三年級(jí)下信息技術(shù)說(shuō)課稿注冊(cè)成功發(fā)帖忙-交大版

/第4課注冊(cè)成功發(fā)帖忙說(shuō)課稿評(píng)委們,老師們：大家好,我叫張某某。我說(shuō)課的題目是：注冊(cè)成功發(fā)帖忙一、教材分析：1．教材內(nèi)容的地位和使用本課是交大版信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第一單元第4課?注冊(cè)成功發(fā)帖忙?,教學(xué)對(duì)象為小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。本課主要介紹了論壇注冊(cè)的方法,學(xué)會(huì)使用網(wǎng)站論壇為生活和學(xué)習(xí)效勞。為以后的學(xué)習(xí)打下根底。二、學(xué)情分析我校三年級(jí)的學(xué)生初次接觸電腦與網(wǎng)絡(luò),對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)比擬陌生,但學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)都有著強(qiáng)烈的好奇心和興趣。所以學(xué)生接觸、接受新知識(shí)的速度較快,掌握新技能的欲望也較高,要注意引導(dǎo)。學(xué)生層次不一,有的很早已接觸電腦,比擬熟練。有的才剛剛接觸電腦,接受比擬慢。在教學(xué)中要注意分層教學(xué),采用協(xié)作學(xué)習(xí)使這局部學(xué)生也能完成任務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)。我本著以提高學(xué)生思維能力、學(xué)生的知識(shí)水平與能力水平為宗旨。確定了以下教學(xué)目標(biāo)：〔一〕知識(shí)與技能利用論壇進(jìn)行交流和討論。進(jìn)入網(wǎng)站論壇進(jìn)行正確注冊(cè)?！捕尺^(guò)程與方法：精講多練,寓教于樂(lè),讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自主探究、交流合作,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、展示、評(píng)價(jià)。通過(guò)合作交流、自主探索的方法穩(wěn)固新知。培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí),有利于促進(jìn)學(xué)生的觀察力和實(shí)踐應(yīng)用能力?！踩城楦袘B(tài)度價(jià)值觀通過(guò)本節(jié)信息技術(shù)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生自我展示、自我鼓勵(lì),自主探索,在不斷嘗試中激發(fā)求知欲,在不斷探索中陶冶情操。在自主解決問(wèn)題中感受成功的快樂(lè),通過(guò)小組協(xié)作,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)的研究探索精神。能理解并遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī),負(fù)責(zé)任地、平安地、健康地使用信息技術(shù)三個(gè)子目標(biāo)。四、教學(xué)重難點(diǎn)：為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),我將教學(xué)重點(diǎn)確定為：進(jìn)入網(wǎng)站論壇進(jìn)行正確注冊(cè)。學(xué)生的思維障礙和學(xué)情情況分析,我將難點(diǎn)定位于：注冊(cè)信息的填寫(xiě)。因?yàn)檫@局部?jī)?nèi)容容易混淆,學(xué)生難以掌握。突破途徑：運(yùn)用新舊知識(shí)遷移法和教師演示、啟發(fā)的教學(xué)方法使學(xué)生掌握。五、教法闡述為了突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),完成教學(xué)目標(biāo),基于本課內(nèi)容的特點(diǎn),我采用了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法〞,將教學(xué)內(nèi)容設(shè)置成一個(gè)個(gè)具體的教學(xué)任務(wù)貫穿本課,在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)、去思考,尋求解決問(wèn)題的方法。我還采用了直觀演示法,根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用直觀演示法組織教學(xué),可增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的直觀性、啟發(fā)性,使學(xué)生更好更快地掌握操作技能。我也采用了自主學(xué)習(xí)法。引導(dǎo)學(xué)生自主探究,變“要我學(xué)〞為“我要學(xué)〞,從而激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和積極性。六、學(xué)法指導(dǎo)本課所用的學(xué)法是：“接受任務(wù)探索嘗試完成任務(wù)。〞建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心,要求學(xué)生由知識(shí)的灌輸對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w。因此在本課的教學(xué)工程中,巧妙設(shè)計(jì),讓學(xué)生帶著一個(gè)個(gè)任務(wù)通過(guò)課堂討論,相互合作,實(shí)際操作等方式,自我探索,自主學(xué)習(xí),把學(xué)生的角色從“讓我學(xué)〞變成“我要學(xué)〞,使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中不知不覺(jué)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的創(chuàng)新、遷移和融合。同時(shí)學(xué)生也能體驗(yàn)到任務(wù)完成后的成就感,從而激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和積極性。七、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、學(xué)件、多媒體控制軟件、投影。一課時(shí)。八、教學(xué)過(guò)程根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容以及信息技術(shù)課程學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平和生活情感,設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程如下：〔一〕、導(dǎo)入新課好的開(kāi)始是成功的一半。導(dǎo)課時(shí),教師如果采用最有效的方法引入新課,可以在最短的時(shí)間吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的求知欲望。所以這節(jié)課的開(kāi)課我是這樣設(shè)計(jì)的。論壇中大家討論得真熱鬧！想?yún)⒓拥脑捑鸵茸?cè)！設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生的思維活動(dòng)是建立在濃厚的興趣和豐富的情感根底上的,要讓學(xué)生自覺(jué)自主地學(xué)習(xí),首先要喚起他們的學(xué)習(xí)興趣,吸引他們進(jìn)入學(xué)習(xí)的境界。〔二〕、自主探究,學(xué)習(xí)新知為什么要注冊(cè)要成為論壇的一員要先注冊(cè),然后才可以發(fā)帖。注冊(cè)就是獲取論壇的“網(wǎng)絡(luò)身份〞,如果不注冊(cè),只能瀏覽帖子,不能發(fā)帖。注冊(cè)1.在雛鷹網(wǎng)首頁(yè)上單擊“注冊(cè)〞欄目。2.單擊“閱讀注冊(cè)信息〞,仔細(xì)閱讀使用協(xié)議。3.單擊“現(xiàn)在就去注冊(cè)〞,按照提示填寫(xiě)注冊(cè)信息。4.填寫(xiě)完注冊(cè)信息后,單擊“確認(rèn)注冊(cè)〞按鈕。論壇密碼要牢記一定要記住自己的論壇密碼,它是登錄論壇的鑰匙。教師演示：①?gòu)?qiáng)調(diào)“重名檢測(cè)〞的重要性；②說(shuō)明輸入密碼的要求,告訴學(xué)生設(shè)定密碼的根本原那么和便于記憶的技巧；③說(shuō)明個(gè)人信息填寫(xiě)中的考前須知,如：有“*〞號(hào)的工程必須填寫(xiě),郵箱地址格式要正確,驗(yàn)證碼不能漏填等,防止注冊(cè)失敗或注冊(cè)出錯(cuò)。依照注冊(cè)向?qū)瓿蓭ぬ?hào)注冊(cè)?！矊?shí)名注冊(cè)〕師巡視輔導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)步驟非常簡(jiǎn)單,但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是第一次接觸稍有困難,在這里,我設(shè)計(jì)“教師示范、學(xué)生示范、小組合作示范〞等幾種形式,穩(wěn)固新知。先由學(xué)生說(shuō),再由老師總結(jié),使學(xué)生掌握知識(shí)更準(zhǔn)確。采用演示法。突出重點(diǎn)。這個(gè)環(huán)節(jié)是本課的重點(diǎn)局部,任務(wù)是課堂的“導(dǎo)火線〞,在這個(gè)環(huán)節(jié)中我拋出一個(gè)個(gè)任務(wù),激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲,從而促使學(xué)生去自我探索、自主學(xué)習(xí)和團(tuán)體協(xié)作到達(dá)掌握操作和使用目的。這個(gè)過(guò)程不僅培養(yǎng)了學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生之間的合作意識(shí)?！踩?、穩(wěn)固練習(xí),拓展提高瀏覽論壇,看看有哪些主題版塊。教師巡視輔導(dǎo),收集教學(xué)反應(yīng)信息便于及時(shí)解決學(xué)生所面臨的問(wèn)題。在使用的過(guò)程中養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)文明習(xí)慣。設(shè)計(jì)意圖：教是為了學(xué)生的學(xué),計(jì)算機(jī)的教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的動(dòng)手能力為主,因此學(xué)過(guò)之后,要給學(xué)生充分的時(shí)間來(lái)操作,以到達(dá)穩(wěn)固、熟練操作的目的。通過(guò)合作交流培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。通過(guò)動(dòng)手操作培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。信息技術(shù)課的主要教學(xué)目標(biāo)是掌握處理信息的技能,而技能的形成必須經(jīng)過(guò)反復(fù)操練。實(shí)踐操作這一環(huán)節(jié),就是要求學(xué)生在計(jì)算機(jī)上將所學(xué)技能進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)?！菜摹痴故咀髌?評(píng)價(jià)提高學(xué)生的操作情況如何,是否熟練掌握了技能,理解可課堂知識(shí),其中還存在那些疑惑,問(wèn)題,等這些都是教學(xué)中要關(guān)注的問(wèn)題。為了解決這些問(wèn)題,在這個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)生匯報(bào)交流：①談?wù)勛约旱氖斋@,你覺(jué)得在注冊(cè)中要注意什么？怎樣保證自己用戶名和密碼的平安？②論壇中有哪些主題版塊？設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)匯報(bào),檢驗(yàn)并評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力。作品評(píng)價(jià)不僅讓學(xué)生看到了優(yōu)秀的作品,給學(xué)生以美的熏陶,同時(shí)讓學(xué)生看到了自己的缺乏,并在以后加以改良,通過(guò)評(píng)價(jià),不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法。評(píng)價(jià)肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣和喜悅。幫助學(xué)生梳理思路,歸納總結(jié),系統(tǒng)性地把本課知識(shí)構(gòu)建起來(lái)。拓展練習(xí),學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)要有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。要時(shí)刻樹(shù)立以培養(yǎng)創(chuàng)造性人才為己任的意識(shí),要善于挖掘教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的創(chuàng)造性因素,不失時(shí)機(jī)地啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用想像和發(fā)散思維多角度,多方面的思考、實(shí)踐自己的信息能力。〔五〕、總結(jié)收獲為了表達(dá)課程改革的新理念——學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,我改變傳統(tǒng)的教師總結(jié)學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)教學(xué)模式,為學(xué)生小結(jié)教師適時(shí)引導(dǎo)補(bǔ)充,這樣,既強(qiáng)化了學(xué)生所學(xué)的知識(shí),又培養(yǎng)了學(xué)生歸納和概括能力。九、板書(shū)設(shè)計(jì)：為了突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),給學(xué)生操作進(jìn)行指導(dǎo)：我的板書(shū)設(shè)計(jì)如下：第4課注冊(cè)成功發(fā)帖忙牢記用戶名保密密碼十、教學(xué)理念：總之,這節(jié)課的設(shè)計(jì),充分的表達(dá)