八年級(jí)作文導(dǎo)寫(xiě)作文導(dǎo)寫(xiě)訓(xùn)練

八年級(jí)（上）作文導(dǎo)寫(xiě)作文導(dǎo)寫(xiě)（一）訓(xùn)練目標(biāo)：學(xué)會(huì)寫(xiě)清楚一件事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。掌握按時(shí)間順序或按空間順序記敘事情過(guò)程的基本方法。訓(xùn)練重點(diǎn)：掌握按時(shí)間順序或按空間順序記敘事情過(guò)程的基本方法。

訓(xùn)練題目：

以“非常假日”為話題，寫(xiě)一篇以記事為主的記敘文。要求：①寫(xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。②運(yùn)用時(shí)間順序或空間順序或時(shí)空結(jié)合。③550字左右。課前準(zhǔn)備：打印輔導(dǎo)材料，制作多媒體課件。訓(xùn)練時(shí)數(shù)：二課時(shí)導(dǎo)寫(xiě)過(guò)程：導(dǎo)入漫長(zhǎng)而充實(shí)的暑假結(jié)束了，當(dāng)回顧豐富多彩的暑假生活時(shí)，你心中一定涌動(dòng)著一股激情，你一定急于把在假期中發(fā)生的事情告訴同學(xué)們，讓同學(xué)們分享你的快樂(lè)。今天就給同學(xué)們一個(gè)暢所欲言的機(jī)會(huì)。二、明題定標(biāo)：以“非常假日”為話題，寫(xiě)一篇以記事為主的記敘文。

要求：①寫(xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。②運(yùn)用時(shí)間順序或空間順序或時(shí)空結(jié)合。③550字左右。三、知識(shí)導(dǎo)航：合作探究：（1）為什么要寫(xiě)清楚一件事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果?記敘的要素包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。其中事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，是構(gòu)成敘事性文章的基本要素。要寫(xiě)清楚一件事，必須交代清楚事情的來(lái)龍去脈。如果不寫(xiě)清楚事情發(fā)生的原因經(jīng)過(guò)和結(jié)果，讀者就無(wú)法了解文章所敘寫(xiě)的內(nèi)容，所表現(xiàn)的中心。（以《草》為例具體說(shuō)明）(2)怎樣才能寫(xiě)清楚一件事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果？首先，要寫(xiě)清楚一件事，就要把事情的發(fā)展過(guò)程記敘得完整、明白、清晰。因?yàn)橹挥邪选斑^(guò)程”記敘清楚，準(zhǔn)確地反映人們?cè)谶@個(gè)“過(guò)程”中的表現(xiàn)及其相互關(guān)系，才能達(dá)到揭示事理、刻畫(huà)人物、表達(dá)中心意思的目的。要把事情的發(fā)展過(guò)程記敘得完整、明白、清晰，就得講究并掌握記敘的順序，最基本的是時(shí)間順序和空間順序。時(shí)間順序。事情總是隨著時(shí)間的進(jìn)程發(fā)展變化的，所以記敘文常常是按照事情發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的時(shí)間先后依次敘述。這種寫(xiě)法稱作“順敘”。為了突出記敘的重點(diǎn)，也可以把事情結(jié)局先寫(xiě)出來(lái)，造成懸念，然后按時(shí)間順序追敘事件發(fā)展的經(jīng)過(guò)，這叫“倒敘”。使用倒敘一定要注意“倒敘”和“順敘”部分的銜接。這樣敘事的順序雖然“倒”了，但事情發(fā)展的過(guò)程，脈絡(luò)仍很清楚。在敘述的過(guò)程中，有時(shí)要插入另一些有關(guān)的情節(jié)，以補(bǔ)充、襯托主要情節(jié)，這叫“插敘”。按時(shí)間順序組織材料，順敘是最基本的敘事方法；所謂倒敘，除結(jié)局提前外，文章的主體仍是順敘；至于插敘，只是在敘事中插入某些片斷，文章的主體部分也還是順敘。空間順序。即按人物在事情發(fā)展過(guò)程中空間位置的變化來(lái)組織安排材料。按時(shí)間順序?qū)懞桶纯臻g順序?qū)戇@兩種記敘事情過(guò)程的基本方法，并不截然分開(kāi)，往往交織在一起。如《老山界》就綜合運(yùn)用了這兩種方法。其次，要寫(xiě)清楚一件事，必須根據(jù)中心意思表達(dá)的需要和對(duì)事物的認(rèn)識(shí)過(guò)程，恰當(dāng)?shù)匕才挪牧?，有詳有略，有主有次，而不要平鋪直敘，平均使用力量。例《老山界》中的兩處景物描?xiě)，一處濃筆重寫(xiě)，一處淡筆輕描。要“有詳有略”“有主有次”地寫(xiě)清楚一件事，就必須恰當(dāng)運(yùn)用概括敘述和具體敘述。概括敘述就是對(duì)所寫(xiě)的事作簡(jiǎn)括的述說(shuō)、交代。具體敘述就是對(duì)所寫(xiě)的事作比較具體的敘說(shuō)。概括敘述和具體敘述在寫(xiě)作中經(jīng)常結(jié)合運(yùn)用，甚至很難截然分開(kāi)。因?yàn)楦鶕?jù)中心表達(dá)的需要，有些可作概括敘述。但是如果只有概括敘述，而沒(méi)有具體敘述，文章就會(huì)空洞，有些事過(guò)程復(fù)雜就說(shuō)不清楚。因此寫(xiě)文章，常運(yùn)用概括和具體這兩種敘述方式，特別是要善于運(yùn)用具體敘述。總之，要把一件事情“寫(xiě)清楚”，動(dòng)筆之前就要“看清楚”，“想清楚”。這樣才能理出頭緒，分清條理，按照事情發(fā)展的順序一層一層的寫(xiě)下去。 四、范文引路：丟失的香柚 梁曉聲“大串聯(lián)”時(shí)期，我從哈爾濱到了成都，住氣象學(xué)校，那一年我才17歲。頭一次孤獨(dú)離家遠(yuǎn)行，全憑“紅衛(wèi)兵”袖章做“護(hù)身符”。時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事情的起因交代得清清楚楚。我第一天病倒了。接連多日，我衣裹著一床破棉絮，蜷在鋪了一張席子的水泥地的一角發(fā)高燒。高燒初退那天，我睜眼看到一張憂郁而文秀的姑娘的臉，她正俯視我。我知道，她就是在我病中服侍過(guò)我的人，又見(jiàn)她戴著“紅衛(wèi)兵”袖章，愈覺(jué)她可親。我說(shuō)：“謝謝你，大姐?！笨慈ニ任掖蠖龤q。一絲悱然的淡淡的微笑浮現(xiàn)在她臉上。她問(wèn)：“你為什么一個(gè)人從大北方串聯(lián)到大南方來(lái)呀？”我告訴她，我并不想到這里來(lái)和什么人串聯(lián)，我父親在樂(lè)山工作，我?guī)啄隂](méi)見(jiàn)他的面了，想他。并委托她替我給父親拍一封電報(bào)，要父親來(lái)接我。通過(guò)問(wèn)話，將事情經(jīng)過(guò)逐漸向前推進(jìn)。隔日，我能掙扎著起身了，她又看望我，交給了我父親的回電——寫(xiě)著“速回哈”三個(gè)字。我失望到頂點(diǎn)，哭了。她勸慰我：“你應(yīng)該聽(tīng)從你父親的話，別叫他替你擔(dān)心，樂(lè)山正武斗，亂極了！”我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，她戴的不是“紅衛(wèi)兵”袖章，是黑紗。我說(shuō)：“怎么回去呢？我只剩幾毛錢(qián)了！”雖然乘火車(chē)是免費(fèi)的，可千里迢迢，身上總需要帶點(diǎn)錢(qián)啊！由“我”的焦慮，將事情的經(jīng)過(guò)再向前推進(jìn)。她沉吟著片刻，一只手緩緩地伸進(jìn)衣兜，掏出5元錢(qián)來(lái)，慚愧地說(shuō)：“我是這所學(xué)校的學(xué)生‘黑五類(lèi)’。我父親剛?cè)ナ?，每月只給我9元生活費(fèi)，就剩這5元錢(qián)了，你收下吧！”她將錢(qián)塞在我手里，拿起笤帚，打掃廁所去了。我第二天臨行時(shí)，她又來(lái)送我。走到氣象學(xué)校大門(mén)口，她站住了，低聲說(shuō)：“我只能送你到這兒，他們不許我邁出大門(mén)?！彼龔臅?shū)包里掏出一個(gè)袖子給了我：“路上帶著，頂一壺水。”

“柚子”的出現(xiàn)，為故事著上濃郁的感情色彩?？諝饫飶浡窒恪Ｎ艺f(shuō)：“大姐，你給我留個(gè)通信地址吧！”她注視著我一會(huì)兒，低聲問(wèn)：“你會(huì)給我寫(xiě)信嗎？”我說(shuō)：“會(huì)的?！彼敲锤吲d，便從她的小筆記本上扯下一頁(yè)紙，認(rèn)認(rèn)真真給我寫(xiě)下一個(gè)地址，交給我時(shí)，她說(shuō)：“你們哈爾濱不是有座天鵝雕塑么？你在它前邊照張相給我好嗎？”我默默點(diǎn)了一下頭。我走出很遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)身看，見(jiàn)她仍呆呆地站在那里，目送著我。路途中缺水，我嘴唇干裂了，卻舍不得吃那個(gè)柚子。在北京轉(zhuǎn)車(chē)時(shí)，它被偷走了?！拌肿印北弧巴怠?，題目靠實(shí)，而事情尚未結(jié)束?；氐焦枮I的第二天，我就到松花江畔去照相。天鵝雕塑已被砸毀了。滿地碎片。一片片仿佛都有生命，淌著血。我不愿讓她知道天鵝雕塑砸毀了，就沒(méi)給她回信……去年，聽(tīng)說(shuō)哈爾濱的天鵝雕塑又復(fù)雕了，我專程回了一次哈爾濱，在天鵝雕塑旁照了一張相，彩色的。按照那頁(yè)發(fā)黃的小紙片上的地址，給那位銘記在我心中的大姐寫(xiě)了一封信，信中夾著照片。信退回來(lái)了。信封上，粗硬的圓珠筆字寫(xiě)的是——“查無(wú)此人”。她哪里去了？想到有那么多我的同齡人“消失”在十年動(dòng)亂之中了，我的心便不由得悲哀起來(lái)。一聲發(fā)問(wèn)，一腔深情。（選自《中學(xué)生閱讀》）這是一篇寫(xiě)使“我”受教育的記事的記敘文。它沒(méi)有什么曲折生動(dòng)的情節(jié)，只是按時(shí)間順序有條理地記寫(xiě)了沉浸在主體情感中的一件往事，是對(duì)動(dòng)亂歲月中一顆美好心靈的不能忘懷的追念。但讀過(guò)之后，我們不能不被它的魅力所打動(dòng)。五、口頭訓(xùn)練以“一個(gè)關(guān)于我的故事”為話題，說(shuō)一段話。要求：交代清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

（教師隨機(jī)評(píng)價(jià)、點(diǎn)撥）六、構(gòu)思點(diǎn)津：1、揭題：以“非常假日”為話題，寫(xiě)一篇以記事為主的記敘文。要求：①寫(xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。②運(yùn)用時(shí)間順序或空間順序或時(shí)空結(jié)合。③550字左右。2、審題：“假日”限制了選材的范圍?！胺浅！币笏鶎?xiě)事情要有意義、有價(jià)值，自己從中或得到樂(lè)趣，或得到鍛煉，或受到啟發(fā)教育。既能將事情記敘清楚，也能表達(dá)出自己的感受。體裁：記敘文。人稱：第一人稱。3、構(gòu)思：（1）確定記敘順序：時(shí)間順序、空間順序或時(shí)間順序和空間順序相結(jié)合。（2）設(shè)計(jì)好文章的結(jié)構(gòu)：總—分—總、總—分、分—總。（3）擬寫(xiě)提綱，安排詳略。六、自主作文1、搜集材料，互動(dòng)交流。2、選擇材料。3、構(gòu)思擬稿。七、改稿謄抄。教師巡查并個(gè)別指導(dǎo)。

作文評(píng)講（一）課題：寫(xiě)清楚一件事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果評(píng)講目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)習(xí)作的不足，進(jìn)一步掌握按時(shí)間順序或按空間順序記敘事情過(guò)程的基本方法及技巧。評(píng)講重點(diǎn)：掌握按時(shí)間順序或按空間順序記敘事情過(guò)程的基本方法。評(píng)講方法：對(duì)比法評(píng)析法評(píng)講構(gòu)想：本作的評(píng)講，主要是讓學(xué)生進(jìn)一步掌握按時(shí)間順序或按空間順序記敘事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的方法及技巧。主要采用對(duì)比法、評(píng)析法。在對(duì)比、評(píng)析中，讓學(xué)生明白得失，真正領(lǐng)悟本次習(xí)作訓(xùn)練點(diǎn)的寫(xiě)作要求，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)要寫(xiě)清楚一件事，重要的是把事情的起因、經(jīng)過(guò)、和結(jié)果記敘清楚，尤其是事情的經(jīng)過(guò)要寫(xiě)得具體明白、條理分明。評(píng)講時(shí)數(shù)：一課時(shí)評(píng)講過(guò)程：導(dǎo)入一篇敘事完整，條理清晰的文章就猶如一幕精彩的短劇，讓人賞心悅目。欣賞著同學(xué)們的精彩短劇，分享著同學(xué)們的快樂(lè)歡愉，老師仿佛也回到了那充滿了激情與挑戰(zhàn)的少年時(shí)光。我們今天就一起來(lái)欣賞、品評(píng)一下同學(xué)們對(duì)假期生活的不同的感悟。目標(biāo)回顧本次習(xí)作是以“非常假日”為話題，寫(xiě)一篇以記事為主的記敘文。要求：①寫(xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。②運(yùn)用時(shí)間順序或空間順序或時(shí)空結(jié)合。③550字左右。盤(pán)點(diǎn)習(xí)作得失：自主表達(dá)共同總結(jié)學(xué)生自主閱讀批改后的習(xí)作，然后同桌互讀，交流習(xí)作得失。學(xué)生自由談習(xí)作得失，師生互動(dòng)，總結(jié)習(xí)作中的成功與不足。成功之處：1、緊扣話題，取材敘事，能按時(shí)間順序或按空間順序記寫(xiě)事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，敘事完整。2、部分習(xí)作取材新穎、典型，不落俗套。3、部分習(xí)作敘事精練、細(xì)膩，情真意切。4、部分習(xí)作構(gòu)思巧妙，情節(jié)曲折，形式有創(chuàng)新。5、有待改進(jìn)之處：1、取材不典型，未能突出話題中的“非?！?。2、材料的安排、組織無(wú)序，詳略不當(dāng)。3、敘事平淡，情節(jié)無(wú)波瀾，事情的經(jīng)過(guò)敘寫(xiě)得不夠具體、生動(dòng)。四、典型評(píng)析：自主感悟合作探究（一）、優(yōu)秀作文評(píng)析：1、善于捕捉、挖掘材料，取材典型，感受深刻。紀(jì)侃《挑戰(zhàn)》：按時(shí)間順序記寫(xiě)假日去北京旅游，克服暈車(chē)，挑戰(zhàn)自我的經(jīng)過(guò)。取材典型，感受深刻。周桃《我當(dāng)小老師》：按時(shí)間順序記寫(xiě)暑假中幫二年級(jí)的小表妹補(bǔ)習(xí)的經(jīng)過(guò)和感受。取材獨(dú)特，感受深刻。夏斯堯《非常營(yíng)救》：記寫(xiě)了夏令營(yíng)中的一次“非常營(yíng)救”活動(dòng)。緊扣話題中的“非?！保〔男路f，敘事完整，具體生動(dòng)。2、敘事具體、細(xì)膩、生動(dòng)，情感表達(dá)自然真實(shí)。陸小曼的《登山有感》及王淼淼的《登山記》都按時(shí)空結(jié)合的順序記寫(xiě)登蘇州靈巖山的經(jīng)過(guò)和感受。敘事具體生動(dòng)，情感表達(dá)自然。3、構(gòu)思巧妙，情節(jié)曲折，有波瀾。王毅的《記事本》，趙翔的《迷你假日》，田野的《“巴西”狂歡夜》等選材典型、構(gòu)思巧妙、情節(jié)曲折生動(dòng)。4、選材典型，表現(xiàn)形式有創(chuàng)新。盧冰雪的《八月，我的“打工”歲月》，曾婷婷的《老師的“飄發(fā)”》，潘星岑的《非常之旅》等構(gòu)思獨(dú)特，形式新穎，值得借鑒。（二）、有待雕琢的習(xí)作評(píng)析：目的在于通過(guò)鮮明的對(duì)比、師生的評(píng)析，辨析出習(xí)作過(guò)程中應(yīng)避免的問(wèn)題，進(jìn)一步明確習(xí)作此類(lèi)文的一般要求和方法。幫他修改：投影下面的文章，集體評(píng)改。假日趣事今年暑假中，8月25日是我爺爺?shù)纳?，他今?0歲了，我爺爺從來(lái)沒(méi)過(guò)過(guò)像今年一樣的生日，爺爺對(duì)我們很好，我們很愛(ài)他。生日那天，我為爺爺買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕。這是用我自己的零花錢(qián)買(mǎi)的。那天所有的親人都來(lái)了，我二叔為爺爺買(mǎi)了套新衣服，我爸爸給爺爺買(mǎi)了一部電話，讓爺爺也能和我們通話。那天我和爸爸媽媽一起回家，我把蛋糕和電話送給爺爺時(shí)。爺爺笑了，他笑得是那樣慈祥。爺爺很勤勞，一刻也閑不住。今天是爺爺?shù)纳?，他?yīng)該坐在家里，不應(yīng)該做事，但爺爺總坐不下來(lái)，總要忙這忙那，還幫著燒火做飯呢！我小時(shí)候是爺爺奶奶帶的，因?yàn)榘职謰寢尪荚谏习?。我小時(shí)候經(jīng)常生病，爺爺奶奶經(jīng)常帶我去看病?？赡棠淘谖胰昙?jí)時(shí)得病離開(kāi)了我。想到這我不禁有些心酸。爺爺奶奶是多么好?。〉搅送砩衔覀円黄鸱艧熁?，我和表弟玩得很開(kāi)心。到了吃蛋糕的時(shí)候，我們點(diǎn)好了蠟燭，然后讓爺爺許愿，等爺爺許過(guò)愿后我們就開(kāi)始切蛋糕，首先切了一塊大的給爺爺，然后分了一點(diǎn)給鄰居，我和表弟也吃了一些。我們都感到很高興。爺爺?shù)倪@個(gè)生日是過(guò)得最快樂(lè)的！各抒己見(jiàn)：1、習(xí)作選材是否典型？2、習(xí)作是否有條理的記敘了事情的經(jīng)過(guò)，詳略安排是否得當(dāng)？3、習(xí)作語(yǔ)言是否具體生動(dòng)？學(xué)生結(jié)合以上問(wèn)題，提出具體修改措施。五、優(yōu)作回放。學(xué)生盧冰雪朗讀自己的習(xí)作，其他學(xué)生聽(tīng)讀后進(jìn)行賞評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。八月，我的“打工”歲月從小，仰望繁星點(diǎn)點(diǎn)，就幻想將來(lái)有朝一日必定干一番大事業(yè)，轟轟烈烈。可一切偉大的事業(yè)，都得從平常做起，于是，八月，我成了一個(gè)“打工仔”?！}記七月，假期學(xué)習(xí)班結(jié)束了，驕陽(yáng)似火的八月隨之而來(lái)，爸爸的巴拉巴拉童裝店也開(kāi)業(yè)了。我自告奮勇地去應(yīng)聘，成了一名小店員。一個(gè)月的打工生活讓我嘗遍了人生滋味，回放那段經(jīng)歷，不禁感慨無(wú)限。鏡頭一：爸爸媽媽和我童裝店開(kāi)業(yè)的第一天。爸爸媽媽和我都刻意的收拾了一番，早早的來(lái)到店里，將昨天反復(fù)整理好的柜臺(tái)，衣架又細(xì)細(xì)的檢查了一遍，然后便恭候第一批顧客的光臨。為提高人氣，打出知名度，我們?cè)缭诎朐虑熬烷_(kāi)始了宣傳工作，今天開(kāi)業(yè)，我們還實(shí)行了買(mǎi)一送一的優(yōu)惠“政策”，鞭炮響起后，顧客便擠滿了店堂，爸爸媽媽和我們幾個(gè)小店員都忙得不亦樂(lè)乎。晚上，一結(jié)算，盈利2000多元，忙得腰酸背痛的爸爸媽媽和我臉上都笑開(kāi)了花。鏡頭二：年輕媽媽和可愛(ài)寶寶“歡迎光臨”門(mén)口的小店員笑容可掬地迎進(jìn)了手牽著可愛(ài)寶寶的年輕媽媽。我趕忙用十二分的誠(chéng)意迎上去：“您好，想給寶寶看看衣服嗎？男孩的衣服在左邊，我們的衣服款式都很有個(gè)性，質(zhì)量也很不錯(cuò)……”“一個(gè)小孩要那么好的衣服干什么？”年輕媽媽漠然的打斷了我的話，我只得尷尬的站立一邊，靜候吩咐?！拔梗@件拿給我寶寶試一下?！蹦贻p媽媽在圍著貨架轉(zhuǎn)了兩圈后說(shuō)話了?！敖K于，選好了?！蔽覞M心歡喜，以最快的速度把衣服遞上去，寶寶試了試，很高興，可年輕媽媽卻不滿意，再換一件，還是不行，再換一件，再換一件……終于，在試穿上第N件衣服時(shí)，母子倆的臉上都露出了笑容。我趕緊開(kāi)好發(fā)票，虔誠(chéng)的送上，哪知年輕媽媽一見(jiàn)138元的字樣，竟丟下衣服，牽著孩子，絕塵而去。我站在一堆試穿過(guò)的衣服前，一臉茫然，滿心無(wú)奈……鏡頭三：好心大嫂這天，一位衣著樸素的大嫂急急的推門(mén)進(jìn)來(lái)，徑直走到柜臺(tái)前?！肮媚铮瑤臀姨粢患龤q女孩穿的衣服吧。”“小妹妹有多高？喜歡什么顏色？你怎么不把她帶來(lái)？”“唉！孩子是我在街頭碰上的，一個(gè)挺可愛(ài)的小姑娘，穿得破破爛爛的，一打聽(tīng)才知道，爸爸媽媽都不在人世了，一個(gè)人孤苦伶仃流落到此，怪可憐的！我?guī)筒涣怂裁?，給她買(mǎi)件衣服吧?！蔽倚闹杏科鹨魂嚫袆?dòng)，挑了兩件衣服遞給大嫂：“大嫂，你真好！也替我送上一份愛(ài)心吧?！蓖眯拇笊┻h(yuǎn)去的背影，我的心情久久不能平靜……鏡頭四：“奶奶”叔叔進(jìn)門(mén)的是一位挺有風(fēng)度的叔叔，這回可省心了，我暗自高興，趕忙迎上去“叔叔需要什么樣的衣服？”“這件衣服多少錢(qián)？”“120元?！薄澳且患兀俊薄?36。”“這件有沒(méi)有其他顏色的？”“有藍(lán)色的，也有橘黃的……”“這種款式有大號(hào)的嗎？”“有。”“把那件那給我看看?！薄怨?，從進(jìn)門(mén)到拿走一件稱心的衣服，一共講了208句，梁山好漢也抵擋不住，可真象我那愛(ài)嘮叨的奶奶呀。拿著100元的衣服錢(qián)，目送“奶奶”叔叔滿意地離去，我不禁一陣心酸…………一個(gè)個(gè)人物不同，心情不一的鏡頭組成了一個(gè)非常的八月，有喜悅，有無(wú)奈，有感動(dòng)，有辛酸……它將成為我人生中的一筆寶貴財(cái)富。六、自我評(píng)價(jià)學(xué)生自主閱讀批改后的習(xí)作，然后同桌互讀，對(duì)照以上評(píng)講，交流習(xí)作得失。完成作后記。七、小結(jié)生活是寫(xiě)作的源泉，只要我們勤于觀察，善于思考，在動(dòng)筆之前就把事情“看清楚”，“想清楚”，這樣就能理出頭緒，分清條理，把一件事情“寫(xiě)清楚”。祝愿同學(xué)們：作文越來(lái)越精彩！優(yōu)秀習(xí)作選評(píng)非常之旅今年暑假，學(xué)校組織了一次去新加坡的游學(xué)活動(dòng)。這對(duì)于從未走出國(guó)門(mén)的我們來(lái)說(shuō)，真是一次激動(dòng)人心的經(jīng)歷。那么就讓你來(lái)和我分享這次旅行的快樂(lè)吧。七月二十七日晴早晨五點(diǎn)，我們一行懷揣著激動(dòng)與喜悅，從學(xué)校門(mén)口登車(chē)出發(fā)，五個(gè)小時(shí)后，我們趕到了南京祿口機(jī)場(chǎng)，吃了頓簡(jiǎn)易的午飯，就開(kāi)始為各種登機(jī)手續(xù)奔波，檢查護(hù)照、安檢、行李托運(yùn)……折騰了一個(gè)多小時(shí)，終于登上了飛機(jī)。每張座位前的電視機(jī)很快打發(fā)了四個(gè)小時(shí)的空中旅程，晚上我們踏上了新加坡的國(guó)土。此時(shí)雖身在異國(guó)，卻也有一種濃濃的親切感，因?yàn)檫@里的工作人員大都是和我們一樣的華人，新加坡和中國(guó)也沒(méi)什么時(shí)差，我看了看手表，此時(shí)已是晚上八點(diǎn)多鐘，我們乘上當(dāng)?shù)貙?dǎo)游的車(chē)子，來(lái)到我們住宿的地方“溫莎酒店”，由于旅途的勞累，我們一碰到床就睡著了。七月二十八日雨經(jīng)過(guò)一夜的休整，我們很快恢復(fù)了體力。盡管老天不作美，我們還是早早起了床，在導(dǎo)游的引領(lǐng)下向第一個(gè)目的地———牛車(chē)水出發(fā)。踏上新加坡的公路，真正體會(huì)到了花園城市的魅力。馬路上，別說(shuō)是片紙屑，就連一片樹(shù)葉都沒(méi)有，馬路兩旁全是高聳入云的大樹(shù)和修剪整齊的草坪。走在新加坡的道路上，就像漫步在熱帶叢林中，著實(shí)有一種很自然的感覺(jué)，人仿佛也返樸歸真了。 沿途我們還注意到，在每幢高樓的陽(yáng)臺(tái)外面，都掛著許許多多的新加坡國(guó)旗。原來(lái)，這時(shí)正值新加坡國(guó)慶期間，家家戶戶都掛國(guó)旗來(lái)慶祝國(guó)慶。我們饒有興趣的欣賞起新加坡的國(guó)旗來(lái)，新加坡的國(guó)旗分為紅色和白色，還有一個(gè)半月被五顆星圍繞，導(dǎo)游向我們介紹，紅色代表四海之內(nèi)皆兄弟，白色代表純潔，半月象征新加坡是個(gè)年輕的城市，五顆星則象征著新加坡的五個(gè)理想。牛車(chē)水是早期華人移居新加坡聚居的地方，至今仍保留著大批古老的建筑、廟宇、充滿鄉(xiāng)土氣息，也同時(shí)具備現(xiàn)代都市的景觀。商店里出售的幾乎全是中國(guó)貨。老板見(jiàn)了我們，總是笑著用漢語(yǔ)問(wèn)好、交談。在這里我們還嘗到了中國(guó)傳統(tǒng)的風(fēng)味小吃。七月二十九日陰今天，導(dǎo)游帶我們參觀了新加坡的標(biāo)志建筑：魚(yú)尾獅。關(guān)于魚(yú)尾獅，還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)：傳說(shuō)印尼王子到新加坡游玩，看見(jiàn)一頭美麗的獅子，當(dāng)?shù)厝朔Q那獅子叫新加，于是印尼王子給這座城市命名為新加坡?？蔀槭裁词囚~(yú)尾呢？原來(lái)這座雕像在橋北，可新加坡人較相信風(fēng)水，將它換成魚(yú)尾，用吊車(chē)吊到橋南，預(yù)示“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”，這就是現(xiàn)在的魚(yú)尾獅雕像，看著雕像，我們不禁肅然起敬。七月三十日晴今天是到新加坡后最快樂(lè)的一天。圣淘沙島上亞洲最大的海底世界帶給了我們?nèi)碌母杏X(jué)。在這里我們見(jiàn)到了以前聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的珍稀海洋動(dòng)物。色彩斑斕的熱帶魚(yú)，兇猛可怕的鯊魚(yú)，成群結(jié)隊(duì)的叫不上名的魚(yú)類(lèi)，當(dāng)它們與我們插肩而過(guò)的時(shí)候，我們都會(huì)像遇到老朋友一樣親切的同它們打招呼。人與動(dòng)物始終能這樣和諧相處該多好呀！晚上我們還欣賞了美妙的音樂(lè)噴泉。晚飯過(guò)后，我們?cè)缭绲貋?lái)到了座位上。天漸漸黑了，期待已久的音樂(lè)噴泉拉開(kāi)了帷幕，在五光十色的燈光和優(yōu)美樂(lè)曲的助威下，變幻舞姿，流光溢彩，臺(tái)下掌聲一陣高過(guò)一陣。為期四天的新加坡之行轉(zhuǎn)瞬即逝，但新加坡優(yōu)美的環(huán)境，熱情的市民，純樸的民風(fēng)，還有那哥特式的圓頂建筑、維多利亞式的大廈、鑲嵌著彩色玻璃的美麗的大教堂處處展現(xiàn)著她迷人的魅力。再見(jiàn)了，新加坡，相信不久的將來(lái)我還會(huì)和你相見(jiàn)。簡(jiǎn)評(píng)：小作者以時(shí)間為序，介紹了新加坡之行的所見(jiàn)所聞所感，條理清晰。雖未到過(guò)新加坡，但經(jīng)小作者的介紹，也對(duì)新加坡這個(gè)花園城市有了很多的了解。本文如果對(duì)新加坡旅游勝地圣淘沙島及其島上亞洲最大的海底世界的介紹再具體些，文章內(nèi)容會(huì)更充實(shí)。八月，我的“打工”歲月從小，仰望繁星點(diǎn)點(diǎn)，就幻想將來(lái)有朝一日必定干一番大事業(yè)，轟轟烈烈?？梢磺袀ゴ蟮氖聵I(yè)，都得從平常做起，于是，八月，我成了一個(gè)“打工仔”?！}記七月，假期學(xué)習(xí)班結(jié)束了，驕陽(yáng)似火的八月隨之而來(lái)，爸爸的巴拉巴拉童裝店也開(kāi)業(yè)了。我自告奮勇地去應(yīng)聘，成了一名小店員。一個(gè)月的打工生活讓我嘗遍了人生滋味，回放那段經(jīng)歷，不禁感慨無(wú)限。鏡頭一：爸爸媽媽和我童裝店開(kāi)業(yè)的第一天。爸爸媽媽和我都刻意的收拾了一番，早早的來(lái)到店里，將昨天反復(fù)整理好的柜臺(tái)，衣架又細(xì)細(xì)的檢查了一遍，然后便恭候第一批顧客的光臨。為提高人氣，打出知名度，我們?cè)缭诎朐虑熬烷_(kāi)始了宣傳工作，今天開(kāi)業(yè)，我們還實(shí)行了買(mǎi)一送一的優(yōu)惠“政策”，鞭炮響起后，顧客便擠滿了店堂，爸爸媽媽和我們幾個(gè)小店員都忙得不亦樂(lè)乎。晚上，一結(jié)算，盈利2000多元，忙得腰酸背痛的爸爸媽媽和我臉上都笑開(kāi)了花。鏡頭二：年輕媽媽和可愛(ài)寶寶“歡迎光臨”門(mén)口的小店員笑容可掬地迎進(jìn)了手牽著可愛(ài)寶寶的年輕媽媽。我趕忙用十二分的誠(chéng)意迎上去：“您好，想給寶寶看看衣服嗎？男孩的衣服在左邊，我們的衣服款式都很有個(gè)性，質(zhì)量也很不錯(cuò)……”“一個(gè)小孩要那么好的衣服干什么？”年輕媽媽漠然的打斷了我的話，我只得尷尬的站立一邊，靜候吩咐?！拔?，這件拿給我寶寶試一下。”年輕媽媽在圍著貨架轉(zhuǎn)了兩圈后說(shuō)話了。終于，選好了，我滿心歡喜，以最快的速度把衣服遞上去，寶寶試了試，很高興，可年輕媽媽卻不滿意，再換一件，還是不行，再換一件，再換一件……終于，在試穿上第N件衣服時(shí)，母子倆的臉上都露出了笑容。我趕緊開(kāi)好發(fā)票，虔誠(chéng)的送上，哪知年輕媽媽一見(jiàn)138元的字樣，竟丟下衣服，牽著孩子，絕塵而去。我站在一堆試穿過(guò)的衣服前，一臉茫然，滿心無(wú)奈……鏡頭三：好心大嫂這天，一位衣著樸素的大嫂急急的推門(mén)進(jìn)來(lái)，徑直走到柜臺(tái)前。“姑娘，幫我挑一件十三歲女孩穿的衣服吧?！薄靶∶妹糜卸喔撸肯矚g什么顏色？你怎么不把她帶來(lái)？”“唉！孩子是我在街頭碰上的，一個(gè)挺可愛(ài)的小姑娘，穿得破破爛爛的，一打聽(tīng)才知道，爸爸媽媽都不在人世了，一個(gè)人孤苦伶仃流落到此，怪可憐的！我?guī)筒涣怂裁?，給她買(mǎi)件衣服吧?！蔽倚闹杏科鹨魂嚫袆?dòng)，挑了兩件衣服遞給大嫂：“大嫂，你真好！也替我送上一份愛(ài)心吧?！蓖眯拇笊┻h(yuǎn)去的背影，我的心情久久不能平靜……鏡頭四：“奶奶”叔叔進(jìn)門(mén)的是一位挺有風(fēng)度的叔叔，這回可省心了，我暗自高興，趕忙迎上去“叔叔需要什么樣的衣服？”“這件衣服多少錢(qián)？”“120元。”“那一件呢？”“136。”“這件有沒(méi)有其他顏色的？”“有藍(lán)色的，也有橘黃的……”“這種款式有大號(hào)的嗎？”“有。”“把那件那給我看看?！薄怨裕瑥倪M(jìn)門(mén)到拿走一件稱心的衣服，一共講了208句，梁山好漢也抵擋不住，可真象我那愛(ài)嘮叨的奶奶呀。拿著100元的衣服錢(qián)，目送“奶奶”叔叔滿意地離去，我不禁一陣心酸…………一個(gè)個(gè)人物不同，心情不一的鏡頭組成了一個(gè)非常的八月，有喜悅，有無(wú)奈，有感動(dòng)，有辛酸……它將成為我人生中的一筆寶貴財(cái)富。簡(jiǎn)評(píng)：小作者以自己的生活經(jīng)歷為題材，截取了八月“打工”歲月的三個(gè)不同鏡頭，通過(guò)人物不同的個(gè)性特點(diǎn)，真實(shí)地反映當(dāng)代社會(huì)人們不同的思想境界。文章選材獨(dú)特，構(gòu)思新穎，人物語(yǔ)言描寫(xiě)生動(dòng)形象，字里行間流露出了小作者對(duì)真、善、美的追求。歡樂(lè)新加坡“快看，快看，下面那綠色的城市，好美呀！”隨著同伴的一聲聲驚呼，我也將目光投向窗外，展現(xiàn)在我眼前的是一幅精美的畫(huà)卷，高樓幢幢，綠蔭片片，海水粼粼，既有現(xiàn)代都市的繁華，也有遠(yuǎn)古村鎮(zhèn)的風(fēng)韻。“新加坡到了，新加坡到了，飛機(jī)馬上就要著陸，請(qǐng)做好準(zhǔn)備?！睓C(jī)艙內(nèi)飄蕩著播音小姐甜美的聲音。喔，這就是新加坡，我翹盼已久的花園城市！下了飛機(jī)，經(jīng)過(guò)一夜的休整，第二天我們便在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下飽覽了這花園之國(guó)的美麗風(fēng)光。牛車(chē)水————唐人街從導(dǎo)游口中得知，新加坡是位于馬來(lái)西亞半島南端的一個(gè)城市型島國(guó)，由新加坡本島及57個(gè)小島組成，面積647.5平方公里，人口300萬(wàn)，首都新加坡市。公元7世紀(jì)，新加坡被稱為"海城"，公元13世紀(jì)又稱為"新加坡"，意為"獅子城"。天公不作美，到達(dá)新加坡的第二天便下起了雨，但我們?nèi)耘d致勃勃地冒雨游覽了新加坡河河畔南面的牛車(chē)水。據(jù)導(dǎo)游介紹，牛車(chē)水居住了中國(guó)南方移民的后代，他們大部分是福建人，廣東人，海南人以及客家人等，是新加坡的唐人街。這里至今仍保留著大批古老的建筑、廟宇、充滿鄉(xiāng)土氣息，也同時(shí)具備現(xiàn)代都市的景觀。漫步于此，猶如置身于中國(guó)廣東的某些城市，商店里出售的幾乎全是中國(guó)貨。老板見(jiàn)了我們，總是笑著用漢語(yǔ)問(wèn)好、交談。在這里我們吃著傳統(tǒng)的風(fēng)味小吃。聽(tīng)著熱情的鄉(xiāng)音，品著香甜的糕點(diǎn)，絲毫沒(méi)有身處異國(guó)他鄉(xiāng)的感覺(jué)。魚(yú)尾獅——-美麗的傳說(shuō)在新加坡河河口的海濱大道上，有一座噴水的獅城標(biāo)志，令人嘆為觀止，白色的獅頭魚(yú)身像，高達(dá)8公尺，是新加坡的國(guó)徽。關(guān)于這個(gè)魚(yú)尾獅的來(lái)歷，有一個(gè)美麗的傳說(shuō)：相傳室利佛逝王國(guó)的王子隨父出巡賓丹島，王子與賓丹島公主結(jié)為夫妻，并當(dāng)了賓丹島的國(guó)王。一天，他乘船出海巡游，不料狂風(fēng)惡浪將船打翻，王子與風(fēng)浪搏斗，精疲力盡的關(guān)頭，巧遇一只也在與風(fēng)浪搏斗的獅頭魚(yú)身的怪物，他們相伴相依，終于游到新加坡島上。于是，他在島上建立了王國(guó)。后來(lái)，人們便把這只像獅子般勇敢，像美人魚(yú)般美麗的怪物稱為魚(yú)尾獅，作為新加坡的象征加以供奉敬仰?？粗陉?yáng)光下閃著金光的魚(yú)尾獅，聽(tīng)著美麗的傳說(shuō)，我們都被感動(dòng)了。圣淘沙————旅游圣地在馬來(lái)語(yǔ)中，圣淘沙就是“和平寧?kù)o”的意思，它是離新加坡本島僅800公尺的外海小島。島上有許多觀光旅游景點(diǎn)：新加坡先驅(qū)人物蠟像館，這是圣淘沙島上最具特色的展覽館，亦是新加坡最著名的蠟像館；十九世紀(jì)英國(guó)西羅梭炮臺(tái)，它已有百年的歷史，就在蠟像館的同一位置；世界昆蟲(chóng)館，這是亞洲最大的昆蟲(chóng)館之一，展出了4000多種包括蝴蝶，蛾類(lèi)，甲蟲(chóng)類(lèi)等標(biāo)本及活蟲(chóng)，令人眼界大開(kāi)；音樂(lè)噴泉，萬(wàn)千水珠在一流樂(lè)曲和燈光的助威下，變幻舞姿，令人嘆為觀止；給我們印象最為深刻的還是新加坡規(guī)模最大的海底世界，在這里我們感受到了與5000多只熱帶魚(yú)、鰻魚(yú)、鯊魚(yú)和其他海底生物并肩同游的奇妙，不禁贊嘆海底的奇妙。從踏上這個(gè)翠綠的小島，一直到離開(kāi)的那一刻，連綿不絕的驚喜，讓我們這群中國(guó)學(xué)生感慨萬(wàn)千。短短的四天，在最具歐洲風(fēng)情的獅城，我們不僅體驗(yàn)了牛車(chē)水的鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情，領(lǐng)略了魚(yú)尾獅的神采風(fēng)韻，參觀了亞洲首屈一指海底世界，還有獅城哥特式的圓頂建筑、維多利亞式的大廈、鑲嵌著彩色玻璃的美麗的大教堂也給我們留下了深刻的印象，也給了我太多的啟發(fā)，太多的回憶。這次旅程將成為我生命中的一筆寶貴財(cái)富，永遠(yuǎn)收藏。簡(jiǎn)評(píng)：小作者用片斷組合的形式，介紹了“歡樂(lè)新加坡”之旅的見(jiàn)聞和感受。在作者的引領(lǐng)下，讀者也仿佛親歷其間，體驗(yàn)著新加坡濃濃的鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情，領(lǐng)略著新加坡的神采風(fēng)韻。但本文敘述性語(yǔ)言較多，缺乏些精彩的景物描寫(xiě)。非常營(yíng)救今天是上海夏令營(yíng)的最后一天，我們正在公寓里整理行裝，聽(tīng)到教練的集合哨吹響了，立刻跑到廣場(chǎng)上站隊(duì)集合。教練的臉一黑“怎么搞的？這么慢，今天還有任務(wù)的，你們這樣慢吞吞地怎么行？”話音剛落，隊(duì)伍里就熱鬧開(kāi)來(lái)了，“又不知是什么稀奇古怪項(xiàng)目?！薄坝钟械耐鎳D！”“”“不管什么任務(wù)都難不倒我！”可能是因?yàn)槲覀兛煲吡耍叹氁矐械迷倭R我們，竟什么也沒(méi)說(shuō)，直接帶我們?nèi)ツ康牡亓?，我們一路上歡歌笑語(yǔ)，好不快活。到了目的地，大家又騷動(dòng)起來(lái)：“什么呀？不就一口破井嗎？干什么呀？”“教練你別耍我們了，這里能干嗎？”在我們面前的是一口深兩米左右的枯井，井壁上有一些凹槽，人掉進(jìn)去想獨(dú)自爬上來(lái)那幾乎是不可能的。這口井能讓我們干什么呢？我們面面相覷。這時(shí)來(lái)了一位和教練差不多高的年輕人，皮膚呈健康的古銅色，給人的感覺(jué)有點(diǎn)像電影里的希臘武士。他走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們玩?zhèn)€游戲叫‘緊急營(yíng)救’，我把同學(xué)們分成三大組，每組八個(gè)人要全部進(jìn)入這口井，然后大家想辦法在最短的時(shí)間逃離這口井，用時(shí)最短的組獲勝，兩分鐘后還不能逃出井的失敗?！蓖瑢W(xué)們按照教練教的方法一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入這口枯井里，然后大家都迫不及待得向外攀爬，可這樣手忙腳亂地折騰了一分鐘也不見(jiàn)成效。我立馬制止了他們，以最快的速度說(shuō)出我的想法：我們分