視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)和指令，增強學(xué)習(xí)興趣。

-實際情景模擬：設(shè)計一些實際情景模擬活動，如購物、游戲等，讓學(xué)生在實際語境中使用所學(xué)的數(shù)數(shù)和指令。

-英語學(xué)習(xí)APP：推薦一些英語學(xué)習(xí)APP，如Duolingo、HelloTalk等，讓學(xué)生利用碎片時間進行聽說練習(xí)。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在家里與家長一起進行數(shù)數(shù)和指令游戲，增強親子互動，同時提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力。

-建議學(xué)生每天花10-15分鐘時間，通過在線學(xué)習(xí)平臺或英語學(xué)習(xí)APP進行聽說練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識。

-鼓勵學(xué)生閱讀英語繪本，通過故事情節(jié)理解和運用數(shù)數(shù)和指令，同時提高閱讀理解能力。

-定期組織英語角活動，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識，提高口語表達能力。

-鼓勵學(xué)生觀看英語動畫視頻，模仿視頻中的發(fā)音和語調(diào)，提高發(fā)音準(zhǔn)確性和語感。

-建議學(xué)生制作自己的英語指令卡片，通過自我復(fù)習(xí)和角色扮演，加深對指令的理解和記憶。

-在課后，教師可以布置一些與數(shù)數(shù)和指令相關(guān)的作業(yè)，如編寫小故事、設(shè)計游戲等，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。

-定期進行學(xué)習(xí)成果展示，讓學(xué)生有機會展示自己的學(xué)習(xí)成果，增強自信心和成就感。教學(xué)反思與改進今天的課堂上，我們通過Unit14"One,two,three,catch!"的學(xué)習(xí)，孩子們在數(shù)數(shù)和簡單指令方面的進步讓我感到欣慰。然而，在課后反思中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在數(shù)數(shù)時，對于數(shù)字的發(fā)音還不夠準(zhǔn)確，尤其是在快速數(shù)數(shù)時容易出錯。我計劃在下一節(jié)課中增加一些專注于發(fā)音練習(xí)的活動，比如通過唱英文數(shù)字歌謠來提高他們的發(fā)音技巧。

其次，雖然孩子們在小組討論中表現(xiàn)出了不錯的合作精神，但是在表達自己的觀點時，一些孩子仍然顯得不夠自信。我打算在未來的課程中，更多地鼓勵每個孩子單獨發(fā)言，并給予他們更多的肯定和鼓勵，以增強他們的自信心。

此外，我也注意到在課堂展示環(huán)節(jié)，一些小組的展示內(nèi)容比較簡單，沒有充分展現(xiàn)出他們對主題的深入思考。為此，我計劃在下次的小組討論環(huán)節(jié)中，提前給出一些指導(dǎo)性問題，引導(dǎo)孩子們更深入地探討主題。

1.增加發(fā)音練習(xí)：在每節(jié)課開始時，我會安排5-10分鐘的發(fā)音練習(xí)時間，通過唱英文數(shù)字歌謠、跟讀和模仿等活動，幫助學(xué)生提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

2.提升學(xué)生自信心：在課堂上，我會更多地提問那些不太自信的孩子，并給予他們積極的反饋。同時，我會鼓勵他們在小組討論中更多地表達自己的看法。

3.引導(dǎo)深入思考：在小組討論前，我會提供一些深入的思考問題，比如讓學(xué)生思考數(shù)數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，或者如何設(shè)計更有趣的游戲來練習(xí)指令。

4.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計：我會設(shè)計一些更有趣、更具挑戰(zhàn)性的作業(yè)，比如讓學(xué)生創(chuàng)作自己的數(shù)數(shù)游戲，或者編寫一個包含指令的小故事。

5.加強家長溝通：我會與家長保持更緊密的溝通，鼓勵家長在家中與孩子一起練習(xí)英語，特別是數(shù)數(shù)和指令的練習(xí)。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.數(shù)數(shù)練習(xí)：要求學(xué)生在家中用英語數(shù)數(shù)，從1數(shù)到50，并且記錄下自己在數(shù)數(shù)過程中遇到困難的數(shù)字，以便在下一節(jié)課上討論。

2.指令游戲設(shè)計：學(xué)生需要設(shè)計一個簡單的英語指令游戲，游戲需要包含至少5個指令，并寫出游戲規(guī)則。這個作業(yè)旨在讓學(xué)生將所學(xué)指令應(yīng)用到實際情景中，提高他們的創(chuàng)造力和語言運用能力。

3.視頻觀看與反饋：學(xué)生觀看一個與數(shù)數(shù)和指令相關(guān)的英語教學(xué)視頻，并寫一篇簡短的觀后感，描述視頻中的內(nèi)容以及他們從中學(xué)到的知識點。

作業(yè)反饋：

在收到學(xué)生的作業(yè)后，我會進行以下反饋：

1.數(shù)數(shù)練習(xí)反饋：我會檢查每個學(xué)生數(shù)數(shù)的準(zhǔn)確性，對于發(fā)音不準(zhǔn)確的數(shù)字，我會給出正確的發(fā)音指導(dǎo)，并鼓勵他們在家里多加練