職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃136

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇1

對(duì)高校生而言，就是在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，依據(jù)自己的‘學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，結(jié)合社會(huì)環(huán)境與市場(chǎng)環(huán)境，對(duì)將來(lái)要從事的職業(yè)以及要達(dá)到的職業(yè)目標(biāo)所做的方向性的方案。

依據(jù)薩珀的職業(yè)生涯進(jìn)展理論，高校生處于職業(yè)生涯的探究階段，且正好跨越了該階段的過(guò)度期（18—22歲）和試驗(yàn)承諾期（22—24歲）的兩個(gè)時(shí)期。在這兩個(gè)時(shí)期，高校生的個(gè)體力氣快速提高，趨于穩(wěn)定，逐步形成了對(duì)將來(lái)職業(yè)生涯的預(yù)期；而完成了職業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)預(yù)備，高校生畢業(yè)后則會(huì)走上初次就業(yè)崗位，正式開(kāi)頭職業(yè)生涯。故此，在試驗(yàn)承諾期內(nèi)，許多高校生往往需要就自己的將來(lái)職業(yè)生涯做出關(guān)鍵性的決策。所以，高校期間是的黃金階段，對(duì)高校生個(gè)人的將來(lái)職業(yè)走向和具有特別深遠(yuǎn)的影響。

通過(guò)對(duì)自己職業(yè)生涯的規(guī)劃，高校生可以解決好職業(yè)生涯中的“四定”——定向、定點(diǎn)、定位、定心，盡早確定自己的職業(yè)目標(biāo)，選擇自己的地域范圍，把握自己的，保持平穩(wěn)和正常的心態(tài)，依據(jù)自己的目標(biāo)和理想有條不紊、循序漸進(jìn)地努力。

的訓(xùn)練有助于全面提高高校生的綜合素養(yǎng)，避開(kāi)學(xué)習(xí)的盲目性和被動(dòng)性；規(guī)劃個(gè)人的職業(yè)生涯，可以使職業(yè)目標(biāo)和實(shí)施策略能了然于心中，并便于從宏觀上予以調(diào)整和掌控，能讓高校生在職業(yè)探究和進(jìn)展中少走彎路，節(jié)省時(shí)間和精力；同時(shí)，職業(yè)生涯規(guī)劃還能對(duì)高校生起到內(nèi)在的激勵(lì)作用，使高校生產(chǎn)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐的動(dòng)力，激發(fā)自己不斷為實(shí)現(xiàn)各階段目標(biāo)和終極目標(biāo)而進(jìn)取。高校生首先要熟識(shí)到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完善人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。

第一，職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增加個(gè)人實(shí)力。

一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會(huì)：

①引導(dǎo)你正確熟識(shí)自身的、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢(shì)，關(guān)懷你重新對(duì)自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值；

②引導(dǎo)你對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析；

③使你樹(shù)立明確的目標(biāo)與；

④引導(dǎo)你評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距；

⑤引導(dǎo)你前瞻與實(shí)際相結(jié)合的，搜尋或發(fā)覺(jué)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會(huì)；

⑥使你學(xué)會(huì)如何運(yùn)用科學(xué)的方法實(shí)行可行的步驟與措施，不斷增加你的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。

其次，職業(yè)生涯規(guī)劃可以增加進(jìn)展的目的性與方案性，提升成功的機(jī)會(huì)。

生涯進(jìn)展要有方案、有目的，不行盲目地撞大運(yùn)，很多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒(méi)有做好。好的方案是成功的開(kāi)頭，古語(yǔ)講，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢就是這個(gè)道理。

第三，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的力氣。

當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處布滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)特殊突出，尤其是我國(guó)加入WTO后。要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，必需設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無(wú)預(yù)備之仗。而不少應(yīng)屆不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡(jiǎn)歷與求職書(shū)到處亂跑，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是鋪張了大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來(lái)感嘆聘請(qǐng)單位是有眼無(wú)珠，不能慧眼識(shí)英雄，嘆息自己英雄無(wú)用武之地。這部分沒(méi)有充分熟識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為找到理想的工作*的是學(xué)識(shí)、業(yè)績(jī)、急躁、關(guān)系、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽擱時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家聘請(qǐng)單位。這是一種錯(cuò)誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的熟識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。

從人力資源的角度動(dòng)身，企業(yè)用人單位特殊看重新進(jìn)員工的職業(yè)生涯規(guī)劃是否透亮，是否與公司的進(jìn)展全都。有一位畢業(yè)生在自己的求職資料中簡(jiǎn)要地描述了自己的生涯規(guī)劃——“情愿從最基層的工作做起，用三至五年時(shí)間生疏業(yè)務(wù)，把握相應(yīng)閱歷，然后向高級(jí)主管職位挑戰(zhàn)”，盡管其成果在眾多競(jìng)爭(zhēng)者中很一般，但卻應(yīng)聘成功。只有少數(shù)求職者會(huì)寫(xiě)出自己的將來(lái)進(jìn)展規(guī)劃。這些規(guī)劃，讓人覺(jué)得求職者的求職意向是經(jīng)過(guò)深思熟慮的。即使其生涯規(guī)劃只有五年甚至更短的時(shí)間用于為本企業(yè)工作，用人單位也情愿聘請(qǐng)這種目標(biāo)明確、規(guī)劃透亮的人。北京市技術(shù)有限公司高級(jí)人力資源經(jīng)理透露，該公司在中國(guó)每年聘請(qǐng)應(yīng)屆畢業(yè)生100名左右，凡是職業(yè)生涯規(guī)劃的早的人，現(xiàn)在大多數(shù)都已成為總監(jiān)、副總監(jiān)或高級(jí)經(jīng)理。

因此，職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)當(dāng)從高校生入學(xué)就開(kāi)頭培育、引導(dǎo)和訓(xùn)練，以便為同學(xué)將來(lái)一生的職業(yè)進(jìn)展打下堅(jiān)守的基礎(chǔ)

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇2

1、總覺(jué)得自己不夠好

這種人雖然聰慧、有歷練，但是一旦被提拔，反而毫無(wú)自信，覺(jué)得自己不勝任.此外，他沒(méi)有往上爬的野心，總覺(jué)得自己的職位已經(jīng)太高，或許低一兩級(jí)可能還比較適合.這種自我破壞與自我限制的行為，有時(shí)候是無(wú)意識(shí)的.但是，身為企業(yè)中、高級(jí)主管，這種無(wú)意識(shí)的行為卻會(huì)讓企業(yè)付出很大的代價(jià).

2、非黑即白看世界

這種人眼中的世界非黑即白.他們信任，一切事物都應(yīng)當(dāng)像有標(biāo)準(zhǔn)答案的考試一樣，客觀地評(píng)定優(yōu)劣.他們總是覺(jué)得自己在捍衛(wèi)信念、堅(jiān)持原則.但是，這些原則，別人可能完全不以為意.結(jié)果，這種人總是孤軍奮戰(zhàn)，常戰(zhàn)勝仗.

3、無(wú)止境地追求卓越

這種人要求自己是英雄，也嚴(yán)格要求別人達(dá)到他的水準(zhǔn).在工作上，他們要求自己與部屬更多、更快、更好.結(jié)果，部屬被拖得精疲力竭，紛紛跳船求生，留下來(lái)的人則更累.結(jié)果離職率節(jié)節(jié)上升，造成企業(yè)的負(fù)擔(dān).

這種人適合獨(dú)立工作，假如當(dāng)主管，必需雇用一位特地人員，當(dāng)他對(duì)部屬要求太多時(shí)，大膽不諱地提示他.

4、無(wú)條件地回避沖突

這種人一般會(huì)不惜一切代價(jià)，避開(kāi)沖突.其實(shí)，不同看法與沖突，反而可以激發(fā)活力與制造力.一位原來(lái)應(yīng)當(dāng)為部屬據(jù)理力爭(zhēng)的主管，為了回避沖突，可能被部屬或其他部門(mén)看扁.為了維持和平，他們壓抑感情，結(jié)果，他們嚴(yán)峻缺乏面對(duì)沖突、解決沖突的力氣.到最終，這種解決沖突的無(wú)能，集中到婚姻、親子、手足與友情關(guān)系.

5、強(qiáng)橫壓制反對(duì)者

他們言行強(qiáng)硬，毫不留情，就像一部推土機(jī)，凡阻擋去路者，一律鏟平，由于橫沖直撞，攻擊性過(guò)強(qiáng)，不懂得繞道的技巧，結(jié)果可能損害到自己的事業(yè)生涯.

6、天生寵愛(ài)引人側(cè)目

這種人為了某種理想，奮斗不懈.在穩(wěn)定的社會(huì)或企業(yè)中，他們總是很快表明立場(chǎng)，覺(jué)得妥協(xié)就是屈辱，假如沒(méi)有人留意他，他們會(huì)變本加厲，直到有人留意為止.

7、過(guò)度自信，急于成功

這種人過(guò)度自信，急于成功.他們不切實(shí)際，找工作時(shí)，不是龍頭企業(yè)則免談，否則就獨(dú)立門(mén)戶(hù).進(jìn)入大企業(yè)工作，他們大多自告奮勇，要求負(fù)責(zé)超過(guò)自己力氣的工作.結(jié)果任務(wù)未達(dá)成，仍不會(huì)停止揮棒，反而想用更高的功績(jī)來(lái)彌補(bǔ)之前的承諾，結(jié)果成了常敗將軍.

這種人大多是心理上缺乏確定，必需找出心理根源，才能停止不斷想揮棒的行為.除此之外，也必需強(qiáng)制自己不作為，不行動(dòng).

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇3

學(xué)歷貶值時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，是否有個(gè)人職業(yè)規(guī)劃將會(huì)直接影響自己的職業(yè)生涯，北京新精英生涯國(guó)際教育科技中心（簡(jiǎn)稱(chēng)新精英生涯）近期推出了免費(fèi)的《新精英職業(yè)健康度測(cè)評(píng)》，針對(duì)職業(yè)中存在的問(wèn)題予以具體分析，而這一職業(yè)測(cè)試是否能讓職業(yè)規(guī)劃更有針對(duì)性，我們對(duì)此進(jìn)行了走訪。

新精英生涯的免費(fèi)職業(yè)測(cè)試，針對(duì)性能否過(guò)關(guān)？

孫威海（化名）為某IT公司開(kāi)發(fā)人員，在給自己做職業(yè)規(guī)劃前，面對(duì)繁忙緊急的工作以及巨大的壓力、7天24小時(shí)全天候待命使他倍感壓力。他對(duì)自己的狀況很不滿意，預(yù)備跳槽，但是不知道應(yīng)當(dāng)怎么選擇將來(lái)的工作，一次偶然的機(jī)會(huì)在網(wǎng)上做了《新精英職業(yè)健康度測(cè)評(píng)》，他提到“做了這個(gè)測(cè)試我才發(fā)覺(jué)我屬于目標(biāo)不明型，現(xiàn)在的自己做著一份與自我力氣完全不匹配的工作，所以才會(huì)倍感壓力，然后，通過(guò)測(cè)試的建議，我又用了一周的時(shí)間思考了一下自己的目標(biāo)，又在新精英做了詳細(xì)的解讀詢(xún)問(wèn)，下定了跳槽的準(zhǔn)備，現(xiàn)在新找的工作更適合自己，工作起來(lái)更輕松，上個(gè)月剛升職了，心情特別好”。

另一位從測(cè)評(píng)中獲益的伍靜（化名）在接受我們的采訪中提到，“接近一年的時(shí)間，我都感覺(jué)疲乏、經(jīng)常失眠、心情郁悶，總結(jié)緣由是來(lái)自職業(yè)的壓力，所以，做了職業(yè)測(cè)評(píng)，發(fā)覺(jué)我職業(yè)的心態(tài)有問(wèn)題，屬于‘位置不佳型’，對(duì)于工作總是提不起勁來(lái)，疲乏乏力、丟失激情、記憶力下降等狀況。了解到這一狀況后，我依據(jù)《測(cè)評(píng)》的建議做了調(diào)整，現(xiàn)在，我的職業(yè)規(guī)劃比較明朗，樂(lè)觀性提高了，感覺(jué)找到剛工作那會(huì)的激情，還是挺滿意的，感覺(jué)做一個(gè)職業(yè)測(cè)試還是比較有用，對(duì)我們?cè)谧鰶Q策和分析的時(shí)候起到很大的關(guān)心作用，反正是免費(fèi)的，建議更多處在職業(yè)迷茫期的伴侶們?nèi)ピ囋嚒薄?/p>

新精英生涯解讀《新精英職業(yè)健康度測(cè)評(píng)》

在職人員是否有自己的職業(yè)規(guī)劃，直接影響工作后1-5年的職位和薪金。而在全部的在職人員中，有自己職業(yè)規(guī)劃的人不到10%，而這批人往往成為各行各業(yè)不行或缺的專(zhuān)業(yè)人士，而那些沒(méi)有職業(yè)規(guī)劃的人大多庸庸碌碌，無(wú)所作為。因此，給自己做一個(gè)職業(yè)規(guī)劃特殊有必要，新精英生涯近期推出了免費(fèi)的《新精英職業(yè)健康度測(cè)評(píng)》，針對(duì)職業(yè)中存在的問(wèn)題予以具體分析，讓職業(yè)規(guī)劃更有針對(duì)性。

新精英生涯的詢(xún)問(wèn)顧問(wèn)提到：“《新精英職業(yè)健康度測(cè)評(píng)》是新精英生涯依據(jù)中國(guó)在職人員的心態(tài)和環(huán)境做的評(píng)測(cè)問(wèn)卷，完全免費(fèi)，問(wèn)題簡(jiǎn)潔有用，完全不同于職業(yè)規(guī)劃范文，為職場(chǎng)人量身打造，通過(guò)職業(yè)規(guī)劃測(cè)試讓職場(chǎng)人找出自己的職業(yè)問(wèn)題所在?！?/p>

新精英生涯的詢(xún)問(wèn)顧問(wèn)還提到，“在職人員的職業(yè)問(wèn)題主要有力氣匱乏型、目標(biāo)不明型、需求不明型、位置不佳型這四種問(wèn)題，不同的人在不同的時(shí)期可能處于不同的類(lèi)型。就我們后臺(tái)的數(shù)據(jù)顯示，有超過(guò)一半的屬于目標(biāo)不明型，對(duì)于自己的目標(biāo)不明確，而對(duì)于一些已經(jīng)入職接近5年的，則以目標(biāo)不明型、需求不明型、位置不佳型居多，而對(duì)于一些剛?cè)肼毜娜藛T來(lái)說(shuō)，力氣匱乏型和目標(biāo)不明型比較居多，大家做職業(yè)規(guī)劃得依據(jù)自身的狀況來(lái)具體制定?！?/p>

職業(yè)壓力不行避開(kāi)，職業(yè)規(guī)劃勢(shì)在必行

數(shù)據(jù)顯示：白領(lǐng)階層、骨干階層和精英階層中約有70％處于亞健康狀態(tài)。主要緣由是他們職業(yè)壓力太大，而晉升通道不清晰，而一些職業(yè)測(cè)評(píng)其實(shí)可以關(guān)懷我們分析一些職業(yè)壓力的來(lái)源，以及應(yīng)對(duì)方法。新精英生涯的詢(xún)問(wèn)顧問(wèn)還指出，“能不能在將來(lái)事業(yè)上取得成功，核心緣由不在于有沒(méi)有需求，而在于能不能認(rèn)清自己、認(rèn)清行業(yè)，做到個(gè)人與職業(yè)的良好匹配。而實(shí)現(xiàn)自我的精確定位，盡早科學(xué)的制定出適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是邁向成功的關(guān)鍵第一步?！?/p>

測(cè)評(píng)結(jié)果中，除了點(diǎn)出問(wèn)題所在外，還有相關(guān)的建議，測(cè)試者可以依據(jù)自身的狀況進(jìn)行調(diào)整和對(duì)自己進(jìn)行深度的職業(yè)規(guī)劃。

你也可以測(cè)試一下自己在就職的過(guò)程中在哪方面存在問(wèn)題，看看自己是力氣匱乏型、目標(biāo)不明型、需求不明型、位置不佳型這四種問(wèn)題的哪種一種問(wèn)題，可登陸新精英網(wǎng)站測(cè)試。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇4

大家好，很興奮能在這里和大家共享一下我的職業(yè)規(guī)劃。就從我的高校生活說(shuō)起吧。我的大一用一句話可以這樣概括：發(fā)覺(jué)自我。

那么怎么才能發(fā)覺(jué)自我呢？

跟大家共享一下我的高校之前的想法吧。我高校之前有一件事是至始至終都可以讓我可以感到傲慢的。那是什么事呢。打籃球。我就不吹牛了啦，假如我有身高或者體形的話，我想我去cba還是可以混口飯吃的。但是很圓滿，我沒(méi)有。所以打籃球不是我的出路。我爸爸曾經(jīng)跟我講過(guò)，你要在你那一行做no1的話，你的很精通你的那一行。那我問(wèn)我自己，除了籃球我還可以干點(diǎn)什么精彩的嗎？說(shuō)句心里話，那時(shí)候沒(méi)有自己擅長(zhǎng)的了除了籃球。

剛進(jìn)高校的時(shí)候，我就在查找。我會(huì)干點(diǎn)什么呢，我會(huì)干點(diǎn)什么呢。

我很幸運(yùn)的成了我們系迎新晚會(huì)的主持人，我參加賣(mài)報(bào)紙時(shí)賺的錢(qián)最多，賣(mài)的最多，我去立新學(xué)校支教，小孩哪總是拉著我的手不讓我走，我去個(gè)地方面試，就全部ok，我甚至不敢任憑面試，我怕我錄了沒(méi)有時(shí)間，更有甚者，某個(gè)部長(zhǎng)直接錄了我從后門(mén)，她說(shuō)她看好我的。

這一切看來(lái)，我過(guò)的很自信，很瀟灑的。但很明顯，我并不覺(jué)得這有什么特長(zhǎng)，我會(huì)的別人也會(huì)，只是別人可能連這些都懶得參加，而我的特長(zhǎng)就是樂(lè)觀了點(diǎn)。很明顯，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都寵愛(ài)樂(lè)觀的人，但不是每個(gè)樂(lè)觀的人都可以做領(lǐng)導(dǎo)的。

我照舊過(guò)著我的略微與眾不同的生活，突然有一天機(jī)會(huì)來(lái)了，我的人生可能要轉(zhuǎn)變了。

發(fā)生了什么事了。

我原來(lái)要去參加主持人大賽的選拔競(jìng)賽的，但是我們班有兩個(gè)膽小鬼要去XX級(jí)第一屆的englishcorner。他們膽子真的很小的，報(bào)名參加了又不敢去，兩家伙同時(shí)找到我，要我出面和他們一起去，可是我還有競(jìng)賽呢，去不了的。怎么辦？這時(shí)候由不得我了，他們兩硬是拽著我到了那里，而我有苦沒(méi)有地方發(fā)，只有去了。我也是被逼的。

這一去，可是不得了，我又鬼使神差的被推到演講臺(tái)上講幾句。至于講了什么真的不重要的，其實(shí)我自己也不知道講英語(yǔ)講了什么。但是我去幸運(yùn)的成了第一屆英語(yǔ)角之星。我就記得有人跟我照相啊，還有小孩和我合影呢。我呢還得發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，至于說(shuō)了什么，我也是稀里糊涂的不清楚。

后來(lái)呢就是我走到路上，就發(fā)覺(jué)有很多的同學(xué)似乎熟識(shí)我，有的還叫我的名字，知道我叫那個(gè)什么什么的。我表面上很虛心，說(shuō)哪里哪里，其實(shí)心里甜的很厲害的。

甜歸甜，但是我卻慢慢的發(fā)覺(jué)了不是幾個(gè)人說(shuō)我的英語(yǔ)口語(yǔ)很好的，是一片一片的同學(xué)都這么認(rèn)為，我呢開(kāi)頭還不承認(rèn)我的英語(yǔ)口語(yǔ)很好的，但后來(lái)也就不好意思的默認(rèn)了。我還自己開(kāi)導(dǎo)自己：既然大家都這么講，估量也不會(huì)錯(cuò)到哪去，那我就認(rèn)了吧。

我以前就講過(guò)，我們只有做自己擅長(zhǎng)的東西，和感愛(ài)好的東西，我們才可以將自己的才智發(fā)揮到極致。我也愛(ài)英文的，我呢有一點(diǎn)點(diǎn)擅長(zhǎng)。就是這一點(diǎn)點(diǎn)擅長(zhǎng)，你知道的，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。那就開(kāi)頭奮斗吧。想當(dāng)年，我擅長(zhǎng)籃球，惋惜身材不好?，F(xiàn)在我發(fā)覺(jué)了我的另一個(gè)將來(lái)，那就是英文了。

說(shuō)干就干。我做什么事不寵愛(ài)拖拉的。其次天早上，我就起來(lái)讀英文了。這一堅(jiān)持到好，就堅(jiān)持到了現(xiàn)在。不管刮風(fēng)下雨，我都去讀英文一個(gè)小時(shí)每天早上。

這一讀就又讀出個(gè)名堂來(lái)了啦。我同學(xué)估量也孤獨(dú)，想做個(gè)家教掙點(diǎn)零花錢(qián)，估量一個(gè)人也有點(diǎn)怕怕，就叫上了我。我呢跟他是個(gè)好伴侶，伴侶有要求，我還是的幫的，沒(méi)事我也做做，雖然覺(jué)得沒(méi)有那個(gè)必要。畢竟咱也不缺啥，還是學(xué)習(xí)那個(gè)英文比較重要。但人家都找上門(mén)了。我還是得助他一臂之力的。所以我和他一起找了家教了。

剛開(kāi)頭的時(shí)候，還沒(méi)有人找我，找他的還比較多的啦。我呢就替他興奮，自己也出去練練臉皮了啦。出去幾圈，臉皮總會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)的啦。可是后來(lái)就不一樣了。找我的越來(lái)越多。到目前為止，我已經(jīng)有6份家教了。按小時(shí)算我一個(gè)月收入3000左右。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇5

在職業(yè)生涯規(guī)劃課上，我覺(jué)得收獲很大。

首先，覺(jué)得是在職業(yè)規(guī)劃理論上有確定的進(jìn)步。職業(yè)作為人們長(zhǎng)期地、謀生地進(jìn)行的生存活動(dòng)，是每一個(gè)正常的，有社會(huì)、家庭和對(duì)自己有責(zé)任的人都必需面臨的重大問(wèn)題。人們常說(shuō)“萬(wàn)事立則成，不立則廢”，或用薩老師的名言“沒(méi)有方案的人，確定被方案掉”。方案是一件事完成所必需的提前想象和思維，具有現(xiàn)實(shí)性和理想性相結(jié)合的特點(diǎn)。來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，是由于我們本身是現(xiàn)實(shí)的、活生生的、具體的人，而不是抽象的、死板的人。每個(gè)人都由于其具體社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)生活的不同，而具有其獨(dú)特性。所以當(dāng)每個(gè)超越的和普遍的理論放在我們面前的時(shí)候都得結(jié)合自身的實(shí)際具體狀況來(lái)了解。

聽(tīng)薩老師的課，能學(xué)到很多的理論和實(shí)際相結(jié)合的例子，這些都是薩老師消化好了以后再傳授給我們，這是具有很大的實(shí)際指導(dǎo)原則的現(xiàn)實(shí)的條例的規(guī)范化。

這些具體體現(xiàn)在薩老師的語(yǔ)錄當(dāng)中，如“沒(méi)有方案的人確定被方案掉”。而這里的方案就是職業(yè)生涯規(guī)劃。既有短期的方案，又有長(zhǎng)期的方案。短期的方案是能在一個(gè)較短的時(shí)間和具體的地點(diǎn)能完成的自我規(guī)劃。具有現(xiàn)實(shí)性、靈敏性和可調(diào)性等等。而每一個(gè)短期的方案就組成了長(zhǎng)期的方案。長(zhǎng)期的方案是一個(gè)較為抽象的、固定的方案。但是長(zhǎng)期的方案是短期方案的準(zhǔn)備因，從而具有指導(dǎo)和監(jiān)督的作用，只有有了長(zhǎng)期的方案，短期的方案才有了長(zhǎng)期和恒定的動(dòng)力，才有了靈魂。

而做出一個(gè)合理和具體的長(zhǎng)期方案需要分析自己的職業(yè)特點(diǎn)，做自我的職業(yè)測(cè)評(píng)或評(píng)估，這里可以找一套題，自己去練練看，然后依據(jù)結(jié)論來(lái)合理評(píng)價(jià)自己，看看自己的力氣、氣質(zhì)和性格等個(gè)體性心理特征如何。然后進(jìn)行環(huán)境的分析，如和自己最為近的組織特點(diǎn)，像學(xué)校、公司等實(shí)體性結(jié)構(gòu)，然后是較大的社會(huì)分析，最終是具有國(guó)際性的世界大環(huán)境特點(diǎn)。還有一點(diǎn)是對(duì)職業(yè)生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估，這是這個(gè)職業(yè)的前景和活力以及其潛在的進(jìn)展特征。然后是確定具體的目標(biāo)規(guī)定和目標(biāo)情景。次之是制定行動(dòng)的方案和實(shí)施步驟。這也需要依據(jù)具體的情景和條件來(lái)實(shí)行。

最終是對(duì)實(shí)行的結(jié)果的評(píng)估和反饋?？匆豢唇Y(jié)果和自己預(yù)期的有什么不同，哪些是需要改進(jìn)的，哪些是需要連續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的等。

其實(shí)上面的具體案例只是薩老師的眾多語(yǔ)錄當(dāng)中的很小一部分，還有很多的可以出一步語(yǔ)錄集的具有哲學(xué)依據(jù)的例子。比如說(shuō)個(gè)“轉(zhuǎn)變不了環(huán)境，就轉(zhuǎn)變你的心情”，這里就有著心理學(xué)當(dāng)中對(duì)情感的合理把握的依據(jù)。還有“沒(méi)有人能使用你，只有你自己才能使用你自己”，這句話則深刻地表明白人的主體性特征，我們每個(gè)人的本質(zhì)皆是自由和全面的，人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)實(shí)踐當(dāng)中，皆是把萬(wàn)物改造成為為我之物，從而克服勞動(dòng)的異化，真正在對(duì)象面前成為具有“我”之含義的主體。這些蘊(yùn)含這深刻道理的語(yǔ)錄可以說(shuō)構(gòu)成了整個(gè)課的靈魂。在實(shí)踐方面，我在課上也學(xué)到了很多。老師在課上的時(shí)候，經(jīng)常用一種現(xiàn)身演藝的方法，讓有閱歷的學(xué)長(zhǎng)們給我們傳授閱歷和教訓(xùn)，甚至有時(shí)候是一些社會(huì)上的成功人士來(lái)做講座。而且能夠得到他們的具體聯(lián)系方式，這樣我們又可以在某些需要方面能夠得到關(guān)懷。

還有一些是老師自己的案例分析，如在某些社交場(chǎng)合如何去應(yīng)付突發(fā)狀況和實(shí)行相應(yīng)的應(yīng)急措施等。讓我們能有一個(gè)相對(duì)具體的情景去思考應(yīng)當(dāng)怎么做，而不是干癟空洞的教條。

這門(mén)課也是一門(mén)開(kāi)放的課程?，F(xiàn)在也在不斷的改進(jìn)當(dāng)中。如老師開(kāi)創(chuàng)的“走街”作為期中考試的題目之一，就讓我們了解到職業(yè)人士的辛苦和困難，也了解了什么是社會(huì)環(huán)境。但是通過(guò)走街，我們也學(xué)到了很多的社會(huì)實(shí)際當(dāng)中的事情，而不是只在課堂上去脫離的講。其實(shí)在社會(huì)和學(xué)校當(dāng)中有很多的差異，這是只有在實(shí)際當(dāng)中才能具體地了解的。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇6

在過(guò)去的工作中，我清楚地熟識(shí)到，要成為一名合格的農(nóng)村信用社員工不簡(jiǎn)潔，不僅要有實(shí)干精神，還要生疏信用社的全部業(yè)務(wù)、要有吃苦耐勞和愛(ài)崗敬業(yè)的精神，針對(duì)農(nóng)村信用社工作的性質(zhì)我做了將來(lái)職業(yè)規(guī)劃。以下是我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)的思路：

一、熟識(shí)自己，找到職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)的源動(dòng)力

(一)寵愛(ài)現(xiàn)在的工作，情愿去付出

總結(jié)過(guò)去，我的工作主要是負(fù)責(zé)柜臺(tái)工作，我能夠在崗位上堅(jiān)持到今，主要還是由于對(duì)現(xiàn)在工作的寵愛(ài)，并且情愿為之付出。同時(shí)靠著自己的一份熱忱，樂(lè)觀投入到工作中，獲得了等獎(jiǎng)項(xiàng)，這些榮譽(yù)也增加了我在這個(gè)平凡崗位上靜靜奮斗的信念，我將連續(xù)積累閱歷與培育力氣，為農(nóng)村信用社的進(jìn)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

(二)有目標(biāo)感，保持熱忱二十多年

對(duì)我自己而言，任何時(shí)候都要給自己目標(biāo)，并持續(xù)保持熱忱，這樣無(wú)論遇到什么困難，都會(huì)一挺而過(guò)，一路馳騁。引用一句話：“保持你的熱忱二十年，他會(huì)回報(bào)你一個(gè)宏大的成功”。能成功本已不是易事，假如是宏大的成功，可想而知需要我們有多大的堅(jiān)韌與堅(jiān)持。雖然作為平凡的農(nóng)村信用社工作人員，但是保持持續(xù)的熱忱卻是我在崗位上取得成果的關(guān)鍵。

二、認(rèn)清自己，指定成長(zhǎng)方案并改進(jìn)工作中的問(wèn)題

(一)抓好自身建設(shè)，全面提高素養(yǎng)

農(nóng)信聯(lián)社副主任，責(zé)任重大，我將努力依據(jù)政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、善管理的復(fù)合型高素養(yǎng)的要求對(duì)待自己，在信用社領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，做到愛(ài)崗敬業(yè)、履行職責(zé)，領(lǐng)先垂范，嚴(yán)以律己，努力爭(zhēng)當(dāng)一名合格的農(nóng)村信用人，全力實(shí)踐“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、拼搏、奉獻(xiàn)”的時(shí)代精神。并從提高服務(wù)質(zhì)量抓起，有效改進(jìn)服務(wù)方式，努力提高服務(wù)水平，贏得了客戶(hù)的信任。

(二)努力提高公文管理質(zhì)量和效率，保證各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)

公文是我社開(kāi)展公務(wù)活動(dòng)的基本工具和重要載體，也是各級(jí)行管理水平和工作效率凹凸的集中現(xiàn)，要實(shí)現(xiàn)公文管理的科學(xué)化、規(guī)范化和高效化，發(fā)揮提升機(jī)關(guān)管理水平和促進(jìn)業(yè)務(wù)進(jìn)展的作用，應(yīng)重點(diǎn)做到三個(gè)加強(qiáng)。一是加強(qiáng)制度建設(shè)，夯實(shí)公文管理運(yùn)行基礎(chǔ)。合理的制度和完善的規(guī)章體系，是保證公文管理質(zhì)量和公文水平的重要基礎(chǔ)，要依據(jù)總行公文管理方法及相關(guān)制度規(guī)定，準(zhǔn)時(shí)制訂涵蓋公文處理、審核，收發(fā)、機(jī)要文電管理在內(nèi)的一系列規(guī)章制度，樂(lè)觀構(gòu)建較為完善的公文管理體系。二是加強(qiáng)過(guò)程把握，提高公文管理質(zhì)量和效率。今后我將重點(diǎn)把好公文審核關(guān)、會(huì)簽關(guān)、內(nèi)容關(guān)和文字關(guān)，嚴(yán)格公文保密規(guī)定，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)涉密文件的簽收及各流轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)的管理，有效提高公文流轉(zhuǎn)速度。三是加強(qiáng)對(duì)公文的督查督辦。進(jìn)一步細(xì)化督查工作程序，建立督查卡、明確督查責(zé)任、督查內(nèi)容、交辦時(shí)間、完成時(shí)限、主辦部室，努力提高督查工作的權(quán)威性，逐步使督查工作制度化，規(guī)范化和科學(xué)化，提高工作實(shí)效，保證政令暢通和全行各項(xiàng)工作的準(zhǔn)時(shí)、正確貫徹落實(shí)。

(三)加強(qiáng)檔案管理，努力提升檔案服務(wù)水平

今后我行檔案管理工作將在連續(xù)抓好機(jī)關(guān)檔案管理的基礎(chǔ)上，著重加強(qiáng)對(duì)基層行檔案管理的指導(dǎo)，加強(qiáng)檔案資源的利用，提高檔案管理電子化水平和服務(wù)層次服務(wù)價(jià)值，管好用好檔案，樂(lè)觀協(xié)作我社各業(yè)務(wù)部門(mén)充分利用歷來(lái)數(shù)據(jù)，定期開(kāi)展業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)猜想和分析，準(zhǔn)時(shí)為行領(lǐng)導(dǎo)正確決策供應(yīng)科學(xué)依據(jù)。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇7

赴美學(xué)法律：依據(jù)職業(yè)規(guī)劃選學(xué)位

學(xué)校名稱(chēng)：美國(guó)法學(xué)院CollegeofLaw

所在位置：英國(guó)，London(MoorgateBloomsbury),Chester,Guildford

學(xué)校設(shè)置類(lèi)型：

創(chuàng)建時(shí)間：1962年

學(xué)歷：本科爭(zhēng)論生

學(xué)校性質(zhì)：

同學(xué)人數(shù)：0人

院校地址：

學(xué)校中文網(wǎng)址：

出國(guó)[]為即將留學(xué)的中國(guó)同學(xué)供應(yīng)留學(xué)新聞：《赴美學(xué)法律：依據(jù)職業(yè)規(guī)劃選學(xué)位》04月25日文匯報(bào)報(bào)道。郭菲美國(guó)哥倫比亞高校在讀博士

近年來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)主義法制的不斷完善，以及法律從業(yè)人員待遇持續(xù)增長(zhǎng)，國(guó)內(nèi)法學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生赴美深造的人數(shù)不斷增長(zhǎng)。然而，中美間的法律體系存在很大差異，此外，美國(guó)各州的法律還不相同。中國(guó)同學(xué)若要選擇法學(xué)，需對(duì)專(zhuān)業(yè)設(shè)置、學(xué)習(xí)要求、學(xué)位選擇以及就業(yè)狀況有充分了解。

本科不設(shè)法學(xué)專(zhuān)業(yè)，獲得本科以上學(xué)歷才能入讀法學(xué)院

和美國(guó)的醫(yī)學(xué)院和商學(xué)院類(lèi)似，美國(guó)的法學(xué)院是以培育職業(yè)律師、法官等法律人才為教學(xué)目標(biāo)的一種職業(yè)教育。在本科階段，高校不設(shè)置法學(xué)專(zhuān)業(yè)，只有獲得高校本科學(xué)歷以上的人才有資格進(jìn)入法學(xué)院學(xué)習(xí)。

美國(guó)的法學(xué)院供應(yīng)3種學(xué)位：J.D.(出國(guó))、L.L.M.(出國(guó))、和S.J.D.(出國(guó))。J.D.是美國(guó)法學(xué)院最主要的學(xué)位，美國(guó)本地同學(xué)本科畢業(yè)之后，假如希望將來(lái)能成為律師或者進(jìn)入司法機(jī)關(guān)工作，那么他們通常會(huì)選擇J.D.學(xué)位。L.L.M學(xué)位通常是供應(yīng)給那些在美國(guó)以外的國(guó)家、獲得法律本科學(xué)位的外國(guó)同學(xué)就讀的碩士學(xué)位，它的教學(xué)目的是讓外國(guó)同學(xué)了解、生疏美國(guó)的法律體系。至于那些對(duì)法律學(xué)術(shù)爭(zhēng)論感愛(ài)好的本國(guó)或外國(guó)同學(xué)，他們通常會(huì)選擇S.J.D學(xué)位。

蘇格拉底式教學(xué)結(jié)合判例法，法學(xué)同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)極重

一般而言，J.D.的學(xué)習(xí)時(shí)間是三年。在法學(xué)院的第一年，同學(xué)主要學(xué)習(xí)美國(guó)法律的基本學(xué)問(wèn)，包括憲法、民法、刑法、合同法等，而這些法律法規(guī)也是每個(gè)美國(guó)法學(xué)院J.D專(zhuān)業(yè)同學(xué)的必修課。在其次、第三年，同學(xué)可以依據(jù)個(gè)人的愛(ài)好愛(ài)好，結(jié)合今后的就業(yè)方向選擇感愛(ài)好的法律法規(guī)課程來(lái)學(xué)習(xí)，如對(duì)國(guó)際法感愛(ài)好的同學(xué)很多會(huì)選擇國(guó)際貿(mào)易法、國(guó)際私法等課程；對(duì)公司管理經(jīng)營(yíng)法律制度有愛(ài)好的同學(xué)會(huì)選擇公司法、學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)法等；對(duì)公共事業(yè)有愛(ài)好，可選擇環(huán)境愛(ài)惜法、行政法規(guī)等。

相對(duì)J.D.，L.L.M的課程時(shí)間較短，通常只要9個(gè)月就可以完成學(xué)位。一般L.L.M的課程從每年的.8月開(kāi)頭，次年5月結(jié)束。大部分法學(xué)院要求同學(xué)在此期間完成24個(gè)學(xué)分的課程學(xué)習(xí)才能畢業(yè)。攻讀L.L.M學(xué)位的同學(xué)除了學(xué)習(xí)美國(guó)法學(xué)院特地為外國(guó)同學(xué)量身定做的生疏美國(guó)法律制度的課程外，還可以選擇J.D.二到三班級(jí)的課程。

與J.D.和L.L.M學(xué)位不同的是，S.J.D.是一個(gè)爭(zhēng)論型學(xué)位，同學(xué)除了要修滿確定數(shù)目的學(xué)非常，還需要撰寫(xiě)一篇在法律學(xué)術(shù)界有影響的爭(zhēng)論論文。也因此，S.J.D.的同學(xué)通常需要三到五年才能夠完成學(xué)位。

此外，由于美國(guó)的法律體系接受判例法制度，即審判的任何案例都要以之前判定的案例為依據(jù)，美國(guó)法學(xué)院的教學(xué)以案例教學(xué)為主，接受蘇格拉底式教學(xué)方法——對(duì)話啟發(fā)形式，比如課堂上，教授會(huì)隨機(jī)叫一名同學(xué)來(lái)回答有關(guān)案例的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，以及案例爭(zhēng)論的焦點(diǎn)、同學(xué)是否同意法院的判決以及理由等。由于需要閱讀大量案例，法學(xué)院同學(xué)的學(xué)業(yè)通常是全部專(zhuān)業(yè)中最繁重的。同學(xué)為了完成教授布置的閱讀任務(wù)和作業(yè)，往往每天只能睡五六個(gè)小時(shí)。

選擇不同學(xué)位，要考慮英語(yǔ)水平、將來(lái)工作方案

選擇這3種學(xué)位時(shí)，同學(xué)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)力氣以及今后的就業(yè)方向。假猶如學(xué)具有很好的英語(yǔ)水平，想要系統(tǒng)學(xué)習(xí)美國(guó)的法律制度，同時(shí)又預(yù)備畢業(yè)后留在美國(guó)從事法律工作，J.D.無(wú)疑是好的選擇。由于申請(qǐng)J.D.需要參加LSAT考試，而這項(xiàng)考試對(duì)英語(yǔ)水平的要求之高堪稱(chēng)各種美國(guó)入學(xué)考試之首。其次，美國(guó)絕大部分律所一般只雇傭有J.D.學(xué)位的同學(xué)。

假猶如學(xué)想大體了解美國(guó)法律，同時(shí)也能提升自己在法律領(lǐng)域的求職競(jìng)爭(zhēng)力，L.L.M比較適合。由于相對(duì)于J.D.，L.L.M的學(xué)習(xí)時(shí)間和資金花費(fèi)要少很多，并且不需要同學(xué)供應(yīng)LSAT成果，只要TOEFL即可。

對(duì)于那些有志于爭(zhēng)論法律法規(guī)的同學(xué)，S.J.D學(xué)位是最好的選擇。

法同學(xué)畢業(yè)后就業(yè)，有望從“地域”到“天堂”

雖然美國(guó)法學(xué)院的同學(xué)戲稱(chēng)自己過(guò)的是地獄般的生活，但是一旦順當(dāng)?shù)貜捻敿夥▽W(xué)院畢業(yè)，同時(shí)通過(guò)律師資格考試，收入特殊可觀。一般從美國(guó)排名前30法學(xué)院畢業(yè)的J.D.同學(xué)平均起薪達(dá)到10萬(wàn)美元以上，即使是排名相對(duì)靠后的法學(xué)院同學(xué)也能在畢業(yè)后找到一份相當(dāng)不錯(cuò)的工作。

相對(duì)于J.D.同學(xué)，就讀L.L.M學(xué)位的中國(guó)同學(xué)絕大多數(shù)會(huì)回國(guó)工作，在國(guó)內(nèi)律師市場(chǎng)，憑借著美國(guó)法學(xué)院的碩士學(xué)位、美國(guó)律師考試資格證(出國(guó))，他們同樣能找到一份稱(chēng)心的工作。

S.J.D專(zhuān)業(yè)的同學(xué)畢業(yè)后通常會(huì)選擇去高校從事法律教學(xué)工作，收入與高校收入體系持平。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇8

通過(guò)對(duì)職業(yè)規(guī)劃課的學(xué)習(xí)讓我對(duì)自身今后的進(jìn)展方向有了更多了解，不得不說(shuō)作為高校生的自己對(duì)今后能夠從事的職業(yè)還是比較迷惘的，更多狀況下還是依據(jù)自身的專(zhuān)業(yè)方始終思考職業(yè)規(guī)劃的問(wèn)題，事實(shí)上由于我對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的理解還不夠深化以至于沒(méi)有思考過(guò)畢業(yè)之后應(yīng)當(dāng)做些什么，事實(shí)上提前做好職業(yè)規(guī)劃并妥當(dāng)利用高校期間的學(xué)習(xí)來(lái)熬煉自己是很重要的。

應(yīng)當(dāng)要利用課余時(shí)間參加兼職來(lái)熬煉自己，盡管畢業(yè)以后的求職問(wèn)題距離自己還有著很長(zhǎng)時(shí)間，但是我也應(yīng)當(dāng)提前進(jìn)行規(guī)劃以免屆時(shí)難以在理想的崗位上進(jìn)行工作，而且許多工作除了對(duì)學(xué)歷有要求以外還會(huì)重視工作閱歷的積累，因此我得通過(guò)兼職的參與來(lái)積累閱歷并對(duì)職場(chǎng)生活有著大致的了解，畢竟無(wú)論是兼職還是畢業(yè)后的正式工作都會(huì)存在些許陷阱，我應(yīng)當(dāng)早些踏入其中并吃些虧才能夠確保將來(lái)的自己不會(huì)由于些許挫折便一蹶不振，或許缺乏閱歷的自己對(duì)將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃還有著許多幻想，但是面對(duì)社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)當(dāng)要更加實(shí)際地思考問(wèn)題才行。

強(qiáng)化對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)并合理支配自己的校內(nèi)生活是很重要的，畢竟高校生的主要職責(zé)便是學(xué)習(xí)自然得要將其做好才行，而且豐富的理論學(xué)問(wèn)也是將來(lái)求職過(guò)程中的資本之一，但我也不能夠光喊口號(hào)以至于認(rèn)不清實(shí)際生活中的問(wèn)題，雖然以往的自己總是將奮斗和幻想掛在嘴邊卻嚴(yán)峻缺乏實(shí)踐閱歷，所以我得對(duì)自己的能開(kāi)有著精確的熟識(shí)以免將來(lái)畢業(yè)后存在著好高騖遠(yuǎn)的現(xiàn)象，事實(shí)上只有腳踏實(shí)地做好本職工作并朝著設(shè)置好的目標(biāo)而努力才能夠不斷磨礪自身力氣。

雖然學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃課以后讓我明白職場(chǎng)生活沒(méi)有想象中那么奇妙，但我也明白將來(lái)有許多挑戰(zhàn)都是自己需要面對(duì)的，所以我得做好專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)并利用課余時(shí)間積累實(shí)踐閱歷，重要的是養(yǎng)成良好的習(xí)慣并用以鞭策自己，畢竟在奮斗過(guò)程中即便是些許的懈怠都有可能導(dǎo)致自己落后于人，我可不希望自己由于偷懶等問(wèn)題導(dǎo)致在校期間染上不少陋俗，而且我也應(yīng)當(dāng)對(duì)自己想要從事的職業(yè)有所了解并明白如何才能夠達(dá)到崗位的要求。

課程的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑更好地增長(zhǎng)了自身的見(jiàn)識(shí)，我在明白自身存在不足的同時(shí)也要樂(lè)觀將其改善才行，但既然已經(jīng)明白了職業(yè)規(guī)劃的重要性便要盡快行動(dòng)起來(lái)才行，至少由于過(guò)于安逸的生活導(dǎo)致將來(lái)的自己碌碌無(wú)為是不行取的。