職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃136

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇1

對高校生而言，就是在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，依據(jù)自己的‘學(xué)問結(jié)構(gòu)，結(jié)合社會環(huán)境與市場環(huán)境，對將來要從事的職業(yè)以及要達(dá)到的職業(yè)目標(biāo)所做的方向性的方案。

依據(jù)薩珀的職業(yè)生涯進(jìn)展理論，高校生處于職業(yè)生涯的探究階段，且正好跨越了該階段的過度期（18—22歲）和試驗承諾期（22—24歲）的兩個時期。在這兩個時期，高校生的個體力氣快速提高，趨于穩(wěn)定，逐步形成了對將來職業(yè)生涯的預(yù)期；而完成了職業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)預(yù)備，高校生畢業(yè)后則會走上初次就業(yè)崗位，正式開頭職業(yè)生涯。故此，在試驗承諾期內(nèi)，許多高校生往往需要就自己的將來職業(yè)生涯做出關(guān)鍵性的決策。所以，高校期間是的黃金階段，對高校生個人的將來職業(yè)走向和具有特別深遠(yuǎn)的影響。

通過對自己職業(yè)生涯的規(guī)劃，高校生可以解決好職業(yè)生涯中的“四定”——定向、定點(diǎn)、定位、定心，盡早確定自己的職業(yè)目標(biāo)，選擇自己的地域范圍，把握自己的，保持平穩(wěn)和正常的心態(tài)，依據(jù)自己的目標(biāo)和理想有條不紊、循序漸進(jìn)地努力。

的訓(xùn)練有助于全面提高高校生的綜合素養(yǎng)，避開學(xué)習(xí)的盲目性和被動性；規(guī)劃個人的職業(yè)生涯，可以使職業(yè)目標(biāo)和實施策略能了然于心中，并便于從宏觀上予以調(diào)整和掌控，能讓高校生在職業(yè)探究和進(jìn)展中少走彎路，節(jié)省時間和精力；同時，職業(yè)生涯規(guī)劃還能對高校生起到內(nèi)在的激勵作用，使高校生產(chǎn)生學(xué)習(xí)、實踐的動力，激發(fā)自己不斷為實現(xiàn)各階段目標(biāo)和終極目標(biāo)而進(jìn)取。高校生首先要熟識到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完善人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。

第一，職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增加個人實力。

一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會：

①引導(dǎo)你正確熟識自身的、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，關(guān)懷你重新對自己的價值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值；

②引導(dǎo)你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析；

③使你樹立明確的目標(biāo)與；

④引導(dǎo)你評估個人目標(biāo)與現(xiàn)實之間的差距；

⑤引導(dǎo)你前瞻與實際相結(jié)合的，搜尋或發(fā)覺新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會；

⑥使你學(xué)會如何運(yùn)用科學(xué)的方法實行可行的步驟與措施，不斷增加你的職業(yè)競爭力，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。

其次，職業(yè)生涯規(guī)劃可以增加進(jìn)展的目的性與方案性，提升成功的機(jī)會。

生涯進(jìn)展要有方案、有目的，不行盲目地撞大運(yùn)，很多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好。好的方案是成功的開頭，古語講，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢就是這個道理。

第三，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對競爭的力氣。

當(dāng)今社會處在變革的時代，到處布滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭特殊突出，尤其是我國加入WTO后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必需設(shè)計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無預(yù)備之仗。而不少應(yīng)屆不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是鋪張了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆聘請單位是有眼無珠，不能慧眼識英雄，嘆息自己英雄無用武之地。這部分沒有充分熟識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為找到理想的工作*的是學(xué)識、業(yè)績、急躁、關(guān)系、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽擱時間，有那時間還不如多跑兩家聘請單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的熟識與明確的目標(biāo)之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。

從人力資源的角度動身，企業(yè)用人單位特殊看重新進(jìn)員工的職業(yè)生涯規(guī)劃是否透亮，是否與公司的進(jìn)展全都。有一位畢業(yè)生在自己的求職資料中簡要地描述了自己的生涯規(guī)劃——“情愿從最基層的工作做起，用三至五年時間生疏業(yè)務(wù)，把握相應(yīng)閱歷，然后向高級主管職位挑戰(zhàn)”，盡管其成果在眾多競爭者中很一般，但卻應(yīng)聘成功。只有少數(shù)求職者會寫出自己的將來進(jìn)展規(guī)劃。這些規(guī)劃，讓人覺得求職者的求職意向是經(jīng)過深思熟慮的。即使其生涯規(guī)劃只有五年甚至更短的時間用于為本企業(yè)工作，用人單位也情愿聘請這種目標(biāo)明確、規(guī)劃透亮的人。北京市技術(shù)有限公司高級人力資源經(jīng)理透露，該公司在中國每年聘請應(yīng)屆畢業(yè)生100名左右，凡是職業(yè)生涯規(guī)劃的早的人，現(xiàn)在大多數(shù)都已成為總監(jiān)、副總監(jiān)或高級經(jīng)理。

因此，職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)當(dāng)從高校生入學(xué)就開頭培育、引導(dǎo)和訓(xùn)練，以便為同學(xué)將來一生的職業(yè)進(jìn)展打下堅守的基礎(chǔ)

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇2

1、總覺得自己不夠好

這種人雖然聰慧、有歷練，但是一旦被提拔，反而毫無自信，覺得自己不勝任.此外，他沒有往上爬的野心，總覺得自己的職位已經(jīng)太高，或許低一兩級可能還比較適合.這種自我破壞與自我限制的行為，有時候是無意識的.但是，身為企業(yè)中、高級主管，這種無意識的行為卻會讓企業(yè)付出很大的代價.

2、非黑即白看世界

這種人眼中的世界非黑即白.他們信任，一切事物都應(yīng)當(dāng)像有標(biāo)準(zhǔn)答案的考試一樣，客觀地評定優(yōu)劣.他們總是覺得自己在捍衛(wèi)信念、堅持原則.但是，這些原則，別人可能完全不以為意.結(jié)果，這種人總是孤軍奮戰(zhàn)，常戰(zhàn)勝仗.

3、無止境地追求卓越

這種人要求自己是英雄，也嚴(yán)格要求別人達(dá)到他的水準(zhǔn).在工作上，他們要求自己與部屬更多、更快、更好.結(jié)果，部屬被拖得精疲力竭，紛紛跳船求生，留下來的人則更累.結(jié)果離職率節(jié)節(jié)上升，造成企業(yè)的負(fù)擔(dān).

這種人適合獨(dú)立工作，假如當(dāng)主管，必需雇用一位特地人員，當(dāng)他對部屬要求太多時，大膽不諱地提示他.

4、無條件地回避沖突

這種人一般會不惜一切代價，避開沖突.其實，不同看法與沖突，反而可以激發(fā)活力與制造力.一位原來應(yīng)當(dāng)為部屬據(jù)理力爭的主管，為了回避沖突，可能被部屬或其他部門看扁.為了維持和平，他們壓抑感情，結(jié)果，他們嚴(yán)峻缺乏面對沖突、解決沖突的力氣.到最終，這種解決沖突的無能，集中到婚姻、親子、手足與友情關(guān)系.

5、強(qiáng)橫壓制反對者

他們言行強(qiáng)硬，毫不留情，就像一部推土機(jī)，凡阻擋去路者，一律鏟平，由于橫沖直撞，攻擊性過強(qiáng)，不懂得繞道的技巧，結(jié)果可能損害到自己的事業(yè)生涯.

6、天生寵愛引人側(cè)目

這種人為了某種理想，奮斗不懈.在穩(wěn)定的社會或企業(yè)中，他們總是很快表明立場，覺得妥協(xié)就是屈辱，假如沒有人留意他，他們會變本加厲，直到有人留意為止.

7、過度自信，急于成功

這種人過度自信，急于成功.他們不切實際，找工作時，不是龍頭企業(yè)則免談，否則就獨(dú)立門戶.進(jìn)入大企業(yè)工作，他們大多自告奮勇，要求負(fù)責(zé)超過自己力氣的工作.結(jié)果任務(wù)未達(dá)成，仍不會停止揮棒，反而想用更高的功績來彌補(bǔ)之前的承諾，結(jié)果成了常敗將軍.

這種人大多是心理上缺乏確定，必需找出心理根源，才能停止不斷想揮棒的行為.除此之外，也必需強(qiáng)制自己不作為，不行動.

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇3

學(xué)歷貶值時代已經(jīng)來臨，是否有個人職業(yè)規(guī)劃將會直接影響自己的職業(yè)生涯，北京新精英生涯國際教育科技中心（簡稱新精英生涯）近期推出了免費(fèi)的《新精英職業(yè)健康度測評》，針對職業(yè)中存在的問題予以具體分析，而這一職業(yè)測試是否能讓職業(yè)規(guī)劃更有針對性，我們對此進(jìn)行了走訪。

新精英生涯的免費(fèi)職業(yè)測試，針對性能否過關(guān)？

孫威海（化名）為某IT公司開發(fā)人員，在給自己做職業(yè)規(guī)劃前，面對繁忙緊急的工作以及巨大的壓力、7天24小時全天候待命使他倍感壓力。他對自己的狀況很不滿意，預(yù)備跳槽，但是不知道應(yīng)當(dāng)怎么選擇將來的工作，一次偶然的機(jī)會在網(wǎng)上做了《新精英職業(yè)健康度測評》，他提到“做了這個測試我才發(fā)覺我屬于目標(biāo)不明型，現(xiàn)在的自己做著一份與自我力氣完全不匹配的工作，所以才會倍感壓力，然后，通過測試的建議，我又用了一周的時間思考了一下自己的目標(biāo)，又在新精英做了詳細(xì)的解讀詢問，下定了跳槽的準(zhǔn)備，現(xiàn)在新找的工作更適合自己，工作起來更輕松，上個月剛升職了，心情特別好”。

另一位從測評中獲益的伍靜（化名）在接受我們的采訪中提到，“接近一年的時間，我都感覺疲乏、經(jīng)常失眠、心情郁悶，總結(jié)緣由是來自職業(yè)的壓力，所以，做了職業(yè)測評，發(fā)覺我職業(yè)的心態(tài)有問題，屬于‘位置不佳型’，對于工作總是提不起勁來，疲乏乏力、丟失激情、記憶力下降等狀況。了解到這一狀況后，我依據(jù)《測評》的建議做了調(diào)整，現(xiàn)在，我的職業(yè)規(guī)劃比較明朗，樂觀性提高了，感覺找到剛工作那會的激情，還是挺滿意的，感覺做一個職業(yè)測試還是比較有用，對我們在做決策和分析的時候起到很大的關(guān)心作用，反正是免費(fèi)的，建議更多處在職業(yè)迷茫期的伴侶們?nèi)ピ囋嚒薄?/p>

新精英生涯解讀《新精英職業(yè)健康度測評》

在職人員是否有自己的職業(yè)規(guī)劃，直接影響工作后1-5年的職位和薪金。而在全部的在職人員中，有自己職業(yè)規(guī)劃的人不到10%，而這批人往往成為各行各業(yè)不行或缺的專業(yè)人士，而那些沒有職業(yè)規(guī)劃的人大多庸庸碌碌，無所作為。因此，給自己做一個職業(yè)規(guī)劃特殊有必要，新精英生涯近期推出了免費(fèi)的《新精英職業(yè)健康度測評》，針對職業(yè)中存在的問題予以具體分析，讓職業(yè)規(guī)劃更有針對性。

新精英生涯的詢問顧問提到：“《新精英職業(yè)健康度測評》是新精英生涯依據(jù)中國在職人員的心態(tài)和環(huán)境做的評測問卷，完全免費(fèi)，問題簡潔有用，完全不同于職業(yè)規(guī)劃范文，為職場人量身打造，通過職業(yè)規(guī)劃測試讓職場人找出自己的職業(yè)問題所在。”

新精英生涯的詢問顧問還提到，“在職人員的職業(yè)問題主要有力氣匱乏型、目標(biāo)不明型、需求不明型、位置不佳型這四種問題，不同的人在不同的時期可能處于不同的類型。就我們后臺的數(shù)據(jù)顯示，有超過一半的屬于目標(biāo)不明型，對于自己的目標(biāo)不明確，而對于一些已經(jīng)入職接近5年的，則以目標(biāo)不明型、需求不明型、位置不佳型居多，而對于一些剛?cè)肼毜娜藛T來說，力氣匱乏型和目標(biāo)不明型比較居多，大家做職業(yè)規(guī)劃得依據(jù)自身的狀況來具體制定?！?/p>

職業(yè)壓力不行避開，職業(yè)規(guī)劃勢在必行

數(shù)據(jù)顯示：白領(lǐng)階層、骨干階層和精英階層中約有70％處于亞健康狀態(tài)。主要緣由是他們職業(yè)壓力太大，而晉升通道不清晰，而一些職業(yè)測評其實可以關(guān)懷我們分析一些職業(yè)壓力的來源，以及應(yīng)對方法。新精英生涯的詢問顧問還指出，“能不能在將來事業(yè)上取得成功，核心緣由不在于有沒有需求，而在于能不能認(rèn)清自己、認(rèn)清行業(yè)，做到個人與職業(yè)的良好匹配。而實現(xiàn)自我的精確定位，盡早科學(xué)的制定出適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是邁向成功的關(guān)鍵第一步。”

測評結(jié)果中，除了點(diǎn)出問題所在外，還有相關(guān)的建議，測試者可以依據(jù)自身的狀況進(jìn)行調(diào)整和對自己進(jìn)行深度的職業(yè)規(guī)劃。

你也可以測試一下自己在就職的過程中在哪方面存在問題，看看自己是力氣匱乏型、目標(biāo)不明型、需求不明型、位置不佳型這四種問題的哪種一種問題，可登陸新精英網(wǎng)站測試。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇4

大家好，很興奮能在這里和大家共享一下我的職業(yè)規(guī)劃。就從我的高校生活說起吧。我的大一用一句話可以這樣概括：發(fā)覺自我。

那么怎么才能發(fā)覺自我呢？

跟大家共享一下我的高校之前的想法吧。我高校之前有一件事是至始至終都可以讓我可以感到傲慢的。那是什么事呢。打籃球。我就不吹牛了啦，假如我有身高或者體形的話，我想我去cba還是可以混口飯吃的。但是很圓滿，我沒有。所以打籃球不是我的出路。我爸爸曾經(jīng)跟我講過，你要在你那一行做no1的話，你的很精通你的那一行。那我問我自己，除了籃球我還可以干點(diǎn)什么精彩的嗎？說句心里話，那時候沒有自己擅長的了除了籃球。

剛進(jìn)高校的時候，我就在查找。我會干點(diǎn)什么呢，我會干點(diǎn)什么呢。

我很幸運(yùn)的成了我們系迎新晚會的主持人，我參加賣報紙時賺的錢最多，賣的最多，我去立新學(xué)校支教，小孩哪總是拉著我的手不讓我走，我去個地方面試，就全部ok，我甚至不敢任憑面試，我怕我錄了沒有時間，更有甚者，某個部長直接錄了我從后門，她說她看好我的。

這一切看來，我過的很自信，很瀟灑的。但很明顯，我并不覺得這有什么特長，我會的別人也會，只是別人可能連這些都懶得參加，而我的特長就是樂觀了點(diǎn)。很明顯，每個領(lǐng)導(dǎo)都寵愛樂觀的人，但不是每個樂觀的人都可以做領(lǐng)導(dǎo)的。

我照舊過著我的略微與眾不同的生活，突然有一天機(jī)會來了，我的人生可能要轉(zhuǎn)變了。

發(fā)生了什么事了。

我原來要去參加主持人大賽的選拔競賽的，但是我們班有兩個膽小鬼要去XX級第一屆的englishcorner。他們膽子真的很小的，報名參加了又不敢去，兩家伙同時找到我，要我出面和他們一起去，可是我還有競賽呢，去不了的。怎么辦？這時候由不得我了，他們兩硬是拽著我到了那里，而我有苦沒有地方發(fā)，只有去了。我也是被逼的。

這一去，可是不得了，我又鬼使神差的被推到演講臺上講幾句。至于講了什么真的不重要的，其實我自己也不知道講英語講了什么。但是我去幸運(yùn)的成了第一屆英語角之星。我就記得有人跟我照相啊，還有小孩和我合影呢。我呢還得發(fā)表獲獎感言，至于說了什么，我也是稀里糊涂的不清楚。

后來呢就是我走到路上，就發(fā)覺有很多的同學(xué)似乎熟識我，有的還叫我的名字，知道我叫那個什么什么的。我表面上很虛心，說哪里哪里，其實心里甜的很厲害的。

甜歸甜，但是我卻慢慢的發(fā)覺了不是幾個人說我的英語口語很好的，是一片一片的同學(xué)都這么認(rèn)為，我呢開頭還不承認(rèn)我的英語口語很好的，但后來也就不好意思的默認(rèn)了。我還自己開導(dǎo)自己：既然大家都這么講，估量也不會錯到哪去，那我就認(rèn)了吧。

我以前就講過，我們只有做自己擅長的東西，和感愛好的東西，我們才可以將自己的才智發(fā)揮到極致。我也愛英文的，我呢有一點(diǎn)點(diǎn)擅長。就是這一點(diǎn)點(diǎn)擅長，你知道的，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。那就開頭奮斗吧。想當(dāng)年，我擅長籃球，惋惜身材不好?，F(xiàn)在我發(fā)覺了我的另一個將來，那就是英文了。

說干就干。我做什么事不寵愛拖拉的。其次天早上，我就起來讀英文了。這一堅持到好，就堅持到了現(xiàn)在。不管刮風(fēng)下雨，我都去讀英文一個小時每天早上。

這一讀就又讀出個名堂來了啦。我同學(xué)估量也孤獨(dú)，想做個家教掙點(diǎn)零花錢，估量一個人也有點(diǎn)怕怕，就叫上了我。我呢跟他是個好伴侶，伴侶有要求，我還是的幫的，沒事我也做做，雖然覺得沒有那個必要。畢竟咱也不缺啥，還是學(xué)習(xí)那個英文比較重要。但人家都找上門了。我還是得助他一臂之力的。所以我和他一起找了家教了。

剛開頭的時候，還沒有人找我，找他的還比較多的啦。我呢就替他興奮，自己也出去練練臉皮了啦。出去幾圈，臉皮總會長長的啦。可是后來就不一樣了。找我的越來越多。到目前為止，我已經(jīng)有6份家教了。按小時算我一個月收入3000左右。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇5

在職業(yè)生涯規(guī)劃課上，我覺得收獲很大。

首先，覺得是在職業(yè)規(guī)劃理論上有確定的進(jìn)步。職業(yè)作為人們長期地、謀生地進(jìn)行的生存活動，是每一個正常的，有社會、家庭和對自己有責(zé)任的人都必需面臨的重大問題。人們常說“萬事立則成，不立則廢”，或用薩老師的名言“沒有方案的人，確定被方案掉”。方案是一件事完成所必需的提前想象和思維，具有現(xiàn)實性和理想性相結(jié)合的特點(diǎn)。來源于現(xiàn)實，是由于我們本身是現(xiàn)實的、活生生的、具體的人，而不是抽象的、死板的人。每個人都由于其具體社會實踐和社會生活的不同，而具有其獨(dú)特性。所以當(dāng)每個超越的和普遍的理論放在我們面前的時候都得結(jié)合自身的實際具體狀況來了解。

聽薩老師的課，能學(xué)到很多的理論和實際相結(jié)合的例子，這些都是薩老師消化好了以后再傳授給我們，這是具有很大的實際指導(dǎo)原則的現(xiàn)實的條例的規(guī)范化。

這些具體體現(xiàn)在薩老師的語錄當(dāng)中，如“沒有方案的人確定被方案掉”。而這里的方案就是職業(yè)生涯規(guī)劃。既有短期的方案，又有長期的方案。短期的方案是能在一個較短的時間和具體的地點(diǎn)能完成的自我規(guī)劃。具有現(xiàn)實性、靈敏性和可調(diào)性等等。而每一個短期的方案就組成了長期的方案。長期的方案是一個較為抽象的、固定的方案。但是長期的方案是短期方案的準(zhǔn)備因，從而具有指導(dǎo)和監(jiān)督的作用，只有有了長期的方案，短期的方案才有了長期和恒定的動力，才有了靈魂。

而做出一個合理和具體的長期方案需要分析自己的職業(yè)特點(diǎn)，做自我的職業(yè)測評或評估，這里可以找一套題，自己去練練看，然后依據(jù)結(jié)論來合理評價自己，看看自己的力氣、氣質(zhì)和性格等個體性心理特征如何。然后進(jìn)行環(huán)境的分析，如和自己最為近的組織特點(diǎn)，像學(xué)校、公司等實體性結(jié)構(gòu)，然后是較大的社會分析，最終是具有國際性的世界大環(huán)境特點(diǎn)。還有一點(diǎn)是對職業(yè)生涯機(jī)會的評估，這是這個職業(yè)的前景和活力以及其潛在的進(jìn)展特征。然后是確定具體的目標(biāo)規(guī)定和目標(biāo)情景。次之是制定行動的方案和實施步驟。這也需要依據(jù)具體的情景和條件來實行。

最終是對實行的結(jié)果的評估和反饋?？匆豢唇Y(jié)果和自己預(yù)期的有什么不同，哪些是需要改進(jìn)的，哪些是需要連續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的等。

其實上面的具體案例只是薩老師的眾多語錄當(dāng)中的很小一部分，還有很多的可以出一步語錄集的具有哲學(xué)依據(jù)的例子。比如說個“轉(zhuǎn)變不了環(huán)境，就轉(zhuǎn)變你的心情”，這里就有著心理學(xué)當(dāng)中對情感的合理把握的依據(jù)。還有“沒有人能使用你，只有你自己才能使用你自己”，這句話則深刻地表明白人的主體性特征，我們每個人的本質(zhì)皆是自由和全面的，人們在生活和生產(chǎn)實踐當(dāng)中，皆是把萬物改造成為為我之物，從而克服勞動的異化，真正在對象面前成為具有“我”之含義的主體。這些蘊(yùn)含這深刻道理的語錄可以說構(gòu)成了整個課的靈魂。在實踐方面，我在課上也學(xué)到了很多。老師在課上的時候，經(jīng)常用一種現(xiàn)身演藝的方法，讓有閱歷的學(xué)長們給我們傳授閱歷和教訓(xùn)，甚至有時候是一些社會上的成功人士來做講座。而且能夠得到他們的具體聯(lián)系方式，這樣我們又可以在某些需要方面能夠得到關(guān)懷。

還有一些是老師自己的案例分析，如在某些社交場合如何去應(yīng)付突發(fā)狀況和實行相應(yīng)的應(yīng)急措施等。讓我們能有一個相對具體的情景去思考應(yīng)當(dāng)怎么做，而不是干癟空洞的教條。

這門課也是一門開放的課程?，F(xiàn)在也在不斷的改進(jìn)當(dāng)中。如老師開創(chuàng)的“走街”作為期中考試的題目之一，就讓我們了解到職業(yè)人士的辛苦和困難，也了解了什么是社會環(huán)境。但是通過走街，我們也學(xué)到了很多的社會實際當(dāng)中的事情，而不是只在課堂上去脫離的講。其實在社會和學(xué)校當(dāng)中有很多的差異，這是只有在實際當(dāng)中才能具體地了解的。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇6

在過去的工作中，我清楚地熟識到，要成為一名合格的農(nóng)村信用社員工不簡潔，不僅要有實干精神，還要生疏信用社的全部業(yè)務(wù)、要有吃苦耐勞和愛崗敬業(yè)的精神，針對農(nóng)村信用社工作的性質(zhì)我做了將來職業(yè)規(guī)劃。以下是我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計的思路：

一、熟識自己，找到職業(yè)規(guī)劃設(shè)計的源動力

(一)寵愛現(xiàn)在的工作，情愿去付出

總結(jié)過去，我的工作主要是負(fù)責(zé)柜臺工作，我能夠在崗位上堅持到今，主要還是由于對現(xiàn)在工作的寵愛，并且情愿為之付出。同時靠著自己的一份熱忱，樂觀投入到工作中，獲得了等獎項，這些榮譽(yù)也增加了我在這個平凡崗位上靜靜奮斗的信念，我將連續(xù)積累閱歷與培育力氣，為農(nóng)村信用社的進(jìn)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

(二)有目標(biāo)感，保持熱忱二十多年

對我自己而言，任何時候都要給自己目標(biāo)，并持續(xù)保持熱忱，這樣無論遇到什么困難，都會一挺而過，一路馳騁。引用一句話：“保持你的熱忱二十年，他會回報你一個宏大的成功”。能成功本已不是易事，假如是宏大的成功，可想而知需要我們有多大的堅韌與堅持。雖然作為平凡的農(nóng)村信用社工作人員，但是保持持續(xù)的熱忱卻是我在崗位上取得成果的關(guān)鍵。

二、認(rèn)清自己，指定成長方案并改進(jìn)工作中的問題

(一)抓好自身建設(shè)，全面提高素養(yǎng)

農(nóng)信聯(lián)社副主任，責(zé)任重大，我將努力依據(jù)政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、善管理的復(fù)合型高素養(yǎng)的要求對待自己，在信用社領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，做到愛崗敬業(yè)、履行職責(zé)，領(lǐng)先垂范，嚴(yán)以律己，努力爭當(dāng)一名合格的農(nóng)村信用人，全力實踐“團(tuán)結(jié)、務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)、拼搏、奉獻(xiàn)”的時代精神。并從提高服務(wù)質(zhì)量抓起，有效改進(jìn)服務(wù)方式，努力提高服務(wù)水平，贏得了客戶的信任。

(二)努力提高公文管理質(zhì)量和效率，保證各項工作的貫徹落實

公文是我社開展公務(wù)活動的基本工具和重要載體，也是各級行管理水平和工作效率凹凸的集中現(xiàn)，要實現(xiàn)公文管理的科學(xué)化、規(guī)范化和高效化，發(fā)揮提升機(jī)關(guān)管理水平和促進(jìn)業(yè)務(wù)進(jìn)展的作用，應(yīng)重點(diǎn)做到三個加強(qiáng)。一是加強(qiáng)制度建設(shè)，夯實公文管理運(yùn)行基礎(chǔ)。合理的制度和完善的規(guī)章體系，是保證公文管理質(zhì)量和公文水平的重要基礎(chǔ)，要依據(jù)總行公文管理方法及相關(guān)制度規(guī)定，準(zhǔn)時制訂涵蓋公文處理、審核，收發(fā)、機(jī)要文電管理在內(nèi)的一系列規(guī)章制度，樂觀構(gòu)建較為完善的公文管理體系。二是加強(qiáng)過程把握，提高公文管理質(zhì)量和效率。今后我將重點(diǎn)把好公文審核關(guān)、會簽關(guān)、內(nèi)容關(guān)和文字關(guān)，嚴(yán)格公文保密規(guī)定，切實加強(qiáng)對涉密文件的簽收及各流轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)的管理，有效提高公文流轉(zhuǎn)速度。三是加強(qiáng)對公文的督查督辦。進(jìn)一步細(xì)化督查工作程序，建立督查卡、明確督查責(zé)任、督查內(nèi)容、交辦時間、完成時限、主辦部室，努力提高督查工作的權(quán)威性，逐步使督查工作制度化，規(guī)范化和科學(xué)化，提高工作實效，保證政令暢通和全行各項工作的準(zhǔn)時、正確貫徹落實。

(三)加強(qiáng)檔案管理，努力提升檔案服務(wù)水平

今后我行檔案管理工作將在連續(xù)抓好機(jī)關(guān)檔案管理的基礎(chǔ)上，著重加強(qiáng)對基層行檔案管理的指導(dǎo)，加強(qiáng)檔案資源的利用，提高檔案管理電子化水平和服務(wù)層次服務(wù)價值，管好用好檔案，樂觀協(xié)作我社各業(yè)務(wù)部門充分利用歷來數(shù)據(jù)，定期開展業(yè)務(wù)經(jīng)營形勢猜想和分析，準(zhǔn)時為行領(lǐng)導(dǎo)正確決策供應(yīng)科學(xué)依據(jù)。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇7

赴美學(xué)法律：依據(jù)職業(yè)規(guī)劃選學(xué)位

學(xué)校名稱：美國法學(xué)院CollegeofLaw

所在位置：英國，London(MoorgateBloomsbury),Chester,Guildford

學(xué)校設(shè)置類型：

創(chuàng)建時間：1962年

學(xué)歷：本科爭論生

學(xué)校性質(zhì)：

同學(xué)人數(shù)：0人

院校地址：

學(xué)校中文網(wǎng)址：

出國[]為即將留學(xué)的中國同學(xué)供應(yīng)留學(xué)新聞：《赴美學(xué)法律：依據(jù)職業(yè)規(guī)劃選學(xué)位》04月25日文匯報報道。郭菲美國哥倫比亞高校在讀博士

近年來，隨著我國社會主義法制的不斷完善，以及法律從業(yè)人員待遇持續(xù)增長，國內(nèi)法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生赴美深造的人數(shù)不斷增長。然而，中美間的法律體系存在很大差異，此外，美國各州的法律還不相同。中國同學(xué)若要選擇法學(xué)，需對專業(yè)設(shè)置、學(xué)習(xí)要求、學(xué)位選擇以及就業(yè)狀況有充分了解。

本科不設(shè)法學(xué)專業(yè)，獲得本科以上學(xué)歷才能入讀法學(xué)院

和美國的醫(yī)學(xué)院和商學(xué)院類似，美國的法學(xué)院是以培育職業(yè)律師、法官等法律人才為教學(xué)目標(biāo)的一種職業(yè)教育。在本科階段，高校不設(shè)置法學(xué)專業(yè)，只有獲得高校本科學(xué)歷以上的人才有資格進(jìn)入法學(xué)院學(xué)習(xí)。

美國的法學(xué)院供應(yīng)3種學(xué)位：J.D.(出國)、L.L.M.(出國)、和S.J.D.(出國)。J.D.是美國法學(xué)院最主要的學(xué)位，美國本地同學(xué)本科畢業(yè)之后，假如希望將來能成為律師或者進(jìn)入司法機(jī)關(guān)工作，那么他們通常會選擇J.D.學(xué)位。L.L.M學(xué)位通常是供應(yīng)給那些在美國以外的國家、獲得法律本科學(xué)位的外國同學(xué)就讀的碩士學(xué)位，它的教學(xué)目的是讓外國同學(xué)了解、生疏美國的法律體系。至于那些對法律學(xué)術(shù)爭論感愛好的本國或外國同學(xué)，他們通常會選擇S.J.D學(xué)位。

蘇格拉底式教學(xué)結(jié)合判例法，法學(xué)同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)極重

一般而言，J.D.的學(xué)習(xí)時間是三年。在法學(xué)院的第一年，同學(xué)主要學(xué)習(xí)美國法律的基本學(xué)問，包括憲法、民法、刑法、合同法等，而這些法律法規(guī)也是每個美國法學(xué)院J.D專業(yè)同學(xué)的必修課。在其次、第三年，同學(xué)可以依據(jù)個人的愛好愛好，結(jié)合今后的就業(yè)方向選擇感愛好的法律法規(guī)課程來學(xué)習(xí)，如對國際法感愛好的同學(xué)很多會選擇國際貿(mào)易法、國際私法等課程；對公司管理經(jīng)營法律制度有愛好的同學(xué)會選擇公司法、學(xué)問產(chǎn)權(quán)法等；對公共事業(yè)有愛好，可選擇環(huán)境愛惜法、行政法規(guī)等。

相對J.D.，L.L.M的課程時間較短，通常只要9個月就可以完成學(xué)位。一般L.L.M的課程從每年的.8月開頭，次年5月結(jié)束。大部分法學(xué)院要求同學(xué)在此期間完成24個學(xué)分的課程學(xué)習(xí)才能畢業(yè)。攻讀L.L.M學(xué)位的同學(xué)除了學(xué)習(xí)美國法學(xué)院特地為外國同學(xué)量身定做的生疏美國法律制度的課程外，還可以選擇J.D.二到三班級的課程。

與J.D.和L.L.M學(xué)位不同的是，S.J.D.是一個爭論型學(xué)位，同學(xué)除了要修滿確定數(shù)目的學(xué)非常，還需要撰寫一篇在法律學(xué)術(shù)界有影響的爭論論文。也因此，S.J.D.的同學(xué)通常需要三到五年才能夠完成學(xué)位。

此外，由于美國的法律體系接受判例法制度，即審判的任何案例都要以之前判定的案例為依據(jù)，美國法學(xué)院的教學(xué)以案例教學(xué)為主，接受蘇格拉底式教學(xué)方法——對話啟發(fā)形式，比如課堂上，教授會隨機(jī)叫一名同學(xué)來回答有關(guān)案例的起因、經(jīng)過和結(jié)果，以及案例爭論的焦點(diǎn)、同學(xué)是否同意法院的判決以及理由等。由于需要閱讀大量案例，法學(xué)院同學(xué)的學(xué)業(yè)通常是全部專業(yè)中最繁重的。同學(xué)為了完成教授布置的閱讀任務(wù)和作業(yè)，往往每天只能睡五六個小時。

選擇不同學(xué)位，要考慮英語水平、將來工作方案

選擇這3種學(xué)位時，同學(xué)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)力氣以及今后的就業(yè)方向。假猶如學(xué)具有很好的英語水平，想要系統(tǒng)學(xué)習(xí)美國的法律制度，同時又預(yù)備畢業(yè)后留在美國從事法律工作，J.D.無疑是好的選擇。由于申請J.D.需要參加LSAT考試，而這項考試對英語水平的要求之高堪稱各種美國入學(xué)考試之首。其次，美國絕大部分律所一般只雇傭有J.D.學(xué)位的同學(xué)。

假猶如學(xué)想大體了解美國法律，同時也能提升自己在法律領(lǐng)域的求職競爭力，L.L.M比較適合。由于相對于J.D.，L.L.M的學(xué)習(xí)時間和資金花費(fèi)要少很多，并且不需要同學(xué)供應(yīng)LSAT成果，只要TOEFL即可。

對于那些有志于爭論法律法規(guī)的同學(xué)，S.J.D學(xué)位是最好的選擇。

法同學(xué)畢業(yè)后就業(yè)，有望從“地域”到“天堂”

雖然美國法學(xué)院的同學(xué)戲稱自己過的是地獄般的生活，但是一旦順當(dāng)?shù)貜捻敿夥▽W(xué)院畢業(yè)，同時通過律師資格考試，收入特殊可觀。一般從美國排名前30法學(xué)院畢業(yè)的J.D.同學(xué)平均起薪達(dá)到10萬美元以上，即使是排名相對靠后的法學(xué)院同學(xué)也能在畢業(yè)后找到一份相當(dāng)不錯的工作。

相對于J.D.同學(xué)，就讀L.L.M學(xué)位的中國同學(xué)絕大多數(shù)會回國工作，在國內(nèi)律師市場，憑借著美國法學(xué)院的碩士學(xué)位、美國律師考試資格證(出國)，他們同樣能找到一份稱心的工作。

S.J.D專業(yè)的同學(xué)畢業(yè)后通常會選擇去高校從事法律教學(xué)工作，收入與高校收入體系持平。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇8

通過對職業(yè)規(guī)劃課的學(xué)習(xí)讓我對自身今后的進(jìn)展方向有了更多了解，不得不說作為高校生的自己對今后能夠從事的職業(yè)還是比較迷惘的，更多狀況下還是依據(jù)自身的專業(yè)方始終思考職業(yè)規(guī)劃的問題，事實上由于我對所學(xué)專業(yè)的理解還不夠深化以至于沒有思考過畢業(yè)之后應(yīng)當(dāng)做些什么，事實上提前做好職業(yè)規(guī)劃并妥當(dāng)利用高校期間的學(xué)習(xí)來熬煉自己是很重要的。

應(yīng)當(dāng)要利用課余時間參加兼職來熬煉自己，盡管畢業(yè)以后的求職問題距離自己還有著很長時間，但是我也應(yīng)當(dāng)提前進(jìn)行規(guī)劃以免屆時難以在理想的崗位上進(jìn)行工作，而且許多工作除了對學(xué)歷有要求以外還會重視工作閱歷的積累，因此我得通過兼職的參與來積累閱歷并對職場生活有著大致的了解，畢竟無論是兼職還是畢業(yè)后的正式工作都會存在些許陷阱，我應(yīng)當(dāng)早些踏入其中并吃些虧才能夠確保將來的自己不會由于些許挫折便一蹶不振，或許缺乏閱歷的自己對將來的職業(yè)規(guī)劃還有著許多幻想，但是面對社會上的競爭應(yīng)當(dāng)要更加實際地思考問題才行。

強(qiáng)化對專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)并合理支配自己的校內(nèi)生活是很重要的，畢竟高校生的主要職責(zé)便是學(xué)習(xí)自然得要將其做好才行，而且豐富的理論學(xué)問也是將來求職過程中的資本之一，但我也不能夠光喊口號以至于認(rèn)不清實際生活中的問題，雖然以往的自己總是將奮斗和幻想掛在嘴邊卻嚴(yán)峻缺乏實踐閱歷，所以我得對自己的能開有著精確的熟識以免將來畢業(yè)后存在著好高騖遠(yuǎn)的現(xiàn)象，事實上只有腳踏實地做好本職工作并朝著設(shè)置好的目標(biāo)而努力才能夠不斷磨礪自身力氣。

雖然學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃課以后讓我明白職場生活沒有想象中那么奇妙，但我也明白將來有許多挑戰(zhàn)都是自己需要面對的，所以我得做好專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)并利用課余時間積累實踐閱歷，重要的是養(yǎng)成良好的習(xí)慣并用以鞭策自己，畢竟在奮斗過程中即便是些許的懈怠都有可能導(dǎo)致自己落后于人，我可不希望自己由于偷懶等問題導(dǎo)致在校期間染上不少陋俗，而且我也應(yīng)當(dāng)對自己想要從事的職業(yè)有所了解并明白如何才能夠達(dá)到崗位的要求。

課程的學(xué)習(xí)對我來說無疑更好地增長了自身的見識，我在明白自身存在不足的同時也要樂觀將其改善才行，但既然已經(jīng)明白了職業(yè)規(guī)劃的重要性便要盡快行動起來才行，至少由于過于安逸的生活導(dǎo)致將來的自己碌碌無為是不行取的。