哲學(xué)基本問題研討-課程大綱

課程教學(xué)大綱（2024年春季學(xué)期）課程名稱:*哲學(xué)基本問題研討*WhatDoseItAllMean授課時間:周四17:30-19:05授課地點:逸夫樓302一、教學(xué)目的本課程以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，將立德樹人融入教學(xué)全過程。在傳授課程知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生牢固樹立并踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)到的知識和技能轉(zhuǎn)化為內(nèi)在德性和素養(yǎng)，注重將學(xué)生個人發(fā)展與社會發(fā)展、國家發(fā)展結(jié)合起來。課程具體目標(biāo)如下：1、知識目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解哲學(xué)的學(xué)科特點、東西方哲學(xué)的歷史演進以及哲學(xué)家們的主要觀點。理解哲學(xué)思維與日常思維之間的差異，理解哲學(xué)與科學(xué)的關(guān)系。熟悉從古至今哲學(xué)家不懈追求和思考的大問題是什么，并進行自主思考。2、能力目標(biāo)：著力培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新性思維能力，幫助學(xué)生形成辯證地、歷史地、全面地看待問題的思維習(xí)慣，鍛煉學(xué)生根據(jù)問題查找資料、閱讀資料、分析資料的能力，提升他們的語言表達能力、辯論技巧、組織討論的協(xié)同能力。3、素質(zhì)目標(biāo)：幫助學(xué)生進行哲學(xué)素養(yǎng)的自我提升，形成熱愛思考、善于思考、合理思考的習(xí)慣，不斷追求真、善、美；拓寬學(xué)生的哲學(xué)人文學(xué)科視野，縱古論今，領(lǐng)略數(shù)千年歷史中人類文明的終極追問；提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，了解我國哲學(xué)社會科學(xué)的發(fā)展，產(chǎn)生文化自信，了解我國馬克思主義中國化的最新理論成果，產(chǎn)生理論自信。二、課程描述本課程是針對非哲學(xué)專業(yè)本科學(xué)生的哲學(xué)入門課。內(nèi)容涵蓋了西方哲學(xué)史、哲學(xué)主要問題等主題，以專題講解、學(xué)生展示、課堂討論等形式，激發(fā)學(xué)生批判思維、辯證思維，從而提高對哲學(xué)學(xué)科、人生意義、社情國情的了解。三、教學(xué)內(nèi)容及安排教學(xué)周日期教學(xué)內(nèi)容作業(yè)12024-03-07導(dǎo)言——哲學(xué)的自我理解-哲學(xué)是什么？-哲學(xué)的用處是什么？-什么是哲學(xué)的思考方式？-哲學(xué)入門需要了解哪些基本知識？-本門課程的教學(xué)目標(biāo)-本門課程的內(nèi)容、框架及課堂要求簡介學(xué)生準(zhǔn)備課程閱讀材料，上報閱讀小組匯報名單，教師根據(jù)報名情況最終確定分組名單22024-03-14哲學(xué)的歷史演進1：古代哲學(xué)-公元前六世紀(jì)開始的軸心時代，宇宙生成論——哲學(xué)的起源-前蘇格拉底哲學(xué)家-蘇格拉底及其之后的古代哲學(xué)家-古代哲學(xué)的思考重點和發(fā)展每周課前周五中午12點，學(xué)生將閱讀遇到的問題提交到本課程的公共郵箱32024-03-21哲學(xué)的歷史演進2：宗教哲學(xué)與中世紀(jì)哲學(xué)-基督教哲學(xué)思想：圣保羅、圣奧古斯丁-經(jīng)院哲學(xué)家：安瑟爾謨、阿伯拉爾、阿奎那-晚期經(jīng)院哲學(xué)：司各脫、奧卡姆的威廉-培根、霍布斯、馬基雅維利和文藝復(fù)興閱讀《世界哲學(xué)簡史》中相關(guān)內(nèi)容42024-03-28哲學(xué)的歷史演進3：現(xiàn)代哲學(xué)與啟蒙運動-蒙田、笛卡爾和啟蒙-洛克、休謨和經(jīng)驗主義-亞當(dāng)斯密-伏爾泰、盧梭和革命-康德道德哲學(xué)和三大批判-黑格爾-叔本華浪漫主義-馬克思-密爾、達爾文、尼采閱讀《世界哲學(xué)簡史》中相關(guān)內(nèi)容52024-04-07（清明調(diào)休）哲學(xué)的歷史演進4：20世紀(jì)之后的哲學(xué)-現(xiàn)代主義到后現(xiàn)代主義-弗雷格、羅素和胡塞爾-現(xiàn)象學(xué)-實用主義-海德格爾：生命的悲劇感-加繆、薩特、波伏娃的存在主義-受壓迫者的歸來：非洲、亞洲、南美洲提交作業(yè)：自己喜歡的幾位哲學(xué)家的理由和他們代表思想的介紹62024-04-11哲學(xué)的基本問題1：實在的本性外部世界是否存在？-思考：你如何能夠確定你不曾感知的那部分世界真實存在？你的意識難道是唯一的存在嗎？-唯我論、懷疑論、確證論的觀點介紹及其矛盾閱讀《大問題》第4章，撰寫讀書筆記72024-04-18哲學(xué)的基本問題2：真理的追尋思考：你吃到的冰激凌和別人吃到的冰激凌味道是一樣的嗎？-唯理論與經(jīng)驗論，極端的懷疑論觀點介紹及其反駁閱讀《大問題》第5章，撰寫讀書筆記82024-04-25哲學(xué)的基本問題3：自我身心問題思考：意識是我們身體的一部分還是身體之外的其他東西？-二元論觀點介紹-馬斯克的人腦手術(shù)-物理主義觀點介紹-雙面論觀點介紹-身與心關(guān)系的問題閱讀《大問題》第6章，撰寫讀書筆記92024-05-02五一假期102024-05-09哲學(xué)的基本問題4：自由意志思考：當(dāng)你說出“我本可以”的時候，是否代表你真的具有選擇的自由？-決定論的主張和它帶來的悖論閱讀《大問題》第7章，撰寫讀書筆記112024-05-16哲學(xué)的基本問題5：道德和良好生對與錯-思考：我們的行為有對錯之分嗎？判斷依據(jù)究竟是什么？-對宗教是道德基礎(chǔ)的反駁-對推己及人道德基礎(chǔ)的反駁-公德和私德-對與錯的標(biāo)準(zhǔn)的相對性閱讀《大問題》第8章，撰寫讀書筆記122024-05-23哲學(xué)的基本問題6：正義和好的社會正義-思考：社會上不平等的原因是否有對錯之分？-如何減少先天不足帶來的不平等-社會內(nèi)部正義問題-世界正義可能嗎？閱讀《大問題》第9章，撰寫讀書筆記132024-05-30哲學(xué)的基本問題7：人生的意義-思考：你的人生整體的意義是什么？-關(guān)于宗教賦予人生意義的思考-積極的生活態(tài)度閱讀《大問題》第2章，撰寫讀書筆記142024-06-06哲學(xué)的基本問題8：美學(xué)，美與真，藝術(shù)閱讀《大問題》第10章，撰寫讀書筆記152024-06-13關(guān)于人類解放的哲學(xué)和中國發(fā)展哲學(xué)-馬克思主義哲學(xué)概述-西方馬克思主義哲學(xué)分支-馬克思主義中國化的生動表達-《習(xí)近平談治國理政》中的哲學(xué)表達和哲學(xué)思想閱讀并總結(jié)《習(xí)近平談治國理政》中的哲學(xué)思想162024-06-20哲學(xué)寫作哲學(xué)的修養(yǎng)與創(chuàng)造-討論學(xué)習(xí)哲學(xué)收獲-學(xué)生反饋上課感受-布置期末作業(yè)和考核要求閱讀《大問題》第4章，撰寫讀書筆記17考試周18考試周*請根據(jù)課程特點將《習(xí)近平談治國理政》的思想內(nèi)容有機融入課程內(nèi)容之中。四、教學(xué)要求1.上課按時出勤和積極參與課堂討論；2.認真完成日常閱讀作業(yè)，按時提交期末論文；3.加入課程微信群，積極在群里交流學(xué)習(xí)；4.關(guān)注BlackBoard上的課程說明和作業(yè)通知。

五、授課方式1-5節(jié)主要內(nèi)容為導(dǎo)言和哲學(xué)史概述，15-16節(jié)為課程總結(jié)，以教師授課為主；6-14節(jié)，為開放的哲學(xué)問題，以課堂討論、小組報告、辯論賽等形式相結(jié)合，教師負責(zé)引導(dǎo)和點評。六、采用教材（一）必讀書目：《習(xí)近平談治國理政》（一、二、三卷）

《世界哲學(xué)簡史》，【美】羅伯特·C·所羅門，凱瑟琳·M·希金斯，江西人民出版社，2017。

《大問題：簡明哲學(xué)導(dǎo)論》，【美】羅伯特·C·所羅門，凱瑟琳·M·希金斯，清華大學(xué)出版社，2018.

（二）推薦書目：《現(xiàn)代西方哲學(xué)新編(第二版)》，趙敦華，北京大學(xué)出版社，2020?！逗喢髡軐W(xué)通論》，孫正聿，高等教育出版社，2002。《哲學(xué)史講演錄》，黑格爾，賀麟、王太慶等譯，上海人民出版社，2013。《中國哲學(xué)史新編》，馮友蘭，商務(wù)印書館，2020。《蘇菲的世界》，喬斯坦·賈德，蕭寶森譯，作家出版社，1996?！赌愕牡谝槐菊軐W(xué)書》，托馬斯·內(nèi)格爾，中信出版社，2016。

（三）課程資源（選填）七、考核方式本課程為考查課，學(xué)生的成績將包含以下部分：小測驗/作業(yè)/平時論文/課下學(xué)習(xí)表現(xiàn)/：30%小組報告、辯論賽等項目作為平時作業(yè)分，由現(xiàn)場表現(xiàn)決定，主要看思考是否是獨立且深入的。課堂表現(xiàn)與出勤：10%上課沒到且沒請假每次扣2分，超過五