職業(yè)生涯與規(guī)劃書

第頁職業(yè)生涯與規(guī)劃書大學職業(yè)生涯規(guī)劃

一、意義及自我分析

有了成功的目標。明確自己人生的大目標，對把握好目標有直接的促進作用。認真策劃人生每一步。有道是："凡事預則立，不預則廢"，千真萬確。對自己做的或?qū)⒁龅氖聸]有任何準備，就是在為失敗做準備。（1）美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福，貢獻社會[弱勢群體]。（2）方向：自己創(chuàng)立公司[藝術設計方向]（3）總體目標：成為知名設計師或藝術家

（4）已進行情況：在校本科生，希望讀完本科學士，

二、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（四年規(guī)劃）

1，社會一般環(huán)境

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也走出國門。

2，藝術設計職業(yè)特殊社會環(huán)境：

隨著人們生活質(zhì)量和文化藝術修養(yǎng)的普遍提高，從而產(chǎn)生了對藝術的崇尚和追求；再者，藝術設計市場人才緊缺，致使藝術設計專業(yè)的畢業(yè)生較搶手。

設計水平低下，設計人員緊缺是擺在我國設計行業(yè)同仁面前一道不可回避的難題。目前，我國的高校在培養(yǎng)設計人員實際工作能力方面還普遍存在差距。

三、大學四年規(guī)劃1.職業(yè)目標：

（1）職務目標：先從學生會干，勤工儉學，逐步了解企業(yè)對大學生的要求。（2）能力目標：掌握專業(yè)知識，了解其他方面對自己有用的知識。（3）經(jīng)濟目標：在校期間兼職及獎學金，年收入5000元左右;一年級：

為試探期和定向期

首先要適應由高中生到大學生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學習目標和要求；其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學專業(yè)對口的職業(yè)，進行初步的職業(yè)生涯設計；熟悉環(huán)境，建立新的人際關系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認識方面可以向高年級學生尤其

是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧；在學習方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎知識，加強英語、計算機能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應具備的最基本技能；要初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。大一學習任務不重，應多參加學?；顒?，增加交流技巧，但不要盲目地參加。在定向期，應考慮未來是否深造或就業(yè)，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的能力，同時檢驗自己的知識技能；提高自己的責任感，主動性和受挫能力，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己。二，三年級：

為準備期

加強專業(yè)知識學習的同時，考取與目標職業(yè)有關的職業(yè)資格證書或相應地通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;積極常識并加入校友網(wǎng)絡，了解往年的求職情況。四年級：

為分化期（沖刺就業(yè)）：

目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時可先對前三年的準備做一個總結(jié)：

首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前兩年的準備是否充分；然后開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備；最后，預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能地做出充分準備。在撰寫畢業(yè)論文的時，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。

另外，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。

四、目標分解與目標組合（大學四年）1.目標分解。目標可分解成兩個大的目標——一個是順利畢業(yè)，一個是成為一個有一家公司的設計方面的技術人員。

對于第一個目標，又可分解為把專業(yè)課學好和把選修課學好，以便修完足夠

的學分，順利畢業(yè)。接下來，還可以細分。在專業(yè)課程中，如何學好每一門課程（精通一兩門自己喜歡的課）；在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學好…….

對于第二目標，又可分解為接觸社會階段，了解市場階段、熟悉公司運營階段。接下來，還可以細分：在接觸社會階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系.如何鍛煉自己…….

2.目標組合。順利畢業(yè)的前提是學好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學習則對職業(yè)目標（成為一個有一家公司的藝術設計方面的技術人員）有促進作用。

五、個人分析

一，自身現(xiàn)狀以及希望達到的

英語水平可以，能流利溝通；設計專業(yè)扎實；思維敏捷，表達較流暢；有很強的學習能力。很有熱情為自己的將來奮斗。二，自我評估（認識自我）

（一）自己的興趣、愛好

就自身而言，我認為自己的興趣與愛好其實是比較廣泛的，具體的講自己對英語以及音樂方面比較感興趣。

（二）認識自己的職業(yè)性格（1）性格的態(tài)度特征

我的性格是比較誠實、正直的，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時認真勤奮責任心強，同時有一定的創(chuàng)新意識。（2）性格的意志特征

我的性格在意志方面、頑強有點倔強、堅持對一些事情不會輕易放手，但是欠果斷。但是不可否認的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個比較大的缺點，在對事物的預知上是屬于樂觀但同時有比較強的憂患意識。（3）性格的理智特征

在注意力方面，我是屬于那種主動觀察的類型；在想象方面，我是屬于主動想象的類型，同時我認為自己在做事情的時候是現(xiàn)實主義與幻想主義的結(jié)合。

（三）自己的職業(yè)能力

在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強，思維比較開闊，想象力較強。在特殊能力，也就是我的特

長上，我認為自己并沒有什么特長，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會做的較好一點，比如：設計能力等，在語言表達能力及動作協(xié)調(diào)能力上我做的還不是很好，換位思考能力也不是很突出。

（四）自我潛能

我的個人能力在能力上我自知自身能力還是比較優(yōu)秀的。（1）個人品質(zhì)

在個人品質(zhì)方面，我的道德還是可以的，擁有強烈的同情心，自己也沒有太多不好的個人習慣。同時，會比較考慮他人感受。（2）人生格言

吃得苦中苦，方為人上人?？偟膩碚f，我認為我的潛能還是比較大的，因為我相信自己可以的，我一直對自己有很強的自信心，相信自己在以后會有比較大的發(fā)展空間，當然這是建立在自身努力的基礎上的。

（五）自己的職業(yè)性向

因為通過前面的自我認識，我認為自己與創(chuàng)造型的職業(yè)性向是比較接近的，最主要的是自己有著方面的理想，我的理想是有一天擁有自己的設計公司。

“金無足赤，人無完人”沒有一個人是十全十美的，我們都有自己的優(yōu)缺點，我當然也不例外，所以我對必須自己的優(yōu)缺點有清醒的認識。我的優(yōu)點：

（1）我的興趣較廣泛，對事物的接受能力強；（2）對人誠懇，大方；

（3）在學識上我喜歡看一些哲理之類的書，同時還喜歡看一些散文；（4）憂患意識較強；

（5）我自問不是什么聰明的人，但相信我的智商是中等偏上的；在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認為自己不會破壞社會道德。我的缺點：

（1）我的另一個大缺點是脾氣有點倔強，認定的事情就一定要做到而且要做好（2）社會實踐的經(jīng)驗還不豐富，對許多方面的知識了解不夠。

六、總結(jié)

當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。

職業(yè)活動的競爭非常突出。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準備之仗。而不少應屆大學畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結(jié)果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部