C語言程序設計 課件 任務1.5 運算符與表達式

C語言程序設計基礎與實踐模塊一編程技術基礎任務1.5運算符與表達式C語言程序設計基礎與實踐課程組04技能點拓展03技能點詳解02技能點分析目錄CONTENTS任務1.5運算符與表達式01問題引入05技能點檢測一問題引入

計算機處理的基本對象是數(shù)據(jù)。變量和常量則是程序的最基本的數(shù)據(jù)形式，將它們用操作符（也稱為運算符）連接起來，便構成了表達式。

在應用程序中，經(jīng)常會對數(shù)據(jù)進行運算，為此，C語言提供了多種類型的運算符，即專門用于告訴程序執(zhí)行特定運算或邏輯操作的符號。04技能點拓展03技能點詳解02技能點分析目錄CONTENTS01問題引入05技能點檢測任務1.5運算符與表達式二技能點分析1、了解運算符的基本類型；2、能夠運用運算符完成運算。學習目標1．C語言中支持哪些種類的運算符？2．a(chǎn)++與++a有何區(qū)別？3．當由多個不同運算符和運算數(shù)組成較為復雜的表達式時，其運算符計算順序如何確定？學期預習04技能點拓展03技能點詳解02技能點分析目錄CONTENTS01問題引入05技能點檢測任務1.5運算符與表達式三技能點詳解——1算術運算符C語言中算術運算符有加“+”、減“

”、乘“*”、除“/”、求余（模）“%”、“++”、“

”7個，其中+、

、*、/、%是二元運算符，++、

是一元運算符。+、--、*、/都能對整數(shù)或實數(shù)進行運算。在同一級別運算時，按左結合規(guī)則進行。算術運算符的操作功能描述如表1.5.1所示，其中假設整型變量a的值為2，變量b的值為5。運算符描述實例+把兩個操作數(shù)相加a+b將得到

7-從第一個操作數(shù)中減去第二個操作數(shù)a-b將得到

-3*把兩個操作數(shù)相乘a*b將得到10/分子除以分母b/a將得到

2.5%取模運算符，整除后的余數(shù)b%a將得到

1++自增運算符，整數(shù)值增加

1a++或++a將得到

3--自減運算符，整數(shù)值減少

1a--或--a將得到

11）求余運算符%

求余運算符%只能對整型數(shù)據(jù)進行，若表1.5.1所示，5%2的值為1。

若在計算“a%b”時，如果a、b中至少有一個為負數(shù)，此時運算結果如何呢？C語言中規(guī)定：余數(shù)與a的符號相同，而絕對值不變。因此表達式5%3、5%-3、-5%3、-5%-3的值分別為2、2、-2、-2。三技能點詳解——1算術運算符三技能點詳解——1算術運算符2）++、--運算符++、--只能對整型變量進行運算，如表1.5.1所示，a為整型變量。++、--運算符可寫在變量的前面或變量的后面，寫在變量的前面稱為前綴（或前置）運算符，寫在變量的后面稱為后綴（或后置）運算符，在使用前綴運算與后綴運算時要注意如下兩點：（1）++a與a++單獨構成表達式時，兩者使用時沒有區(qū)別；（2）++a與a++不是單獨構成表達式時，前綴運算表示先加后用，后綴運算表示先用后加。三技能點詳解——2關系運算符關系運算又稱為比較大小運算，它有6個運算符：>、>=、<、<=、==、!=，它們的結合規(guī)則都是自左向右的。關系運算的結果為邏輯真或邏輯假，關系成立時為邏輯真（值為1），關系不成立時為邏輯假（值為0）。表1.5.2列出了各個關系運算符的功能描述與實例，其中假設a的值為2，b的值為5。運算符描述實例==檢查兩個操作數(shù)的值是否相等，相等為真，不等為假。(a==b)為假。!=檢查兩個操作數(shù)的值是否相等，不等為真，相等為假。(a!=b)為真。>

檢查左操作數(shù)的值是否大于右操作數(shù)的值，如果是則條件為真。(a>b)為假。<

檢查左操作數(shù)的值是否小于右操作數(shù)的值，如果是則條件為真。(a<b)為真。>=檢查左操作數(shù)的值是否大于或等于右操作數(shù)的值，如果是則條件為真。(a>=b)為假。<=檢查左操作數(shù)的值是否小于或等于右操作數(shù)的值，如果是則條件為真。(a<=b)為真。三技能點詳解——3邏輯運算符C語言中邏輯運算符有：邏輯與“&&”、邏輯或“||”、邏輯非“！”。邏輯與表達式a&&b表示a與b中只要有一個條件不滿足（值為0），其運算結果為0。邏輯或表達式a||b表示a與b中只要有一個條件滿足（值為1），其運算結果為1。邏輯非表達式!a，當a為1時，結果為0，當a為0時，結果為1。邏輯運算真值表如表1.5.3所示。aba&&ba||b!a11110100100101100001表1.5.3邏輯運算真值表三技能點詳解——3邏輯運算符

在C語言邏輯運算中，任何非0值都當作邏輯值1處理，因此表達式0.1||0的結果值為1。從邏輯與運算a&&b的真值表中，我們可以看出，只要a值為0，不管b值如何，其運算結果都為0，因此，在進行邏輯與運算時，只要計算a值為0，我們不需計算b值，這種情況，我們稱之為邏輯與優(yōu)化。同樣，對于邏輯或運算a||b，只要a值為1，不需計算b值，此時表達式值恒為1，這種情況稱之為邏輯或優(yōu)化。三技能點詳解——4位運算符位運算符作用于位，并逐位執(zhí)行操作。位運算符有&、|、^、～、>>、<<等6個，表1.5.4列出了C語言中所有位運算符及其運算實例，其中假設變量a的值為26，變量b的值為15。三技能點詳解——5賦值運算符簡單賦值運算的一般形式為:變量=表達式其功能是將一個表達式的值賦給變量。如表達式:a=b+c該式讀作將表達式b+c的值賦給a。其本意是改寫變量a的值，而不是判斷b+c與a是否相等。這里需要注意的是：C語言中的賦值運算符不能誤看作為數(shù)學上的關系運算符——等于運算符。又如數(shù)學上表達式：a=a+5，是錯誤的表達式，但在C語言中這是正確的合法表達式，它是改寫存儲單元a中的內(nèi)容，因為在C中，運算符“=”不是關系運算符，而是賦值運算符。三技能點詳解——5賦值運算符運算符描

述實例=簡單的賦值運算符，把右邊操作數(shù)的值賦給左邊操作數(shù)C=A+B將A+B的值賦給C+=加且賦值運算符，把右邊操作數(shù)加上左邊操作數(shù)的結果賦值給左邊操作數(shù)C+=A相當于

C=C+A-=減且賦值運算符，把左邊操作數(shù)減去右邊操作數(shù)的結果賦值給左邊操作數(shù)C-=A相當于

C=C-A*=乘且賦值運算符，把右邊操作數(shù)乘以左邊操作數(shù)的結果賦值給左邊操作數(shù)C*=A相當于

C=C*A/=除且賦值運算符，把左邊操作數(shù)除以右邊操作數(shù)的結果賦值給左邊操作數(shù)C/=A相當于

C=C/A%=求模且賦值運算符，求兩個操作數(shù)的模賦值給左邊操作數(shù)C%=A相當于

C=C%A<<=左移且賦值運算符C<<=2等同于

C=C<<2>>=右移且賦值運算符C>>=2等同于

C=C>>2&=按位與且賦值運算符C&=2等同于

C=C&2^=按位異或且賦值運算符C^=2等同于

C=C^2|=按位或且賦值運算符C|=2等同于

C=C|2三技能點詳解——6雜項運算符表1.5.6列出了C語言支持的其他一些重要的運算符，包括sizeof和?:。運算符描述實例sizeof()返回變量的大小sizeof(a)將返回

4，其中

a是整數(shù)&返回變量的地址&a;將給出變量的實際地址*指向一個變量*a;將指向一個變量?:條件表達式如果條件為真

?則值為

X:否則值為

Y1）sizeof運算符sizeof表示計算變量或表達式占用的存儲空間大小，即字節(jié)數(shù)。sizeof計算類型占用字節(jié)數(shù)的形式為：sizeof(類型)sizeof計算變量占用字節(jié)數(shù)的形式有兩種：sizeof(變量)或sizeof變量三技能點詳解——6雜項運算符2）條件運算符條件運算符是C語言中唯一的三元運算符，用符號？：表示，它帶有3個操作數(shù)，其書寫一般形式為：a?b:c其計算方法是先計算a，若a非0，則選擇b作為表達式值，否則選擇c作為表達式值，因此，條件運算又稱為選擇運算。例如：程序代碼中有定義“inta=3,b=5,c;”則執(zhí)行代碼“c=a>b?a:b;”后的結果為c=5三技能點詳解——7運算符優(yōu)先級

前面已簡單介紹了C語言中的每個運算符都有一定的優(yōu)先級和結合規(guī)則，表1.5.6按運算符優(yōu)先級從高到低列出各個運算符及其結合規(guī)則，具有較高優(yōu)先級的運算符出現(xiàn)在表格的上面，具有較低優(yōu)先級的運算符出現(xiàn)在表格的下面。

當由多個不同運算符和運算數(shù)組成較為復雜的表達式時，其運算符計算順序按如下規(guī)則執(zhí)行：（1）不同級別的運算符按運算符的優(yōu)先級別確定計算順序，優(yōu)先級別高（優(yōu)先級別數(shù)小）的運算符先計算，優(yōu)先級別低（優(yōu)先級別數(shù)大）的運算符后計算；（2）相同級別的運算符按結合規(guī)則確定計算順序。如表達式3+4*(17-5)/(1+2)的計算順序為：①左邊括號運算（17-5），值為12，②右邊括號運算（1+2），值為3，③左邊乘法運算4*12，值為48，④右邊除法運算48/3，值為16，⑤加法運算3+16，值為19。案例1.5.1算術運算編程實現(xiàn)兩個整型變量的算術運算。/***********************************************內(nèi)容簡述：兩個整型變量的算術運算***********************************************/#include

<stdio.h>voidmain(void){

inta=19;

intb=10;

intc;

printf("a=%db=%d\n",a,b);

c=a+b;printf("a+b=%d\n",c);c=a-b;printf("a-b=%d\n",c);c=a*b;printf("a*b=%d\n",c);c=a/b;printf("a/b=%d\n",c);c=a%b;printf("a%%b=%d\n",c);c=a++;//賦值后再加1，c為19，a為20printf("賦給c的值是%da的值是%d\n",c,a);c=a--;//賦值后再減1，c為20，a為19printf("賦給c的值是%da的值是%d\n",c,a); c=++a;//先加1后賦值，c為20，a為20printf("賦給c的值是%da的值是%d\n",c,a);c=--a;//先減1后賦值，c為19，a為19printf("賦給c的值是%da的值是%d\n",c,a);}三技能點詳解——案例案例1.5.2關系運算測得甲乙的體溫,通過編程判斷兩人是否發(fā)熱（超過37.3℃）。/************************************************內(nèi)容簡述：判斷兩個數(shù)的大小關系***********************************************/#include

<stdio.h>

voidmain(void){

floatt=36.5;

floatT=37.3;

printf("測得甲的體溫為：%.2f\n",t);

if(t<T){printf("體溫小于37.3℃，甲沒有發(fā)熱\n");}

if(t>=T){printf("體溫大于或等于37.3℃，甲發(fā)熱\n");}

t=38.5;

printf("測得乙的體溫為：%.2f\n",t);

if(t<T){printf("體溫小于37.3℃，乙沒有發(fā)熱\n");}

if(t>=T){printf("體溫大于或等于37.3℃，乙發(fā)熱\n");}}三技能點詳解——案例案例1.5.3邏輯運算編程實現(xiàn)兩個量的三個邏輯運算。/********************************************************內(nèi)容簡述：

判斷兩個量的邏輯運算結果*******************************************************/#include

<stdio.h>

intmain(){

inta=5;

intb=20;

intc;

printf("a=%db=%d\n",a,b); c=a&&b;//a和b均為非0值，都為真，a&&b值為1 printf("a&&b的值為%d\n",c);

if(a&&b)//判斷a和b兩條件是否都為真{printf("a和b全為真\n");}c=a||b;//a和b均為非0值，都為真，a||b值為1 printf("a||b的值為%d\n",c);

if(a||b)//判斷a和b兩條件中是否至少有一個為真{printf("a和b至少有一個為真\n");}

a=0;//改變a和b的值b=10;

printf("a=%db=%d\n",a,b); c=a&&b;//a==0，為假，a和b不全為真，a&&b值為0 printf("a&&b的值為%d\n",c);

if(a&&b){printf("a和b全為真\n");}c=!(a&&b);//a==0，為假，a和b不全為真，a&&b值為0，!(a&&b)為1 printf("!(a&&b)的值為%d\n",c);

if(!(a&&b)){printf("a和b不全為真\n");}}三技能點詳解——案例案例1.5.4位運算輸出26與15的各種位運算結果/********************************************************內(nèi)容簡述：

位運算*******************************************************/#include

<stdio.h>

voidmain(void){

unsigned

inta=26;//26=00011010

unsigned

intb=15;//15=00001111

intc=0;

c=a&b;//00011010&00001111=00001010=10printf("Line1-c的值是%d\n",c);

c=a|b;//00011010|00001111=00011111=31printf("Line2-c的值是%d\n",c);

c=a^b;//00011010^00001111=00010101=21printf("Line3-c的值是%d\n",c);

c=~a;//~00011010=10011011=-27printf("Line4-c的值是%d\n",c);

c=a<<2;//00011010左移兩位為01101000=104printf("Line5-c的值是%d\n",c);

c=a>>2;//00111100右移兩位為00000110=6printf("Line6-c的值是%d\n",c);}三技能點詳解——案例案例1.5.5賦值運算編程檢驗各種賦值運算符號的功能。/********************************************************內(nèi)容簡述：簡單賦值與復合賦值運算*******************************************************/#include

<stdio.h>

voidmain(void){

inta=21;

intc;

c=a;printf("=運算符實例，c的值=%d\n",c);c+=a;//c=c+aprintf("+=運算符實例，c的值=%d\n",c);c-=a;//c=c-aprintf("-=運算符實例，c的值=%d\n",c);c*=a;//c=c*aprintf("*=運算符實例，c的值=%d\n",c);c/=a;//c=c/aprintf("/=運算符實例，c的值=%d\n",c);c=200;c%=a;//c=c%aprintf("%%=運算符實例，c的值=%d\n",c);c<<=2;//c=c<<2printf("<<=運算符實例，c的值=%d\n",c);c>>=2;//c=c>>2printf(">>=運算符實例，c的值=%d\n",c);c&=2;//c=c&2printf("&=運算符實例，c的值=%d\n",c);c^=2;//c=c^2printf("^=運算符實例，c的值=%d\n",c);c|=2;//c=c|2printf("|=運算符實例，c的值=%d\n",c);}三技能點詳解——案例案例1.5.6雜項運算編程檢驗各種賦值運算符號的功能。/********************************************************內(nèi)容簡述：

雜項運算符的使用*******************************************************/#include

<stdio.h>

voidmain(void){

inta=4;

shortb;

doublec;

int*ptr;

/*sizeof運算符實例*/printf("整型變量a的大小=%lu\n",sizeof(a));printf("短整型變量b的大小=%lu\n",sizeof(b));printf("雙精度實型變量c的大小=%lu\n",sizeof(c));

/*&和*運算符實例*/ptr=&a;//'ptr'現(xiàn)在包含'a'的地址printf("a的值是%d\n",a);printf("*ptr是%d\n",*ptr);

/*三元運算符實例*/a=10;b=(a==1)?20:30;printf("b的值是%d\n",b);b=(a==10)?20:30;printf("b的值是%d\n",b);}三技能點詳解——案例案例1.5.7運算優(yōu)先級輸入兩組整數(shù)，求出兩組輸入整數(shù)中較大整數(shù)的和。/********************************************************內(nèi)容簡述：求兩組輸入