法國社會(huì)文化（閱讀與寫作）2-課程大綱

課程教學(xué)大綱（2024年春季學(xué)期）課程名稱:法國社會(huì)文化（閱讀與寫作）2FrenchCultureandSociety(ReadingandWriting)2一、教學(xué)目的本課程以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，將立德樹人融入教學(xué)全過程。在傳授課程知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生牢固樹立并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化為內(nèi)在德性和素養(yǎng)，注重將學(xué)生個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展、國家發(fā)展結(jié)合起來。課程具體目標(biāo)如下：1.知識(shí)目標(biāo)：本課程旨在幫助學(xué)生掌握法國的基本社會(huì)文化知識(shí)（政治、社會(huì)和文化特點(diǎn)），使其更好地了解法國人的思想，生活方式及風(fēng)俗習(xí)慣。2．能力目標(biāo)：-掌握所學(xué)主題相關(guān)的術(shù)語和表達(dá)；-通過閱讀、文本分析及回答問題進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練；-掌握議論文寫作規(guī)則與更深入地學(xué)習(xí)論證技巧；-對(duì)社會(huì)文化和熱點(diǎn)問題進(jìn)行書面表達(dá)。素質(zhì)目標(biāo)：能對(duì)文化和社會(huì)問題進(jìn)行反思。培養(yǎng)對(duì)文化和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判性思維?？缥幕涣?。二、課程描述本課程通過分析文本和多媒體材料，引導(dǎo)學(xué)生探索法國特有的社會(huì)、政治和文化現(xiàn)實(shí)，同時(shí)學(xué)習(xí)用法語組織和表達(dá)對(duì)社會(huì)問題的思考。三、教學(xué)內(nèi)容及安排教學(xué)周日期教學(xué)內(nèi)容作業(yè)13.4/3.6/3.88.法國的政教分離主題相關(guān)作業(yè)23.11/3.13/3.158.法國的政教分離9.法國文化的例外33.18/3.20/3.229.法國文化的例外43.25/3.27/3.2910.法國家庭的變化54.1/4.310.法國家庭的變化11.奧運(yùn)會(huì)64.8/4.10/4.1211.奧運(yùn)會(huì)74.15/4.17/4.1912.法國遺產(chǎn)8期中考試94.2912.法國遺產(chǎn)13.法國與金錢：禁忌與慷慨105.6/5.8/5.1013.法國與金錢：禁忌與慷慨主題相關(guān)作業(yè)115.13/5.15/5.1714.法國的“罷工文化”125.20/5.22/5/2414.法國的“罷工文化”15.安全與自由135.27/5.29/5.3115.安全與自由146.3/6.5/6.716.生態(tài)斗爭(zhēng)156.12/6.1416.生態(tài)斗爭(zhēng)17.法國人與海洋166.17/6.19/6.2117.法國人與海洋期末復(fù)習(xí)17考試周18考試周*請(qǐng)根據(jù)課程特點(diǎn)將《習(xí)近平談治國理政》的思想內(nèi)容有機(jī)融入教材之中。四、教學(xué)要求本課程以主題形式進(jìn)行。學(xué)生課前需預(yù)習(xí)主題相關(guān)的文件（有時(shí)包括視頻和音頻資料），并就課程主題完成書面作業(yè)：包括對(duì)主題材料的理解問題及一篇約250字的作文，這是必須完成的作業(yè)。課上教師及同學(xué)們將隨機(jī)提問學(xué)生，并根據(jù)學(xué)生的出勤率、課堂表現(xiàn)及寫作質(zhì)量給出平時(shí)成績。五、授課方式本課程圍繞課堂練習(xí)與互動(dòng)以及補(bǔ)充的相關(guān)理論環(huán)節(jié)進(jìn)行，每3課時(shí)學(xué)習(xí)一個(gè)主題。課程分為兩個(gè)模塊：首先，集體討論閱讀理解文章（回答同學(xué)們的提問，糾正文章理解中的問題）；其次，閱讀一篇或多篇個(gè)人書面作業(yè)，并由教師提出修改意見和建議。六、采用教材課前教師會(huì)將課程主題材料發(fā)送給學(xué)生，此外，也會(huì)提供補(bǔ)充材料供學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)。七、考核方式本課程為考試課，學(xué)生的成績將包含以下部分小測(cè)驗(yàn)/作業(yè)/平時(shí)論文/課下學(xué)習(xí)表現(xiàn)/……:10%學(xué)期內(nèi)書面作業(yè)提交：學(xué)生自由選擇提交作文的星期，但需在相關(guān)主題課前提交。課堂表現(xiàn)與出勤:10%相關(guān)政策和扣分原則:若無故曠課，每次從該項(xiàng)總分中扣除5分。期中考核:20%期末考核:60%（閉卷考試）

Syllabus(SpringSemester,2024)COURSETITLE:法國社會(huì)文化（閱讀與寫作）2FrenchCultureandSociety(ReadingandWriting)2INSTRUCTOR:FleurChabaille-Wang EMAIL:fleur.chabaille@STUDENTS:法語學(xué)院2022級(jí)學(xué)生 WAYOFTEACHING:offlineTIME:星期一10:00-11:35、三13:30-15:05、五13:30-15:05PLACE：西院國際大廈465、469、426OFFICEHOURS:預(yù)約 OFFICE:主樓231室OBJECTIVESKnowledge:Cecoursapourobjectifd’aiderlesétudiantsàacquérirdesconnaissancessocio-culturellesfondamentalessurlaFrance(spécificitéspolitiques,socialesetculturelles),demanièreàmieuxcomprendrelesmentalités,lesmodesdevie,ainsiquelesusetcoutumesdecepays.Skill/Ability:Compétenceslexicales(domainesocio-culturel)

:acquisitiondenouveauxtermesetexpressionspropresàchaquethèmeétudié.Entra?nementàlacompréhensionécrite

àtraverslalectureetl’analysededifférentstextes,ainsiquelesréponsesauxquestions.Ma?trisedesrèglesd’écrituredel’essaiargumentéetapprofondissementdestechniquesd'argumentation.Expressionécritepersonnellesurdesproblématiquessocio-culturellesetd’actualité.Quality:Constructiond’uneréflexionpersonnellesurdesfaitsdecultureetdesociété.Développementd’unepenséecritiquesurdesréalitésculturellesetsociales.Décentrationinterculturelle.COURSEDESCRIPTIONàtraversl’analysedetextesetderessourcesmultimédias,cecourspermetauxétudiantsdedécouvrircertainesréalitéssociales,politiquesetculturellespropresàlaFrance,toutenapprenantàconstruireetexprimerenfran?aisuneréflexionstructuréesurdessujetsdesociété.CLASSSCHEDULEWeekDateContentAssignment13.4/3.6/3.88.Lala?cité,unprincipecontroverséDossierthématique23.11/3.13/3.158.Lala?cité,unprincipecontroversé9.L’exceptionculturellefran?aiseDossierthématique33.18/3.20/3.229.L’exceptionculturellefran?aiseDossierthématique43.25/3.27/3.2910.Lafamillefran?aiseenpleinemutationDossierthématique54.1/4.310.Lafamillefran?aiseenpleinemutation11.LesJeuxolympiquesDossierthématique64.8/4.10/4.1211.LesJeuxolympiquesDossierthématique74.15/4.17/4.1912.Lepatrimoine:unepassionfran?aiseDossierthématique8Examendemi-semestre94.2912.Lepatrimoine:unepassionfran?aise13.L’argent:tabouetgénérositéDossierthématique105.6/5.8/5.1013.L’argent:tabouetgénérositéDossierthématique115.13/5.15/5.1714.La?

culturedelagrève

?Dossierthématique125.20/5.22/5/2414.La?

culturedelagrève

?15.SécuritéetlibertéDossierthématique135.27/5.29/5.3115.SécuritéetlibertéDossierthématique146.3/6.5/6.716.LecombatécologiqueDossierthématique156.12/6.1416.Lecombatécologique17.LesFran?aisetlamerDossierthématique166.17/6.19/6.2117.LesFran?aisetlamerRévisionspourl’examen17ExamWeek18ExamWeekCOURSEREQUIREMENTSLecoursestorganisédemanièrethématique.Avantchaqueséance,l’étudiantdoitpréparerundossierthématiquededocumentsàlire(avecéventuellementdesfichiersaudioetvidéo).Destravauxécritsindividuelssontàréalisersurlethèmeducours.Ilscomprennentdesquestionsdecompréhensionsurleoulestextes(etlecaséchéantlesressourcesmultimédias)dudossierthématique,ainsiqu’unerédactiond’environ250mots.Cetravailestobligatoire.Lesétudiantsserontinterrogésauhasardetévaluéssurleurassiduitéetlaqualitédeleurrédaction(notedeparticipation).TEACHINGAPPROACHCetenseignements’articuleautourd’échangesenclassesurledossierthématiqueetdecomplémentsthéoriques(apportsculturelsetlinguistiques,méthodologiedelarédactionparl’enseignant).Uneséanceetdemiestconsacréeàl’étuded’undossierthématique.Lecoursestcomposédedeuxparties

:d’abord,lamiseencommundutravaildecompréhensionécrite(réponseauxquestionsdesétudiants,correctiondesquestionssurlestextes)etensuite,lalectured’uneoudeplusieursrédactionsaveccorrectionsetconseilsduprofesseur.COURSEMATERIALSLedossierthématiqueesttransmisauxétudiantsavantchaquecours.Desréférencescomplémentairessontdonnéespourunapprofondissementautonomefacultatif.ASSESSMENTStudents’finalscorewillconsistofthefollowingparts:Post-classWork/Quiz/Assignments/…:10%Rédactionàrendreaucoursdusemestre:lesétudiantssont