河北省承德市圍場縣孟奎鄉(xiāng)中學(xué)2020年高二語文月考試卷含解析

河北省承德市圍場縣孟奎鄉(xiāng)中學(xué)2020年高二語文月考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面一篇傳記，完成20—22題。大哉黃伯云

2005感動中國人物頒獎詞：這個和世界上最硬材料打交道的人，有著溫潤如玉的性格，淵博寬厚，抱定赤子之心；靜能寒窗苦守，動能點(diǎn)石成金。他是個值得尊敬的長者，艱難困苦，玉汝以成，三萬里回國路，二十年礪劍心，大哉黃伯云！2005年3月28日上午，莊嚴(yán)的人民大會堂。在2004年度國家三大科技獎頒獎大會上，中國工程院院士、中南大學(xué)校長黃伯云從中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤手中接過國家技術(shù)發(fā)明獎一等獎的紅燦燦證書，結(jié)束了該獎項(xiàng)連續(xù)6年空缺的歷史。

黃伯云院士和遠(yuǎn)在長沙的“高性能炭／炭航空制動材料的制備技術(shù)”課題組60多名成員心潮澎湃，激動萬分。20年的努力，7000多個日日夜夜的拼搏，終于鑄就了今日的輝煌。

高性能炭／炭航空制動材料的制備技術(shù)研究成功，使我國成為繼英、法、美之后第四個擁有生產(chǎn)高性能炭／炭航空制動材料的國家，標(biāo)志著我國在上述領(lǐng)域跨進(jìn)世界前沿?！拔业母谥袊?”

飛機(jī)的起降和滑行離不開剎車副。目前，國際上使用的航空剎車副有金屬盤和炭/炭盤兩種，用炭/炭復(fù)合材料制造的炭盤，具有重量輕、性能好、耐高溫、壽命長等特點(diǎn)，使用壽命是金屬傳統(tǒng)材料的4倍，重量是金屬傳統(tǒng)材料的1/4，被西方國家稱為“黑色的金子”。八十年代中期，美、英、法3國已生產(chǎn)出該材料，壟斷著生產(chǎn)制備技術(shù)。多年來，我國大量的飛機(jī)依靠進(jìn)口。這些飛機(jī)所采用的炭/炭復(fù)合剎車裝置是消耗性器材，全部依賴進(jìn)口，每年國家要花費(fèi)大量外匯，而且還得受制于人。

盡快掌握高性能炭／炭航空制動材料的制備技術(shù)，成為國家急需解決的重大技術(shù)課題，也牽動著中南工業(yè)大學(xué)一批教授、專家的心。1986年，當(dāng)時的中南工業(yè)大學(xué)粉末研究所就著手這一重大技術(shù)的準(zhǔn)備工作。

黃伯云，1969年從中南工業(yè)大學(xué)的前身中南礦冶學(xué)院畢業(yè)后，留校從事材料科學(xué)的教學(xué)和研究工作，1980年赴美國留學(xué)。在美國的8年里，他先后完成碩士、博士和博士后的學(xué)習(xí)，相繼發(fā)表10多篇有重大影響的學(xué)術(shù)論文，受到美、日、法等國科學(xué)家的高度評價。1988年，黃伯云完成博士后研究工作后，美國一些大公司、大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)爭相高薪聘請他去工作，并許諾幫他及全家拿到“綠卡”。當(dāng)時，他的妻子和女兒都到了美國，女兒渴望繼續(xù)在美學(xué)習(xí)。面對著祖國和個人利益的選擇，黃伯云說：“我的根在中國!”1988年5月，黃伯云義無反顧地回到岳麓山下的母校中南工業(yè)大學(xué)。當(dāng)時，他是以博士后身份回國的第一人。

90年代初，他投入炭／炭復(fù)合航空制動材料制備技術(shù)的研究，將60多名材料、化學(xué)、冶金、機(jī)械、電子、航空6大類的工程技術(shù)人員吸引進(jìn)課題組?！拔覀儽仨殦寱r間加快研究速度”

夏天，長沙的室外溫度常常在38—39攝氏度．實(shí)驗(yàn)室沒有空調(diào)，實(shí)驗(yàn)爐內(nèi)的溫度在1000多攝氏度以上，實(shí)驗(yàn)室的溫度在45攝氏度以上。課題組的成員舍

不得用有限的經(jīng)費(fèi)為辦公室、實(shí)驗(yàn)室買一臺空調(diào)，冒著酷暑堅(jiān)持研究。

作為項(xiàng)目主帥，黃伯云年過半百，肩負(fù)國家“863”高新材料領(lǐng)域委員會主任、中南大學(xué)校長等職，每天工作時間平均達(dá)12個小時，時常通宵達(dá)旦。2000年夏的一天，醫(yī)生剛給他做完腸內(nèi)小腫瘤切除手術(shù)，他就馬上趕回學(xué)校，投入炭／炭復(fù)合材料的實(shí)驗(yàn)。突然，他感到腹部脹痛，褲腿濕潤。到衛(wèi)生間一看，原來是肛門出血，鮮血染紅了兩腿。他到醫(yī)院作了簡單處理后，不顧醫(yī)生要他臥床休息的要求，立即返回實(shí)驗(yàn)室工作。課題組的同事勸他回家休息，他說：“國外炭／炭復(fù)合材料研究形勢逼人，我們必須搶時間加快研究進(jìn)度。”“敢于技術(shù)創(chuàng)新，敢于冒險”

炭／炭航空制動材料是以炭纖維為增強(qiáng)體、炭為基體的先進(jìn)復(fù)合材料。炭纖維好像鋼筋混凝土的鋼筋，碳原子好像銅筋混凝土的水泥、砂石。炭纖維只有人的頭發(fā)絲的1/10粗，碳原子則看不見、摸不著。制備過程需要難以計(jì)數(shù)的碳原子有序排列在炭纖維之間，并使排列結(jié)構(gòu)、過程可控制，技術(shù)難度難以想象。掌握這項(xiàng)技術(shù)的幾個國家對該技術(shù)實(shí)行嚴(yán)密封鎖和高度保密。

黃伯云率領(lǐng)的課題組成員咬緊牙關(guān)．查閱了大量的與炭／炭復(fù)合制動材料密切相關(guān)的文章、資料。當(dāng)時，世界上制造炭／炭復(fù)合材料的生產(chǎn)都是采用均溫式爐。炭／炭復(fù)合材料的工業(yè)生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)爐，究竟是采用均溫式爐，還是梯度式爐?均溫式爐，設(shè)備簡單，沉積速度慢，已經(jīng)明顯落后，但它是一項(xiàng)成熟的技術(shù)。熱梯度爐，當(dāng)時只能應(yīng)用于航天制動材料，不能用于生產(chǎn)航空制動材料，但它容易應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)。采用它，存在巨大風(fēng)險。經(jīng)過反復(fù)的權(quán)衡，黃伯云覺得作為一個科技工作者，應(yīng)該以國家利益為重，拋開個人得失，敢于為祖國的強(qiáng)大進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新!他說：“發(fā)現(xiàn)人家的技術(shù)并不是最先進(jìn)的，還要跟著人家后面走，即使成功了，只會永遠(yuǎn)落后。為了國家，我們要敢于技術(shù)創(chuàng)新，敢于冒險，即使失敗也在所不惜?！?/p>

經(jīng)過幾年努力，課題組終于攻克一系列難題。2003年1月20日、2003年9月20日，他們研制的某型號大型客機(jī)國產(chǎn)炭／炭剎車副裝機(jī)試飛先后成功。與國外同類產(chǎn)品相比，中南大學(xué)研制成功的炭／炭剎車副使用強(qiáng)度提高30％，耐磨性提高10％，綜合成本降低21％。而且在此過程中，共形成11項(xiàng)國家專利，其中已授權(quán)9項(xiàng)，同時研發(fā)了擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的6大類30多臺(套)成套關(guān)鍵工藝設(shè)備。

——(摘自新華網(wǎng)《2005感動中國十大人物》)20、文章三部分內(nèi)容均以黃伯云的話作小標(biāo)題，這樣的寫法有何好處?(4分)

答：

21、聯(lián)系全文，你怎樣理解“大哉”二字?(6

分)

答：

22、讀完這篇傳記，你對黃伯云有何認(rèn)識？(6分)

答：

參考答案：20、文章三個部分均以黃伯云的話作標(biāo)題，突出了傳記以寫人為主，對生動鮮明地展示人物個性起到畫龍點(diǎn)睛的作用，同時使文章有一種真實(shí)的感染力。（答到任意兩點(diǎn)就可得4分）

21、“大哉黃伯云”的評價主要有三點(diǎn)理解：①作為一位科學(xué)家，黃伯云引領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)刻苦攻關(guān)，其研究成果填補(bǔ)了我國該項(xiàng)技術(shù)空白，標(biāo)志著我國在該領(lǐng)域站在了世界前沿，為國家為民族作出了巨大貢獻(xiàn)。②黃伯云在國家利益和個人家庭利益的選擇上，以國家大局為重，顯示了一顆赤子之心。③在科學(xué)研究上，他為了國家，敢于技術(shù)革新，敢于冒險，展現(xiàn)了一位科學(xué)家無私無畏的優(yōu)秀品質(zhì)。（聯(lián)系文章內(nèi)容，答到“為國家為民族作出巨大貢獻(xiàn)”、“一顆赤子之心”、“無私無畏的優(yōu)秀品質(zhì)”就可得分，一點(diǎn)2分）22、此題為開放型題目，回答允許有自主性，但要注意引導(dǎo)青年學(xué)生以黃伯云為榜樣，樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)為國家、民族爭光的信心和責(zé)任感。在科學(xué)研究的道路上，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦攻關(guān)，創(chuàng)造出不同凡響的業(yè)績。關(guān)鍵詞語：①樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。②不畏艱險，刻苦攻關(guān)。③以國家利益為重，以報(bào)效國家為榮。2.閱讀下面的文字，完成下列小題。大戰(zhàn)風(fēng)車

塞萬提斯一心想做游俠騎士的紳士堂吉訶德，游說一個名叫桑丘·潘沙的老鄉(xiāng)道：盡管放心，跟自己出門，因?yàn)榭赡軄韨€意外奇遇，一眨眼征服了個把海島，就讓他做島上的總督。反正堂吉訶德說得天花亂墜，又是勸誘，又是許愿，這可憐的老鄉(xiāng)就決心跟他出門，做他的侍從。堂吉訶德馬上去籌錢，或賣或當(dāng)，出脫了些東西，反正都是吃虧的交易；這樣居然籌到小小一筆款子。他又弄到一面圓盾牌，是向朋友商借的；又千方百計(jì)把破碎的頭盔修補(bǔ)完善。他通知侍從桑丘收拾些隨身必需的東西，桑丘說他有一頭很好的驢子，也想騎著走。堂吉訶德為這頭驢的問題躊躇了一下，他搜索滿腹書史，尋思有沒有哪個游俠騎士帶著個騎驢的侍從。他記不起任何先例，可是決計(jì)讓桑丘帶著他的驢子，等有機(jī)會再為他換上比較體面的坐騎。一切齊備，桑丘和堂吉訶德都沒向自己家里告辭，兩人在一個晚上離開了村子，沒讓任何人看見。桑丘一路上騎著驢，像一位大主教，滿心希望馬上做到東家許他的海島總督。桑丘對他的主人說：“游俠騎士先生，您記著點(diǎn)兒，別忘了您許我的海島；不論它有多么大，我是會管理好的?！碧眉X德答道：“桑丘朋友，書上說古時候游俠騎士征服了海島或者王國，總把自己的侍從封做那些地方的總督。我決不讓這個好規(guī)矩壞在我手里，還打算做得更漂亮些呢。很可能六天之內(nèi)，我就會征服一個連帶有幾個附庸國的王國，那就現(xiàn)成可以封你做一個附庸國的國王?！鄙Ｇ鸫鸬?“假如我做了國王，那就連我的老伴兒也成了王后了，我的兒子也成了王子了?！碧眉X德道:“那還用說嗎？”桑丘說:“先生，我跟您說吧，她不是王后的料，當(dāng)伯爵夫人還湊合。”堂吉訶德說：“那你就聽?wèi){老天爺?shù)陌才虐?，他自會給她最合適的賞賜?？墒悄阒辽僖驳米鰝€總督才行，別太沒志氣?！鄙Ｇ鸹卮鹫f:“我的先生，我不會的?！边@時候，他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見郊野里有三四十架風(fēng)車。堂吉訶德一見就對他的侍從說：“運(yùn)道的安排，比咱們要求的還好。你瞧，桑丘朋友，那邊出現(xiàn)了三十多個大得出奇的巨人。我打算去跟他們交手，把他們一個個殺死，咱們得了勝利品，可以發(fā)財(cái)。這是正義的戰(zhàn)爭，咱們要主持正義，消滅地球上這種壞東西是為上帝立大功?！鄙Ｇ鸬溃骸笆裁淳奕四?？”他主人說：“那些長胳膊的，你沒看見嗎？有些巨人的胳膊差不多兩里長呢?！鄙Ｇ鹫f：“您仔細(xì)瞧瞧，那不是巨人，是風(fēng)車；上面胳膊似的東西是風(fēng)車的翅膀，給風(fēng)吹動了就能推轉(zhuǎn)石磨。”堂吉訶德道：“你真是外行，不懂冒險。他們確是貨真價實(shí)的巨人。你要是害怕，就走開些，做你的禱告去，我一人單干，跟他們拼命好了。”他一面說，一面踢著坐騎沖出去。他的侍從桑丘大喊說，他前去沖殺的明明是風(fēng)車，不是巨人；他毫不理會，橫著念頭那是巨人，既沒聽見桑丘叫喊，跑近了也沒看清是什么東西，只顧往前沖，嘴里嚷道：“你們這伙沒膽量的下流東西！不要跑！來跟你們廝殺的只是個單槍匹馬的騎士！”這時微微刮起一陣風(fēng)，轉(zhuǎn)動了那些龐大的翅翼。堂吉訶德見了說：“即使你們揮舞的胳膊比巨人布利亞瑞歐的還多，我也要和你們見個高下！”他說罷一片虔誠向他那位社爾西內(nèi)婭小姐禱告一番，求她在這個緊要關(guān)頭保佑自己，然后把盾牌遮穩(wěn)身體，橫托著長槍飛馬向第一架風(fēng)車沖殺上去。他一槍刺中了風(fēng)車的翅膀；翅膀在風(fēng)里轉(zhuǎn)得正猛，把長槍迸作幾段，一股勁兒把堂吉訶德連人帶馬直掃出去；堂吉訶德滾翻在地，狼狽不堪。桑丘趕驢來救，跑近一看，他已經(jīng)不能動彈。桑丘說：“天哪！我不是跟您說了嗎，仔細(xì)著點(diǎn)兒，那不過是風(fēng)車。除非自己的頭腦給風(fēng)車轉(zhuǎn)糊涂了，誰還不知道這是風(fēng)車呢？”堂吉訶德答道：“甭說了，桑丘朋友，打仗的勝敗最拿不穩(wěn)?？磥戆盐业臅B帶書房一起搶走的弗瑞斯冬法師對我冤枉很深，一定是他把巨人變成風(fēng)車，來剝奪我勝利的光榮?？墒堑筋^來，他的邪法畢竟敵不過我這把劍的鋒芒?！鄙Ｇ鹫f：“這就要瞧老天爺怎么安排了?！鄙Ｇ鸱鎏眉X德站起來，重新上馬。那匹馬已經(jīng)東倒西歪了。他們談?wù)撝讲诺碾U遇，順著往拉比塞峽口的大道前去，因?yàn)閾?jù)堂吉訶德說，那地方來往人多，必定會碰到許多形形色色的奇事。（節(jié)選自《堂吉訶德》，楊絳譯，有刪改）4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.“這可憐的老鄉(xiāng)就決心跟他出門，做他的侍從”這句話中，“可憐”一詞表現(xiàn)出作者對桑丘這個形象的同情和喜愛。B.“馬上去籌錢，或賣或當(dāng)，出脫了些東西，反正都是吃虧的交易”，表現(xiàn)了堂吉訶德一心做游俠騎士的決心和迫切心情。C.在文中，堂吉訶德多次提到要封桑丘做總督或國王，說明堂吉訶德對自己作為游俠騎士的能力深信不疑。D.堂吉訶德把看到的三十多個風(fēng)車當(dāng)成大得出奇的巨人，這其實(shí)是他的幻覺，是騎士小說對他影響的結(jié)果。5.選文中的堂吉訶德有怎樣的形象特征？請結(jié)合文本簡要分析。6.作者塑造的第二主人公桑丘，在文中有什么作用？請結(jié)合文本簡要分析。參考答案：4.A

5.（1）堂吉訶德是個一心想做主持正義的游俠騎士的紳士。（2）他能言善辯，口才出眾，說服了桑丘作他的侍從跟他出游。（3）他充滿幻想，脫離實(shí)際，生活在虛幻的書籍世界和想像之中。（4）他具有精神勝利法，大戰(zhàn)風(fēng)車明明失敗了，卻說“邪法畢竟敵不過我這把劍的鋒芒”。

6.（1）對主人公堂吉訶德的形象有明顯的反襯作用。桑丘的清醒反襯了堂吉訶德的虛幻，桑丘的膽怯反襯了堂吉訶德的膽大莽撞。（2）推動了小說情節(jié)的發(fā)展。桑丘的出現(xiàn)使小說情節(jié)更加豐滿并不斷發(fā)展。（3）桑丘的塑造彰顯了小說的主旨，加深了小說對騎士制度和武俠精神的諷刺意味?！?題詳解】試題分析：本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)的能力。此類試題解答時，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對文章某一內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行分析和概括。解答此題，可將各選項(xiàng)文字同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較，以確定正誤。A項(xiàng)，“表現(xiàn)出作者對桑丘這個形象的同情和喜愛”錯誤。結(jié)合前面內(nèi)容“盡管放心，跟自己出門，因?yàn)榭赡軄韨€意外奇遇，一眨眼征服了個把海島，就讓他做島上的總督。反正堂吉訶德說得天花亂墜，又是勸誘，又是許愿”分析，桑丘是一個普通的農(nóng)民，在堂吉訶德的勸誘下當(dāng)了游俠的侍從，指望能通過游俠冒險生涯，做個海島總督，“同情和喜愛”的說法不妥，沒有喜愛的意思。故選A?！?題詳解】試題分析：本題主要考查鑒賞作品的文學(xué)形象的能力。解答此題，閱讀全文，逐段逐句地篩選文章信息，并加以概括。分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。結(jié)合“這是正義的戰(zhàn)爭，咱們要主持正義，消滅地球上這種壞東西是為上帝立大功”“你要是害怕，就走開些，做你的禱告去，我一人單干，跟他們拼命好了”“你們這伙沒膽量的下流東西！不要跑！來跟你們廝殺的只是個單槍匹馬的騎士”分析可知，他“不畏強(qiáng)暴，不恤喪身”，披著游俠的外衣，立志掃盡人間不平，堂吉訶德是個一心想做主持正義的游俠騎士的紳士。結(jié)合“盡管放心，跟自己出門，因?yàn)榭赡軄韨€意外奇遇，一眨眼征服了個把海島，就讓他做島上的總督。反正堂吉訶德說得天花亂墜，又是勸誘，又是許愿”分析可知，他能言善辯，口才出眾。結(jié)合“書上說古時候游俠騎士征服了海島或者王國，總把自己的侍從封做那些地方的總督。我決不讓這個好規(guī)矩壞在我手里，還打算做得更漂亮些呢。很可能六天之內(nèi)，我就會征服一個連帶有幾個附庸國的王國，那就現(xiàn)成可以封你做一個附庸國的國王”分析可知，他充滿幻想，脫離實(shí)際，生活在虛幻的書籍世界和想像之中。結(jié)合“桑丘朋友，打仗的勝敗最拿不穩(wěn)?？磥戆盐业臅B帶書房一起搶走的弗瑞斯冬法師對我冤枉很深，一定是他把巨人變成風(fēng)車，來剝奪我勝利的光榮。可是到頭來，他的邪法畢竟敵不過我這把劍的鋒芒”分析可知，他擅長用精神勝利法安慰自己，愛好幻想。點(diǎn)睛：分析人物形象可以的從下面五個方面入手：①從小說交代的人物身份、地位、職業(yè)、技能、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)，品質(zhì)等方面。②從塑造人物形象都的方法即語言描寫、動作描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫等方法。③從情節(jié)的發(fā)展入手透視人物思想性格。④從分析環(huán)境入手，探究人物的命運(yùn)及思想性格之所以如此的社會原因。⑤從作者的議論和評價或作品中其他人物的的評價入手?！?題詳解】試題分析：本題主要考查文學(xué)作品中人物作用分析。解答此類試題，小說中次要人物的作用，主要可從以下幾個方面思考：從側(cè)面襯托(反襯)出主要人物的性格(形象)；引出主要人物，推動情節(jié)的發(fā)展；貫穿全文，作為線索；暗示(揭示)小說的主旨；次要人物如果是“我”，能增強(qiáng)故事情節(jié)的真實(shí)感。本題考查的是第二主人公桑丘的作用，主要結(jié)合小說人物形象塑造、情節(jié)發(fā)展、主旨表達(dá)等方面分析。結(jié)合文本中桑丘和堂吉訶德的對話內(nèi)容“桑丘說：‘您仔細(xì)瞧瞧，那不是巨人，是風(fēng)車；上面胳膊似的東西是風(fēng)車的翅膀，給風(fēng)吹動了就能推轉(zhuǎn)石磨?！薄疤眉X德道：‘你真是外行，不懂冒險。他們確是貨真價實(shí)的巨人。你要是害怕，就走開些，做你的禱告去，我一人單干，跟他們拼命好了?！薄吧Ｇ饘λ闹魅苏f：‘游俠騎士先生，您記著點(diǎn)兒，別忘了您許我的海島；不論它有多么大，我是會管理好的’”等分析，對主人公堂吉訶德的形象有明顯的反襯作用。他最大的特點(diǎn)就是務(wù)實(shí)精神，頭腦清醒，很少有幻想，對現(xiàn)實(shí)有判斷力，這一點(diǎn)正是堂·吉訶德所不具備的。結(jié)合“堂吉訶德為這頭驢的問題躊躇了一下，他搜索滿腹書史，尋思有沒有哪個游俠騎士帶著個騎驢的侍從。他記不起任何先例，可是決計(jì)讓桑丘帶著他的驢子，等有機(jī)會再為他換上比較體面的坐騎”“桑丘朋友，書上說古時候游俠騎士征服了海島或者王國，總把自己的侍從封做那些地方的總督。我決不讓這個好規(guī)矩壞在我手里，還打算做得更漂亮些呢。很可能六天之內(nèi)，我就會征服一個連帶有幾個附庸國的王國，那就現(xiàn)成可以封你做一個附庸國的國王”“桑丘說：‘天哪！我不是跟您說了嗎，仔細(xì)著點(diǎn)兒，那不過是風(fēng)車。除非自己的頭腦給風(fēng)車轉(zhuǎn)糊涂了，誰還不知道這是風(fēng)車呢’”“桑丘對他的主人說：‘游俠騎士先生，您記著點(diǎn)兒，別忘了您許我的海島；不論它有多么大，我是會管理好的’”等分析可知，桑丘的形象塑造，推動了小說情節(jié)的發(fā)展，凸顯了小說的主旨，堂吉訶德大戰(zhàn)風(fēng)車，這一有悖常情的行動是有一套行為依據(jù)的，雖然這套依據(jù)來自于書本，并沒有經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)，而桑丘的存在使堂吉訶德在和桑丘的一問一答和向桑丘反復(fù)解釋說明中性格得到進(jìn)一步彰顯，堂吉訶德的癡癲正是在和桑丘的直覺直感的比較中顯得更加明顯。加深了小說對騎士制度和武俠精神的諷刺意味。3.閱讀下面文章，完成下列小題。持續(xù)8年之久的“安史之亂”，是唐朝由盛到衰的分水嶺，標(biāo)志著大唐盛世的終結(jié)，也是陸上絲綢之路鼎盛時期的終結(jié)，自此，這條連接亞歐的商貿(mào)通道，逐漸衰落，終于湮沒?！鞍最^宮女在，閑坐說玄宗。”這是唐代詩人元稹《行宮》中的兩句。這些宮女們，再也得不到從絲綢之路西來的香料與珠寶了。因?yàn)椤鞍彩分畞y”，唐朝不得不將駐守西疆的四鎮(zhèn)邊兵東調(diào)長安，一時西北邊防空虛，吐蕃乘機(jī)北上占據(jù)河隴，回鶻亦南下控制了阿爾泰山一帶，同時西邊的大食亦加強(qiáng)了中亞河中地區(qū)的攻勢，這三股力量又彼此爭奪與混戰(zhàn)，從此，唐朝政府失去了對西域的控制，絲綢之路，“道路梗絕，往來不通”，杜甫寫詩哀嘆：“乘槎消息斷，何處覓張騫?！泵绹鴮W(xué)者愛德華·謝弗著有一本《撒馬爾罕的金桃：唐代舶來品研究》，這是一本關(guān)于唐代文化交流史的名著，他寫道：“在玄宗時代，人們可以隨處聽到龜茲的琵琶，但到了九世紀(jì)，這一切就成了夢想?！标懮辖z路的中斷，直接影響了唐朝的文化和社會。愛德華·謝弗分析說，為什么唐代傳奇和筆記小說中，與《山海經(jīng)》所記述的珍怪一樣的奇珍異物大量涌現(xiàn)，因?yàn)椤皬木攀兰o(jì)初期開始，唐朝的國際時代、進(jìn)口時代、融合時代和黃金時代，都已經(jīng)一去不復(fù)返了，對于跨越大海、翻過大山而來的珍奇物品的渴求，都已經(jīng)不可能輕易地得到滿足了?！痹诰攀兰o(jì)的時候，真實(shí)的新奇物品已經(jīng)無法到達(dá)唐朝境內(nèi)了，唐人只能杜撰虛構(gòu)出怪異荒誕的貢物。到了元朝，依托強(qiáng)大的軍事實(shí)力，陸上絲綢之路再度繁華，絲路上的重要國家花剌子模，因?yàn)榻贇⒚晒派剃?duì)、侮辱蒙古使臣，甚至遭遇了滅國之災(zāi)。但隨著元帝國的土崩瓦解，這條路又陷入沒落。河西走廊上的敦煌，是一個很好的參照物，恢宏壯美的莫高窟洞窟，是當(dāng)年走向遠(yuǎn)方的商旅祈求平安的精神驛站，從晉朝到南北朝，再到唐朝，都有，但是沒有明朝的洞窟和壁畫，因?yàn)榈搅嗣髌?，這條路已經(jīng)沒人走了，后來被人遺忘，一直到了近代。事實(shí)上，陸上絲綢之路與海上絲綢之路有一個歷史興替，安史之亂后，陸路衰落，海路開始發(fā)達(dá)，后者在宋、元時代以及明前期始終保持興盛，遺憾的是，明朝“寸板不許下?！钡慕睿宄摹敖Ａ睢焙汀斑w海令”……海上絲路也日漸衰落，中國錯過了大航海時代，全球重心轉(zhuǎn)向了西方。中國人因?yàn)榻z綢之路形成的世界觀、大格局，徹底倒退了。（摘編白新華每日電訊2017．5．12關(guān)山遠(yuǎn)《絲綢之路與中華國運(yùn)》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A.“安史之亂”是大唐盛世的終結(jié)，是陸上絲綢之路的終結(jié)，這條商貿(mào)通道自此走向衰落。B.吐蕃、回鶻、大食三股力量的彼此爭奪與混戰(zhàn)，使唐朝政府失去了對西域的控制。C.唐代傳奇和筆記小說中，大量涌現(xiàn)像《山海經(jīng)》所記述的珍怪一樣怪異荒誕的奇珍異物，直接原因是陸上絲路的中斷。D.元朝依托強(qiáng)大的軍事實(shí)力使陸上絲綢之路再度繁華，花剌子模因此遭遇了滅國之災(zāi)。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章第二段引用元稹的詩，描述宮女的生活，是為了說明絲綢之路對唐人社會生活的重要性。B.文章第三段引用美國學(xué)者愛德華·謝弗的著作，豐富了文章內(nèi)容，說明了陸上絲路對唐代文化和社會的重要作用。C.文章第四段提到莫高窟洞窟中沒有明朝的洞窟和壁畫，證明了明朝時期陸上絲綢之路已經(jīng)沒落了。D.文章分析了唐代陸上絲路沒落的原因和對社會生活的影響，以及后來陸上絲路再度繁華與沒落的現(xiàn)象，論證了絲綢之路對社會發(fā)展的重要意義。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是A.如果沒有“安史之亂”，唐朝就不會將兵力東調(diào)長安，也就不會失去對西域的控制，陸上絲綢之路可能也不會衰落。B.九世紀(jì)，由于陸上絲綢之路的中斷，人們不太可能隨處聽到玄宗時期龜茲的琵琶，也得不到從絲綢之路來的香料與珠寶。C.如果明朝沒有“寸板不許下?！钡慕睿宄瘺]有“禁海令”和“遷海令”，那么中國海上絲綢之路就不會衰落。D.絲綢之路的衰落，使中國人因之形成的世界觀、大格局徹底倒退了，可見開放、交流非常重要。參考答案：1.C

2.A

3.C1.試題分析：本題考查篩選并整合文中的信息的能力。A項(xiàng)，擴(kuò)大范圍，原文是“陸上絲綢之路鼎盛時期的終結(jié)”。B項(xiàng)，以偏概全，唐朝失去對西域的控制，還源于三股力量對相關(guān)地區(qū)的控制。D項(xiàng)，強(qiáng)加因果?；ù套幽Ｔ庥隽藴鐕疄?zāi)，是兇為劫殺蒙古商隊(duì)、侮辱蒙古使臣。故選C。點(diǎn)睛：這是一道篩選并整合信息的題目，篩選整合信息的題目側(cè)重于對文中佐證觀點(diǎn)的現(xiàn)象、材料的運(yùn)用的準(zhǔn)確性進(jìn)行考核，主要的錯誤類型是強(qiáng)拉因果、因果倒置、曲解文意、無中生有、混淆范圍、偷換概念等等。此題選項(xiàng)。A項(xiàng)，擴(kuò)大范圍，原文是“陸上絲綢之路鼎盛時期的終結(jié)”。B項(xiàng)，以偏概全，唐朝失去對西域的控制，還源于三股力量對相關(guān)地區(qū)的控制。D項(xiàng)，強(qiáng)加因果?；ù套幽Ｔ庥隽藴鐕疄?zāi)，是兇為劫殺蒙古商隊(duì)、侮辱蒙古使臣。2.試題分析：本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。A項(xiàng)，“文章第二段引用元稹的詩，描述宮女的生活，是為了說明絲綢之路對唐人社會生活的重要性”說法錯誤，文中只是借用該詩說明宮女再也得不到從絲綢之路西來的香料與珠寶。故選A。3.試題分析：本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。C項(xiàng)，“如果明朝沒有‘寸板不許下?！慕?，清朝沒有‘禁海令’和‘遷海令’，那么中國海上絲綢之路就不會衰落?！蓖茢噱e誤，原文“遺憾的是……日漸衰落”，由“遷海令”之后的省略號可知，海上絲路衰落的原因不止這兩點(diǎn)。故選C。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成各題。仆竊不遜，近自托于無能之辭，網(wǎng)羅天下放失舊聞，考之行事，稽其成敗興壞之理，上計(jì)軒轅，下至于茲，為十表，本紀(jì)十二，書八章，世家三十，列傳七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。草創(chuàng)未就，會遭此禍，惜其不成，是以就極刑而無慍色。仆誠以著此書，藏之名山，傳之其人，通邑大都，則仆償前辱之責(zé)，雖萬被戮，豈有悔哉？然此可為智者道，難為俗人言也！且負(fù)下未易居，下流多謗議。仆以口語遇遭此禍，重為鄉(xiāng)黨所笑，以污辱先人，亦何面目復(fù)上父母之丘墓乎？雖累百世，垢彌甚耳！是以腸一日而九回，居則忽忽若有所亡，出則不知所如往。每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣也。身直為閨閣之臣，寧得自引深藏于巖穴邪？故且從俗浮沉，與時俯仰，以通其狂惑。今少卿乃教之以推賢進(jìn)士，無乃與仆之私心剌謬乎？今雖欲自雕琢，曼辭以自飾，無益，于俗不信，適足取辱耳。要之死日，然后是非乃定。書不能悉意，故略陳固陋。7.解釋下列各句加點(diǎn)字的意思。（1）稽其成敗興壞之理（2）是以就極刑而無慍色（3）則仆償前辱之責(zé)（4）且負(fù)下未易居，下流多謗議8.下列各組句子中，加點(diǎn)字的意義和用法相同的一組是（

）A.是以就極刑而無慍色

請立太子為王，以絕秦望B.藏之名山，傳之其人

鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！C.出則不知所如往

道之所存，師之所存也D.然此可為智者道

吾屬今為之所虜9.把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）仆以口語遇遭此禍，重為鄉(xiāng)黨所笑，以污辱先人，亦何面目復(fù)上父母之丘墓乎？（2）身直為閨閣之臣，寧得自引深藏于巖穴邪？（3）今少卿乃教之以推賢進(jìn)士，無乃與仆之私心剌謬乎？參考答案：7.（1）考察（2）惱怒（3）同“債”（4）地位卑微，名聲不佳

8.C

9.(1)我因說話而遭逢這場災(zāi)禍，深為鄉(xiāng)里所恥笑。因?yàn)殓栉廴铔]了祖上，我又有什么臉面再到父母的墳?zāi)股先ツ?？?）我僅是宦官，難道能自我引退隱居山中嗎？（3）如今少卿竟然教我推賢進(jìn)士，恐怕和我個人的想法相違背吧？【7題詳解】試題分析：本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。做本題時，除了將實(shí)詞放入上下文推斷它的語境義，聯(lián)系以前所學(xué)知識也是判斷正誤的非常有效的方法?；?，考察；慍，惱怒，怨恨；責(zé)，通“債”；下流，古今異義，地位低微、處境卑下。【8題詳解】試題分析：本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法，能力層級為C。很多虛詞的用法和意義都會隨其在句中位置的改變而改變，所以可以通過詞性差異、位置不同來判斷虛詞意思。同時還要結(jié)合具體語境，在準(zhǔn)確理解句意的基礎(chǔ)上判斷相應(yīng)虛詞的用法和意義，切不可機(jī)械、盲目。A項(xiàng)，介詞，因?yàn)?動詞，作為；B項(xiàng)，代詞,它/代詞，我；C項(xiàng)，所，用在動詞前，代表接受動作的事物，形成所字結(jié)構(gòu)；D項(xiàng)，介詞，給/被動句的標(biāo)志。故選C?！?題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。翻譯是文言文的必考內(nèi)容，以直譯為主,意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實(shí)處，不譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不失分。平時訓(xùn)練隨時注意自己確定句子的得分點(diǎn),翻譯時保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。（1）要點(diǎn)：以，因?yàn)?；口語，說話；為······所，被動句的標(biāo)志。（2）要點(diǎn)：直，通“只”，只是；寧，難道。（3）要點(diǎn)：乃，竟然；無乃······乎，恐怕······吧；剌謬，違背?！军c(diǎn)睛】文言文語句翻譯，先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等，然后再看是否有特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要替換，對古今詞義大體一致的詞語組詞，對特殊的地名、人名等要保留，對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以省略其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以省略。5.閱讀下面的文言文，完成9——12題。況鐘，字伯律，靖安人。初以吏事尚書呂震，奇其才，薦授儀制司主事。遷郎中。蘇州賦役繁重，豪猾舞文為奸利，最號難治。鐘乘傳至府。初視事，群吏環(huán)立請判牒。鐘佯不省，左右顧問，惟吏所欲行止。吏大喜，謂太守暗，易欺。越三日，召詰之曰：“前某事宜行，若止我；某事宜止，若強(qiáng)我行。若輩舞文久，罪當(dāng)死?！绷⒋窔?shù)人，盡斥屬僚之貪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。鐘乃蠲①煩苛，立條教，事不便民者，立上書言之。當(dāng)是時，屢詔減蘇、松重賦。鐘與巡撫周忱悉心計(jì)畫，奏免七十余萬石。凡忱所行善政，鐘皆協(xié)力成之。所積濟(jì)農(nóng)倉粟歲數(shù)十萬石，振荒之外，以代民間雜辦及逋②租。其為政，纖悉周密。嘗置二簿識民善惡，以行勸懲。又置通關(guān)勘合簿，防出納奸偽。置綱運(yùn)簿，防運(yùn)夫侵盜。置館夫簿，防非理需求。興利除害，不遺余力。鋤豪強(qiáng)，植良善，民奉之若神。先是,中使織造采辦及購花木者踵至，郡佐以下，動遭笞縛。而衛(wèi)所將卒，時凌虐小民。鐘在，斂跡不敢肆。雖上官及他省吏過其地者，咸心憚之。鐘雖起刀筆③，然重學(xué)校，禮文儒，單門寒士多見振贍。有鄒亮者，獻(xiàn)詩于鐘。鐘欲薦之，或?yàn)槟涿麜鴼Я?。鐘曰：“是欲我速成亮名耳。”立奏之朝，召授吏、刑二部司?wù)，遷御史。初，鐘為吏時，吳江平思忠亦以吏起家，為吏部司務(wù)，遇鐘有恩。至是鐘數(shù)延見，執(zhí)禮甚恭，且令思忠二子給侍，曰：“非無仆隸，欲籍是報(bào)公耳。”思忠家素貧，未嘗緣故誼有所干。人皆賢之。鐘嘗?、苣笐n，郡民詣闕乞留。詔起復(fù)。正統(tǒng)六年，秩滿當(dāng)遷，部民二萬余人，走訴巡按御史張文昌，乞再任。詔進(jìn)正三品俸，仍視府事。明年十二月卒于官。吏民聚哭，為立祠。（節(jié)選自《明史》卷一六一）【注】①蠲(jｕ?。?：免除。②逋(ｂū)：欠交，拖欠。③刀筆：主管文書的官吏④丁：遭逢。9．對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．鐘佯不省

佯：假裝

B．一府大震，皆奉法

一：一個C．或?yàn)槟涿麜鴼Я?/p>

毀：詆毀

D．未嘗緣故誼有所干

干：求取

10．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（

）A．前某事宜行，若止我/若舍鄭以為東道主B．事不便民者，立上書言之/不如須臾之所學(xué)也C．嘗置二簿識民善惡，以行勸懲/若能以吳、越之眾與中國抗衡D．其為政，纖悉周密/余嘉其能行古道11．下列六句話，分別編為四組，都能體現(xiàn)況鐘“剛正”品格的一組是（

）①鐘佯不省，左右顧問，惟吏所欲行止

②立捶殺數(shù)人，盡斥屬僚之貪虐庸懦者

③事不便民者，立上書言之

④興利除害，不遺余力⑤郡佐以下，動遭笞縛

⑥雖上官及他省吏過其地者，咸心憚之A．①③⑥B．②③⑤C．②④⑥D(zhuǎn)．①④⑤12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．來到蘇州后，況鐘巧使計(jì)謀，嚴(yán)懲了營私舞弊的不法之吏，震動了全府上下，從而使官吏全都依法行事。B．況鐘用簿籍記錄地方上官吏的善惡之事，目的是對下屬官員進(jìn)行鼓勵。C．況鐘不僅為政剛正，而且也禮賢敬德，愛惜人才，他竭力推薦了寒門之士鄒亮，使之得到了朝廷的重用。D．況鐘任職期間，深得百姓愛戴，在他為母親守喪、任職期滿當(dāng)調(diào)離時，百姓請求讓他留任；死后，百姓聚集痛哭，立祠紀(jì)念他。參考答案：9.B

10.D11.C12.B9．一：全，都）10．D項(xiàng)都是代詞，他。A第一個是代詞，你們，第二個是“如果”；B第一個是代詞“它”，第二個是結(jié)構(gòu)助詞；C第一個是連詞，表目的，“用來”，第二個是介詞“用來”）11．①況鐘巧使計(jì)謀③況鐘愛民⑤寫太監(jiān)的事12．B不是記錄下屬官吏，而是記錄鄉(xiāng)民，目的是懲惡揚(yáng)善，管理百姓）6.本大題共5小題，共18分。閱讀下面的文言文，完成1—5題。王守仁，字伯安，余姚人。父華，成化十七年進(jìn)士第一。華有器度，孝宗甚眷之。華性孝，士論多之。守仁娠十四月而生。祖母夢神人自云中送兒下，因名云。五歲不能言，異人拊之，更名守仁，乃言。登弘治十二年進(jìn)士。正德元年冬，劉瑾逮南京給事中御史戴銑等二十余人。守仁抗章救，瑾怒，廷杖四十，謫貴州龍場驛丞。瑾誅，量移廬陵知縣。入覲，遷南京刑部主事。十四年六月，命戡福建叛軍。行至豐城而寧王宸濠反，知縣顧佖以告。守仁急趨吉安，與伍文定征調(diào)兵食，治器械舟楫，傳檄暴宸濠罪，俾守令各率吏士勤王。七月壬辰朔，寧王襲下九江、南康，薄安慶?；蛘埦劝矐c，守仁曰：“不然。今九江、南康已為賊守，我越南昌與相持江上，二郡兵絕我后，是腹背受敵也。不如直搗南昌。賊聞南昌破，必解圍自救。逆擊之湖中，蔑不勝矣?！北娫弧吧啤薄ｅ峰┕园矐c還兵。乙卯遇于黃家渡。明日，宸濠方晨朝其群臣，官軍奄至。以小舟載薪，乘風(fēng)縱火，焚其副舟。宸濠舟膠淺，倉卒易舟遁，王冕所部兵追執(zhí)之。凡三十五日而賊平。帝時已親征，命安邊伯許泰為副將軍，偕提督軍務(wù)太監(jiān)張忠將京軍數(shù)千，溯江而上，抵南昌。忠、泰故縱京軍犯守仁，或呼名謾罵。守仁不為動，撫之愈厚。病予藥，死予棺，遭喪于道，必停車慰問良久始去。京軍謂“王都堂愛我”，無復(fù)犯者。忠、泰輕守仁文士，強(qiáng)之射。徐起，三發(fā)三中。京軍皆歡呼，忠、泰益沮。世宗甫即位，拜守仁南京兵部尚書。守仁不赴，請歸省。守仁病甚，疏乞骸骨，舉鄖陽巡撫林富自代，不俟命竟歸。行至南安卒，年五十七。守仁天資異敏。謫龍場，窮荒無書，日繹舊聞。忽悟格物致知，當(dāng)自求諸心，不當(dāng)求諸事物，喟然曰：“道在是矣。”遂篤信不疑。其為教，專以致良知為主。學(xué)者翕然從之，世遂有“陽明學(xué)”云。

（取材于《明史·王守仁傳》，有刪改）1.下列語句中，加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）A.華性孝，士論多之

多：贊美B.寧王襲下九江、南康，薄安慶

?。汗鬋.逆擊之湖中，蔑不勝矣

逆：迎面D.守仁不赴，請歸省

?。菏∮H2.下列對文中劃線語句的理解，不符合文意的一項(xiàng)是（3分）A.傳檄暴宸濠罪，俾守令各率吏士勤王傳布討賊檄文公布朱宸濠的罪狀，讓太守縣令各自率領(lǐng)官吏士兵救皇帝之難B.明日，宸濠方晨朝其群臣，官軍奄至第二天早晨，朱宸濠正在召見他的群臣，官軍突然殺到C.宸濠舟膠淺，倉卒易舟遁，王冕所部兵追執(zhí)之朱宸濠的船擱淺了，倉促地棄船上岸逃跑，王冕率領(lǐng)的士兵追上去抓住了他D.守仁病甚，疏乞骸骨，舉鄖陽巡撫林富自代守仁病重，上書請求辭官回鄉(xiāng)，舉薦鄖陽巡撫林富代替自己3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.王守仁有很深厚的家學(xué)淵源，他的父親就很有才學(xué)，很受皇帝器重；弘治十二年，王守仁考取了進(jìn)士。B.王守仁為人正直、敢于進(jìn)言，劉瑾逮捕戴銑等人后，他上疏論救，反遭貶謫；后來劉瑾被誅，他得以再度升遷。C.王守仁寬厚仁慈，張忠、許泰等人縱使京軍冒犯他時，他不為所動，對其更加寬厚，最終感化了京兵。D.王守仁雖然是一介文士，射箭卻能三發(fā)三中，贏得京軍一片歡呼，讓張忠、許泰對他更加佩服。4.在寧王軍隊(duì)逼近安慶時，王守仁不去救援安慶而去攻打南昌，請用自己的話概括其原因。他的這一做法與“三十六計(jì)”中的哪一計(jì)相吻合？（3分）5.文章最后一段提到了“格物致知”，自古至今，人們對格物致知的理解見仁見智：王守仁認(rèn)為，“知”即良知，格物致知當(dāng)自求諸心，我心中固有良知，將其推廣到事物就是格物；宋代學(xué)者朱熹認(rèn)為“知”是知性，包含智慧與知識，格物致知要即物窮理，達(dá)到內(nèi)心的豁然領(lǐng)悟；而現(xiàn)代人一般認(rèn)為格物致知是推究事物的原理法則而總結(jié)為理性知識。你是怎樣理解“格物致知”的？請結(jié)合你的學(xué)習(xí)體驗(yàn)或生活感悟談一談。（不少于80字）（6分）6.用斜線(／)給下面文言語段劃線部分?jǐn)嗑?。?分）古人呼劇本為傳奇者因其事甚奇特未經(jīng)人見而傳之是以得名可見非奇不傳新即奇之別名也若此等情節(jié)業(yè)已見之戲場則千人共見萬人共見絕無奇矣焉用傳之是以填詞之家，務(wù)解“傳奇”二字。（取材于李漁《閑情偶寄·脫窠臼》）參考答案：1.B（?。浩冉平?.C（朱宸濠的船擱淺了，倉促地?fù)Q了條船逃跑，王冕率領(lǐng)的士兵追上去抓住了他。）3.D（“讓張忠、許泰對他更加佩服”錯，應(yīng)為“讓張忠、許泰更加懊喪”。）4.第一問參考答案：因?yàn)槿绻仍矐c會被斷絕后路，以致腹背受敵。（1分）而假如攻打南昌，引叛軍回救，安慶之圍自解。（1分）評分建議：意思對即可得分。第二問參考答案：圍魏救趙（1分）5.答案略說明：考生可以贊同其中任何一種說法，也可以有自己個人的理解與認(rèn)識，但要言之有據(jù)、言之有理、言之有序。評分建議：6分。考生能提出自己的理解（觀點(diǎn)），且有下文支撐的，理解（觀點(diǎn)）得1分；結(jié)合學(xué)習(xí)體驗(yàn)或生活感悟分析，占4分；語言表達(dá)，占1分。【參考譯文】王守仁，字伯安，余姚人。父親王華，是成華十七年的進(jìn)士第一名。王華有才華，氣度不凡，孝宗很器重他。王華天性孝順，士人在議論時都贊美他。守仁孕期十四個月才生下來。祖母夢見神人從云中送子下凡，于是給他取名叫云。五歲還不能說話，異人用手掌拍打他，為他更名叫守仁，才會說話。弘治十二年考取進(jìn)士。正德元年冬天，劉瑾逮捕了南京給事中御史戴銑等二十多人。守仁上疏論救，劉瑾大怒，當(dāng)廷杖打王守仁四十下，又把他貶到貴州的龍場做驛丞。劉瑾被誅殺，衡量其才能，調(diào)遷到廬陵做知縣。入宮朝見皇帝，升任南京刑部主事。正德十四年六月，受命平定福建叛軍。行走到豐城時，寧王朱宸濠造反，知縣顧佖把這個消息告訴他。守仁緊急趕到吉安，和伍文定征集調(diào)動兵馬糧草，準(zhǔn)備作戰(zhàn)器械和舟船，傳布討賊檄文公布朱宸濠的罪狀，讓太守縣令各自率領(lǐng)官吏士兵救皇帝之難。七月初一，寧王的軍隊(duì)攻下九江和南康，逼近安慶。有人請求救援安慶，守仁說：“不能這樣?，F(xiàn)在九江、南康已經(jīng)被叛賊把守，如果我們越過南昌和他們在江上相持，兩個郡的軍隊(duì)斷絕我們的后路，這樣我們就腹背受敵了。不如直接攻打南昌。叛軍聽到南昌被攻破，一定解除安慶的圍困來回救。我們在湖中迎面襲擊他們，沒有不勝利的。”眾人說“好”。朱宸濠果然從安慶回兵，乙卯日兩軍在黃家渡遭遇。第二天早晨，朱宸濠正在召見他的群臣，官軍突然殺到。官軍用小船裝滿柴草，趁著風(fēng)勢點(diǎn)火，燒了叛軍的副舟。朱宸濠的船擱淺了，倉促地?fù)Q了條船逃跑，王冕率領(lǐng)的士兵追上去抓住了他。守仁一共用了三十五天平定了叛賊。當(dāng)時皇帝已經(jīng)親自出征，任命安邊伯許泰為副將軍，和提督軍務(wù)太監(jiān)張忠率領(lǐng)數(shù)千京兵，溯江而上，抵達(dá)南昌。張忠、許泰兩人故意縱容京兵侵犯守仁，有的叫著守仁的名字謾罵。守仁不為所動，對待他們更加優(yōu)厚。病了給他們醫(yī)藥，死了給他們棺槨，在路上遇到他們辦喪事，一定停下車慰問好久才離開。京兵們都說“王都堂愛護(hù)我”，沒有再冒犯他的人。張忠、許泰輕視守仁是文士出身，強(qiáng)要他射箭。守仁慢慢起身，射了三支箭三次射中靶心。京兵都大聲歡呼，張忠、許泰更加懊喪。世宗剛即位，任命守仁擔(dān)任南京兵部尚書，守仁不赴任，請求回家省親。守仁病重，上書請求辭官回鄉(xiāng)，舉薦鄖陽巡撫林富代替自己，不等上命回復(fù)就回家了。走到南安病逝，享年五十七歲。守仁天資特別聰穎。被貶龍場，地處偏僻沒書可看，每天推演以前看過的。忽然領(lǐng)悟，窮究事物原理、獲得知識，應(yīng)當(dāng)自求于心，不應(yīng)當(dāng)求于事物，他感嘆說：“道理在這兒呢。”于是深信不疑。他教育學(xué)生，專門以“致良知”為主。學(xué)者大多服從并采納他的說法，世上于是有了“陽明學(xué)”的說法。6.參考答案：古人呼劇本為傳奇者/因其事甚奇特/未經(jīng)人見而傳之/是以得名/可見非奇不傳/新即奇之別名也/若此等情節(jié)業(yè)已見之戲場/則千人共見/萬人共見/絕無奇矣/焉用傳之評分建議：5分。必?cái)嗵幱?0處，斷對的個數(shù)減去斷錯的個數(shù)后乘以0.5，所得數(shù)據(jù)為考生得分。如果出現(xiàn)X.5分的情況，則記為X+1分；如果斷對的個數(shù)減去斷錯的個數(shù)后得負(fù)數(shù)，則記為0分?！驹摹抗湃撕魟”緸椤皞髌妗闭?，因其事甚奇特，未經(jīng)人見而傳之，是以得名，可見非奇不傳。“新”即“奇”之別名也。若此等情節(jié)業(yè)已見之戲場，則千人共見，萬人共見，絕無奇矣，焉用傳之？是以填詞之家，務(wù)解“傳奇”二字?！咀g文】古人稱劇本為“傳奇”，是因?yàn)樗鶎懙氖虑榉浅Ｆ嫣?，別人沒見過，才把它記了下來，從而便得名了，可見沒有奇特的事是不會去寫劇本的?！靶隆本褪恰捌妗钡膭e名。如果某個情節(jié)已經(jīng)在戲場中演過，那么千千萬萬的人就都見過了，也就沒什么奇特的了，哪用再去寫呢？所以劇作家一定要理會“傳奇”這兩個字。

略三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下面是某公司進(jìn)行崗位培訓(xùn)的流程圖。請根據(jù)這個流程圖，向客服中心的員工簡要說明他們在“顧客回訪流程”中的具體職責(zé)。要求內(nèi)容完整，表達(dá)得體，語言連貫，不超過100個字。參考答案：你們先從售后中心那里拿到顧客的資料，然后給顧客打電話，詢問他們的滿意度。如果滿意，就直接記入檔案；如果不滿意，就通知相關(guān)部門處理。最后記得把相關(guān)部門報(bào)送的不滿意原因和處理結(jié)果也記入檔案?！驹斀狻勘绢}考查的是語言表達(dá)的連貫、簡潔、通順的能力。此題是一道流程圖的語言表達(dá)題，作答流程圖類試題，首先要找準(zhǔn)流程圖表述的中心主題，然后從流程圖箭頭的指向上去語言描述，最后是主題試題的要求，例如本題中心主題要素，“售后中心”“客服中心”“顧客”“相關(guān)部門”要做的事情。重點(diǎn)注意“滿意度”處的兩種情況的處理方式。最后要注意要求：要求內(nèi)容完整，表達(dá)得體，語言連貫，不超過100個字。字?jǐn)?shù)的限定是最關(guān)鍵的，考生要注意語言的簡潔。【點(diǎn)睛】作答語言表達(dá)流程圖類試題，考生要注意把握流程圖的中心，注意流程圖的箭頭指向方向，在語言表達(dá)的時候要順著箭頭指示方向進(jìn)行表達(dá)，注意有分叉的時候要表述完整和準(zhǔn)確，字?jǐn)?shù)的要求體現(xiàn)的是語言表達(dá)的簡明，同時要注意語言表達(dá)的連貫和語句間的邏輯要嚴(yán)密。8.下列各句中，沒有語病的一句是（）A．調(diào)查表明，無論大學(xué)生在校成績多么優(yōu)秀，走上工作崗位后都將面臨各種挑戰(zhàn)，需要憑借勤奮、智慧與堅(jiān)韌去應(yīng)對B．南昌西漢海昏侯墓的出土文物乘T168次列車從北京西站進(jìn)京，隨后搭乘中鐵快運(yùn)專車，在首都特警護(hù)送下開往首都博物館C．新加坡是易受全球需求波動影響的國家，隨著中國經(jīng)濟(jì)放緩及全球需求低迷形勢的到來，令新加坡1月非石油國內(nèi)出口量驟降D．有人發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常進(jìn)行有氧運(yùn)動可以有效防止細(xì)胞衰變，促進(jìn)大腦關(guān)鍵部位血管的生長，增加到達(dá)這些區(qū)域的營養(yǎng)物的供給量參考答案：D【考點(diǎn)】病句辨析修改?！痉治觥勘绢}考查病句的辨析與修改能力，要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因?！窘獯稹緼．語序不當(dāng)，主語相同，關(guān)聯(lián)詞語放主語后面，應(yīng)改為“大學(xué)生無論在校成績多么優(yōu)秀”；B．搭配不當(dāng)，主語中心語為“文物”，所以最后一句話應(yīng)該是“在首都特警護(hù)送下被運(yùn)往首都博物館”；C．“隨著中國經(jīng)濟(jì)放緩及全球需求低迷形勢的到來，令新加坡1月非石油國內(nèi)出口量驟降”成分殘缺，缺主語，改為：去掉“令”，或去掉“隨著”和“的到來”；故選：D9.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)①中國古代講求________，如司馬遷把《史記》中所有諱其父的“談”字都去掉了。②對于群眾反映的食品安全問題，相關(guān)部門不應(yīng)回避。如果有關(guān)人員________，將失去解決問題的良機(jī)。③記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少城市的出租車司機(jī)上繳給出租車公司的承包費(fèi)用很不透明，利益相關(guān)方對此________。A.諱疾忌醫(yī)為尊者諱諱莫如深B.諱莫如深為尊者諱諱疾忌醫(yī)C.諱疾忌醫(yī)諱莫如深為尊者諱D.為尊者諱諱疾忌醫(yī)諱莫如深參考答案：D試題分析：本題主要考查成語的正確運(yùn)用。為尊者諱：古代避諱的一種，指古人在取名或說話時，避開能代表尊者的字或號。諱疾忌醫(yī)：怕人知道有病而不肯醫(yī)治，比喻掩飾缺點(diǎn)，不愿改正。諱莫如深：緊緊隱瞞。①句中說司馬遷把《史記》中諱其父的“談”字去掉了，選“為尊者諱”恰當(dāng)。②句強(qiáng)調(diào)如果相關(guān)人員掩飾缺點(diǎn)，不愿改正，將失去解決問題的時