河南省周口市恒大中學2020年高二語文聯(lián)考試題含解析

河南省周口市恒大中學2020年高二語文聯(lián)考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一我們通過對數(shù)據(jù)庫內(nèi)100多家GDP總量較高的城市進行分析，并將各城市常住人口與戶籍人口的差值作為外來人口數(shù)量，可得中國外來人口總量排名前三的城市分別為上海、北京和深圳，外來人口比重占比最高的前三位城市分別為東莞、瀏陽和深圳。當外來人口進入城市，他們豐富了城市的勞動力資源，不僅有助于壯大產(chǎn)業(yè)工人隊伍，而且有助于緩解勞動力的供需矛盾。一座城市開放的程度越高，越是能夠海納百川，吸引各地優(yōu)秀人才匯集，城市也將越具備活力。但同時，大量的外來人口也加重了城市的壓力，也使得“控制人口過快增長”被提上了日程。

（摘編自2017年11月27日福布斯中國網(wǎng)站）材料二2017年外來人口最多的七個城市

（截取自福布斯中文網(wǎng)）材料三一線快遞從業(yè)人員流失率高，供不應求。記者了解到，臨近年關(guān)確實有很多快遞員提前離職回家，給快遞派送工作帶來了諸多不便，而且離年關(guān)越近，將會離職的快遞員也會越多，有可能會導致網(wǎng)購的年貨送達沒有以前那么順暢。解決快遞員流失問題，企業(yè)僅靠春節(jié)、“雙十一”等特殊節(jié)點“臨時抱佛腳”提高員工待遇，恐怕不能夠解決根本問題。其實，快遞員們的要求很簡單：與付出相匹配的薪金、必要的社會保障免除他們的后顧之憂，通暢的職業(yè)上升通道，讓他們能夠快樂工作。無論如何，快遞企業(yè)要免受“用工荒”的病痛折磨，升級服務的同時完善行業(yè)用工制度、善待一線快遞職工是企業(yè)必答之題。

（摘編自2018年2月13日《勞動報》）材料四春節(jié)到來，北京街頭的人流車流日益稀少，多數(shù)外來務工人員已經(jīng)返鄉(xiāng)。公交不擠了，道路不堵了，可不少人還沒來得及享受“空城”帶來的愜意，就不得不面臨飯館、商鋪歇業(yè)、快遞大幅“停擺”等諸多不便。“空城”，讓人歡喜也讓人憂，而這矛盾背后則反映出了城市迅速膨脹后面臨的發(fā)展困境。中國勞動學會副會長蘇海南接受記者采訪時表示，導致勞動力“候鳥式”大遷徙的根本原因是，外來人口沒能夠真正融入大城市，他們的“根”還在千里之外的家鄉(xiāng)?！盎竟卜瘴磳崿F(xiàn)均等化，是阻礙外來人口融入城市的主因。”蘇海南強調(diào)，很多人還面臨住房壓力、看病難、子女就學難等問題，如果這些問題能夠得到解決，一線城市春節(jié)期間的“空城”現(xiàn)象就會得到一定程度緩解。“大城市可以根據(jù)自身發(fā)展測算并設定一個人口紅線，但更重要的是政府應將資源合理配置到二、三線城市乃至農(nóng)村，讓人們在二、三線城市或者農(nóng)村就能找到用武之地，這才是解決問題的根本出路。”蘇海南說。（摘編自2016年2月7日新華網(wǎng)《北京春節(jié)遇“空城”煩惱

勞動力候鳥式遷徙待破解》）7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.從材料一中我們可以發(fā)現(xiàn)，開放度高的城市，對人才的吸引力也大，這樣的城市有活力，經(jīng)濟發(fā)展也好。B.根據(jù)材料二的圖表，我們可以看出，一般來說外來人口數(shù)量更多的城市，GDP總量排名也更高，但也有例外。C.快遞員春節(jié)返鄉(xiāng)是過年時快遞派送不順暢的重要原因，如果能大幅增加假期加班工資就能解決這一問題。D.蘇海南認為，要解決中國一線城市勞動力“候鳥式”大遷徙所帶來的問題，需要創(chuàng)造條件讓外來人口融入城市。8.下列對材料的理解和分析，正確的一項是A.城市的外來人口雖然有利于經(jīng)濟的發(fā)展，但也加重了城市的壓力，所以對于外來人口已經(jīng)很多的大城市來說，現(xiàn)在要減少外來人口。B.通過數(shù)據(jù)分析，可以發(fā)現(xiàn)，外來人口的增加可以促進城市經(jīng)濟的發(fā)展，但這并不是城市經(jīng)濟發(fā)展的唯一因素，城市級別對經(jīng)濟發(fā)展也有影響。C.外來人口離開造成了大城市春節(jié)“空城”的煩惱，要減少這種煩惱，城市管理者就應該把相關(guān)的工作崗位多給本地人，少給或不給外地人。D.要解決城市迅速膨脹后所面臨的發(fā)展困境，國家就必須將資源合理配置在二、三線城市乃至農(nóng)村，并為大城市劃定人口紅線。9.一線城市要留住外來人口，減少“空城”的煩惱，應該怎樣做？請綜合所給材料的內(nèi)容概述。參考答案：7.C

8.B

9.企業(yè)方面：企業(yè)要提高員工待遇，完善用工制度，要給員工發(fā)展空間。社會方面：社會要實現(xiàn)基本公共服務均等化，解除外來人口的后顧之憂，讓他們能融入城市?！?題詳解】試題分析：題干是“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是”。本題考查對文中重要內(nèi)容的理解與分析能力。答題時注意仔細閱讀文章，找準有效答題區(qū)間，然后認真對讀，尋找細微的差別。C項，根據(jù)材料三，僅僅增加工資不能解決問題。故本題選C項?！?題詳解】試題分析：題干是“下列對材料的理解和分析，正確的一項是”。本題考查對文中重要內(nèi)容的分析與評價的能力。答題時注意仔細閱讀文章，找準有效答題區(qū)間，然后認真對讀，尋找細微的差別。A項，“控制人口過快增長”不等于“減少外來人口”。C項，工作崗位的安排不給外地人不符合材料內(nèi)容，也不現(xiàn)實。D項，“劃定人口紅線”是“可以”，不是“必須”，而且也不是國家統(tǒng)一規(guī)定。故本題選B項?！?題詳解】試題分析：題干是“一線城市要留住外來人口，減少‘空城’的煩惱，應該怎樣做？請綜合所給材料的內(nèi)容概述?！北绢}考查對文中重要內(nèi)容的分析、篩選、整合的能力。答題時注意仔細閱讀文章，找準有效答題區(qū)間，然后對文中重要內(nèi)容要認真分析、篩選、整合。閱讀所給的材料三“解決快遞員流失問題，企業(yè)僅靠春節(jié)、‘雙十一’等特殊節(jié)點‘臨時抱佛腳’提高員工待遇，恐怕不能夠解決根本問題?！c付出相匹配的薪金、必要的社會保障免除他們的后顧之憂，通暢的職業(yè)上升通道，讓他們能夠快樂工作?？爝f企業(yè)要……升級服務的同時完善行業(yè)用工制度、善待一線快遞職工是企業(yè)必答之題。”可知，一線城市要留住外來人口要先從企業(yè)自身做起。企業(yè)應該根據(jù)實際情況，提高員工待遇，完善用工制度，要給員工發(fā)展空間。材料四中引用蘇海南的話：“基本公共服務未實現(xiàn)均等化，是阻礙外來人口融入城市的主因?！薄昂芏嗳诉€面臨住房壓力、看病難、子女就學難等問題，如果這些問題能夠得到解決，一線城市春節(jié)期間的“空城”現(xiàn)象就會得到一定程度緩解?！薄皩е聞趧恿Α蝤B式’大遷徙的根本原因說外來人口沒能夠真正融入大城市”。鑒于此，社會要實現(xiàn)基本公共服務均等化，解除外來人口的后顧之憂，讓他們能融入城市。綜上，解決“空城”的煩惱應從企業(yè)和社會這兩個方面尋找解決問題的辦法。本題也應從這兩方面著手回答?！军c睛】解答實用類文本的選擇題的方法：①讀全文，概括主要內(nèi)容:②抓標題，概括主要內(nèi)容;③辨文體，概括主要內(nèi)容，④找線索，概括主要內(nèi)容;⑤理層次，概括主要內(nèi)容。第一步:整體感知。明確文章主旨和作者的寫作意圖是評價的基礎。文章的主旨是指文章的主要意義或目的，整體把握中要抓住文章的主旨，這是評價的根本。第二步:篩選文中的關(guān)鍵信息。無論寫人記事還是發(fā)表看法，關(guān)鍵性的語言最能顯示文章的思想內(nèi)涵或作者的觀點，可以幫助我們對文章的內(nèi)容進行評價。第三步:評。價要具體、客觀，不可含糊籠統(tǒng)。分析和評價都必須緊密結(jié)合文學作品實際，避免離開作品去進行漫無邊際的分析。分析和評價要以正確的思想為理論基礎，以辯證法為基本的分析法，并結(jié)合文學作品創(chuàng)作特有的藝術(shù)規(guī)律，對作品進行分析和評價，而不應依據(jù)個人的好惡去隨意評說。文章是傳記，傳記最重要就是真實性，時間、時間力求準確。本題中錯誤的選項基本都屬于，曲解文意，只要回到文本中一一對照，便可發(fā)現(xiàn)錯誤。2.閱讀下面的文章，完成9～11題（每小題3分，共9分）

中國綠色技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀

①我國污染末端處理技術(shù)即“深綠色技術(shù)”發(fā)展較早，技術(shù)水平也較高。而“淺綠色技術(shù)”即減少污染產(chǎn)生的清潔生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展滯后。20世紀70年代以來，針對日益惡化的全球環(huán)境，世界各國通過不斷增加投入，治理生產(chǎn)過程中所排放的廢氣、廢水和固體廢物，以減小對環(huán)境的污染，保護生態(tài)環(huán)境。但末端處理只能減輕部分環(huán)境污染，并沒有從根本上改變?nèi)颦h(huán)境惡化的趨勢。原因很簡單，一邊治理，一邊排放。在實踐中，人們逐漸認識到，以末端處理為主的污染控制戰(zhàn)略必須改變。于是，清潔生產(chǎn)的思想產(chǎn)生了。

②清潔生產(chǎn)其基本內(nèi)涵是對產(chǎn)品和產(chǎn)品的生產(chǎn)過程采取預防的策略來減少污染的產(chǎn)生，概括地講包括三個方面的內(nèi)容：采用清潔的能源，少廢或無廢的清潔生產(chǎn)過程，以及對環(huán)境無害的清潔產(chǎn)品。我國的環(huán)境保護治理工作是從處理“三廢”開始的。20世紀70年代廢水、廢氣、廢渣是環(huán)境治理的重點。在廢水處理、大氣污染防治、工業(yè)廢渣處理與利用等方面出現(xiàn)了許多成功的技術(shù)。

③20世紀90年代初我國才引入清潔生產(chǎn)概念。清潔生產(chǎn)在我國推廣至今，也取得了一定的成績。但總體上我國的清潔生產(chǎn)技術(shù)的水平和推廣程度都比較低。不少工廠企業(yè)至今仍沿用20世紀50—60年代的老工藝設備，工藝落后，設備陳舊，加上管理不善，布局不合理，物資利用率低，物耗、能耗、水耗很高，不僅造成資源嚴重浪費，而且還使生產(chǎn)成本增高，造成環(huán)境污染。在發(fā)展清潔生產(chǎn)方面我國還有很多工作要做。首先需要開展以清潔生產(chǎn)促進可持續(xù)發(fā)展的宣傳和培訓，以改變單純從生產(chǎn)的終端來考慮污染控制的傳統(tǒng)觀念；建立清潔生產(chǎn)技術(shù)指標體系和資源應用及排污總量控制指標，促進企業(yè)工業(yè)污染控制和企業(yè)技術(shù)進步；建立相應的資源運用和排污總量控制方法，促進企業(yè)應用清潔生產(chǎn)技術(shù)；研究清潔生產(chǎn)的合格評定與市場驅(qū)動機制，為清潔生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展與推廣提供有利的市場環(huán)境；研究生命周期環(huán)境管理模式、產(chǎn)品生態(tài)設計技術(shù)和方法等。我國在“21世紀議程”中明確提出了開展清潔生產(chǎn)并為此制定了要實施的行動計劃和措施，表明了我國政府執(zhí)行清潔生產(chǎn)的決心。9．下列對清潔生產(chǎn)的解釋，不正確的一項是(

)（3分）

A．清潔生產(chǎn)是對產(chǎn)品和產(chǎn)品生產(chǎn)過程采取預防的策略來減少污染的產(chǎn)生的生產(chǎn)。

B．治理生產(chǎn)過程中排放的廢氣、廢水和固體廢物，以減小對環(huán)境的污染就是清潔生產(chǎn)。

C．清潔生產(chǎn)的主要內(nèi)容是采用清潔的能源，生產(chǎn)過程少廢或無廢，以及對環(huán)境無害的清潔產(chǎn)品。

D．清潔生產(chǎn)即“淺綠色技術(shù)”，它是不同于“深綠色技術(shù)”的一種“生產(chǎn)技術(shù)”。10．對原文最后一段有關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是(

)（3分）

A．我國清潔生產(chǎn)技術(shù)的水平和推廣程度，相當于國外50—60年代的水平和狀態(tài)。

B．我國清潔生產(chǎn)落后的原因，是許多工廠企業(yè)至今仍用國外的一些落后設備。

C．我國發(fā)展清潔生產(chǎn)最重要的任務是進行宣傳和培訓，更新傳統(tǒng)觀念。

D．研究生命周期環(huán)境管理模式、產(chǎn)品設計技術(shù)和方法等，是提高我國的清潔生產(chǎn)

術(shù)水平的重要環(huán)節(jié)。

11．根據(jù)原文提供的信息，以下推斷正確的一項是(

)（3分）

A．通過促進可持續(xù)發(fā)展的宣傳和培訓，我國清潔生產(chǎn)技術(shù)和推廣程度，會達到世界先進水平。

B．為實現(xiàn)人類社會與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展，今后的一段時間，我國也不會放棄發(fā)展和推廣“深綠色技術(shù)”。

C．在廢水處理、大氣污染、工業(yè)廢渣處理與利用等方面發(fā)明成功了許多技術(shù)，說明我國清潔生產(chǎn)技術(shù)有一定的基礎。

D．21世紀，我國綠色技術(shù)發(fā)展的重點是積極推行“淺綠色技術(shù)”即清潔生產(chǎn)技術(shù)。參考答案：

3.閱讀材料二內(nèi)容，完成下列小題。材料二“百家爭鳴”指的是春秋戰(zhàn)國時期（前770年—前221年）不同學派紛紛涌現(xiàn)并爭奇斗艷的繁榮局面。其時，我國各種思想學術(shù)流派的成就，與同時期古希臘文明交相輝映，光耀人類史冊。周王朝的瓦解，打破了“學在官府”的局面，原來由貴族壟斷的文化學術(shù)向社會下層擴散，致使民間“私學勃興”，“士”階層形成。其時，社會結(jié)構(gòu)急遽變化，兼并戰(zhàn)爭接連不斷，各諸侯國的國君為了在爭斗中稱霸，競相招賢納士，希望借助某種學說以富國強兵。春秋時代已經(jīng)開始的“養(yǎng)士”之風日益盛行。各諸侯國對“士”大都采取寬容政策，允許學術(shù)自由。這便給百家爭鳴創(chuàng)造了寬松的政治環(huán)境。各學術(shù)流派雖從不同社會集團的利益出發(fā)，議論時事，闡述哲理，著書立說，各成一家；但他們并非政治附庸，依附于某個政治權(quán)勢集團，而是“用我則留，不用則去”。各個學派之間、同一學派的不同流派之間，既彼此詰難又相互借鑒，良好的學術(shù)氛圍，也促進了戰(zhàn)國時期的思想解放。當時，齊國經(jīng)濟發(fā)達、政治開明，由于良好的文化政策和優(yōu)厚的物質(zhì)待遇，吸引了當時幾乎所有的著名學派匯集稷下（齊國國都臨淄稷門附近）。稷下學宮成為了最有影響的學者名士聚集場所。稷下學宮創(chuàng)建于齊桓公田午時期，消亡于秦滅齊時，大約存在了150年，但對后世產(chǎn)生的深遠影響直至今日。齊桓公田午興辦學宮的直接原因是政治需要。齊王勵精圖治，圖謀稱雄，需要稷下學士為自己的政治理想制造輿論、設計藍圖。因此，稷下學宮首先是一個政治智囊團。其次，學宮尊賢致士，吸引人才，定期舉辦各派學者的學術(shù)例會，又是一個學術(shù)交流、文化傳播、百家爭鳴的學術(shù)園地。“不治而議論”，是稷下學士活動的主要特點之一?！安恢巍?，即“不任職”。雖有上大夫的頭銜，但不擔任實際職務。“議論”，就是議論時政、國事、治亂之策，為統(tǒng)治者提供決策依據(jù)，以實現(xiàn)智囊團的功能。而他們的議論，是在寬松自由的政治氛圍內(nèi)，對統(tǒng)治者政治活動提出的批評意見或決策建議，大都坦率直言，沒有或者少有阿諛奉承、溜須拍馬的情況。稷下學宮是當時的學術(shù)文化中心，百家爭鳴的發(fā)源地。稷下各派學者利用齊國提供的良好環(huán)境與條件，潛心研討，取長補短，豐富和發(fā)展了各自的學說，也促進了中國文化的大融合。其中既有黃老學派，也有儒家、法家、陰陽家等等。他們在學宮傳道、授業(yè)、解惑，培養(yǎng)出了眾多人才。比如荀子，15歲就到此學習，后來成為了稷下的學術(shù)大師。而孟子兩次入齊講學，時間長達三十年之久，被授予上卿。稷下學術(shù)例會爭鳴的議題非常廣泛，既有不同政治主張的闡發(fā)，又有不同學術(shù)觀點的詰難，也有對宇宙奧秘的思考。在學術(shù)自由的環(huán)境中，稷下先生們沖破思想束縛，不斷探求創(chuàng)新，諸說并存，辯論發(fā)展，這就形成了“百家爭鳴”的學術(shù)繁榮景象。23.下列對“百家爭鳴”出現(xiàn)的歷史原因，表述不正確的一項是A.周王朝瓦解后，文化學術(shù)向社會下層擴散，“士”階層逐漸形成。B.諸侯爭霸，各國競相招賢納士，希望借助他們的學說來增強國力。C.諸侯對“士”寬容，養(yǎng)“士”成風，“爭鳴”有寬松的政治環(huán)境。D.學者大都依附于某社會集團，因此議論批評時政不會有生命危險。24.請分條概述“稷下學士活動”的特點。參考答案：23.D

24.①“不治而議論”，不任實職，只議論時政等。②大都坦率直言，不阿諛奉承。③潛心研討，取長補短，學術(shù)有成就。④思考內(nèi)容廣泛，沒有思想束縛，不斷探求創(chuàng)新。23.試題分析：D.“學者大都依附于某社會集團”與文意不符，原文是“他們并非政治附庸，依附于某個政治權(quán)勢集團”。屬于偷換了原文的概念。點睛：這類題目重點集中在對文中的觀點的正誤進行考核，錯誤類型注意有無中生有，張冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強拉因果等?？己说姆绞绞歉淖兙渥雍x從而出現(xiàn)選項的觀點和文中的觀點不一致，文中他人的觀點和作者的觀點混淆，對文中的觀點概括錯誤等方式。24.試題分析：本題考查的是篩選文中信息類試題，考生要注意結(jié)合對文本的理解和題干的要求作答，“稷下活動”從原文諸子百家之所以形成百家爭鳴的現(xiàn)狀，原因是他們的言論自由得到了保障，也就是說“不治而議論”，不任實職，只議論時政等。大都坦率直言，不阿諛奉承。潛心研討，取長補短，學術(shù)有成就。思考內(nèi)容廣泛，沒有思想束縛，不斷探求創(chuàng)新。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面文言文，完成10-12題。（共6分，每小題2分）故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國者，其自視也，亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮，定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣。彼其于世，未數(shù)數(shù)然也。雖然，猶有未樹也。夫列子御風而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未數(shù)數(shù)然也。此雖免乎行，猶有所待者也。若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉？故曰：至人無己，神人無功，圣人無名。10．下列句子中“其”字的意義不同于其他三項的一項是()A．其翼若垂天之云

B．其視下也，亦若是則已矣C．彼其于世，未數(shù)數(shù)然也。D．風之積也不厚，則其負大翼也無力11．與例句句式特點不同的一項是()例句：彼且惡乎待哉A．之二蟲又何知

B．而莫之夭閼者C．去以六月息者也

D．奚以知其然也12.對本段理解正確的一項是（）A.善行能聯(lián)合一鄉(xiāng)之人，宋榮子嗤笑他們，而沒有向他們學習，這是不對的。B.世人都稱贊宋榮子，他并不因此奮勉，這表明他成功后的懈怠。C.宋榮子對世俗的榮譽并沒有汲汲去追求，他超然脫俗，樹立至德。D.只有無所待的人才能達到至人境界。參考答案：10.C

11.C

12.D5.閱讀下面一段文言文，完成11～14題。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。11、對下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）A、寵命優(yōu)渥——優(yōu)渥：優(yōu)厚

B、朝不慮夕——慮：保證C、日薄西山——薄：迫近

D、更相為命——更相：交互12、對下列各句中詞語“矜”的意思的判斷，正確的一項是（

）①凡在故老，猶蒙矜育；

②本圖宦達，不矜名節(jié)；

③愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志A、①與②相同

B、①與③相同C、②與③相同

D、①②③都不相同13、下面四個句子中，“之”作代詞的一項是（

）A、非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知B、臣盡節(jié)于陛下之日長C、之二蟲又何知D、外無期功強近之親14、對畫線句子的翻譯，正確的一項是（

）A、我活著當以犧牲生命相報，死了也要結(jié)草銜環(huán)來報答陛下的恩情，臣下我懷著犬馬一樣不勝恐懼的心情，恭敬地呈上此表希望把我的心情愿望傳達給您。B、我活著當以犧牲生命相報，死了也要結(jié)草銜環(huán)來報答陛下的恩情，臣下我當備犬馬以酬謝陛下的知遇之情，恭敬地呈上此表希望能聽到您的心聲。C、我活著當以犧牲生命相報，死了也要結(jié)草銜環(huán)來報答陛下的恩情，臣下我懷著犬馬一樣不勝恐懼的心情，恭敬地呈上此表希望能聽到您的心聲。D、我活著當以犧牲生命相報，死了也要結(jié)草銜環(huán)來報答陛下的恩情，臣下我當備犬馬以酬謝陛下的知遇之情，恭敬地呈上此表希望把我的心情愿望傳達給您。參考答案：11B

12B

13C

14A6.閱讀下面的文言文，完成后面小題。魏舒，字陽元，任城樊人也。少孤，為外家寧氏所養(yǎng)。身長八尺二寸，姿望秀偉，飲酒石余，而遲鈍質(zhì)樸，不為鄉(xiāng)親所重。性好騎射，著韋衣①。入山澤以漁獵為事唯太原王乂謂舒曰卿終當為臺輔然今未能令妻子免饑寒吾當助卿營之常振其匱乏舒受而不辭。年四十余，郡上計掾察孝廉。宗黨以舒無學業(yè)，勸令不就，可為高耳。舒曰：“若試而不中，其負在我，安可虛竊不就之高以為己榮乎！”于是自課。百日習一經(jīng)，因而對策升第。除澠池長，遷浚儀令，入為尚書郎。時欲沙汰郎官。非其才者罷之。舒曰：“吾即其人也?！币L被而出。同僚素無清論者咸有愧色，談者稱之。累遷后將軍鐘毓長史，毓每與參佐射，舒常為畫籌②而已。后遇朋人不足，以舒滿數(shù)。毓初不知其善射。舒容范閑雅，發(fā)無不中，舉坐愕然，莫有敵者。毓嘆而謝曰：“吾之不足以盡卿才，有如此射矣，豈一事哉！”轉(zhuǎn)相國參軍，封劇陽子。府朝碎務，未嘗見是非；至于廢興大事，眾人莫能斷者，舒徐為籌之，多出眾議之表。文帝深器重之，每朝會坐罷，目送之曰：“魏舒堂堂，人之領(lǐng)袖也?！边w宜陽、滎陽二郡太守，甚有聲稱。征拜散騎常侍。出為冀州刺史，在州三年，以簡惠稱。入為侍中。武帝以舒清素，特賜絹百匹。遷尚書。太康初，拜右仆射。舒與衛(wèi)瓘、山濤、張華等以六合③混一，宜用古典封禪東岳，前后累陳其事，帝謙讓不許。以舒為左仆射，領(lǐng)吏部。舒有威重德望，祿賜散之九族，家無余財。以年老，每稱疾遜位。時論以為晉興以來，三公能辭榮善終者，未之有也。太熙元年薨，時年八十二，謚曰康。（節(jié)選自《晉書?列傳第十一》）【注】①韋衣：用皮革做成的衣服，為卑賤之服。②畫籌：指用籌碼計算射箭的成績。③六合：指上下和四方，泛指天地或宇宙。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.入山澤/以漁獵為事/唯太原王乂謂舒曰/卿終當為臺輔/然今未能令妻子免饑寒/吾當助卿營之/常振其匱乏/舒受而不辭B.入山澤/以漁獵為事/唯太原王乂/謂舒曰/卿終當為臺輔/然今未能令妻子免饑寒/吾當助卿/營之常/振其匱乏/舒受而不辭C.入山澤以漁獵/為事唯太原王乂/謂舒曰/卿終當為臺輔/然/今未能令妻子免饑寒/吾當助卿營之/常振其匱乏舒/受而不辭D.入山澤以漁獵為事/唯太原王乂謂舒曰/卿終當為臺輔/然/今未能令妻子免饑寒/吾當助卿/營之常振/其匱乏/舒受而不辭11.下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的是（

）A.臺輔，三公或宰相之位。三公，指國君手下負責軍政事務的最高長官。周代以太師、太傅、太保為三公，西漢以大司徒、大司空、大司馬為三公。B.孝廉，“孝”是孝順父母，“廉”是敬愛兄長，漢代選舉官吏的兩種科目。通過選舉孝廉，在社會上造成“孝順父母，兄弟和睦”的輿論和風尚，起到了一定的社會教育作用。C.封禪，是指中國古代帝王在太平盛世或天降祥瑞之時的祭祀天地的大型典禮?！胺狻倍嘀冈谔┥巾斏现捞?；“禪”多指在泰山南梁父山上辟場祭地。D.九族，泛指親屬。一說是上自高祖、下至玄孫；一說是父族四、母族三、妻族二。封建社會實行殘酷的株連法，一人犯大法，往往要被滅“九族”，即“株連九族”。12.下列對原文信息的表述，不正確的一項是（

）A.魏舒不愿要虛名。40多歲時，郡中上計掾訪察孝廉，魏舒家族中人認為他沒有學識，所以勸他不要去參加考試，這樣就能留下高潔的名聲，而魏舒卻堅持學習并最終通過了考試。B.魏舒為人坦誠。朝中要淘汰不稱職的郎官，魏舒自認為當屬被淘汰的人員，便自行整理行裝而離職。此舉也令平素沒有高論的同僚們深感羞愧。C.魏舒才華出眾。他的射箭本領(lǐng)得到后將軍鐘毓的高度評價；轉(zhuǎn)任相國參軍后能夠籌劃決斷那些眾人不能決斷的關(guān)于廢除或是興建的大事，也深得晉文帝的器重。D.魏舒為官清廉。無論是在宜陽、滎陽、冀州做官，還是在朝中擔任侍中，均因清廉而被人稱道；他還把自己的俸祿賞賜贈給了九族中人，家中也沒有多余的錢財。13.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。?毓初不知其善射。舒容范閑雅，發(fā)無不中，舉坐愕然，莫有敵者。?時論以為晉興以來，三公能辭榮善終者，未之有也。參考答案：10.A

11.B

12.D

13.（1）鐘毓起初不知道他（魏舒）善于射箭。魏舒射姿優(yōu)雅（容貌風范清閑優(yōu)雅），射出的箭沒有不射中的，滿座之人（露出）驚訝的樣子，沒有人能與他匹敵（相當）。（“其”“中”“坐”）...（2）當時的輿論認為晉朝建立以來，能夠辭掉榮耀有個良好結(jié)局的三公大臣，不曾有過誰（這種人）。（“時論”“善終”“賓語前置句”）10.試題分析：給文言文斷句的前提是粗通大意，然后利用句子中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。題中句子正確斷句為：入山澤，以漁獵為事。唯太原王乂謂舒曰：“卿終當為臺輔，然今未能令妻子免饑寒，吾當助卿營之。”常振其匱乏，舒受而不辭。點睛：對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應當先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對話、依總分、據(jù)修辭、對稱、反復、辨句式。斷句有一個重要的方法，抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬”等發(fā)語詞和表敬副詞，經(jīng)常放在句首；句首的語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對獨立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞經(jīng)常放在句尾；句末語氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句。③“以、于、為、而、則”等連詞經(jīng)常放在句中。（2）對話、引文標志:文言文的對話、引文常常用“曰”、“云”為標志，兩人對話，一般第一次對話出現(xiàn)人名，以后就用“曰”而省略主語。關(guān)于利用虛詞斷句，這里有一個口訣，或許對同學們斷句會有些幫助：“曰”后冒(：)，“哉”后嘆(！)，“夫”“蓋”大都在句前?！坝凇薄岸币话阍诰渲?，“矣”“耳”后面畫圓圈（。）“耶”“乎”經(jīng)常表疑問(？)，“也”“者”作用要停頓?；蚓?。)或逗(，)表情形，各人位置要記牢。11.試題分析：解答此類題目，需要在平時注意積累常見的古代文化常識，尤其是在課文和課文注釋中出現(xiàn)的有關(guān)知識，然后結(jié)合文本中該詞的含義進行認證分析，來確定正誤。題中B項錯誤，廉，是指為官廉正。12.試題分析：此題主要考查考生分析和概括文本內(nèi)容的能力。此題要在準確把握文意的基礎上，帶著選項回到原文，從人物、時間、地點、事件的混淆和關(guān)鍵詞語的誤譯等角度進行比較分析，作出判定。解答此類題目，可將各選項內(nèi)容同文本相關(guān)內(nèi)容進行比較。本題中，D項的錯誤，“均因清廉”以偏概全。點睛：這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。比如本題，只要到文中找到原句：然后進行比較選項，即可發(fā)現(xiàn)錯誤。13.試題分析：翻譯文言文語句首先要結(jié)合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關(guān)鍵字，辨析該句句式，然后進行翻譯，一般為直譯（某些特殊句式，如官職名、地名、年號名等可不譯），注意字句的落實。翻譯時還要注意按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順。題中得分點（1）“其”“中”“坐”；（2）“時論”“善終”“賓語前置句”。點睛：本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。文言文閱讀翻譯四字訣：首覽全文，掌握大意。詞不離句，句不離詞。詞句難解，前后聯(lián)系。跳躍句子，補出本意。人名地名，不必翻譯。省略倒裝，都有規(guī)律。常見虛詞，因句而異。實詞活用，領(lǐng)會語意。翻譯整句，句子流利。對照原文，務求直譯。字詞句篇，連成一氣。翻譯完畢，檢查仔細。參考譯文:魏舒，字陽元，是任城樊地人。年幼時父親死去，被外祖父寧氏家收養(yǎng)。身高八尺二寸，體形容貌秀美偉岸，能喝一石多酒，然而遲鈍質(zhì)樸，不被鄉(xiāng)親們看重。生性喜好騎馬射箭，穿著韋衣，進入山中沼澤地，以捕魚打獵為業(yè)。只有太原王乂對魏舒說：“你最終將成為宰相，然而如今不能讓妻子兒女免去饑寒，我應當幫你經(jīng)營生計?！睍r常賑濟魏舒生活上的不足，魏舒接受并不推辭。他四十多歲時，郡中上計掾訪察孝廉。宗族人認為魏舒沒有學業(yè)，勸他別去赴試，可以此表現(xiàn)高潔。魏舒說：“如果赴試而考不中，那責任在我，怎能以不赴試竊取高潔的虛名來作為自己的榮耀呢!”于是自學功課。百天學習一部《經(jīng)》，因而對答策問并考中。朝廷授他澠池長，又升遷任浚儀令，后入朝任尚書郎。當時要挑選淘汰郎官，不稱職的要罷免。魏舒說：“我就是該淘汰的人?！本砥鸨蝗炀妥?。一向沒有高論的同僚中人都面有愧色，談論此事的人稱道魏舒。逐漸遷任后將軍鐘毓的長史，鐘毓經(jīng)常和部下射箭，魏舒常常為他計算射箭成績而已。后來遇上友人不足，讓魏舒湊數(shù)。鐘毓起初不知魏舒善于射箭。鐘毓起初不知道他（魏舒）善于射箭。魏舒射姿優(yōu)雅（容貌風范清閑優(yōu)雅），射出的箭沒有不射中的，滿座之人（露出）驚訝的樣子，沒有人能與他匹敵（相當）。鐘毓感嘆著道歉說：“我沒有充分發(fā)揮你的才能，有如此好的射藝，難道僅限于射箭這一件事嗎!”魏舒轉(zhuǎn)任相國參軍，被封為劇陽子。在官府朝中細碎的事務上，未曾看出魏舒（治政）的好壞；至于關(guān)系到國家廢興的大事，眾人沒有能作出決斷的，魏舒慢慢籌劃它，往往超出眾議之外。文帝深深器重他，每逢朝會完畢，用目光送走他說：“魏舒容貌堂堂，是眾人的領(lǐng)袖?！边w任宜陽、滎陽兩郡太守，很有好名聲。征入朝中擔任散騎常侍。出任冀州刺史，在冀州三年，因簡明仁愛而有名聲。又入朝擔任侍中。武帝因為魏舒清廉樸素，特地賜他百匹絹。遷任尚書。太康初年，官拜右仆射。魏舒與衛(wèi)罐、山濤、張華等人認為天下統(tǒng)一，應按照古代典章在泰山封禪，前后多次陳述此事，皇帝謙讓不同意。任命魏舒為左仆射，兼管吏部。魏舒德高望重，俸祿賞賜分送給親屬，家中沒有多余財物。因年老，常稱病辭職。當時的輿論認為晉朝建立以來，能夠辭掉榮耀有個良好結(jié)局的三公大臣，不曾有過別人。太熙元年去世，時年八十二歲，謐號康。三、語言文字運用（20分，共4題）7.簡答題。（5分）閱讀下面《三國演義》選段，根據(jù)原著故事情節(jié)，回答問題?？酌髟唬骸按巳肆衔嵘街斏?，必不弄險；見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興、苞二人在彼等候?！薄按巳恕敝傅氖钦l？“不得已而用之”中“之”指的是什么計策？經(jīng)過怎樣？結(jié)果如何？請簡要敘述。參考答案：司馬懿。（1分）空城計。（1分）（街亭失守，司馬懿乘勢撲來，）諸葛亮臨危不懼，傳令大開城門，還派人去城門口灑掃。（1分）他自己登上城樓，端坐彈琴，態(tài)度從容。（1分）司馬懿見此情形，心生疑竇，怕有伏兵，下令退兵。（1分）8.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是①黃岐龍母誕近日在黃岐龍母廟拉開帷幕，吸引了大批市民及海外鄉(xiāng)親來到現(xiàn)場，萬人空巷，爭睹龍母祭典。②曾幾何時，戴眼鏡是有文化的象征，而如今近視卻成了一個不容忽視的公共衛(wèi)生問題,防治刻不容緩。③天氣預報顯示，未來一段時間天氣狀況不佳，五風十雨，市氣象局提醒大家出門注意安全，注意保暖，謹防感冒。④近些年來，隨著反腐的深入推進，一些“老虎”、“蒼蠅”陸續(xù)被繩之以法，正氣上升，歪風收斂，民眾額手稱慶。⑤經(jīng)過多年的攻城略地、浴血奮戰(zhàn)，項羽成為坐擁百城、令敵人聞風喪膽的西楚霸王，足以問鼎中原了。⑥聞立鵬教授是聞一多先生的小兒子，他最近在一次訪談中指出，父親一生危言危行，對自己的人格養(yǎng)成起到重要作用。A.②③⑤

B.①③⑥

C.①④⑥

D.②④⑤參考答案：A試題分析：本題考查成語意思和用法的辨析。首先把握成語的意思，然后結(jié)合語境辨析正誤。①“萬人空巷”，多用來形容慶祝、歡迎的盛況或新奇事物轟動居民的情景。符合語境。②“曾幾何時”，指時間沒過多久。不符合語境。③“五風十雨”，形容風調(diào)雨順。不符合語境。④“額手稱慶”，雙手合掌，舉到額頭，表示慶幸，褒義。符合語境。⑤“坐擁百城”，比喻藏書極豐富。不符合語境。⑥“危言危行”，說正直之言，行正直之事。符合語境。點睛：對于詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義，比如“五風十雨”，從句中來看，“未來一段時間天氣狀況不佳”，可見此處是把該成語理解成指天氣不好，故錯誤。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復的現(xiàn)象。9.請說明漫畫的畫面內(nèi)容,并揭示其中的寓意。（50字左右）

(6分)畫面內(nèi)容：

寓意：

參考答案：略10.閱讀下面的文字，完成下列小題。宋人的“意”如何呢？大概看來它幾乎是晉人之韻的重現(xiàn)。蘇軾一生屢遭磨難而不改曠達之性，一直以佛老思想為其儒家思想之外的另一精神支柱。對于書法，蘇軾主張“書初無意佳乃佳爾”，黃庭堅不吝以“天然自工”來贊美。以其作品《黃州寒食帖》來說，寫得

，一氣呵成。其中字體大小的變換、力度輕重的控制與節(jié)奏的緩急等，都是

，毫無做作之態(tài)。然而即使這件

的作品，其韻味也與《蘭亭集序》不大一樣。首先是強烈的個性。全篇幾乎都用外露的側(cè)鋒筆法，而字的大小、力度和行筆的節(jié)奏也起伏劇烈；如《前赤壁賦》,其字形多欹側(cè)，筆法既繼承王羲之等前人筆意，又自由不拘，（），盡顯其書法個性，即“端莊雜流麗，剛健含婀娜”?！短m亭集序》則多以中鋒行筆，優(yōu)雅從容，在筆法與結(jié)構(gòu)等要素的和諧中透出淡淡的韻味。其次是濃烈的情感抒發(fā)。這不僅詩的內(nèi)容中鮮明可感，而且在其筆法的變換、其字勢的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見；而《蘭亭集序》則不僅全篇內(nèi)容顯得

，只在篇末一點淡淡的憂傷，而且在書寫的過程中，也以輕松的方式保持著字形和章法各方面的流暢，不令其產(chǎn)生突兀的阻滯。因此，前者表現(xiàn)出較為濃郁的“意”，后者則顯得“無為而治”。概括來說，晉人的“韻