初級(jí)法語(yǔ)精讀2-課程大綱

課程教學(xué)大綱（2024年春季學(xué)期）課程名稱：初級(jí)法語(yǔ)精讀2ElementaryFrench2一、教學(xué)目的本課程以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，將立德樹人融入教學(xué)全過程。在傳授課程知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生牢固樹立并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化為內(nèi)在德性和素養(yǎng)，注重將學(xué)生個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展、國(guó)家發(fā)展結(jié)合起來。課程具體目標(biāo)如下：知識(shí)目標(biāo)：完成《你好！法語(yǔ)》A1冊(cè)8-9單元，A2冊(cè)2-9單元及樣章，系統(tǒng)地掌握初級(jí)法語(yǔ)的語(yǔ)法和詞匯，初步了解法語(yǔ)和法語(yǔ)地區(qū)文化。能力目標(biāo)：法語(yǔ)聽說讀寫能力均衡發(fā)展，能準(zhǔn)確理解基礎(chǔ)書面材料，正確書寫簡(jiǎn)單法語(yǔ)，使用法語(yǔ)簡(jiǎn)單的表達(dá)自己的感受或觀點(diǎn)，并進(jìn)行互動(dòng)交流。素質(zhì)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)法語(yǔ)的過程中能感受到中法文化差異和跨文化交際的的必要。二、課程描述本課程圍繞法語(yǔ)教材的課文和語(yǔ)法講授法語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，通過講解、互動(dòng)與練習(xí)等方式培養(yǎng)學(xué)生在聽說讀寫譯各方面的能力，并適當(dāng)穿插中法文化知識(shí)，以提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

三、教學(xué)內(nèi)容及安排教學(xué)周日期教學(xué)內(nèi)容作業(yè)13.4-3.8TaxiA1第8單元根據(jù)初級(jí)階段教學(xué)的特點(diǎn)，法語(yǔ)一年級(jí)精讀課每天都布置相應(yīng)的課外或課堂口筆語(yǔ)作業(yè)，并要求學(xué)生每天提交。23.11-3.15TaxiA1第8單元，第9單元33.18-3.22TaxiA1第9單元43.25-3.29TaxiA2第2單元54.1-4.3TaxiA2第2單元，第3單元64.8-4.12TaxiA2第3單元74.15-4.19TaxiA2第4單元84.22-4.25TaxiA2第5單元94.29-4.30TaxiA2第5單元，第6單元105.6-5.10TaxiA2第6單元115.13-5.17TaxiA2第6單元，第7單元125.20-5.24TaxiA2第7單元，第8單元135.27-5.31TaxiA2第8單元146.3-6.7TaxiA2第9單元156.11-6.14TaxiA2第9單元166.17-6.21樣章17考試周18考試周*請(qǐng)根據(jù)課程特點(diǎn)將《習(xí)近平談治國(guó)理政》的思想內(nèi)容有機(jī)融入教材之中。四、教學(xué)要求要求學(xué)生在法語(yǔ)的聽、說、讀、寫等方面均衡發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的外語(yǔ)綜合應(yīng)用能力。在教學(xué)中采取形成性評(píng)估和終結(jié)性評(píng)估相結(jié)合的評(píng)估方式，以便對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程進(jìn)行觀察、評(píng)價(jià)和監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。要求學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上仔細(xì)聽講、積極參與、遵守課堂紀(jì)律，課后認(rèn)真完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。五、授課方式教師主講，注重學(xué)生的課堂參與。六、采用教材（一）必讀書目：-習(xí)近平談治國(guó)理政（第一卷、第二卷、第三卷，中文版及法文版）[M]．北京：外文出版社。-王海燕，你好法國(guó)（2），外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2013（二）推薦書目：-《法語(yǔ)·修訂本》（馬曉宏著）第二冊(cè)七、考核方式本課程為考試課，學(xué)生的成績(jī)將包含以下部分：開學(xué)考試成績(jī)：10%課堂表現(xiàn)與出勤：10%期中