安徽省宿州市2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

安徽省宿州市2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五六七八總分評(píng)分一、基礎(chǔ)知識(shí)。（11分）1．選出加點(diǎn)字的正確讀音。（1）微風(fēng)吹動(dòng)了少（shǎoshào）先隊(duì)員們胸前系（xìjì）著的紅領(lǐng)巾。（2）一群家雀（quèqiǎo）兒站在彎曲（qūqǔ）的樹(shù)枝上唱著歌。（3）弟弟被奶奶寵溺（nìruò）得無(wú)法無(wú)天，但是只要表哥在，他絕對(duì)乖乖地聽(tīng)話。媽媽說(shuō)降（jiàngxiáng）一物”。2．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。dùnshíyúkuàiliánxìchóngdiéjūnyúnshènzhòngfānshēnwéikàng二、選擇題。（10分）3．下列括號(hào)里的字書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）A．大（堤）駕（駛） B．日（益）（按）照C．枯（委）（臨）時(shí) D．（既）然（茂）盛4．下列動(dòng)物的家搭配有誤的一項(xiàng)是（）A．鳥(niǎo)：鳥(niǎo)窩鳥(niǎo)巢 B．鼠：鼠洞鼠窩C．牛：牛穴牛圈 D．馬：馬廄馬棚5．下面詞語(yǔ)和相關(guān)人物搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．騰云駕霧—（孫悟空） B．神機(jī)妙算—（諸葛亮）C．三頭六臂—（哪吒） D．刀槍不入—（八仙）6．下面句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．國(guó)家速滑館“冰絲帶”的制冰系統(tǒng)具備優(yōu)良的制冷性能。B．爺爺很牢固，不愿意接受新事物，但最終也在全家的勸說(shuō)下接種了疫苗。C．附近的湖水滋潤(rùn)著牧場(chǎng)的青草。D．抗瘧藥物青蒿素的發(fā)現(xiàn)挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家數(shù)百萬(wàn)人的生命。7．橫線上應(yīng)填的神話故事是（）鴻蒙未辟，宇宙洪荒。億萬(wàn)斯年，四極不張。____A．后羿射日 B．女?huà)z補(bǔ)天 C．盤古開(kāi)天 D．夸父逐日三、補(bǔ)充詞語(yǔ)并完成練習(xí)。（10分）8．補(bǔ)充詞語(yǔ)并完成練習(xí)。（1）把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。A．憤憤不B．奔流不C．隨而安D．人鼎沸E．呼風(fēng)雨F．低聲語(yǔ)（2）詞D和詞F都是形容聲音的，不同點(diǎn)是詞D，詞F。（3）詞指能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何境遇中都能滿足。（填序號(hào)）（4）讀詞B，我仿佛看到了的畫(huà)面。四、按要求完成句子練習(xí)。（10分）9．按要求完成句子練習(xí)。（1）梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思）____________________________________________________________________________________________（2）如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。（仿寫(xiě)句子）如果你仔細(xì)看，你會(huì)想起。（3）春天在哪里？春天在那青翠的山林里。（仿寫(xiě)設(shè)問(wèn)句）？。（4）月光照亮了點(diǎn)蒼山。（把句子寫(xiě)具體）____________________________________________________________________________________________（5）普羅米修斯被鎖在高高的懸崖上，他不能動(dòng)彈，不能睡覺(jué)，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。（在句中橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞）五、知識(shí)回顧。（10分）10．知識(shí)回顧。（1）“好問(wèn)則裕，”常被人引用勸告那些自以為是、不虛心向人求教的人。（2）立秋過(guò)后，天氣轉(zhuǎn)涼，奶奶收起扇子說(shuō)：“‘，’，這個(gè)東西用不著嘍！”（3）《暮江吟》中“，”描繪了紅日西沉，余暉鋪灑在江面上，晚霞斜映下的江水一半碧綠，猶如，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)”描繪了潮水來(lái)時(shí)壯觀的景象。（4）《精衛(wèi)填?！芬晃闹?，女娃游于東海溺亡后的做法是（填原句），這體現(xiàn)了她的精神。（5）《一個(gè)豆莢里的五粒豆》中第五粒豆帶給了小女孩。六、口語(yǔ)交際。（3分）11．口語(yǔ)交際。??【用眼小常識(shí)】：當(dāng)人的眼睛看遠(yuǎn)處時(shí)，會(huì)得到休息；當(dāng)看近處時(shí)，要通過(guò)眼睛的晶狀體進(jìn)行調(diào)節(jié)，依靠眼睛睫狀肌的收縮使晶狀體變厚并向前凸出來(lái)完成。長(zhǎng)時(shí)間專注地看電視或手機(jī)，會(huì)導(dǎo)致眼睛干澀；閱讀、書(shū)寫(xiě)時(shí)，眼睛與書(shū)本或書(shū)寫(xiě)紙的距離太近，時(shí)間久了，睫狀肌過(guò)于疲勞，會(huì)失去調(diào)節(jié)的靈活性，形成近視眼。此外，鈣元素在維持眼內(nèi)晶狀體正常壓力，鉻元素在保持眼睛屈光度等方面有不可替代的作用，故應(yīng)多吃一些乳制品、蛋類、貝類、動(dòng)物肝臟等含這兩種礦物質(zhì)元素的食物。而甜食為酸性食物，甜食吃太多，一方面會(huì)大量消耗體內(nèi)的鈣元素，另一方面會(huì)使血糖上升，從而改變晶狀體滲透壓，這是導(dǎo)致近視眼形成的又一禍根。臨近期中，學(xué)習(xí)十分緊張，小明開(kāi)始每天晚上連續(xù)復(fù)習(xí)兩個(gè)小時(shí)，累了就吃些巧克力補(bǔ)充體力，你認(rèn)為他的做法對(duì)嗎？請(qǐng)結(jié)合上面的“用眼小常識(shí)”說(shuō)明理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、閱讀。（21分）閱讀。蟋蟀的住宅＜節(jié)選＞??①蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開(kāi)。②工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會(huì)兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動(dòng)。不大一會(huì)兒，它又進(jìn)去繼續(xù)工作。我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了。③住宅的重要部分快完成了。洞已經(jīng)挖了有兩寸深，夠?qū)挸ǖ牧恕Ｓ嘞碌氖情L(zhǎng)時(shí)間的整修，今天做一點(diǎn)兒，明天做一點(diǎn)兒。這個(gè)洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長(zhǎng)而加深加闊。即使在冬天，只要天氣溫和，太陽(yáng)曬到它住宅的門口，還可以看見(jiàn)蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來(lái)。12．第一自然段中寫(xiě)蟋蟀建造住宅時(shí)的動(dòng)作的詞有。作者能如此清晰地描述出小小的一只蟋蟀做出的一連串動(dòng)作，說(shuō)明他。13．分析第一自然段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“大多”的作用。14．根據(jù)選文內(nèi)容，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．從選文中我們發(fā)現(xiàn)蟋蟀修建住宅的過(guò)程分挖掘和整修兩個(gè)階段。B．蟋蟀在修建住宅時(shí)十分勤勞，即使感到疲勞也堅(jiān)決不休息。C．作者在觀察蟋蟀修建住宅時(shí)感到不耐煩，襯托出蟋蟀的堅(jiān)持不懈。D．蟋蟀修建住宅的時(shí)間大多從十月一直持續(xù)到冬天。15．作者把蟋蟀挖洞說(shuō)成“蟋蟀蓋房子”，像描寫(xiě)人的活動(dòng)一樣描述了蟋蟀挖洞的整個(gè)過(guò)程。請(qǐng)你也用這種方法來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)螞蟻搬食的過(guò)程。螞蟻搬食真有趣。課外閱讀。龍女拜觀音??①東海龍王有個(gè)小女兒叫龍女，生得眉清目秀，聰明伶俐。一天，她聽(tīng)說(shuō)人間的魚(yú)燈節(jié)異常熱鬧，就悄悄溜出水晶宮，變成一個(gè)漁家少女，借著月色，來(lái)到一個(gè)小漁鎮(zhèn)。②誰(shuí)知這時(shí)候，從閣樓上潑下半杯冷茶來(lái)，不偏不倚正潑在龍女頭上。龍女猛吃一驚，原來(lái)化成人形的龍女，碰不得半滴水。一碰到水，就再也保不住少女的模樣了。?③龍女焦急萬(wàn)分，擔(dān)心在大街上現(xiàn)出原形會(huì)招來(lái)風(fēng)雨毀壞了燈會(huì)，傷害了百姓。她臉色蒼白，立刻掉過(guò)頭，不顧一切地?cái)D出人群，拼命地向海邊奔去。剛剛跑到海灘上，只聽(tīng)“呼啦”一聲響，龍女變成一條很大很大的魚(yú)，躺在海灘上動(dòng)彈不得。④正巧海灘上來(lái)了一個(gè)捕魚(yú)小子，他看到這條光燦燦的大魚(yú)，一下子愣住了。“這是什么魚(yú)呀！怎么會(huì)擱在沙灘上呢？”過(guò)了一會(huì)兒，他壯起膽子走上前去，一邊撥弄著魚(yú)鰭一邊說(shuō)：“不管是什么魚(yú)，扛到街上去賣，準(zhǔn)能賺筆外快用用！”說(shuō)完，他扛著魚(yú)，上街叫賣去了。?⑤這一切，剛好被路過(guò)此地的觀音菩薩看得一清二楚。觀音菩薩不覺(jué)動(dòng)了慈悲之心，便化成一個(gè)大嬸的模樣，從云頭落到漁鎮(zhèn)。?⑥那個(gè)捕魚(yú)小子剛把魚(yú)扛到大街上，就把人們吸引住了。一時(shí)間，稱奇的、贊嘆的、問(wèn)價(jià)的聲音嘰嘰喳喳，此起彼伏?？墒?，誰(shuí)也不敢貿(mào)然買下這樣一條大魚(yú)。有個(gè)白胡子老頭說(shuō)：“小子，這魚(yú)太大了，你得把它斬開(kāi)零賣??！”捕魚(yú)小子覺(jué)得老頭說(shuō)得有理，就向肉鋪借來(lái)一把斧子，舉起來(lái)就要斬魚(yú)。?⑦正在這時(shí)，一個(gè)慈眉善目的大嬸阻止了他：“莫斬！莫斬！這條魚(yú)我買下了?！辈遏~(yú)小子十分詫異，道：“這位大嬸，你買這么大的魚(yú)要做什么？”大嬸微微一笑，不緊不慢地說(shuō)：“我買這條魚(yú)是去放生的！”說(shuō)著，她掏出一塊碎銀，遞給捕魚(yú)小子，并要他將魚(yú)扛到海邊。捕魚(yú)小子暗自高興：“外快賺到了！扛到海邊，等這大嬸一走，依舊能把這條大魚(yú)扛回來(lái)再賣呢！”他扛起大魚(yú)，跟著大嬸向海邊走去。?⑧來(lái)到海邊，大嬸叫捕魚(yú)小子將大魚(yú)放到海里。那魚(yú)碰到海水，立即打了一個(gè)水花，游出老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，然后掉轉(zhuǎn)身來(lái)，同大嬸點(diǎn)了點(diǎn)頭，倏忽不見(jiàn)了。捕魚(yú)小子見(jiàn)魚(yú)游走了，才斷了再撈外快的念頭，摸出碎銀想再看看，碎銀卻變作一把香灰，被一陣風(fēng)吹得無(wú)影無(wú)蹤。那位大嬸也不知去向了。?⑨后來(lái)，龍女知道是觀音菩薩救了她，就來(lái)到南海拜觀音菩薩為師，跟隨左右。16．讀到第③自然段中“動(dòng)彈不得”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，我仿佛看到。17．讀文章，把事情的經(jīng)過(guò)部分補(bǔ)充完整。起因：龍女變化成漁家少女，到小漁鎮(zhèn)看燈會(huì)。經(jīng)過(guò)：①龍女。②捕魚(yú)小子。③觀音菩薩。結(jié)果：龍女拜觀音菩薩為師。18．讀第③自然段畫(huà)波浪線的句子，從中可以體會(huì)到。19．文中哪些地方讓你覺(jué)得特別神奇？請(qǐng)找出一處。____________________________________________________________________________________________20．你喜歡文中的哪個(gè)人物？請(qǐng)選擇，并說(shuō)說(shuō)你的理由。A．龍女B．捕魚(yú)小子C．觀音菩薩我喜歡這個(gè)人物的理由是：八、習(xí)作。（25分）21．習(xí)作。??一顆水珠折射著大千世界，一片落葉預(yù)示著秋的來(lái)臨，一粒種子蘊(yùn)藏著無(wú)限生機(jī)……留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然中有許多有意思的地方，請(qǐng)以“我的發(fā)現(xiàn)”為題目，寫(xiě)一寫(xiě)你觀察到的有趣現(xiàn)象和從中得到的收獲，350字左右。

答案解析部分1．【答案】（1）shào；jì（2）qiǎo；qū（3）nì；xiáng【解析】【分析】（1）少：[shǎo］數(shù)量小（跟“多”相對(duì)）；短缺，距原來(lái)的要求還差；使少，減少；削弱；失，遺失。[shào］年紀(jì)輕（跟"老"相對(duì)）；少爺。少先隊(duì)員中“少”讀“shào”。系：[xì］關(guān)聯(lián)；連接（多用于抽象事物）；掛念，牽掛；系統(tǒng)；有聯(lián)屬關(guān)系的事物組成的整體；高等學(xué)校中按學(xué)科分的教學(xué)單位。[jì］打結(jié)；扣上。微風(fēng)吹動(dòng)了少先隊(duì)員們胸前綁著的紅領(lǐng)巾。根據(jù)字義和句意，”系”字讀jì。

（2）雀：[què］鳥(niǎo)名。[qiǎo］義同”雀”（鳥(niǎo)名），用于一些口語(yǔ)詞。曲：[qǔ］歌曲。[qū]；彎曲（跟"直"相對(duì)）；彎曲的地方；不公正；無(wú)理。

（3）溺：[nì］淹沒(méi)。組詞：溺死；沉迷不悟；過(guò)分。組詞：沉溺、溺愛(ài)。寵溺［chǒngnì]：過(guò)分的寵愛(ài)。降：[jiàng］落下（與”升”相對(duì)）；使落下；降低。[xiáng］停止對(duì)抗，向?qū)Ψ角?、歸順；制服，使馴服。一物降一物［yīwùxiángyīwù]：指某種事物一定有另一種事物來(lái)制服它。故答案為：（1）shào、jì；（2）qiǎo、qū；（3）nì、xiáng【點(diǎn)評(píng)】本題考查多音字。多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同。對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音，我們學(xué)習(xí)過(guò)很多多音字，注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。2．【答案】頓時(shí)；愉快；聯(lián)系；重疊；均勻；慎重；翻身；違抗【解析】【分析】“頓時(shí)”不要寫(xiě)成“敦實(shí)”；“愉快”注意“愉”和“偷”區(qū)分開(kāi)來(lái)；“聯(lián)系”不要寫(xiě)成“練習(xí)”；“重疊”注意“疊”和“跌”區(qū)分開(kāi)；“均勻”不要寫(xiě)成“軍營(yíng)”；“慎重”不要寫(xiě)成“深重”；“翻身”注意不要寫(xiě)成“翻生”；“違抗”注意“抗”和“吭”“坑”區(qū)分開(kāi)來(lái)。故答案為：頓時(shí)、愉快、聯(lián)系、重疊、均勻、慎重、翻身、違抗【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語(yǔ)境區(qū)分形近字。3．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確。

C.有誤，枯萎：干枯萎縮。故”枯委”的”委”錯(cuò)。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。4．【答案】C【解析】【分析】動(dòng)物的家的名稱有：狗窩、羊圈、鳥(niǎo)窩、蟻穴、蜂窩、龍?zhí)丁⒒⒀?、雀巢、牛棚等。A、B、D正確。

C選項(xiàng)中”穴”指巖洞，泛指地上或某些建筑物上的坑或孔，”牛穴”搭配有誤，應(yīng)改為”牛棚”。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了知識(shí)百科。這類知識(shí)要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。課外知識(shí)拓展，有利于拓展學(xué)生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。5．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確。

D.不正確。刀槍不入：刀殺不進(jìn)槍刺不死。對(duì)應(yīng)的神話人物有：孫悟空、蚩尤、盤古等。八仙對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)是各顯神通，比喻在各自工作中顯身手。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查了知識(shí)百科。這類知識(shí)要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。課外知識(shí)拓展，有利于拓展學(xué)生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。6．【答案】B【解析】【分析】A.優(yōu)良：相當(dāng)好。符合句子語(yǔ)境。

B.牢固：堅(jiān)固，結(jié)實(shí)。不符合句子語(yǔ)境。用來(lái)形容爺爺很思想保守，不愿接受新鮮事物不恰當(dāng)，可改為”頑固”。

C.滋潤(rùn)：濕潤(rùn)，不干燥。符合句子語(yǔ)境。

D.發(fā)現(xiàn)：經(jīng)過(guò)探索研究認(rèn)識(shí)或找到前人沒(méi)有認(rèn)識(shí)或看到的事物或規(guī)律。符合句子語(yǔ)境。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的理解與辨析能力。結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。7．【答案】C【解析】【分析】該句意思是：天地沒(méi)有開(kāi)辟，宇宙一片洪荒，幾億萬(wàn)年，支持天地的四根柱子坍塌，渾濁的下降變成大地，清盈的上升變成天空。對(duì)應(yīng)的神話故事是“盤古開(kāi)天”，講述了名為盤古的巨人開(kāi)天辟地，創(chuàng)造美好宇宙的故事。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了知識(shí)百科。這類知識(shí)要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。課外知識(shí)拓展，有利于拓展學(xué)生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。8．【答案】（1）平；息；遇；聲；喚；細(xì)（2）聲音大且嘈雜；聲音小且細(xì)（3）C（4）黃河水浩浩蕩蕩、曲曲折折奔向巨浪滔天的黃海之邊，奔流的河水川流不息，猶如一條巨龍，咆哮著、翻滾著?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)處于給出的字詞可知這些成語(yǔ)分別是：憤憤不平、奔流不息、隨遇而安、人聲鼎沸、呼風(fēng)喚雨、低聲細(xì)語(yǔ)。

（2）人聲鼎沸：人聲鼎沸本意是鍋里的水燒開(kāi)了，發(fā)出響聲；現(xiàn)指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開(kāi)了鍋。低聲細(xì)語(yǔ)：意思是形容小聲說(shuō)話。

（3）隨遇而安：能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。

（4）奔流不息：水流奔騰永不停止，也形容事物永不停息。想象到的畫(huà)面如：黃河水浩浩蕩蕩、曲曲折折奔向巨浪滔天的黃海之邊，奔流的河水川流不息，猶如一條巨龍，咆哮著、翻滾著。

故答案為：（1）平、息、遇、聲、喚、細(xì)；（2）聲音大且嘈雜、聲音小且細(xì)；（3）C；（4）黃河水浩浩蕩蕩、曲曲折折奔向巨浪滔天的黃海之邊，奔流的河水川流不息，猶如一條巨龍，咆哮著、翻滾著。

【點(diǎn)評(píng)】考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)、詞語(yǔ)的理解與解析、選字詞填空。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語(yǔ)積累，識(shí)記字形。只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語(yǔ)和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯(cuò)，熟能生巧。9．【答案】（1）梅花也許比不上雪花的晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花的清香芬芳。（2）那些挺立的白楊樹(shù)；保衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士（3）秋天在哪里；秋天在那成熟的果實(shí)里（4）皎潔的月光照亮了雄偉壯麗的點(diǎn)蒼山。（5）既；也【解析】【分析】（1）考查詩(shī)歌翻譯。遜：不及，比不上。故”梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”譯為：梅花也許比不上雪花的晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花的清香芬芳。詩(shī)人將梅與雪的不同特點(diǎn)用兩句詩(shī)概括了出來(lái)，寫(xiě)得妙趣橫生，凸顯出梅花的清香與雪花的潔白，既有情思，又有理趣。

（2）考查仿寫(xiě)句子。根據(jù)例句形式，仿寫(xiě)看到什么，會(huì)想起什么即可。如：如果你仔細(xì)看那些挺立的白楊樹(shù)，你就會(huì)想起保衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士。

（3）考查仿寫(xiě)句子。例句給的是一個(gè)設(shè)問(wèn)句，設(shè)問(wèn)句的特點(diǎn)是：無(wú)疑而問(wèn)，自問(wèn)自答。故仿寫(xiě)時(shí)提出一個(gè)問(wèn)題，就問(wèn)題給出答案即可。示例一：秋天在哪里？秋天在那成熟的果實(shí)里。示例二：冬天在哪里？冬天在那飄飛的雪花里。

（4）考查擴(kuò)句。做此題時(shí)要先找出句子的主干詞語(yǔ)，在句子的主干詞語(yǔ)前添加合適的修飾、限制詞語(yǔ)。擴(kuò)寫(xiě)時(shí)要注意語(yǔ)法正確，不能夠改變?cè)涞囊饫斫馑迹€要注意在修飾詞后面加上正確的”的””地””得”。根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成分，使句子添加上定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成分，使句子意思陳述更具體形象，充實(shí)豐滿。如：皎潔的月光照亮了雄偉壯麗的點(diǎn)蒼山。

（5）考查關(guān)聯(lián)詞。"不能動(dòng)彈"和"睡覺(jué)"屬于并列關(guān)系，因此可以填上表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞”既……也….”。

故答案為：（1）梅花也許比不上雪花的晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花的清香芬芳；（2）那些挺立的白楊樹(shù)、保衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士；（3）秋天在哪里、秋天在那成熟的果實(shí)里；（4）皎潔的月光照亮了雄偉壯麗的點(diǎn)蒼山。（5）既、也。

【點(diǎn)評(píng)】考查詩(shī)歌翻譯、關(guān)聯(lián)詞、句子仿寫(xiě)、擴(kuò)句和縮句。詩(shī)歌翻譯，要做到字字有著落。要把原詩(shī)的每個(gè)字詞完整地翻譯出來(lái)，不可存在漏譯的現(xiàn)象。必須準(zhǔn)確無(wú)誤，簡(jiǎn)潔精練。10．【答案】（1）自用則小（2）立了秋；把扇丟（3）一道殘陽(yáng)鋪水中；半江瑟瑟半江紅；千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)；山崩地裂（4）常銜西山之木石，以堙于東海；堅(jiān)韌執(zhí)著（5）生機(jī)和希望【解析】【分析】（1）考查名言警句?！焙脝?wèn)則裕，自用則小”出自《尚書(shū)》，意思：喜歡問(wèn)問(wèn)題就會(huì)變得知識(shí)淵博，自以為是、不接受別人的意見(jiàn)就會(huì)變得狹隘。

（2）考查諺語(yǔ)。立了秋，把扇丟：立秋以后，天氣轉(zhuǎn)涼，不再需要扇子了。

（3）考查古詩(shī)文默寫(xiě)、現(xiàn)代詩(shī)文默寫(xiě)?！币坏罋堦?yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”出自唐代白居易的《暮江吟》，意思是傍晚時(shí)分，快要落山的夕陽(yáng)，柔和地鋪在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鮮紅色的，而綠波卻又在紅色上面滾動(dòng)。

出自《觀潮》，原文：浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

（4）考查古詩(shī)文默寫(xiě)、課文理解。出自《精衛(wèi)填?！?，原文：炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以埋于東海?！背Ｎ魃街臼?，以埋于東?！斌w現(xiàn)了她鍥而不舍，堅(jiān)持不懈，不畏艱難，不懼挑戰(zhàn)的精神。

（5）考查課文理解?！兑粋€(gè)豆莢里的五粒豆》主要講述了成熟了的豆莢裂開(kāi)了，里面的五個(gè)豆粒飛到廣大的世界里去，那粒飛進(jìn)窗子的豆粒發(fā)芽、開(kāi)花，給窗子里的躺著的一個(gè)生病的小女孩帶來(lái)了愉快和生機(jī)。

故答案為：（1）自用則?。唬?）立了秋，把扇丟；（3）一道殘陽(yáng)鋪水中、半江瑟瑟半江紅、萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)、山崩地裂；（4）常銜西山之木石，以埋于東海著；堅(jiān)韌執(zhí)著（5）生機(jī)和希望。

【點(diǎn)評(píng)】考查古詩(shī)文默寫(xiě)、名言警句、諺語(yǔ)俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)、現(xiàn)代詩(shī)文默寫(xiě)、課文理解。名言警句，是指一些名人說(shuō)的、寫(xiě)的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳。11．【答案】小明的做法不對(duì)。根據(jù)“用眼小常識(shí)”中的“長(zhǎng)時(shí)間專注地用眼，會(huì)導(dǎo)致眼睛干澀、近視”“應(yīng)多吃一些乳制品、蛋類、貝類、動(dòng)物肝臟等”可知，我建議他在復(fù)習(xí)時(shí)眼睛要與書(shū)本保持適當(dāng)?shù)木嚯x；不要長(zhǎng)時(shí)間盯著書(shū)本，每復(fù)習(xí)半小時(shí)左右，眺望遠(yuǎn)處，讓眼睛休息幾分鐘。吃巧克力等甜食易近視，故應(yīng)吃一些乳制品、蛋類、貝類和肝臟等?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查分析問(wèn)題和表達(dá)的能力。答題時(shí)，先表明態(tài)度，再提取文本中的相關(guān)信息，結(jié)合"連續(xù)復(fù)習(xí)兩個(gè)小時(shí)""一直盯著書(shū)本"等內(nèi)容。進(jìn)行分析與判斷，從保護(hù)眼睛的角度給出合理的建議。故答案為：小明的做法不對(duì)。根據(jù)“用眼小常識(shí)”中的“長(zhǎng)時(shí)間專注地用眼，會(huì)導(dǎo)致眼睛干澀、近視”“應(yīng)多吃一些乳制品、蛋類、貝類、動(dòng)物肝臟等”可知，我建議他在復(fù)習(xí)時(shí)眼睛要與書(shū)本保持適當(dāng)?shù)木嚯x；不要長(zhǎng)時(shí)間盯著書(shū)本，每復(fù)習(xí)半小時(shí)左右，眺望遠(yuǎn)處，讓眼睛休息幾分鐘。吃巧克力等甜食易近視，故應(yīng)吃一些乳制品、蛋類、貝類和肝臟等?！军c(diǎn)評(píng)】考查了看法建議?？捶ńㄗh是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫(xiě)作水平很有幫助?？捶ńㄗh應(yīng)該與聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練聯(lián)系起來(lái)，與觀察、思維、想象訓(xùn)練聯(lián)系起來(lái)，在語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。【答案】12．扒、搬、踏、推、鋪；進(jìn)行了細(xì)致的觀察13．“大多”表示大多數(shù)，沒(méi)有涵蓋所有情況，表現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性；如果沒(méi)有“大多”，則表示蟋蟀都是在十月修建住宅的，體現(xiàn)了說(shuō)明文句子的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性。14．B15．螞蟻的隊(duì)伍就像一條小長(zhǎng)龍，里面還有幾只大個(gè)的螞蟻，我想那一定是螞蟻中的指揮官。它們到了饅頭渣旁就開(kāi)始忙起來(lái)了，小一點(diǎn)的饅頭渣，一只螞蟻搬起就走；大一點(diǎn)的就兩只螞蟻一起上，一個(gè)前邊拉，一個(gè)后面推；更大一些的就三只或更多的螞蟻共同努力，一起把食物抬起來(lái)往前移。整個(gè)搬運(yùn)場(chǎng)面就像是一個(gè)繁忙的工地，每只螞蟻都十分賣力，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有偷懶的?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問(wèn)題是閱讀題的常見(jiàn)問(wèn)題，在回答問(wèn)題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問(wèn)題。12．本題考查句子理解。結(jié)合第①段”它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾余地鋪開(kāi)?！笨芍@句話中表示動(dòng)作的詞語(yǔ)是：扒、搬、踏、推、鋪。說(shuō)明”我”對(duì)進(jìn)行了連續(xù)且細(xì)致的觀察。

故答案為：扒、搬、踏、推、鋪；進(jìn)行了細(xì)致的觀察13．本題考查句子理解。結(jié)合第①段”蟋蟀蓋房子大多是在十月”可知，”大多”準(zhǔn)確地寫(xiě)出了蟋蟀大部分蓋房子的時(shí)間在十月，體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言非常準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)。

故答案為：“大多”表示大多數(shù)，沒(méi)有涵蓋所有情況，表現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性；如果沒(méi)有“大多”，則表示蟋蟀都是在十月修建住宅的，體現(xiàn)了說(shuō)明文句子的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性。14．本題考查內(nèi)容理解。A．結(jié)合第③段”洞已經(jīng)挖了有兩寸深，夠?qū)挸ǖ牧恕Ｓ嘞碌氖情L(zhǎng)時(shí)間的整修”可知，蟋蟀修建住宅的過(guò)程分挖掘和整修兩個(gè)階段，題干表述正確。B．結(jié)合第②段”蟋蟀鉆到土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會(huì)兒”可知，蟋蟀感到疲勞時(shí)會(huì)休息，題干表述錯(cuò)誤。C．結(jié)合第②段”我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了”可知，蟋蟀一連兩個(gè)小時(shí)干活都不累，襯托出蟋蟀堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。題干表述正確。D.結(jié)合第①段”蟋蟀蓋房子大多是在十月”和第③段”即使在冬天，只要天氣溫和，太陽(yáng)曬到它住宅的門口，還可以看見(jiàn)蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來(lái)”可知，蟋蟀修建住宅的時(shí)間大多從十月一直持續(xù)到冬天。題干表述正確。故選B。

故答案為：B15．本題考查語(yǔ)言表達(dá)。寫(xiě)螞蟻搬運(yùn)食物的時(shí)候，要寫(xiě)清楚搬運(yùn)的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)食物，接著叫來(lái)同伴，再一起搬運(yùn)。注意動(dòng)詞的使用。示例：螞蟻的隊(duì)伍就像一條小長(zhǎng)龍，里面還有幾只大個(gè)的螞蟻，我想那一定是螞蟻中的指揮官。它們到了饅頭渣旁就開(kāi)始忙起來(lái)了，小一點(diǎn)的饅頭渣，一只螞蟻搬起就走；大一點(diǎn)的就兩只螞蟻一起上，一個(gè)前邊拉，一個(gè)后面推；更大一些的就三只或更多的螞蟻共同努力，一起把食物抬起來(lái)往前移。整個(gè)搬運(yùn)場(chǎng)面就像是一個(gè)繁忙的工地，每只螞蟻都十分賣力，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有偷懶的。

故答案為：螞蟻的隊(duì)伍就像一條小長(zhǎng)龍，里面還有幾只大個(gè)的螞蟻，我想那一定是螞蟻中的指揮官。它們到了饅頭渣旁就開(kāi)始忙起來(lái)了，小一點(diǎn)的饅頭渣，一只螞蟻搬起就走；大一點(diǎn)的就兩只螞蟻一起上，一個(gè)前邊拉，一個(gè)后面推；更大一些的就三只或更多的螞蟻共同努力，一起把食物抬起來(lái)往前移。整個(gè)搬運(yùn)場(chǎng)面就像是一個(gè)繁忙的工地，每只螞蟻都十分賣力，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有偷懶的。【答案】16．龍女躺在沙灘上，因?yàn)闆](méi)有水而感到非常無(wú)力，一動(dòng)也不能動(dòng)17．①碰了水，變成魚(yú)躺在海灘上；；②扛起大魚(yú)拿到街上去賣；；③買了大魚(yú)放回大海18．龍女因?yàn)榕伦兩頃?huì)傷害到百姓而驚慌失措19．“原來(lái)化成人形的龍女，碰不得半滴水，一碰到水，就再也保不住少女的模樣了。”句子寫(xiě)出龍女的神奇之處。20．觀音菩薩。因?yàn)樗郎厝嵘屏?，救了龍女，還她自由?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問(wèn)題是閱讀題的常見(jiàn)問(wèn)題，在回答問(wèn)題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問(wèn)題。16．本題考查詞語(yǔ)的理解。動(dòng)彈不得：一動(dòng)也能動(dòng)。結(jié)合腦海中的畫(huà)面，想象龍女當(dāng)時(shí)的情景，如：我仿佛看到龍女變成大魚(yú)后躺在沙灘上，身體不聽(tīng)使喚，一動(dòng)也不能動(dòng)，只能眼睜睜地看著不遠(yuǎn)處的大海卻無(wú)能為力。

故答案為：龍女躺在沙灘上，因?yàn)闆](méi)有水而感到非常無(wú)力，一動(dòng)也不能動(dòng)17．本題考查文章內(nèi)容的概括。從第③自然”她臉色蒼白，立刻掉過(guò)頭，不顧一切地?cái)D出人群，拼命地向海邊奔去。剛剛跑到海灘上，只聽(tīng)'呼啦'的一聲響，龍女變成一條很大很大的魚(yú)，躺在海灘上動(dòng)彈不得”可知，龍女碰到水變成魚(yú)躺在沙灘動(dòng)彈不得；從第④自然”過(guò)了一會(huì)兒，他壯起膽子走上前去，一邊撥弄著魚(yú)鰭一邊說(shuō)：‘不管是什么魚(yú)，扛到街上去賣，準(zhǔn)能賺筆外快用用！'說(shuō)完，他扛著魚(yú)，上街叫賣去了”可知，捕魚(yú)小子扛起魚(yú)要去上街叫賣；從第⑦自然段”正在這時(shí)，一個(gè)慈眉善目的大嬸阻止了他：'莫斬！莫斬！這條魚(yú)我買下了。'小子十分詫異，道：'這位大嬸，你買這么大的魚(yú)要做什么？'大嬸微微一笑，不緊不慢地說(shuō)：'我買這條魚(yú)是去放生的！'可知，觀音菩薩買下魚(yú)準(zhǔn)備放生。

故答案為：①碰了水，變成魚(yú)躺在海灘上；②扛起