2025屆貴州省部分校2024-2025學(xué)年高三年級(jí)上冊(cè)9月聯(lián)考語文試題（原卷版）

語文試卷

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)在答題

卡上填寫清楚。

2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用

橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。在試題卷上作答無效。

3.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。滿分150分，考試用時(shí)150分鐘。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

我傷殘之人，要能夠自己不敗，不餒

——?dú)v史學(xué)家許悼云訪談（節(jié)錄）

許知遠(yuǎn)：你最近常提到常民的重要性，為什么要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)呢？

許倬云：我們同行的各種著作里，通常只注意到臺(tái)面上的人物，帝王將相或者名人，講的是堂堂皇皇

的大道理，老百姓的日子沒人管。所以在《中國文化的精神》里，我講的就是老百姓過日子吃飯，都是人

與自然的調(diào)和，而且調(diào)和是動(dòng)的，不是靜的。

我一輩子最喜歡的詩句是李白的《憶秦娥》里的八個(gè)字：“西風(fēng)殘照，漢家陵闕?！卑藗€(gè)字，四個(gè)時(shí)

段，都是風(fēng)景。這八個(gè)字里有興有亡，殘照秋天，漢朝已經(jīng)老早過去了。宇宙的變化、人世的興廢統(tǒng)統(tǒng)融

合在人的情感里。這種情緒，這種氣派，別的語言里是很少的。英文里沒有文字的形象，只有聲音，所以

顯示不出這種東西來。

再比如說馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》，最后一句“斷腸人在天涯”，這個(gè)“在”字，一個(gè)動(dòng)詞，就把

前面那些零零碎碎的形象全籠括在內(nèi)了。這也只在象形的文字里才有。

我們常民的日子，可以說無處不是詩意，無處不是畫景，無處不是跟自然相配，無處不是和人生相

合。這種生活不是說只有知識(shí)分子才有，一般人一樣有。老頭散散步，大雁已經(jīng)成行了，往南邊飛了，眼

下都是一直深切地和周圍相關(guān)，這種不是美國的生活、歐洲的生活能看見的。

許知遠(yuǎn)：這種生活被中斷了，現(xiàn)在正在重建。在中國歷史上，還有哪個(gè)時(shí)代也面臨現(xiàn)在這樣一個(gè)大規(guī)

模的重建？

許倬云：明朝亡了以后，中國的大道理已經(jīng)被糟蹋得一塌糊涂了，幸好明末清初有一些人物了不起，

顧炎武、全祖望、王夫之，留下許多可讀的書，他們?cè)跈z討，我們?yōu)槭裁村e(cuò)了，錯(cuò)在哪里，全祖望還特別

提出將來該怎么走。其實(shí)他們檢討背后的根據(jù)也不外乎從張載的《西銘》過渡到王陽明的《傳習(xí)錄》。

許知遠(yuǎn)：你對(duì)于中國的常民來講，歷史上這么多朝代，哪個(gè)朝代最寬容、最幸福？

許倬云：漢朝。漢朝國家的基礎(chǔ)放在農(nóng)村。真正講起來，唐朝也不錯(cuò)，可唐朝的基礎(chǔ)不在農(nóng)村，而在

商業(yè)道路上。歷史上，中國面對(duì)一波一波游牧民族的侵略，歐洲也面對(duì)一波一波騎射民族的侵略，為什么

中國站得住，他們站不??？

地理?xiàng)l件是一個(gè)原因，中國的長江黃河之間有一大塊完完整整的土地，農(nóng)業(yè)發(fā)展快，村子挨村子，一

大片，堅(jiān)實(shí)得很。黃河長江下面是湖泊河流區(qū)，再下面是沿海河流的灌溉平原，這三片形成一整塊。這扎

扎實(shí)實(shí)一大塊，是世界最大塊的農(nóng)耕地區(qū)，最精致的精耕細(xì)作，這個(gè)便是中國的本錢。所以現(xiàn)在人為加快

的城市化（毀掉農(nóng)村）是不智之舉。發(fā)達(dá)到一定的地步，城市化自然會(huì)出現(xiàn)。城市富，城市強(qiáng)，但城市是

不固定的，人口是流動(dòng)的，農(nóng)村穩(wěn)定、安全。

許知遠(yuǎn)：你也說過，現(xiàn)代世界都陷入某種精神危機(jī)，人無法安身立命，西方、東方都有相似的危機(jī)。

許倬云：現(xiàn)在全球性的問題是人找不到目的，找不到人生的意義，于是無所適從。而世界上誘惑太

多，今天我們的生活起居里，有很多科技的東西。沒有金錢，你不能過日子，沒有手機(jī)，不能過日子，你

必須要處在這種生活中間，你不能獨(dú)立，得隨著大家跑，大家用什么，你跟著用什么。

尤其今天網(wǎng)絡(luò)、媒體很發(fā)達(dá)，每個(gè)人彼此影響，但是難得有人自己想。聽到的信息很多，不一定知道

怎么揀選，也不知道人生往哪個(gè)方向走。只有失望的人，只有無可奈何之人，會(huì)想想我怎么過日子，為什

么過日子。順境里的人不會(huì)想這些。

許知遠(yuǎn)：這種盲目最終會(huì)導(dǎo)向一個(gè)很大的災(zāi)難嗎？

許倬云：自古以來人類歷史上最重要的階段，用德國人雅斯貝爾斯的說法，是軸心時(shí)代。那個(gè)時(shí)代冒

出一群人來，提出大的問題，多半是提出問題而不是給出答案。那些問題今天還在我們腦子里邊。那一批

人問的問題，歷代都有人跟著想，我們也都在做注腳。可現(xiàn)在對(duì)大問題做注腳的人越來越少，因?yàn)榇鸢柑?/p>

現(xiàn)成，都像思想上的麥當(dāng)勞，隨手一抓就一個(gè)，短暫吃下去，夠飽了，不去想了。所以今天物質(zhì)生活豐富

方便，精神上空虛蒼白，甚至沒有。人這么走下去，也就等于變成活的機(jī)器，沒有自己了。

許知遠(yuǎn)：在人類歷史上有沒有和現(xiàn)在相似的時(shí)代？沒有方向，沒有判斷。

許倬云：有，氏族時(shí)代就是因?yàn)榇蠹页燥堃矝]問題了，農(nóng)業(yè)夠發(fā)達(dá)了，新石器時(shí)代的草莽時(shí)代已經(jīng)過

去了。社會(huì)秩序基本上也可以了，有大的社群、大的部落了，若干大的部落構(gòu)成很大的部落國或者列國，

于是開始國與國爭，不同的想法斗。

于是這個(gè)時(shí)候孔子也罷，猶太教的先知也罷，碰到這些不同的念頭、不同的想法蹦出來，看到許多零

碎的疑問，他們?cè)谙朐撛趺醋?，怎么整合?/p>

今天的教育不可能教育出這種人來，今天的教育，教育的是凡人，過日子的人。所以今天的大學(xué)教育

是令人失望的，尤其美國式大學(xué)教育，最大的缺陷是零碎，它是吃自助餐一樣的。

許知遠(yuǎn)：那怎么應(yīng)對(duì)這樣的時(shí)代呢？如果一個(gè)人不甘心，他的力量又這么微薄，怎么自我解救呢？

許倬云：今天的書刊、信息、搜索工具足夠豐富，只要肯用心，一個(gè)人可以從基本的閱讀能力、最起

碼的思考訓(xùn)練上，自己摸出道路來。

許知遠(yuǎn)：你遇到精神危機(jī)的時(shí)候，解決方案是什么？

許倬云：我傷殘才人，要能夠自己不敗，不餒。幸虧我生下來就是如此，要是長到十五歲，一悶棍打

下去，那就起不來了。我從小就知道自己有殘缺，不去爭，不去搶，往里走，安頓自己?？礀|西要看東西

的意義，不是看浮面，想事情要想徹底，不是飄過去。

（選自《十三邀3"我們都在給大問題做注腳”》，有刪改）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.常民的生活充滿詩意、風(fēng)景，且與自然相配、與人生相合，但當(dāng)代歷史學(xué)家關(guān)注不多。

B.在許倬云看來，唐朝也是常民生活寬容、幸福的朝代，但與漢朝相比，國家基礎(chǔ)不同。

C.人找不到目的、意義，某種程度上可能與今天網(wǎng)絡(luò)、媒體發(fā)達(dá)有關(guān)，人較難揀選信息。

D.相較于軸心時(shí)代，當(dāng)代人更喜歡尋找答案，而不是給問題做注腳，以致精神空虛蒼白。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.類似“西風(fēng)殘照，漢家陵闕”這樣中國古代詩歌常將宇宙變化、人世興廢與人的感情融合，具有較

強(qiáng)的形象感。

B.中國面對(duì)游牧民族的侵略之所以能站得住，這與特殊的地理?xiàng)l件相關(guān)，農(nóng)耕地區(qū)與精致的精耕細(xì)作是

中國的本錢。

C.氏族時(shí)代與現(xiàn)在的時(shí)代高度相似，沒有方向，沒有判斷。要想重新找到方向、判斷，需要今天的教育

支持及助力。

D.許倬云認(rèn)為，只要肯用心，在閱讀能力、思考訓(xùn)練上摸出道路來，不甘心且力量微薄的個(gè)人也可以應(yīng)

對(duì)當(dāng)下的時(shí)代。

3.下列有關(guān)訪談內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.許知遠(yuǎn)作為提問者，能緊抓關(guān)鍵，善于引導(dǎo)，隨機(jī)應(yīng)變；許倬云作為訪談對(duì)象積極回應(yīng)，言之有物。

B.許倬云在觀點(diǎn)表述時(shí)注重讓讀者和觀眾便于理解，如以“在”字為例，就直觀闡明常民生活的詩意。

C.畫線句通過對(duì)被采訪者觀點(diǎn)的引述拉近了雙方的距離，同時(shí)也為話題的自然過渡巧妙做好轉(zhuǎn)換鋪墊。

D.許倬云回答時(shí)常常能夠圍繞問題發(fā)散開去，如聯(lián)系古詩印證、補(bǔ)充交代原因等，體現(xiàn)了極高的學(xué)養(yǎng)。

4.根據(jù)訪談內(nèi)容對(duì)許知遠(yuǎn)和許倬云的問答思路進(jìn)行梳理，下列補(bǔ)充不正確的一項(xiàng)是（）

A.①詩意生活中斷B.②大規(guī)模進(jìn)行重建

C.③精神陷入危機(jī)D.④以氏族時(shí)代對(duì)比

5.許知遠(yuǎn)是如何做到在對(duì)談中引發(fā)對(duì)話并將話題引向深入的？請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析。

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

鄉(xiāng)場(chǎng)上

何士光

在我們梨花屯場(chǎng)，馮幺爸，這個(gè)四十多歲的漢子，是一個(gè)出了名的醉鬼，一個(gè)頂沒價(jià)值的莊稼人?，F(xiàn)

在呢，卻站在兩個(gè)女人的中間，等候大隊(duì)支書問話，為兩個(gè)女人的糾紛作見證。

“馮幺爸！吃早飯的時(shí)候，你是不是牽著牛從場(chǎng)口走過？”

支書曹福貴這樣問。

馮幺爸伸手搔著亂蓬蓬的頭發(fā)，嬉皮笑臉地說：“一條街上住著，吵哪樣喲！”

人們哄的一聲笑了。這時(shí)小小的街子上已聚著差不多半條街的人了。

他身旁那個(gè)矮胖的女人，是羅二娘，冷笑起來了——她這是向著她對(duì)面那個(gè)瘦弱的女人來的。在梨花

屯鄉(xiāng)場(chǎng)上，這女人仿佛就是一個(gè)貴婦人，因?yàn)樗腥耸青l(xiāng)場(chǎng)上食品購銷站的會(huì)計(jì)，她是一個(gè)賣肉的……沒

有人相信那瘦弱女人的娃兒，敢招惹羅家。瘦弱女人的男人任老大，是一位老實(shí)巴巴的民辦教師，同羅家

咋相比呢？大家都知道是羅二娘在欺侮人，都為任老大女人不平和擔(dān)心...

“馮幺爸！我那娃兒，實(shí)在是沒有……”任老大女人怯生生地望著馮幺爸，懇求他。

羅二娘一下子就把話接過來了：“沒有！沒有把人打夠是不是？”

“吵，是吵不出一個(gè)名堂來的，羅二娘！”曹支書止住了她。他說：“既然任老大家說馮幺爸在場(chǎng)，

就還是讓馮幺爸來說?！T幺爸，你說！”

“今天早上呢?！瘪T幺爸有些慌了，說，“我倒是在犁田……今年是責(zé)任田！”

看樣子，他當(dāng)時(shí)是在場(chǎng)的，他是不敢說。他有大小六個(gè)娃兒，每到秋天，只分了那么一點(diǎn)點(diǎn)糧食。還

不到春天，就得纏著曹支書要回銷糧，再以后呢，就涎著臉找人接濟(jì)，借半升苞谷，或是一碗碎米。他咋

敢隨便得罪人呢？你以為，得罪羅二娘，就只是得罪她一家是不是？不，得罪了姓羅的一家，也就得罪了

梨花屯整個(gè)上層！如果你得罪了羅二娘的話，你就會(huì)發(fā)覺商店的老陳也會(huì)對(duì)你冷冷的，于是你夜里會(huì)沒有

煤油點(diǎn)燈，也不知道該用些什么來洗你的衣裳；更不要說，在2月里，曹支書還會(huì)一筆勾掉該發(fā)給你的回

銷糧，使你難度春荒……

馮幺爸艱難地笑著。

“馮幺爸！”曹支書上前一步說：“你真在場(chǎng)，就說在場(chǎng)；要是不在，就說不在！要向人民負(fù)責(zé)！”

曹支書說話是很懂得一點(diǎn)兒分寸的，但正是因?yàn)橛蟹执?，人們也就不?huì)聽不出來，這是不露聲色地向

馮幺爸施加壓力。

馮幺爸不開口，干脆往旁邊走了幾步，在一處房檐下蹲下來，抱著雙手，悶著，眼光直愣愣的。

小小的街頭一時(shí)間沉寂了；只見鄉(xiāng)場(chǎng)的上空正劃過去一朵圓圓的白云；燕子低飛著，不住地凋啾……

遠(yuǎn)處還清楚地傳來一聲聲布谷鳥的啼叫。

稍一停，羅二娘就扯開嗓子罵起來。

“咦——!馮幺爸，你啞啦？是一條狗呢，也還要叫幾聲！”

羅二娘一會(huì)雙手叉腰，一會(huì)又頓足，拍腿，還一聲接一聲地“呸”，往馮幺爸面前吐口水。

“依我說呢。”曹支書又開口了，“馮幺爸，'四人幫'都粉碎四年了，要講個(gè)實(shí)事求是才行……”

他勸呀勸的，馮幺爸終于站起來了。

“我馮幺爸，”他向著大家，說得慢吞吞的，”在這街上算不得一個(gè)人……不消哪個(gè)說，像一條

狗！……我窮得無法——我沒有辦法呀！”

他這是怎么啦？人們很詫異，都靜下來，望著他。

，，去年呢——"他接下去說，“谷子和苞谷合在一起，我多分了幾百斤，算來一家人吃得到端陽。那

時(shí)呢，洋芋也出來了。去年國家沒有硬喊我們把爛田放了水來種小季，田里的水是滿蕩蕩的，這責(zé)任落實(shí)

到人，往后有谷子撻，有苞谷扳……”

羅二娘打斷他說：“馮幺爸，你要扯好遠(yuǎn)呀！”

萬沒料到，馮幺爸猛地轉(zhuǎn)過身，也把腳一跺，眼都紅了，敞開聲音吼起來：“曹支書！今年的回銷

糧，給不給隨便你！”

人們從來沒有看見馮幺爸這樣兇過，一時(shí)都愣住了！

“我馮幺爸要吃二兩肉不？”他自己拍著胸膛回答，“要吃！——這又怎樣？買！等賣了菜籽，就買

幾斤來給娃娃們吃一頓，不找你姓羅的就是！反正現(xiàn)在趕場(chǎng)天照樣有豬殺，這回就不光包給你食品站一

家，敞開賣的，就多這么1角幾分錢，要肥要瘦隨你選！”

“馮幺爸！你……?”

“你又怎樣？——未必你敢摸我一下？——幸得好，國家這兩年放開了我們莊稼人的手腳，哪個(gè)敢跟

我再罵一句，我今天就不客氣！”

曹支書插進(jìn)來說：“噸，馮幺爸——"

馮幺爸一下子就打斷了他：“你那些鬼名堂喲，收拾起走遠(yuǎn)點(diǎn)！——送我進(jìn)管訓(xùn)班？支派我大年三十

去修水利？現(xiàn)在不行啰！做活路——國家這回是準(zhǔn)的，我看你又把我咋個(gè)辦？”

“你、你……”

“你什么！——你不是要我當(dāng)見證？我就是一直在場(chǎng)！撿了任老大家娃兒的東西，不但說不還，別人

問他一句，他還一兇二惡的，來不來就開口罵！哪個(gè)打他啦？任家的娃兒不僅沒有動(dòng)手，連罵也沒有還一

句！”

這一切是這樣突如其來，大家先是一怔，跟著，男男女女的笑聲像旱天雷一樣，一下子在街面上炸

開。這雷聲又化為久久的喧嘩和紛紛的議論，馮幺爸這家伙蹲在那兒大半天，原來還有這么一通盤算，平

日里真把他錯(cuò)看了！

大家見他頭也不回地走了。望著他那寬大的背影，大家又想起來，不錯(cuò)，從去年起，馮幺爸是不同

了，他不大喝酒了，也勤快了。他那一雙大碼數(shù)的解放鞋，不就是去年冬天才新買的？穿上了解放鞋，這

就解放了，不公正的日子有如煙塵，早在一天天散開，鄉(xiāng)場(chǎng)上也有如陽光透射灰霧，正在一刻刻改變模

樣，莊稼人的脊梁、正在挺直起來……

（原載《人民文學(xué)》1980年8月號(hào)，有刪改）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A,羅二娘是鄉(xiāng)場(chǎng)上食品銷購站會(huì)計(jì)的老婆，是一個(gè)賣肉的，影響著當(dāng)?shù)剞r(nóng)民群眾的生活，因此，她在鄉(xiāng)

場(chǎng)上的地位是不容小覷的。

B.在羅二娘與任老大女人發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，曹支書止住了羅二娘，在面對(duì)這場(chǎng)糾紛時(shí)，他并沒有當(dāng)縮頭烏

龜，而是在想辦法解決問題。

C.鄉(xiāng)民們都知道是羅二娘在欺負(fù)人，但大家也都只是圍著看熱鬧，這與魯迅筆下的看客很相似，表現(xiàn)了

鄉(xiāng)民的冷漠、愚昧與麻木。

D.羅二娘罵馮幺爸連狗都不如，這一罵，讓他的意識(shí)突然覺醒，直面曹支書。從這一刻開始，他與羅二

娘和曹支書的關(guān)系發(fā)生了變化。

7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章以馮幺爸“嬉皮笑臉”開頭，到默不作聲到奮起反抗，都?jí)嚎s在一個(gè)場(chǎng)面中去展現(xiàn)，使得情節(jié)集

中、緊湊。

B.文章中“責(zé)任田”“食品購銷站”“回銷糧”“管訓(xùn)班”等詞語，都指向一定的歷史時(shí)期，凸顯了

時(shí)代背景。

C.小說中的景物描寫，”鄉(xiāng)場(chǎng)的上空正劃過”的白云、凋啾的燕子以及遠(yuǎn)處布谷鳥的啼叫聲，暗示著農(nóng)

村的新氣象。

D.本文主要采用全知視角敘事，但敘述中能夠巧妙轉(zhuǎn)化視角，使小說能夠全方位地展現(xiàn)變革后農(nóng)村社會(huì)

的現(xiàn)實(shí)風(fēng)貌。

8.汪曾祺說“語言是小說的本體，從這個(gè)意義上說，寫小說就是寫語言”，本文的語言充滿生活氣息，請(qǐng)

結(jié)合全文對(duì)此加以賞析。

9.有人評(píng)價(jià)何士光的小說善于從“大處著眼，小處著墨”，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

二、古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

竇固使修司馬班超與從事郭恂俱使西域。超行到都善，都善王廣奉超甚備，后忽更疏懈。超謂其官屬

日：“寧覺廣禮意薄乎？”又目：“此必有北虜使來，狐疑未知所以故也?！蹦苏偈毯?，詐之曰：“匈奴

使來數(shù)日，今安在乎？”侍胡惶恐日：“到已三日，由此三十里。”超乃閉侍胡，悉會(huì)其吏士三十六人，

與共飲，酒酣，因激怒之日：“卿曹與我俱在絕域，今虜使到裁數(shù)日，而王廣禮敬即廢。如令都善收吾屬

送匈奴，骸骨長為豺狼食矣，為之奈何？”官屬皆曰：“今在危亡之地，生死從司馬！”超目：“當(dāng)今之

計(jì)，獨(dú)有因夜以火攻虜，使彼不知我多少，必大震怖，可殄盡也。滅此虜，則鄱善破膽，功成事立矣。”

眾日：“當(dāng)與從事議之?！背眨骸凹獌礇Q于今日，從事文俗吏，聞此必恐而謀泄?！北娫唬骸吧?！”

夜，超遂將吏士往奔虜營。會(huì)天大風(fēng)，超令十人持鼓藏虜舍后，約日：“見火玲，皆當(dāng)鳴鼓大呼?！庇嗳?/p>

悉持兵弩，夾門而伏。超乃順風(fēng)縱火；前后鼓噪，虜眾驚亂，超手格殺三人，吏兵斬其使及從士三十余

級(jí)，余眾百許人悉燒死。明日乃還，告郭恂，恂大驚；既而色動(dòng)，超知其意，舉手日：“掾雖不行，超何

心獨(dú)擅之乎！”恂乃悅。超于是召都善王廣，以虜使首市之，一國震怖。超告以漢威德，“自今以后，勿

復(fù)與北虜通?！皬V叩頭，“愿屬漢，無二心?！彼旒{子為質(zhì)。還白竇固，固大喜。具上超功效，并求更選

使使西域。帝曰：“吏如班超，何故不遣，而更選乎！今以超為軍司馬，令遂前功?！?/p>

（節(jié)選自《資治通鑒?漢紀(jì)》）

材料二：

班超之于西域，戲焉耳矣；以三十六人橫行諸國，取其君，欲殺則殺，欲禽則禽，古今未有奇智神勇

而能此者。蓋此諸國者，地狹而兵弱，主愚而民散，不必智且勇而制之有余也。萬里之外，孱弱之夷，茍

且自王，實(shí)不能逾中國一亭長。甚叛也丕旦必羞匈奴左智甚服也丕旦以安中夏之威;而欺弱凌寡，撓亂其

喙息，以詫奇功，超不復(fù)有人之心，而今古艷稱之，不益動(dòng)妄人以為妄乎？發(fā)穴而攻蜷站，入沼而捕取

絳，日：“智之奇勇之神也?！庇凶R(shí)者笑之久矣。

（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》卷七）

10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

其叛A也B不足C以益匈奴D之勢(shì)E其服E也G不足以立H中夏之威

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.假，代理，非正式，與《勸學(xué)》“善假于物也”的“假”意思不相同。

B.去，離開，與《鴻門宴》“欲呼張良與俱去”句中的“去”意思相同。

C.然，同“燃”，指燃燒，“不以為然”中的“然”字意思與此不同。

D.示，給……看，與《促織》“歸以示成”句中的“示”字意思相同。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.班超出使西域時(shí)，都善王一開始對(duì)漢朝使者十分恭敬，后來變得疏遠(yuǎn)怠慢，這一反常讓班超覺得不對(duì)

勁，于是召來侍候的胡人詢問。

B.班超將侍候的胡人關(guān)起來，把手下叫來，先喝酒，待喝到酒酣處，班超施展激將法，與被酒壯膽氣的

官屬們約定當(dāng)夜突襲匈奴營地。

C.從事郭恂第二天才得到班超一行人頭天晚上行動(dòng)的消息，嚇得半天說不出話，隨即變了臉色，班超給

他解釋了沒有提前告知他的原因，郭恂這才高興了。

D.竇固上書詳細(xì)報(bào)告班超功勞，皇帝贊賞班超的膽識(shí)與能力，拒絕竇固另選使者出使西域的要求，任命

班超為軍司馬，讓他完成前面的功業(yè)。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）卿曹與我俱在絕域，今虜使到裁數(shù)日，而王廣禮敬即廢。

（2）“愿屬漢，無二心?！彼旒{子為質(zhì)。還白竇固，固大喜。

14.有人評(píng)價(jià)班超“智之奇勇之神也”，而王夫之卻認(rèn)為這樣的評(píng)價(jià)會(huì)讓“有識(shí)者笑之久矣"，你贊同誰

的觀點(diǎn)？請(qǐng)說出你的理由。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

發(fā)臨洗將赴北庭留別①

岑參

聞?wù)f輪臺(tái)路，連年見雪飛。

春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀。

白草通疏勒，青山過武威。

勤王②敢道遲，私向夢(mèng)中歸。

【注】①臨洪：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護(hù)府之一，治所為庭州（今新疆吉木薩爾北）。②勤

王：謂盡力于王事。

15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.從詩題“發(fā)臨跳將赴北庭”可知詩中“疏勒”“武威”是一路北上的地名。

B.詩人一路上見飛雪連年，春風(fēng)不到，寫出了路上的寒冷，揭示出戍邊的艱苦。

C.“漢使亦應(yīng)稀”寫其地距中原之遙遠(yuǎn)，“白草通疏勒”寫其蕭瑟的惡劣環(huán)境。

D.本詩前六句極寫通往輪臺(tái)之路的荒涼景象，語言雖平淡質(zhì)樸，卻很有感染力。

16.本詩是如何表達(dá)思想感情的？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在詩歌交流會(huì)上，李華引用秦觀《鵲橋仙》里","來贊嘆牛郎織女一年一度的

七夕相會(huì)勝過人間長相廝守的美好。

（2）班會(huì)上，同學(xué)們要討論“學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系”，你想強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，可以引用《荀子?勸

學(xué)》中的“,

（3）古詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)“云”這一意象，或表達(dá)超脫孤傲的情懷，或表達(dá)懷人思鄉(xiāng)情感，或喻指游

子孤客，或喻指世事無常人事變幻，",”就是這樣的經(jīng)典名句。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

跳舞的時(shí)候我便跳舞，睡覺的時(shí)候我就睡覺。即使我一人在幽美的花園中散步，倘若我的思緒一時(shí)轉(zhuǎn)

到與散步無關(guān)的事物上去，我也會(huì)很快將思緒收回，令其想想花園，尋味獨(dú)處的愉悅，思量一下我自己。

我知道凱撒與亞歷山大就在活動(dòng)最繁忙的時(shí)候，仍然充分享受自然的、也就是必需的、正當(dāng)?shù)纳顦?/p>

趣。我想指出，這不是要使精神松懈，而是使之增強(qiáng)，因?yàn)橐尲ち业幕顒?dòng)、艱苦的思索服從于日常生活

習(xí)慣，那是需要有極大的勇氣的。他們認(rèn)為，享受生活樂趣是自己正常的活動(dòng)而戰(zhàn)事才是非常的活動(dòng)。他

們持這種看法是明智的。

我們最豪邁、最光榮的事業(yè)乃是生活得愜意。

我們倒是些大傻瓜。我們說：“他一輩子一事無成?！被蛘哒f：“我今天什4事也沒做……”怎么！

您不是生活過來了嗎？這不僅是最基本的活動(dòng)，而且也是我們諸種活動(dòng)中最有光彩的。

您懂得考慮自己的生活，懂得去安排它吧？那您就做了最重要的事情了。我們的責(zé)任是調(diào)整我們的生

活習(xí)慣，而不是去編書；是使我們的舉止井然有致，而不是去打仗，去擴(kuò)張領(lǐng)地。

我們最豪邁、最光榮的事業(yè)乃是生活得愜意,一切其他的事情，執(zhí)政、致富、建造產(chǎn)業(yè)，充其量也只

不過是這一事業(yè)的點(diǎn)綴和從屬