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文檔簡(jiǎn)介
山西省2021年中考語(yǔ)文真題試卷姓名:__________班級(jí):__________考號(hào):__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、讀·書(12分)
1.親愛的同學(xué),富有哲思的語(yǔ)言可以幫你成為智慧的人。請(qǐng)賞讀這幅書法作品,從三句話中選擇你最有感觸的一句,將其內(nèi)容用楷體正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。(2分)
2.優(yōu)美深情的語(yǔ)言可以讓你變成溫暖的人。讀下面語(yǔ)段,將空缺處的古詩(shī)文原句書寫在橫線上。
(10分)
(1)
故園是心的歸宿:辛棄疾筆下有“
?滿眼風(fēng)光北固樓”;范仲淹詞中有“
,燕然未勒歸無(wú)計(jì)”;《木蘭詩(shī)》中,木蘭辭官不就,眷戀家園生活的詩(shī)句是“
,
,
”。
(2)
遠(yuǎn)方是腳的方向:王維遠(yuǎn)赴邊地看到了“大漠孤煙直,
”的雄渾奇景;岑參征戰(zhàn)塞外見到了“
,千樹萬(wàn)樹梨花開”的奇妙美景;王灣在北固山下遇到了“
,風(fēng)正一帆懸”的美好景象;蘇軾在黃州欣賞到了“
,
,蓋竹柏影也”的如水月色。二、讀·思(38分)
(一)
信仰、信念、信心,任何時(shí)候都至關(guān)重要。為此,學(xué)校舉辦了以“回首百年黨史·賡續(xù)紅色基因”為主題的系列活動(dòng)?!净顒?dòng)一:回首·讓青春與信仰同向】
回首百年征程傳承信仰力量
百年征程波瀾壯闊,百年初心歷久彌堅(jiān),信仰之光熠熠生輝。在黨的光輝歷程中,無(wú)數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨人胸懷堅(jiān)定信仰,沖鋒在前,擔(dān)當(dāng)在前,奉獻(xiàn)在前,只為讓中國(guó)擁有“可贊美的光明前途”,只為讓后代享受人類應(yīng)有的一切幸福。無(wú)論何時(shí)何境,他們都以生命赴使命,用熱血鑄忠魂,把青春乃至生命獻(xiàn)給祖國(guó)和人民,賡續(xù)傳承著共產(chǎn)黨人的精神血脈。胸懷千秋偉業(yè),恰是百年風(fēng)華。用忠誠(chéng)堅(jiān)守初心,以?shī)^斗托舉夢(mèng)想,讓青春與信仰同向。這是新時(shí)代青少年應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。3、上文是小明同學(xué)為本次活動(dòng)寫的開場(chǎng)白。下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(
)(2分)
A.文中加點(diǎn)的詞“光明”“幸福”詞性相同。
B.文中畫橫線的三個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)一致。
C.文中畫線的句子運(yùn)用了排比的修辭手法,朗讀時(shí)應(yīng)鏗鏘有力。D.上文最后一句話的主干是“這是青少年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”。
【活動(dòng)二:堅(jiān)定·讓青春與信念同行)讀書筆記摘錄(一)
埃德加·斯諾說(shuō),這些革命青年們使本書描寫的故事活著。從中我們可以約略窺知,使他們變得不可征服的那種精神,那種信念,那種力量,那種熱情。
從來(lái)沒(méi)有見過(guò)這樣的戰(zhàn)士——這些人當(dāng)兵不只是為了有個(gè)飯碗,這些青年為了勝利而甘于犧牲。出處關(guān)鍵詞那種信念啟示讀書筆記摘錄(二)
江姐說(shuō):“如果需要為理想而犧牲,我們都應(yīng)該做到臉不變色心不跳!”江姐說(shuō):“不要用眼淚告別,美蔣反動(dòng)派的一切垂死掙扎,都不能阻擋中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的勝利,勝利屬于我們,勝利屬于黨!”出處關(guān)鍵詞那種信念啟示4、
從經(jīng)典作品中汲取精神營(yíng)養(yǎng),可以使你成為擁有信念的人。以上是小光和小輝同學(xué)分享的“讀書筆記”,請(qǐng)你從摘錄(一)摘錄(二)中任選其一,將表格中畫橫線處空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(3分)
【活動(dòng)三:賡續(xù)·讓青春與信心同頻】5、
隨著主題系列活動(dòng)的深入開展,學(xué)校編輯了“紅色詩(shī)歌大家賞”紀(jì)念冊(cè)。周振中寫的短詩(shī)《人民英雄紀(jì)念碑》入選其中。同學(xué)們爭(zhēng)相為這首詩(shī)留言,請(qǐng)你也在這首詩(shī)的留言區(qū)分享你的閱讀感受。(2分)
小華留言:本詩(shī)形似人民英雄紀(jì)念碑,旨在提醒我們銘記英雄。你的留言:
(二)
閱讀下面的材料,完成第6—7題。
讀書的用處
在一座山里,住著一位老農(nóng)夫和他的小孫子。每天清晨,老農(nóng)夫都會(huì)早早地起來(lái)坐在書桌旁讀書。有一天,小孫子問(wèn)道:“爺爺!我也想和您一樣讀書,可我讀不懂。只要我把書本合上,我就忘得一干二凈。讀書有什么用?”老農(nóng)夫指著角落里一個(gè)放過(guò)煤炭的籃子說(shuō):“你去河邊幫我盛一籃子水回來(lái)吧?!庇谑切O子照爺爺說(shuō)的去做了,不過(guò)回來(lái)之前籃子里的水早早地就漏光了。
“你下次得跑得快一些?!崩限r(nóng)夫把小孫子再一次帶到了河邊。這一次小孫子跑得飛快,但回來(lái)之前水依舊漏完了。試了好多次后,小孫子終于說(shuō):“爺爺,籃子裝不了水!這根本就沒(méi)有用!”
老農(nóng)夫笑著說(shuō):“你覺(jué)得沒(méi)用,可是你再看看籃子?!毙O子轉(zhuǎn)過(guò)頭看籃子,他發(fā)現(xiàn)
?!昂⒆?,閱讀好書也是如此?!崩限r(nóng)夫語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō),“你可能無(wú)法完全理解它,也記不住多少內(nèi)容,但只要你用心反復(fù)閱讀它,它就會(huì)在不知不覺(jué)中凈化了你的心靈。”
6、小孫子轉(zhuǎn)過(guò)頭看籃子,他發(fā)現(xiàn)了什么?請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境,補(bǔ)寫在文中畫橫線處。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7、優(yōu)秀的作品能給人有益的啟示。請(qǐng)你結(jié)合文本和生活積累,寫一段議論性文字,表明你的觀點(diǎn)并加以闡述。(10
分)
寫作提示:①根據(jù)文本提煉觀點(diǎn);②不少于100字。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)
天遠(yuǎn)地闊縱橫馳騁,詩(shī)情文墨思接千載。請(qǐng)閱讀下面的古詩(shī)文,完成第8—11題。
漁家傲李清照天接云濤連曉霧,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所,聞天語(yǔ),殷勤問(wèn)我歸何處。
我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮,學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去!
北冥有魚北冥有魚,其名為鯤。鯤之大,不知其幾千里也;化而為鳥,其名為鵬。鵬之背,不知其幾千里也;怒而飛,其翼若垂天之云。是鳥也,海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者,天池也?!洱R諧》者,志怪者也?!吨C》之言曰:“鵬之徙于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬(wàn)里,去以六月息者也?!币榜R也,塵埃也,生物之以息相吹也。天之蒼蒼,其正色邪?其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪?其視下也,亦若是則已矣。
8、讀準(zhǔn)字音,是閱讀古詩(shī)文的第一步。請(qǐng)給下列句中的加點(diǎn)字標(biāo)注讀音。(2分)
(1)學(xué)詩(shī)謾有驚人句
(2)其名為鯤
9、一詞多義是漢語(yǔ)中的常見現(xiàn)象。下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是(
)(3分)
A.怒而飛
心花怒放
B.其翼若垂天之云
比翼雙飛
C.志怪者也
志同道合
D.亦若是則已矣
實(shí)事求是
10、完成下列語(yǔ)句的翻譯。(3分)
(1)鯤之大,不知其幾千里也。翻譯:鯤體積巨大,
。
(2)天之蒼蒼,其正色邪?其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪?翻譯
:
天色湛藍(lán)
,
?
?11、古代文人經(jīng)常借助大鵬的形象表達(dá)情感。請(qǐng)結(jié)合選文將下面的表格補(bǔ)充完整。(4分)選文大鵬形象解讀相關(guān)名句積累漁家傲作者借大鵬的形象,表明自己渴望高飛遠(yuǎn)走的心愿,反映了她對(duì)①
追求和向往。
②
北冥有魚大鵬具有③
、④
的特點(diǎn),是一個(gè)超現(xiàn)實(shí)的形象,作者在它身上寄托了深刻的寓意。
摶扶搖而上者九萬(wàn)里孔子世家贊
太史公曰:《詩(shī)》有之:“高山仰止,景行①行止②?!彪m不能至,然心鄉(xiāng)③往之。余讀孔氏書,想見其為人。適魯,觀仲尼廟堂、車服、禮器,諸生以時(shí)習(xí)禮其家,余低回留之,不能去云。天下君王,至于賢人,眾矣,當(dāng)時(shí)則榮,沒(méi)則已焉。孔子布衣,傳十余世,學(xué)者宗之。自天子王侯,中國(guó)言六藝者,折中于夫子,可謂至圣矣!
(選自《史記·孔子世家》)
【注釋】①景行(xíng):大路,比喻行為正大光明。
②止:語(yǔ)助詞。
③鄉(xiāng):同“向”。
12、
小智同學(xué)想要知道“可謂至圣矣”中“至”的意思,他在《古漢語(yǔ)詞典》中查出“至”的四項(xiàng)釋義,他應(yīng)該選(
)(3
分)
A.到
B.到達(dá)了極點(diǎn)
C.極、最
D.通“致”,招致,達(dá)到
13.文中作者“適魯”的原因是
,這首詩(shī)表達(dá)出作者對(duì)孔子
的感情。(第一空用原文填寫)(3分)
三、讀·寫(70
分)
14.學(xué)校開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園”活動(dòng),校園內(nèi)張貼了多幅公益廣告畫。作為校園文化講解員,請(qǐng)你從下面兩幅公益廣告畫中選擇一幅,給同學(xué)們進(jìn)行講解。(6分)
寫作提示:①說(shuō)明公益廣告畫的構(gòu)圖要素及寓意;②80字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的選文,完成第15題。
家鄉(xiāng)
“一條大河……波浪寬,風(fēng)吹稻花……香兩岸……”只聞其聲,不見其人。
穿過(guò)柳樹林,歌聲越來(lái)越近,透過(guò)斑駁的樹影,一位白發(fā)老婦人的背影佇立蒲河岸邊。身旁輪椅上坐著一位頭戴鋼盔的老漢,在叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍么蛑裁?。這是軍轉(zhuǎn)干部李子樹去馬家村當(dāng)村書記第一天。他小時(shí)候曾經(jīng)在這里生活過(guò),這里也算是他的家鄉(xiāng)。
第二天一大早,歌聲又流進(jìn)李子樹的耳朵,許是沾了晨露,稍有些清靈?!耙粭l大河……波浪寬,風(fēng)吹稻花……香兩岸……”李子樹為一探究竟,就循著歌聲走向蒲河岸,躲在一棵柳樹后觀察著。老婦人穿著一身褪色的舊軍裝,專注地唱著。坐在輪椅上的老漢,頭上戴著鋼盔,身上也披著一件褪色的舊軍裝,似乎在伴奏。他們的背影與風(fēng)中搖曳著的柳枝、蒲草相映襯,宛如一幅蒼涼的油畫。老婦人的歌聲一停,老漢就像是被按了關(guān)閉鍵,頓時(shí)打了蔫兒,腦袋一歪睡著了。
老婦人打起精神,看著面無(wú)表情打著瞌睡的老漢,輕輕起身,挺挺有些伸不直的腰板,啊啊地清清嗓子。老漢如聽到?jīng)_鋒號(hào)一樣,頓時(shí)在輪椅上也挺了挺腰,正了正頭上的鋼盔,右手拿一個(gè)小木棍,叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍闷鹦厍皵[著的物件,她的歌聲再次響起。
“一條大河……波浪寬,風(fēng)吹稻花……香兩岸……”
幾句重復(fù)的歌詞下來(lái),老漢一直面帶微笑,老婦人似乎完成了一項(xiàng)艱巨的任務(wù),喜悅地拍拍輪椅上的他,大聲地說(shuō):“報(bào)告馬連長(zhǎng),我們打退了敵人的又一次進(jìn)攻,上甘嶺屬于我們的?!崩蠞h兩只胳膊高高舉起揮動(dòng)著,一只袖管空著半截。
李子樹微笑著走了過(guò)去,剛想打個(gè)招呼,老漢像被電擊了一樣,嘰里呱啦地狂叫,老婦人像安慰孩子一樣,拍拍他的肩,理都沒(méi)理李子樹,推著輪椅叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)刈吡恕@钭訕淙粘龆?,日落而歸地在村里忙碌著,但每天都會(huì)去蒲河邊探望兩位老人。一周后,李子樹漸漸地與兩位老人熟絡(luò)起來(lái)。
老婦人知道了李子樹是村干部,曾在部隊(duì)當(dāng)過(guò)連長(zhǎng),為建設(shè)新農(nóng)村放棄大城市,自愿回家鄉(xiāng)工作,就熱情地邀請(qǐng)他到家來(lái)坐坐。
幾天后,李子樹來(lái)到老婦人家,他推開東屋的門,一下子怔住了。
一臺(tái)老式電視機(jī)正播放著電影《上甘嶺》,一面墻上掛著武裝帶,五星紅旗上鑲嵌著數(shù)枚軍功章,炕上的老柜子、行軍被……覺(jué)得走進(jìn)了陳列館,又像是一個(gè)防空洞。
老婦人正唱著:一條大河……老漢頭戴鋼盔,右手拿著木棍,隨著歌曲歡快地敲著面前的鍋碗瓢盆,邊敲邊唱,直到電視機(jī)中的五星紅旗飄揚(yáng)在陣地上。老婦人的歌聲停了,老漢的笑容也凝固了。
老婦人這才發(fā)現(xiàn)李子樹,趕緊讓進(jìn)屋里坐,倒了一碗水遞給他,她坐在李子樹對(duì)面聊了起來(lái)?!八退窃诳姑涝姓J(rèn)識(shí)的,在一次美軍飛機(jī)轟炸時(shí),他為了救正在巷道里演唱的她,丟了一只胳膊?!?/p>
老婦人接著說(shuō):“他是在八十歲那年忽然失憶的,他明白時(shí)嚷著要回老家,這不就從城里搬回來(lái)了?!彼f(shuō)這些時(shí),臉上一直掛著笑。
老婦人喝了口水繼續(xù)說(shuō):“我是朝鮮人,志愿軍回國(guó)時(shí),我就和他一起回到中國(guó)。他一直就喜歡看電影《上甘嶺》,喜歡聽里面的歌曲,就讓兒孫們給錄下來(lái)了,可以反復(fù)地播放?!彼坪趼牰死蠇D人對(duì)李子樹說(shuō)的話,指著電視哇哇叫。老婦人抹了抹臉,又拍了拍老漢的肩。
原來(lái),這老人家是一級(jí)戰(zhàn)斗英雄,馬家村人,名叫馬天亮。
李子樹留下電話號(hào)碼,反復(fù)囑咐老婦人,有事去找他,才告辭。一路上,老婦人的歌聲仍在耳邊繚繞。
歲月染白了老婦人的秀發(fā),她看見電視里的家鄉(xiāng),鴨綠江對(duì)岸那熟悉又陌生的樣子,淚水也模糊了視線。(作者:京格格;選自《小說(shuō)月刊》。有改編)15.在班級(jí)組織的“小說(shuō)故事會(huì)”上,主持人向大家推薦了小說(shuō)《家鄉(xiāng)》。(1)
小說(shuō)采取了明暗結(jié)合的雙線結(jié)構(gòu)。同學(xué)們圍繞“雙線結(jié)構(gòu)的好處”展開討論。請(qǐng)參與討論并談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞#ú簧儆?0
字)(5分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)
本次“小說(shuō)故事會(huì)”專題賞析環(huán)節(jié),你將代表小組發(fā)言。請(qǐng)從人物形象、主題思想、語(yǔ)言表達(dá)方面任選一個(gè)角度寫一段賞析性文字,為發(fā)言做準(zhǔn)備。(10
分)寫作提示:①結(jié)合文章內(nèi)容;②不少于100
字。
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心理復(fù)原力是指?jìng)€(gè)體對(duì)逆境、創(chuàng)傷、悲劇、威脅或其他重大壓力的良好適應(yīng)能力,也就是對(duì)困難經(jīng)歷的反彈能力。有時(shí)候也可以稱作“抗逆力”。
有部分學(xué)者認(rèn)為,心理復(fù)原力是人類天生的一種潛能,是面對(duì)危機(jī)或困難處境的適應(yīng)、內(nèi)在的改變、自我校正及復(fù)原的一股動(dòng)力。心理復(fù)原力主要由歸屬感、樂(lè)觀感、效能感三要素組成。其中,歸屬感指人處在被照顧及被支持的關(guān)系里,對(duì)這段關(guān)系存在期望并積極參與其中;樂(lè)觀感相信未來(lái)是光明的和充滿盼望的;效能感包括人際技巧、解決問(wèn)題的能力、情緒管理及目標(biāo)制定等。
這種理念架構(gòu)是基于發(fā)掘心理復(fù)原力的外在資源及內(nèi)在資源,從而幫助學(xué)生面對(duì)及克服成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)。
材料二:【提升心理復(fù)原力方法談】
據(jù)調(diào)查,在學(xué)習(xí)、人際、家庭等方面遇到挫折以后,有些學(xué)生缺乏正確有效的應(yīng)對(duì)能力,一般采用退縮、回避、消極應(yīng)對(duì)等方式來(lái)解決,因而存在遇事消極、行為偏激等一系列的問(wèn)題,會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活造成一定的困擾。如上圖所示,有效開展“我有‘樂(lè)觀感’”主題系列心理課,可以幫助學(xué)生在逆境中有意識(shí)地調(diào)動(dòng)各種保護(hù)性資源,實(shí)現(xiàn)心理功能的彈性提升,從容地度過(guò)成長(zhǎng)中的每一道“坎”。
學(xué)生可以通過(guò)“寫給自己的小詩(shī)”“親情賬單”“感悟生命力量”“暢談生活愿望”“合理歸因”“喚醒沉睡的潛能”等活動(dòng)學(xué)會(huì)換位思考,在逆境面前,形成良好的思維反應(yīng)方式,建立積極的自我,從而用積極樂(lè)觀的態(tài)度迎接未來(lái)。
材料三:【主題班會(huì)回音壁】
班會(huì)上,“紅星”小組圍繞“我有‘樂(lè)觀感’”暢所欲言。
16.班級(jí)召開“提升心理復(fù)原力·做生命的發(fā)光者”主題班會(huì),你負(fù)責(zé)前期收集并整理了以上材料。
(1)
班會(huì)上,班長(zhǎng)作為主持人,希望你用一句話向同學(xué)們介紹什么是“心理復(fù)原力”,請(qǐng)你閱讀材一,完成這個(gè)任務(wù)。(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)
班長(zhǎng)按照心理健康老師要求,請(qǐng)大家為“主題系列心理課”第一課設(shè)計(jì)名稱、請(qǐng)閱讀材料二,把你想好的名稱寫在圖表中畫橫線處。(2分)(3)
在班會(huì)的“分組討論”環(huán)節(jié),圍繞班會(huì)主題,各小組展開討論。你作為“紅星”小組組長(zhǎng),針對(duì)組員的發(fā)言,該說(shuō)什么?請(qǐng)把你要說(shuō)的話寫下來(lái)。(10
分)
寫作提示:①?gòu)牟牧现泻Y選有用信息;②思路清晰;③語(yǔ)言得體;④不少于100字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.微笑是一種喜歡,一種豁達(dá),一種擔(dān)當(dāng);微笑著前行,日子更明媚,風(fēng)雨成風(fēng)景,逆行即前行。像什么一樣生活,是一種向往,一種嘗試,一種使命;像雄鷹一樣自由翱翔,像彼得·潘一樣永葆童真,像祁發(fā)寶一樣守邊戍疆……用你喜歡的方式,活成自己想要的樣子。請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè),寫一篇不少于600
字的文章。(35分,含書寫5分)
題目一:微笑著前行
題目二:像
一樣生活
寫作提示:①除詩(shī)歌外,文體不限;②避開真實(shí)的人名、地名、校名;③書寫規(guī)范,卷面整潔;
④如果選擇題目二,請(qǐng)務(wù)必先補(bǔ)全題目。2021年山西省中考語(yǔ)文參考答案1.“小勝靠智”或“大勝靠德”或“常勝靠和”或“靠和常勝”或“靠德大勝”或“靠智小勝”2.(1)何處望神州;濁酒一杯家萬(wàn)里;木蘭不用尚書郎,愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)。
(2)長(zhǎng)河落日?qǐng)A;忽如一夜春風(fēng)來(lái);潮平兩岸闊;庭下如積水空明,水中藻、荇交橫。3.C4.《紅星照耀中國(guó)》
示例:那些革命戰(zhàn)士為了勝利甘于犧牲的精神,讓我明白了堅(jiān)定的信念會(huì)讓一支隊(duì)伍變得不可征服。
《紅巖》
示例:江姐堅(jiān)信勝利屬于我們的黨,她為了理想不怕犧牲的革命精神激勵(lì)著我們逐夢(mèng)前行。5.示例一:這首詩(shī)內(nèi)容與形式高度統(tǒng)一,它提醒我們要繼承和發(fā)揚(yáng)人民英雄的革命精神。
示例二:這首詩(shī)巧用比喻,生動(dòng)地寫出“人民英雄紀(jì)念碑”如“磨刀石”一樣,砥礪著中華民族的意志。6.原來(lái)黑乎乎的煤炭籃子,已經(jīng)里里外外變得非常干凈了。7.讀書可以改變我們的思維方式,提升智慧。文中爺爺通過(guò)用籃子打水的方式,讓小孫子認(rèn)識(shí)到閱讀時(shí)不要只看重結(jié)果,而是要享受反復(fù)閱讀對(duì)心靈的凈化作用。起初在讀《駱駝祥子》時(shí),我認(rèn)為虎妞是一個(gè)反面人物,但是在我多次閱讀之后,我發(fā)現(xiàn)她也是一個(gè)對(duì)愛情執(zhí)著追求,對(duì)幸福生活有憧憬的可憐女人。所以,我意識(shí)到,對(duì)于人物的理解和把握,
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