山西省晉城市杏峪中學(xué)高三語文期末試題含解析

山西省晉城市杏峪中學(xué)高三語文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成各題。材料一：2019年春節(jié)檔，《流浪地球》《瘋狂的外星人》《熊出沒·原始時代》等多部影片同場競技，將今年春節(jié)假期中國電影票房推升至58.4億元的高度，觀影人次達(dá)1.3億，據(jù)國家電影局的初步統(tǒng)計，僅正月初一的單日票房就高達(dá)14.43億元。被譽(yù)為大陸首部“硬科幻電影”的《流浪地球》，改編自“雨果獎”得主劉慈欣的同名小說，講述在遙遠(yuǎn)的未來，太陽急速膨脹將要吞噬地球，人類為自救開啟“流浪地球”計劃、帶地球到太陽系外尋找新家園的故事。春節(jié)檔期叫好又叫座，短短5天，票房逾14億元。這部電影以其大膽想象和充滿中國特色的敘事手法，為世界提供了觀察中國文化和中國發(fā)展的獨特視角，讓世界感受到了“充滿未來感”的中國帶來的感染力?！读骼说厍颉芬簧嫌吃诙拱昃W(wǎng)拿下8.4的高分，影院排片率從第四逆襲到第一，貓眼專業(yè)版對《流浪地球》的票房預(yù)測是人民幣53.34億元。（摘編自《第一財經(jīng)日報）材料二：國內(nèi)票房突破40億，電影《流浪地球》“黑馬式”突圍讓市場預(yù)言：中國科幻電影的春天來了。中國科幻經(jīng)過幾十年艱難發(fā)展，培養(yǎng)出劉慈欣等科幻名家，全球華語科幻星云獎終身成就獎獲得者王晉康更是中國科幻文學(xué)界的扛鼎者。往前追溯20年，中國科幻文學(xué)因缺乏好作品，一直不被外界熟知，最頂尖的作品在國外最多也只有幾千本銷量。因此當(dāng)劉戀欣的《三體》獲得“雨果獎”并在海外熱銷時，人們將其稱為中國科幻文學(xué)的轉(zhuǎn)折點。而《三體》同樣令中國迅速進(jìn)入科幻電影時代。王晉康、劉慈欣等科幻作家的作品版權(quán)被諸多投資方爭搶。但王晉康卻認(rèn)為，這把火似乎燒得有點虛熱：“《流浪地球》是一部里程碑式的偉大作品，但我們不能忽略它作為一部硬核科幻的不完美。無論是祖孫三代矛盾邏輯的不流暢、劇本上的科學(xué)硬傷，還是演技上的不足，目前想打動外國人，還是有一定困難。”王晉康認(rèn)同中國科幻電影已走入元年，但在他看來，這其實與國家發(fā)展息息相關(guān)。即便《流浪地球》失敗，中國科幻電影發(fā)展最遲也只再延遲五年。而《流浪地球》的成功更多的是讓資本更早地涌入，科幻作家有了培育的土壤，即便后續(xù)跟風(fēng)的科幻電影失敗，也不會讓中國科幻熱再次斷流。“中國與美國科幻電影之間，是工業(yè)化的差距。美國領(lǐng)先中國不止十年。科幻電影燒錢，同樣需要燒時間?！倍劶昂螘r中國科幻電影可以與美國并稱“雙雄”，王晉康坦言，是早晚的事，但保守估計仍需十年。摘編自《新京報》《王晉康：美國科幻片領(lǐng)先中國不止十年》）材料三：新加坡《聯(lián)合早報》報道，《流浪地球》表面上描繪末世的凄涼景象，骨子里卻含著積極的正能量。影片傳播了“命運(yùn)共同體”、集體主義精神等中國特色價值觀，這與美國科幻片標(biāo)榜的個人英雄主義截然不同。美國《紐約時報》稱，這是中國即將推出的一系列大制作科幻電影中的一部，這類電影無論從技術(shù)上還是投資上，都是中國大多數(shù)制作人目前還無法企及的。《流浪地球》與嫦娥四號著陸在時間上的“巧合”，讓人聯(lián)想到中國在太空實現(xiàn)里程碑式跨越的時代背景?！度嗣袢請蟆房姆Q，在電影《流浪地球》中，我們還能看到許多熟悉的中國元素。不僅是地下的北京、冰封的上海，甚至是對“流浪”與“回家”這一組關(guān)系的理解，都充滿了“中國式”對家的向往、對故土的眷戀。應(yīng)該說，相對影視經(jīng)典、科幻大片，《流浪地球》還有一些差距。我們要既看到長處也看到短板，既不捧殺也不棒殺，才能激勵文化產(chǎn)品質(zhì)量的進(jìn)一步提升。（摘編自《參考消息》）材料四：在航天科技硬實力取得重大歷史性突破的時候，體現(xiàn)我國軟實力的科幻大片《流浪地球》隆重上映，讓戲內(nèi)情景與戲外現(xiàn)實交相輝映。這背后是中國經(jīng)濟(jì)、社會、文化全面發(fā)展的有力支撐，是國家不斷培育電影新的人才、技術(shù)、市場等力量所產(chǎn)生的令人欣喜的成果。如此視覺奇觀式的龐大制作凸顯了這些年我國電影工業(yè)和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。中國有尚古的文化傳統(tǒng)，在影視創(chuàng)作中，歷史劇、古裝劇，都一直是很有影響的題材，即便不少幻想類、穿越類的作品，也往往向過去穿越，向古代穿越，總是缺少一些面向未來，基于科學(xué)的想象力和表現(xiàn)力。而《流浪地球》突破了中國電影的時空觀，展現(xiàn)了想象和創(chuàng)新的文化精神。（摘編自《人民日報》）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是A.《流浪地球》在春節(jié)檔與多部影片同場競技時脫穎而出，好評如潮，僅僅正月初一單日票房就超過14億元，實現(xiàn)精彩逆襲。B.過去20年中國科幻文學(xué)很少被外界關(guān)注，劉慈欣的《三體》使中國科幻文學(xué)發(fā)生轉(zhuǎn)折，并令中國迅速進(jìn)入科幻電影時代。C.從材料二看，電影《流浪地球》的成功，標(biāo)志著中國科幻電影的巨大發(fā)展，樂觀地估計，中國科幻電影在十年之內(nèi)就能比肩美國。D.中國電影要想繼續(xù)走創(chuàng)新道路，就需要在堅持文化傳統(tǒng)的同時，多面向未來思考，少涉及穿越、幻想等尚古題材。5.影片《流浪地球》充滿了“中國式”對家的向往、對故土的眷戀。下列詩詞中，沒有表現(xiàn)這一主題的一項是A.家在夢中何日到，春來江上幾人還？（唐·盧綸《長安春望》）B.想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。（唐·白居易《邯鄲冬至夜思家》）C.始見春色不奈喜，黃昏招飲夜還家。（宋·梅堯臣《夜與原甫江家步歸》）D.故鄉(xiāng)遙，何日去。家住吳門，久作長安旅。（宋·周邦彥《蘇幕遮》）6.電影《流浪地球》取得成功的時代意義表現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合材料內(nèi)容概括說明。參考答案：4.B

5.C

6.①電影（文化）發(fā)展：為中國科幻作家的培育提供了土壤，促進(jìn)了中國科幻電影的發(fā)展；②國家形象展示：凸顯了我國綜合國力提升背景下電影工業(yè)和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，為世界觀察中國、了解中國提供了獨特視角；③文化精神展現(xiàn)：突破了中國電影時空觀，展現(xiàn)了想象和創(chuàng)新的文化精神。傳播了集體精神等中國特色價值觀。【4題詳解】本題考查對文本內(nèi)容的篩選和理解能力。解答此類題目首先要明確題干要求，然后認(rèn)真閱讀文本，鎖定答題區(qū)間，然后篩選出答案。本題中A項，“《流浪地球》僅正月初一的單日票房就高達(dá)14.43億元。”擴(kuò)大范圍。根據(jù)文本“《流浪地球》《瘋狂的外星人》《熊出沒·原始時代》等多部影片同場競技，將今年春節(jié)假期中國電影票房推升至58.4億元的高度，觀影人次達(dá)1.3億，據(jù)國家電影局的初步統(tǒng)計，僅正月初一的單日票房就高達(dá)14.43億元。”可知，是《流浪地球》《瘋狂的外星人》《熊出沒·原始時代》等多部電影實現(xiàn)的票房，而不是《流浪地球》這一部；C項中“樂觀地估計，中國科幻電影在十年之內(nèi)就能比肩美國”表述錯誤，太絕對。正確的表述是：美國領(lǐng)先中國不止十年。而談及何時中國科幻電影可以與美國并稱“雙雄”，王晉康坦言，是早晚的事，但保守估計仍需十年，可見樂觀估計十年內(nèi)，絕對了；D項“少涉及穿越、幻想等尚古題材”表述錯誤，在文中沒有依據(jù)。正確的表述是：中國有尚古的文化傳統(tǒng)，在影視創(chuàng)作中，歷史劇、古裝劇，都一直是很有影響的題材，即便不少幻想類、穿越類的作品，也往往向過去穿越，向古代穿越，總是缺少一些面向未來，基于科學(xué)的想象力和表現(xiàn)力，可見只要多一些面向未來，基于科學(xué)想象和表現(xiàn)力的內(nèi)容就符合創(chuàng)新思想，與穿越等尚古題材不矛盾；故選B?！?題詳解】本題考查的是對文本內(nèi)容的概括和分析能力。解答此類題目首先要注意認(rèn)真研讀文本，然后將選項與文本內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致的比對分析。本題中C項，“始見春色不奈喜，黃昏招飲夜還家?！睉?yīng)該表現(xiàn)的是對春景的喜愛，其它選項都符合對家故土的留戀。故選C。【6題詳解】本題考查的是歸納和概括原文要點能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后篩選主要的信息，并對篩選的信息按照不同的角度進(jìn)行整合，最后得出答案。本題中要求回答：電影《流浪地球》取得成功的時代意義表現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合材料內(nèi)容概括說明。根據(jù)材料二中“而《流浪地球》的成功更多的是讓資本更早地涌入，科幻作家有了培育的土壤，即便后續(xù)跟風(fēng)的科幻電影失敗，也不會讓中國科幻熱再次斷流?！笨梢詮碾娪鞍l(fā)展角度概括時代意義：①電影（文化）發(fā)展：為中國科幻作家的培育提供了土壤，促進(jìn)了中國科幻電影的發(fā)展；根據(jù)材料四“《流浪地球》隆重上映，讓戲內(nèi)情景與戲外現(xiàn)實交相輝映。這背后是中國經(jīng)濟(jì)、社會、文化全面發(fā)展的有力支撐，是國家不斷培育電影新的人才、技術(shù)、市場等力量所產(chǎn)生的令人欣喜的成果。如此視覺奇觀式的龐大制作凸顯了這些年我國電影工業(yè)和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步?！笨梢詮膶倚蜗笳故窘嵌日勊臅r代意義：②國家形象展示：凸顯了我國綜合國力提升背景下電影工業(yè)和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，為世界觀察中國、了解中國提供了獨特視角；根據(jù)材料四“而《流浪地球》突破了中國電影的時空觀，展現(xiàn)了想象和創(chuàng)新的文化精神。”可從它對文化精神的展示方面談時代意義：③文化精神展現(xiàn)：突破了中國電影時空觀，展現(xiàn)了想象和創(chuàng)新的文化精神。傳播了集體精神等中國特色價值觀?！军c睛】新聞材料類文本閱讀的選擇題，主要集中的是對文意理解的考查，考生要注意選項中常見的錯誤有曲解文意、枉加推斷、無中生有、張冠李戴等問題，考生要結(jié)合對文意的理解準(zhǔn)確判斷選項中的表述是否正確?？傊?，這類試題考生要注意認(rèn)真研讀作品內(nèi)容，然后將原文與選項進(jìn)行認(rèn)真的比對分析，這樣就能很好的完成這類試題。2.閱讀下面的文字，完成13—15題?！傲魧W(xué)教父”的華麗轉(zhuǎn)身任

武當(dāng)俞敏洪現(xiàn)身于美國或加拿大的街道時，常常會被一些中國留學(xué)生認(rèn)出來，他們心悅誠服地稱呼他為“留學(xué)教父”。

作為一名教師兼商人，俞敏洪在十多年間將新東方從一間教室、十幾個學(xué)生的培訓(xùn)作坊，發(fā)展成為影響全國、融資上市的龐大教育集團(tuán)，這或許是他身上最吸引人的地方。

俞敏洪出生于60年代初的江蘇農(nóng)村，他因英語培訓(xùn)成名，卻曾經(jīng)因為英語成績差勁兩次高考落榜。他說自己從那時開始與英語較上了勁。1980年，第三次參加高考的俞敏洪終于考上了大學(xué)，頗具諷刺意味的是，錄取他的是北京大學(xué)西語系。即便如此，當(dāng)時也沒人想到俞敏洪將來會成為什么樣子。進(jìn)入北大后，他因為肺結(jié)核病休學(xué)一年，他的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，因此只能在差班上課。

土里土氣、智商平平是俞敏洪當(dāng)時的公認(rèn)形象?他的高三補(bǔ)習(xí)班同學(xué)、現(xiàn)任北大新東方校長周成剛后來調(diào)侃，自己苦苦奮斗了二十幾年，想不到最后竟要受制于他。俞敏洪自嘲，5年的大學(xué)生涯，大家認(rèn)為他是最沒出息的一個，也沒有一個女孩正眼看過他。

這些故事是俞敏洪日后經(jīng)常在公開場合對別人提起的，他想要表達(dá)的是：不甘困苦，笨鳥先飛，就一定有成功的機(jī)會。事實上，俞敏洪當(dāng)時還未萌發(fā)出創(chuàng)立一大攤子生意的遠(yuǎn)大夢想，但他的確是個愿意為生活做出改變的人。大學(xué)畢業(yè)后，俞敏洪的大部分同學(xué)出國留學(xué)，他因為學(xué)業(yè)不出眾“只能”留校擔(dān)任一名普通老師。在“下?！崩顺毕砣珖哪莻€年代，對于接觸過高等教育的人來說，老師是一份無聊的工作。經(jīng)過3年的申請，他終于也被美國一所大學(xué)接受。

成功總是被各種偶然包裹，這就是新東方創(chuàng)立的最初動機(jī)。俞敏洪為了攢錢出國，張羅起一間在建筑工地中的培訓(xùn)作坊。其實，起初俞敏洪并非一個純粹的企業(yè)家。1991年，因開辦輔導(dǎo)班而被北大以“不務(wù)正業(yè)”為名全校通報批評后，他才最終下定決心，投身商海。

從課外作坊到教育集團(tuán)，俞敏洪的發(fā)家經(jīng)歷始終被當(dāng)做新東方天然的形象宣傳片，他時常用加強(qiáng)版的心靈雞湯讓臺下的新東方學(xué)員們熱血沸騰，增加后者對于這個品牌的崇拜。1993年底，“寄人籬下”的北京新東方學(xué)校正式獨立注冊，憑借搶占市場先機(jī)的優(yōu)勢和留學(xué)生群體的逐漸擴(kuò)大，1995年底，新東方學(xué)生已經(jīng)突破1.5萬人次。

直到這個時候，俞敏洪才真正被“逼上梁山”。從1995年到2000年，他陸續(xù)邀請了杜子華、徐小平、王強(qiáng)、胡敏、包凡一、何慶權(quán)、錢永強(qiáng)、江博、周成剛等一大批日后響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋锛尤胄聳|方學(xué)校，共同創(chuàng)業(yè)。

“當(dāng)時野心太大了，現(xiàn)在留給我的是難以承受之重。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己給自己制定了一個難以承受之重的目標(biāo)后，煎熬和痛苦便呼嘯而至。新東方是一條不歸路，讓我不得不走下去。”這是俞敏洪總結(jié)的創(chuàng)業(yè)體會。日后，王強(qiáng)回憶說自己選擇放棄貝爾實驗室工作回到國內(nèi)與俞敏洪創(chuàng)業(yè)，并非因為俞敏洪身上的商業(yè)才干，而是看重他的誠懇和實干。

誠懇、實干讓俞敏洪有了非凡的凝聚力和領(lǐng)導(dǎo)力，形成清晰的商業(yè)模式之后，新東方的成功顯得順理成章。2006年，新東方教育科技集團(tuán)在美國紐約證券交易所成功上市，2011年，新東方已經(jīng)達(dá)到學(xué)員200萬人，教師15000名，凈利潤超過30億的規(guī)模。

截至2010年底，包括學(xué)而思、環(huán)球雅思、學(xué)大教育在內(nèi)，國內(nèi)上市的海外教育機(jī)構(gòu)已達(dá)到兩位數(shù)。正如俞敏洪自己所說，做大后的新東方給他帶來更多壓力，這已不是當(dāng)初舉辦幾場激情澎湃、幽默詼諧的講演和滿大街、滿校園張貼小廣告就可以占據(jù)市場的時代，從“草莽”到“正規(guī)軍”，俞敏洪需要為自己和新東方找到新的定位。

“一個土鱉帶著一群海龜創(chuàng)業(yè)”始終不能長久，俞敏洪從始至終都知道自己的才能和短板在哪里。2010年底，陳向東出任新東方執(zhí)行總裁。而在此前，新東方已經(jīng)因為利益分配、管理權(quán)限等遺留問題進(jìn)行過多次人員重組，它需要從一個家族企業(yè)色彩頗重的企業(yè)變?yōu)橐患艺嬲袌鲆饬x上的大企業(yè)。

陳向東“掌權(quán)”后，新東方迅速推出了公務(wù)員培訓(xùn)、優(yōu)能、泡泡英語、麥格森國際高端英語培訓(xùn)等新業(yè)務(wù)，力主從獨立品牌向多元品牌轉(zhuǎn)型，并提出一系列優(yōu)化改革方案，希望提高新東方的運(yùn)營和工作效率。在事業(yè)經(jīng)過一個新的轉(zhuǎn)折點后，俞敏洪再選擇“放權(quán)”。

俞敏洪說，希望有一天能夠凈身離開新東方，寫書、旅游、支教，甚至到沙漠尋找綠洲。他始終還是一個文人。很難想象，如果真有一天新東方與老俞再無瓜葛，會是怎樣，但可以肯定，新東方不再僅僅只有一個俞敏洪。

(選白《南方人物周刊》，有刪改)13．下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?

)(

)(5分)A．中國留學(xué)生心悅誠服地稱俞敏洪為“留學(xué)教父”，源于其個人及新東方所取得的巨大成功。B．文章描寫俞敏洪出身草根，在于強(qiáng)調(diào)坎坷困苦的人生對于成功的重要性。C．文章中提到新東方曾“寄人籬下”，將俞敏洪稱為“土鱉”，語含譏諷，暗蘊(yùn)褒貶。D．俞敏洪將新東方稱為“一條不歸路”，折射出其急流勇退的精神及對新東方前景的擔(dān)憂。E．俞敏洪誠懇、實干的品質(zhì)使其具有非凡的凝聚力與領(lǐng)導(dǎo)力，這也是他事業(yè)成功的原因之一。14．第四段畫線句在文中起什么作用?(4分)

答：

15．聯(lián)系全文，就俞敏洪成功的原因，談?wù)勛约旱目捶ā?6分)

答：

參考答案：13．AE(B項，作者寫俞敏洪出身草根是為了突出其“不甘困苦，笨鳥先飛”的奮斗精神；C項，“語含譏諷，暗蘊(yùn)褒貶”于文無據(jù)；D項，“折射出其急流勇退的精神及對新東方前景的擔(dān)憂”錯誤，文中這句話是俞敏洪袒露心跡之語，表明他不得不走下去。14．[答案示例]

結(jié)構(gòu)上，承上啟下，由追述俞敏洪的成長經(jīng)歷轉(zhuǎn)向探究其成功原因；(2分)與下文寫俞敏洪成為新東方教育集團(tuán)掌門人，令人刮目相看形成鮮明對比，突出了其奮斗精神。(2分)[解析]

本題考查分析理解作品重要語句的能力

畫線句主要突出了俞敏洪平凡、庸常的“土鱉”形象，與后文其取得巨大成功形成對比，從而突出其奮斗精神。15．[答案要點]不甘困苦，笨鳥先飛；抓住機(jī)遇，成就事業(yè)；樸實無華，誠懇實干；敢于“舍棄”，勇于“轉(zhuǎn)變”。(本題具有一定的開放性，答出三點即可得滿分)[解析]

本題考查對作品進(jìn)行個性化閱讀與有創(chuàng)意的解讀的能力。解答本題時，可抓住俞敏洪實現(xiàn)“華麗轉(zhuǎn)身”的原因，結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析概括。3.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。炫耀左克才寒氣切割著時月裸露的肌膚，他在一幢樓的鐵柵門來回徘徊。時月傍晚離開樓房時手里有了厚厚一沓錢，拎著二萬六千元，懸空的心落了下來的，老板總算兌現(xiàn)了血汗錢。時月擠在彎彎曲曲的隊伍中，火車只有臘月二十九的票。三十的風(fēng)很硬，但被鞭炮煙花軟化一些，時月進(jìn)村已是家家忙著貼春聯(lián)窗花、放爆竹的時候了。站在村口的兒子焦急張望著，見到他熟悉的身影飛也似的迎上來。時月有了幸福的感動，兒子長大了。洗漱后時月燃起香煙，菜已上桌，濃濃的親情在酒香中彌漫。時月在淡淡的醉意中睡去，零點的鐘聲催響此起彼伏或高或低的鞭炮聲，時月催促兒子燃放鞭炮。不多時，門外的鞭炮聲突然啞了，時月坐起來豎耳側(cè)聽，臉上露出憂郁的神情。早晨，燦爛的陽光驅(qū)散了時月陰郁的心情。時月在外是一個小工頭，二層樓房在村莊是最好的。九點了，時月揣上兩包高級香煙出了門，陽光極力驅(qū)散濃濃的煙氣，絲絲縷縷的火藥味嗆進(jìn)鼻孔，時月悠閑地踱步，抱拳掛笑新年好。時月走到四平門前時，猛然發(fā)現(xiàn)原先破舊的樓房不見了，眼前是一幢新的三層洋樓，灰色墻磚、紅色花崗巖石階、白玉扶欄、黃色門樓、園林風(fēng)格的園墻，顯得金碧輝煌。四平笑吟吟迎出樓敬煙讓坐，時月面露尷尬的表情，極不情愿地接過香煙匆匆離去。時月悶悶不樂地躺在床上，妻子見時月陰沉的臉色，以為沿途勞累，中飯也沒敢叫醒他，晚餐時，他草草喝幾杯酒后又睡去了。時月臉色越來越陰郁，妻子心中生出絲絲不安，不時催促時月到醫(yī)院看看。兒子說，也可能是累的，工地一天工作十多個小時，吃的也是黃米飯堆著寡味的菜皮，十多人一間的大通鋪彌散著汗臭味，還有那此起彼伏的鼾聲。妻子怔怔的，沒有理出頭緒。新年是喜慶的，正月是親朋好友的，可時月沒有喜慶的心情更沒有串門走動的意思，整天昏昏沉沉的，時而躺著望著天花板發(fā)愣，時而靠床低頭沉思。初六過后，打工者紛紛外出，時月卻沒有外出的跡象，妻子察看著時月的表情，沉悶的正月在不緊不慢中走著。初八天剛放亮，時月早早起床洗漱一番，菜色的臉添了一絲紅彩，凌亂的頭發(fā)一絲不茍地趴在頭上，皮夾克在潔白的襯衣下顯得锃亮炫目。妻子精神抖擻，猛火燒水做飯，兒子不再遲遲縮在被窩里。天氣格外爽朗，時月的燦爛給家人送來了明媚的陽光。時月春風(fēng)得意地走出家門，皮鞋敲擊著硬硬的土地?；丶視r天已透黑，妻兒看到時月喜氣洋洋的樣子，心情別提有多高興。妻子趁著時月高興壯著膽子說：“什么時候出門?！睍r月說：“一時走不了啦?！薄霸趺醋卟涣四兀看迩f外出打工的走得差不多了，要是累就在家多歇幾天?！睍r月說：“不是多歇幾天，而是三個月。”妻子睜大迷茫的雙眼呆望著時月，半天說不出話來。時月笑著說：“看你那癡樣，這是我這些日反復(fù)考慮而又非做不可的事件，不然我會心神不安的。”妻子說：“怎么凈說些沒頭沒腦的話?！睍r月說：“初一我家鞭炮啞了，走到四平家門前看到了那么漂亮的洋樓，把我家樓房逼到了角落，不把樓房做高做大，我是沒有好心情，更不會有好運(yùn)氣的?！逼拮诱f：“四平家借了不少債，再說我家樓房蓋了才四年，而樓房樣式年年變?！睍r月說：“借債也得蓋，農(nóng)村人靠樓房撐門面，在外拚死拚活地掙錢不就是爭個面子，吃好喝好別人是看不見的，好樓房兒子找媳婦都容易?！逼拮诱f：“兒子正月十二就開學(xué)，先給點錢報名?！睍r月說：“念什么念，書讀得再多還不是掙錢，念書不如早掙錢，樓房做好后就帶兒子外出打工，好把房債還上?！比齻€多月后，一幢洋樓在陽光的照射下耀眼生輝，時月帶著炫耀的滿足仰視著。青苗掛著晨露，一個男人背著沉重的包袱，瘦長的少年拖著沉重的腳步亦步亦趨，中巴揚(yáng)起漫天的塵土罩著女人，她雕塑似地久立在路旁望著塵土彌漫消散。（1）下列對小說的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析與鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）A.本文以”炫耀”為題,寫時月和四平為了炫耀寧可借債也要蓋新樓，一詳一略，暗示了這種現(xiàn)象的普遍性,表達(dá)了作者諷刺和批判的態(tài)度。B.時月因自家樓房最好而自得，因四平家樓房更新而失落，為是否蓋房而焦慮，為償還改新樓的債務(wù)攜子外出打工，“樓房”是小說的暗線。C.“三十的風(fēng)很硬，但被鞭炮煙花軟化一些”，用景物襯托心情，暗示新年的濃烈氣氛以及即將到家的喜悅沖淡了時月在外打工、討薪的艱辛。D.“四平笑吟吟迎出樓敬煙讓座，時月面露尷尬的表情”，抓住人物表情進(jìn)行描寫，對比中突出了一方的滿足得意和另一方的失落與愧疚。E.時月感到自家樓房被逼到了角落，因為四平家高大漂亮的樓房把自家的樓房給遮擋住了，使自家的樓房處在了角落，采光通風(fēng)變差。（2）小說的主人公時月具有怎樣的性格特點？請結(jié)合小說情節(jié)簡要分析。（6分）（3）本文中“陽光”出現(xiàn)了多次（見畫線處），分別有什么作用，請簡要分析。（6分）（4）有人認(rèn)為小說的最后一段可以去掉，你認(rèn)為可以嗎？請簡述理由。（8分）參考答案：（1）A項3分，C項2分，D項1分（B項“樓房”不是行文的暗線；D項“愧疚”說法不妥，“不甘”才更符合人物虛榮的性格；E項兩家人的樓房并沒有挨著，否則時月第一天晚上回家就能發(fā)現(xiàn)，這里的“逼到了角落”是一種心理感受，不是實指。）（2）①虛榮心強(qiáng)，爭強(qiáng)好勝。時月的“二層樓房在村里一直是最好的”，他很滿足，一旦發(fā)現(xiàn)別人的樓房超過了自己，立刻悶悶不樂，直到又蓋起了更好的樓才滿足。②吃苦耐勞，勤勞能干。時月長年在外奔波勞累，吃的、住的、工作環(huán)境都很差，勞動強(qiáng)度大，還時常被欠薪，但他對這一切都默默忍受。③目光短淺，沒有遠(yuǎn)見。他認(rèn)為讀書無用，念書不如早掙錢，所以不顧兒子的前途，讓兒子輟學(xué)隨自己外出打工。（每點2分，共6分，意思對即可。答“迷信”可以酌情給分。）（3）①“早晨，燦爛的陽光驅(qū)散了時月陰郁的心情”的描寫烘托了人物愉快的心情，暗示時月因為早晨要出門拜年，又可以在他人前炫耀了，因此心情大好。②“陽光極力驅(qū)散濃濃的煙氣”的描寫暗示了情節(jié)發(fā)展。用“極力驅(qū)散”暗示驅(qū)散不易，為下文時月的心情由得意轉(zhuǎn)向失落埋下伏筆。③“天氣格外爽朗，時月的燦爛給家人送來了明媚的陽光”，寫出人物心情的變化，交代情節(jié)的轉(zhuǎn)折。④“一幢洋樓在陽光的照射下耀眼生輝”，烘托樓房的高大漂亮與人物的驕傲滿足。（每點2分，答對三點即可得滿分。共6分，意思對即可。）（4）答案示例一：我認(rèn)為不能去掉。①從結(jié)構(gòu)上看，首尾照應(yīng)。本文以時月在外討薪開始，以時月帶兒子外出打工結(jié)束，前呼后應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。②從情節(jié)上看，明確交代了兒子的命運(yùn)，使情節(jié)更加完整清晰。③從主旨上看，這一結(jié)尾說明時月的炫耀要付出兩代人沉重的代價，加重了批判的意味，深化了主旨。④“亦步亦趨”暗示時月的兒子有可能把這種生活理念和方式繼續(xù)下去，增加了悲劇意味，耐人深思。（觀點2分，每條理由2分，寫出三條即可，意思對即可。其他答案言之成理酌情給分。）答案示例二：我認(rèn)為可以去掉。①從結(jié)構(gòu)上看，第九段不但點題，而且照應(yīng)開頭。本文以樓房前的徘徊開始，以樓房前的滿足結(jié)束，前呼后應(yīng)，結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，最后一段可以刪去。②從情節(jié)上看，兒子將會被迫輟學(xué)，同時月一起外出打工的結(jié)局在第八段結(jié)尾已經(jīng)暗示，不用再次點明。③從主旨上看，第九段的描寫已經(jīng)暗含著作者對時月的批判與諷刺，明確了主題。（觀點2分，每條理由2分，意思對即可。其他答案言之成理酌情給分。）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成4—7題。徐之才，丹陽人也。之才幼而雋發(fā)，五歲誦《孝經(jīng)》，八歲略通義旨。曾與從兄康造梁太子詹事汝南周舍宅聽《老子》。舍為設(shè)食，乃戲之曰：“徐郎不用心思義，而但事食乎？”之才答曰：“蓋聞圣人‘虛其心而實其腹’?！鄙徉蒂p之。啟魏帝云：“之才大善醫(yī)術(shù)，兼有機(jī)辯?！痹t征之才。之才藥石多效，又窺涉經(jīng)史，發(fā)言辯捷，朝賢競相要引，為之延譽(yù)。之才少解天文。知午年必有革易，因高德政啟之，文宣聞而大悅。時自婁太后及勛貴臣咸云關(guān)西既是勁敵，恐其有挾天子令諸侯之辭，不可先行禪代事。之才獨云：“千人逐兔，一人得之，諸人咸息。須定大業(yè)，何容翻欲學(xué)人?！钡蹚闹?。之才非唯醫(yī)術(shù)自進(jìn)，亦為首唱禪代，又戲謔滑稽，言無不至，于是大被狎昵?；式ǘ辏鲀贾荽淌?。未之官，武明皇太后不豫，之才療之，應(yīng)手便愈，孝昭賜采帛千段、錦四百匹。之才醫(yī)術(shù)最高，偏被命召。武成酒色過度，恍惚不恒，曾病發(fā)。即處湯方，數(shù)劑湯，疾竟愈。帝每發(fā)動，輒遣騎追之，針?biāo)幩?，?yīng)時必效，故頻有端執(zhí)之舉。又有以骨為刀子靶者，五色班斕。之才曰：“此人瘤也?！眴柕锰?，云于古冢見骷髏額骨長數(shù)寸，試削視，有文理，故用之。其明悟多通如此。之才聰辨強(qiáng)識，有兼人之敏，尤好劇談謔語，公私言聚，多相嘲戲。嘗與朝士出游遙望群犬競走諸人試令目之之才即應(yīng)聲云為是宋鵲為是韓盧為逐李斯東走為負(fù)帝女南徂。歷事諸帝，以戲狎得寵。武成生齻牙，問諸醫(yī)。尚藥典御鄧宣文以實對，武成怒而撻之。后以問之才，拜賀曰：“此是智牙，生智牙者聰明長壽。”武成悅而賞之。4．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（3分）A．徐朗不用心思義

思義:思考義理B．之才少解天文

少解：稍稍懂得C．知午年必有革易

革易：改變更替D．帝每發(fā)動

發(fā)動：征發(fā)動員5．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．嘗與朝士出游遙望/群犬競走/諸人試令/目之/之才即應(yīng)聲云/為是宋鵲/為是韓盧為逐/李斯東走/為負(fù)帝女南徂B．嘗與朝士出游/遙望群犬競走/諸人試令目之/之才即應(yīng)聲/云/為是宋鵲為是韓盧/為逐李斯東走/為負(fù)帝女南徂C．嘗與朝士出游遙望/群犬競走/諸人試令目之/之才即應(yīng)聲/云/為是宋鵲/為是韓盧為逐/李斯東走/為負(fù)帝女南徂D(zhuǎn)．嘗與朝士出游/遙望群犬競走/諸人試令目之/之才即應(yīng)聲云/為是宋鵲/為是韓盧/為逐李斯東走/為負(fù)帝女南徂6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．徐之才少年早慧，才學(xué)不凡。他五歲就能背誦《孝經(jīng)》，八歲就略通其意旨；他曾機(jī)智地用書中的語句應(yīng)對周舍的戲謔，贏得周舍的贊賞。B．徐之才見多識廣，明悟多通。有一個人曾經(jīng)用色彩斑斕的人骨做刀靶，徐之才通過觀察做出判斷，認(rèn)為死者生前一定患過骨瘤。C．徐之才擅長醫(yī)術(shù)，療效明顯。他曾經(jīng)為武明皇太后治病，手到病除；他為武成帝治病，數(shù)劑藥就使武成帝痊愈。所以他常留在他們身邊侍奉醫(yī)藥。D．徐之才聰明過人，擅長狎語。武成帝長了齻牙，鄧宣文說實話而遭了打，徐之才卻拜賀說那是智齒，長智齒的人聰明長壽，武成帝聽后十分滿意，賞賜了他。7．把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）

（1）之才藥石多效，又窺涉經(jīng)史，發(fā)言辯捷，朝賢競相要引，為之延譽(yù)。________________________________________________________________________________

（2）之才非唯醫(yī)術(shù)自進(jìn)，亦為首唱禪代，又戲謔滑稽，言無不至，于是大被狎昵。________________________________________________________________________________參考答案：4、D發(fā)動：疾病發(fā)作5、D6、C文中說的是武成帝發(fā)病時就讓徐之才來，徐之才常常為他侍奉醫(yī)藥7（1）徐之才治病用藥多有顯效，又涉獵經(jīng)史之學(xué)，言語敏捷善辯，朝廷賢士競相邀約、引見，使他的名聲越傳越遠(yuǎn)。（關(guān)鍵詞：“窺涉”、“辯捷”、“要引”、“延譽(yù)”各1分，大意1分。）（2）徐之才不僅醫(yī)術(shù)精通，而且在當(dāng)朝首先倡導(dǎo)禪代，他能說會道，語言又詼諧幽默，因此與皇帝十分親近。（關(guān)鍵詞：“自進(jìn)”、“唱”、“滑稽”、“狎昵”各1分，大意1分）〖參考譯文〗徐之才，丹陽人。徐之才幼時才智出眾，五歲能背誦《孝經(jīng)》，八歲就大概通曉它的意思。他曾與堂兄徐康到梁太子(蕭衍)詹事汝南人周舍家聆聽講習(xí)《老子》。周舍為他們準(zhǔn)備了飯菜，就逗之才說：“徐郎不用心思考學(xué)問精義，只是想著吃飯嗎？”徐之才答道：“我聽說圣人要虛其心也要實其腹?！敝苌崧牶笫指袊@，很欣賞他的聰敏。他向魏孝明帝稟奏說：“徐之才特別擅長醫(yī)術(shù)，且機(jī)智能辯?！毙⒚鞯塾谑窍略t書召徐之才。徐之才治病用藥多有顯效，又涉獵經(jīng)史之學(xué)，能言善辯，才思敏捷，朝廷賢士競相邀約、引見他，使他的名聲越傳越遠(yuǎn)。徐之才還懂得一些天文知識。他預(yù)測庚午年政權(quán)必有改變更替，通過高德政把這個稟告上去，文宣帝（高洋）聽后大為高興。當(dāng)時，從婁太后至朝廷功勛貴臣都認(rèn)為關(guān)西宇文氏已是強(qiáng)有力的對手，恐怕他有以皇上名義發(fā)號施令的理由，認(rèn)為不可以先做帝位交接之事。只有徐之才說：“一千人追趕兔子，只要一人得到，其他人都會放棄。若要干大事業(yè)，怎容得跟在別人后面學(xué)?！蔽男鄹哐舐爮牧怂慕ㄗh（取代東魏建立了北齊）。徐之才不僅醫(yī)術(shù)精通，而且在當(dāng)朝首先倡導(dǎo)禪代，他能說會道，語言又詼諧幽默，因此與皇帝大為親近。皇建二年(561)，徐之才被封為西兗州刺史。在他未赴任時，武明皇太后患病，之才為她治療，手到病除。為此孝昭帝賞賜他彩帛千段、錦四百匹。徐之才醫(yī)術(shù)最高明，總是被皇上征召。武成帝酒色過度，精神恍惚，曾疾病發(fā)作。徐之才隨即煎熬湯藥，幾劑湯藥之后，疾病竟然痊愈。此后皇帝每次疾病發(fā)作，馬上派人騎馬去叫他，徐之才施用針?biāo)?，馬上就會見效，所以他常常在皇帝身邊侍奉醫(yī)藥。有一個人用骨頭做刀子把，那骨頭色彩斑斕。徐之才說：“這是人體骨瘤?！眴柕米院翁?，說是在某古墓中見到一骷髏額骨長有數(shù)寸，試著用刀削開一看，見上面有花紋，就拿來做了刀把。徐之才就是這樣的明悟多通。徐之才聰明善辯，記憶力強(qiáng)，敏捷過人，尤其喜好暢談與用隱語逗樂，無論是公開場合還是私下聚會，常常嘲弄取樂。一次，徐之才與朝臣出游，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一群狗在狂奔，大家都試著想觀看清楚，徐之才應(yīng)聲說到：“這是宋國良犬宋鵲，這是韓國良犬韓盧，這是趕李斯東逃，這是盤瓠犬背負(fù)皇帝女兒去南山石室”。徐之才侍奉了好幾位皇帝，都因戲狎而得寵。武成帝長臼齒，問醫(yī)師緣由。尚藥典御鄧宣文以實相告，武成帝聽后大怒，令人狠狠地揍了他一通。后來又以此問徐之才，之才拜賀他說：“這是智牙，長智牙的人聰明長壽?！蔽涑傻勐牶笫指吲d，好好地獎賞了他。5.閱讀下面的文言文，完成下列小題。李參，字清臣，鄆州須城人。以蔭知鹽山縣。歲饑，諭富室出粟，平其直予民，不能糴者，給以糟籺，所活數(shù)萬。通判定州，都部署夏守恩貪濫不法，轉(zhuǎn)運(yùn)使使參按之，得其事，守恩謫死。知荊門軍，荊門歲以夏伐竹，并稅簿輸荊南造舟，積日久多蠹惡不可用，牙校破產(chǎn)不償責(zé)。參請冬伐竹，度其費(fèi)以給，余募商人與為市，遂除其害。歷知興元府，淮南、京西、陜西轉(zhuǎn)運(yùn)使。部多戍兵，苦食少。參審訂其闕，令民自隱度麥粟之贏，先貸以錢，俟谷熟還之官，號“青苗錢”。經(jīng)數(shù)年，廩有羨糧。熙寧青苗法，蓋萌于此矣。朝廷患邊費(fèi)益廣，參建議輦錢邊郡，以平估糴，權(quán)罷入中法，從之。比其去，省榷貨錢千萬計。召為鹽鐵副使，以右諫議大夫為河北都轉(zhuǎn)運(yùn)使。與安撫使郭申錫相視決河，議不協(xié)；又與真定呂溱相惡，二人皆得罪，參移使河?xùn)|，知荊南。嘉祐七年，召為三司使，參知政事孫抃曰：“參為主計，外臺將承風(fēng)刻剝天下，天下之民困矣?！蹦烁娜耗潦埂Ｔt王安石、王陶置局經(jīng)度國計，參言：“官各有職，臣若不任事，當(dāng)從廢黜。不然，乞罷此局?！睆闹?。治平初，加集賢院學(xué)士、知瀛州，賜黃金百兩，帥臣有賜自參始。再遷樞密直學(xué)士、知秦州。蕃酋藥家族作亂，討平之，得良田五百頃，以募弓箭手。居鎮(zhèn)閱歲，未嘗以邊事聞。英宗遣使問故，對曰：“將在邊，期于無事而已，不敢妄以寇貽主憂。”以疾解邊任，判西京御史臺，起知曹、濮二州。神宗久知其才，書姓名于殿柱。以知永興軍，不行，卒，年七十四。參無學(xué)術(shù)然剛果嚴(yán)深喜發(fā)擿奸伏不假貸事至即決雖簿書纖悉不遺時稱能吏。（選自《宋史?李參傳》）10.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.參無學(xué)術(shù)/然剛果嚴(yán)深/喜發(fā)擿奸伏/不假貸/事至即決/雖簿書纖悉/不遺時/稱能吏。B.參無學(xué)術(shù)/然剛果嚴(yán)深/喜發(fā)擿奸伏/不假貸/事至即決/雖簿書纖悉不遺/時稱能吏。C.參無學(xué)術(shù)/然剛果嚴(yán)深/喜發(fā)擿奸伏/不假貸事/至即決/雖簿書纖悉不遺/時稱能吏。D.參無學(xué)術(shù)/然剛果嚴(yán)/深喜發(fā)擿奸/伏不假貸/事至即決/雖簿書纖悉不遺/時稱能吏。11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A.古代男子成人不便直呼其名，故另取一與本名含義相關(guān)的別名，稱之為“字”，如屈平字原，曾點字皙，李白字太白，李漁字笠翁。B.“蔭”，即恩蔭。又稱為任子、門蔭、蔭補(bǔ)、世賞，是中國上古時代世襲制的一種變相。是指因上輩有功而給予下輩入學(xué)任官的待遇。C.“遷”指調(diào)動官職，一般是提升調(diào)用。一般情況下，“轉(zhuǎn)遷”、“遷調(diào)”表示調(diào)職；“右遷”、“遷除”、“遷謫”表示升職；“左遷”表示削職降級等。D.“御史臺”是中國古代一種官署名。東漢至元設(shè)置的中央監(jiān)察機(jī)構(gòu)，以御史負(fù)責(zé)監(jiān)察事務(wù)，御史所居官署稱御史府，又稱蘭臺、烏臺、憲臺。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A.李參關(guān)心民生。他任鹽山知縣時，遇到荒年，就告諭富有人家拿出糧食，平價售給百姓，有貧窮買不起的，就發(fā)給酒糟和糧食的碎屑，救活了幾萬人。B.李參敢于改革。任淮南、京西、陜西轉(zhuǎn)運(yùn)使時，為解決兵士缺糧問題，他參考王安石變法中的“青苗法”，先貸錢給百姓，待糧食收獲后以糧償貸，史稱“青苗錢”。C.李參懂得應(yīng)變。在朝廷為邊防費(fèi)用增加而擔(dān)憂的時候，他建議運(yùn)錢到邊界各州，平價買進(jìn)糧食，為朝廷節(jié)省了數(shù)以千萬的邊防貨物交易費(fèi)用。D.李參練達(dá)能干，得到朝廷的重用。他提出的建議常被采納，他加官后作為長官受到賞賜，后來神宗趙頊甚至把李參的名字寫在殿柱上以示推重。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）參請冬伐竹，度其費(fèi)以給，余募商人與為市，遂除其害。（2）將在邊，期于無事而已，不敢妄以寇貽主憂。參考答案：10.B

11.C

12.B

13.（1）李參請求冬天砍伐竹子，估計其費(fèi)用來供給，其余的招募商人和他們做買賣，于是除去了這個禍害。（2）守將在邊境，希望沒有事端（發(fā)生）罷了，不敢隨意用賊寇給君主帶來憂慮（不敢隨意用賊寇招致君主憂慮）。10.試題分析：本題畫線句子中“參”是人名，“無學(xué)術(shù)”是說李參沒有學(xué)問；“剛果”“嚴(yán)深”則是對李參的評價；而“發(fā)擿”“奸伏”“假貸”“簿書”“能吏”這些詞語在文言文中經(jīng)常出現(xiàn)，不難辨析，再結(jié)合上下文可推斷出畫線句子大意為：李參沒有學(xué)問知識，但剛強(qiáng)果斷嚴(yán)厲苛刻，喜歡揭發(fā)隱藏的奸邪，從不寬貸，事情一到手就辦，雖是簿書中的小事也不遺漏，當(dāng)時稱爲(wèi)能干的官員。依據(jù)這些信息可輕松斷句。【考點定位】理解文中的句子。能力層級為理解B?！炯记牲c撥】本題考查文言文斷句的能力。常用的斷句方法有：①根據(jù)文意斷句。閱讀全文，了解文意，這是斷句的先決條件，如果想當(dāng)然地斷下去，就容易發(fā)生錯斷。通讀全文，搞清屬于什么文體，寫了什么內(nèi)容，想表達(dá)什么意思。要注意文言文單音詞占多數(shù)的特點，抓住幾個關(guān)鍵的字詞翻譯以理解文段大意，再斷句就輕而易舉了。②利用對話標(biāo)志斷句。對話常以“曰”、“云”、“言”為標(biāo)志，兩人對話，一般在第一次問答寫出人名，以后就只用“曰”而把主語省略。遇到對話時，應(yīng)根據(jù)上下文判斷出問者、答者，明辨句讀。③借助文言虛詞斷句。文言文多用虛詞來表達(dá)語氣或感情。句首發(fā)語詞：夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、竊、請、敬等常用于一句話的開頭，在它們的前面一般要斷開。句尾詞：也、矣、焉、耳等經(jīng)常用于陳述句尾；耶、與（歟）、邪（耶）等經(jīng)常用于疑問句末尾；哉、夫等經(jīng)常用于感嘆句尾。其后面一般要斷開。疑問語氣詞：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何、如之何、若之何等詞或固定結(jié)構(gòu)之后，一般可構(gòu)成疑問句，只要貫通上下文意，就可斷句。④借助對比、對偶、排比、頂真等修辭斷句。文言中常有對偶句、排比句，抓住這個特點斷句，常能收到斷開一處、接著斷開幾處的效果。11.試題分析：C項中，“遷謫”表示降職。古代常用的關(guān)于官職升降的詞語可分類掌握，任職授官的有：任、授、除、拜、封（用于爵位）、贈（用于追封已故者）、征、辟、薦、舉（多用于布衣作官）、點（用于口語）。關(guān)于提升職務(wù)的有：抉或（用于由低級到高級）、進(jìn)（用于較高職務(wù)追加）、起復(fù)（恢復(fù)原職務(wù)）、超遷。關(guān)于降級免職的：罷、免、解（因非嚴(yán)重過失而解除職務(wù)）、貶、謫（因過失而降級）、革、褫（撤職查辦）、開缺（奉命或自請解除職務(wù)）、致仕（帶職退休）、左遷（降級使用）。關(guān)于調(diào)動職務(wù)的：移、調(diào)、徒、量移（調(diào)的比原職稍好）、補(bǔ)（由候補(bǔ)而正式上任）。關(guān)于兼職的：領(lǐng)（以本官兼較低職）、攝（暫時兼任比本官高的職務(wù)）、權(quán)（臨時代職）、行（代行某職而尚無此官銜）、（代替無本官的職務(wù)）、護(hù)（原官短期離職，臨叮守護(hù)印信）?！究键c定位】識記文學(xué)常識。能力層級為識記A?！久麕燑c睛】這是一道文化常識的考核的題目，重點突出對古代文化的理解和記憶，合乎當(dāng)今國學(xué)熱的趨勢。一般考查的主要常識是古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、干支紀(jì)年、歷法、還有一些避諱的說法等?？忌趥淇贾幸⒁夥诸愓?，強(qiáng)化記憶。12.試題分析：B項，由原文第三段可知，李參施行“青苗錢”，效果很好，并說“熙寧青苗法，蓋萌于此矣”，據(jù)此，可知王安石變法其主要內(nèi)容之一的“青苗法”，借鑒于李參當(dāng)年在陜西所推行的“青苗錢”。而選項中卻說“他參考王安石變法中的‘青苗法’”，屬于本末倒置?！究键c定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C?！久麕燑c睛】解答這類題，①整體閱讀，總體把握，依據(jù)文體特點抓重點。閱讀時要注意：要理清時間、地點、人物、事件的前因后果；一般的傳記文，要弄清作者記了哪幾件事，表現(xiàn)了人物的哪些性格特點和精神風(fēng)貌。②找準(zhǔn)答題區(qū)間，善于抓中心句、找關(guān)鍵句，理清文章的層次。讀一篇文章時，應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注中心句、關(guān)鍵句，這樣便于快速把握文意。中心句、關(guān)鍵句的位置，常在文章（或段落）的開頭或結(jié)尾處。③充分利用各種信息，加深對文章內(nèi)容及主旨的理解。歸納、概括時，要注意充分利用文章的題目、文中或文后的注釋、文章出處、作者情況等信息，結(jié)合學(xué)過的有關(guān)知識作綜合分析，從而多方面理解文章的內(nèi)容。13.試題分析：本題考查翻譯文中的句子，解答時要注意直譯為主，意譯為輔，尤其工注意重點實詞虛詞和句式的落實。（1）句中，“度”，估量，估計；“市”，交易，做買賣；“余募商人與為市”省略句，應(yīng)補(bǔ)出“與”后面省略賓語，他們。（2）句中，“邊”，邊境，邊疆；“妄”，隨意；“貽”，造成，招致，給予?！究键c定位】翻譯文中的句子。能力層級為理解B?！久麕燑c睛】本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順?！緟⒖甲g文】李參字清臣，鄆州須城人。因恩蔭爲(wèi)鹽山縣知縣。遇到荒年，告諭富有人家拿出糧食，平價售給百姓，有貧窮買不起的，就發(fā)給酒糟和糧食的粗屑，所存活的有幾萬人。歷任興元府知府，淮南、京西、陜西轉(zhuǎn)運(yùn)使。他所管轄的地方有很多戍守的士兵，常以糧少為苦。李參審查其短少之?dāng)?shù)，讓百姓自己估量麥子和粟米的剩余，先借錢給他們，等糧食成熟后償還官府，號稱“青苗錢”。經(jīng)過幾年后，倉庫中有多余的糧食。熙寧年間的青苗法，實萌芽于此。朝廷憂慮邊防費(fèi)用更大，李參建議運(yùn)錢到邊界諸州，以平價買進(jìn)糧食，暫時停止入中法。等他離職時，節(jié)省專買錢以千萬計。召爲(wèi)鹽鐵副使，以右諫議大夫爲(wèi)河北都轉(zhuǎn)運(yùn)使。他和安撫使郭申錫視察決口的黃河，議論不合；又和真定府的呂溱關(guān)關(guān)系不好，兩人都得罪，李參移爲(wèi)河?xùn)|轉(zhuǎn)運(yùn)使，又知荊南。嘉祐七年，召爲(wèi)叁司使，參知政事孫忭説：“李參做主管財政的官，外任官員將會附和他的作風(fēng)去搜括天下的財貨，天下的百姓將困乏了?！庇谑歉臓?wèi)群牧使?；实巯略t叫王安石、王陶設(shè)局規(guī)劃國家開支，李參説：“設(shè)官各有其職，臣如果不稱職，應(yīng)當(dāng)罷免。不然的話，請求撤銷此局?！背⒔邮芰诉@個意見。治平初年，李參加官爲(wèi)集賢院學(xué)士、瀛州知州，賞賜他黃金一百兩，任帥臣者受賞賜是從李參開始的。再升爲(wèi)樞密直學(xué)士、秦州知州。蕃人酋長藥家族作亂，李參加以討伐平定，得到良田五百頃，用來招募弓箭手。在鎮(zhèn)守地過了一年，從未有邊界沖突上奏。英宗派人問其原因，回答説：“守將在邊界上，只求沒有事端發(fā)生而已，不敢胡亂地用武給君主帶來憂慮?！币虿∶馊ミ吘彻俾?，擔(dān)任西京御史臺通判，又起用爲(wèi)亶、繼二州知州。神宗久已知道他的才能，把他的名字寫在殿柱上。起用他擔(dān)任永興軍知州，未到任，去世，年七十四。李參沒有學(xué)術(shù)，但剛強(qiáng)果斷嚴(yán)厲苛刻，喜歡揭發(fā)隱藏的奸邪，從不寬貸，事情一到手就辦，雖是簿書中的小事也不遺漏，當(dāng)時稱爲(wèi)能干的官員。6.閱讀下面的文言文，完成下列小題。魏知古，深州陸澤人。方直有雅才，擢進(jìn)士第。以著作郎修國史，累遷衛(wèi)尉少卿，檢校相王府司馬。神龍初，為吏部侍郎，以母喪解。服除，為晉州刺史。睿宗立，以故屬拜黃門侍郎，兼修國史。會造金仙、玉真觀，雖盛夏，工程嚴(yán)促，知古諫曰：“臣聞‘古之君人，必時視人之所勤，人勤于食則百事廢’故曰‘不作無益害有益’。又曰‘罔咈百姓以從己之欲’。此皆興化立治、為政養(yǎng)人之本也。今為公主造觀，將以樹功祈福，而地皆百姓所宅，卒然迫逼，令其轉(zhuǎn)徙，扶老攜幼，剔瓦，呼嗟道路。乖人事，違天時，起無用之作，崇不急之務(wù)，群心震搖，眾口藉藉陛下為人父母，欲何以安之？愿下明詔，順人欲，除功役，收之桑榆，其失不遠(yuǎn)?！辈患{。復(fù)諫曰：“自陛下戡翦兇逆，保定大器，蒼生颙颙以謂朝有新政。今風(fēng)教頹替日益甚，府藏空屈，吏員浸增，諸司試補(bǔ)、員外、檢校官已贏二千，太府之帛為殫，太倉之米不支。臣前請停金仙玉真訖亦未止今前水后旱五谷不立繇茲向春必甚饑饉陛下欲何方以賑之？又突厥于中國為患自久，雖遣使請婚，恐豺狼之心，弱則順伏，強(qiáng)則驕逆，月滿騎肥，乘中國饑虛，窺犯亭鄣，復(fù)何以防之？”帝嘉其直，以左散騎常侍同中書門下三品。先天元年，為侍中。從獵渭川，獻(xiàn)詩以諷，（帝）手制褒答，并賜物五十段。明年，封梁國公。竇懷貞等詭謀亂國，知古密發(fā)其奸，懷貞誅，賜封二百戶，物五百段。玄宗恨前賞薄，手敕更加百戶，旌其著節(jié)。是冬，詔知東都吏部選事，以稱職聞，優(yōu)詔賜衣一副。自是恩意尤渥，由黃門監(jiān)改紫微令。開元三年卒，年六十九。宋璟聞而嘆曰：“叔向古遺直，子產(chǎn)古遺愛，兼之者其魏公乎！”贈幽州都督，謚曰忠。（選自《新唐書·魏知古傳》，有刪節(jié)）9.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.臣前請停金仙/玉真/訖亦未止/今前水后旱/五谷不立/繇茲向春必甚/饑饉陛下/欲何方以賑之B.臣前請停金仙/玉真訖亦未止/今前水后旱/五谷不立/繇茲向春/必甚饑饉/陛下欲何方以賑之C.臣前請停金仙/玉真/訖亦未止/今前水后旱/五谷不立/繇茲向春/必甚饑饉/陛下欲何方以賑之D.臣前請停金仙/玉真訖亦未止/今前水后旱/五谷不立/繇茲向春/必甚饑饉/陛下欲何方以賑之10.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A.“進(jìn)士第”是古代科舉時代考選進(jìn)士，錄取時按成績排列的等第?！斑M(jìn)士”是通過朝廷最后一級考試者，意為可以刊授爵位之人?？婆e制的出現(xiàn)意味著貴族社會的終結(jié)。B.“服除”亦稱“除喪”“脫服”，俗稱“脫孝”，古代喪禮儀式之一。即除去喪禮之服。古代以親屬關(guān)系的遠(yuǎn)近制定服喪期的長短，“期”為一周年，“大功”為九個月，“小功”為五個月。C.“贈幽州都督”中的“贈”是古代朝廷為表彰已死大臣的功績，賜死者以官爵或榮譽(yù)稱號，也稱追贈；其余還有贈官、贈典等。D.“散騎常侍”是官名。漢有散騎，為皇帝侍從，又有中常侍，性質(zhì)同。魏文帝并散騎與中常侍為一官，如稱散騎常侍，以士人任職。入則規(guī)諫過失，備皇帝顧問，出則騎馬散從。11.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A.魏知古正直有才能，考中進(jìn)士后，先后兩次編修國史，仕途順利，多次升遷，歷任衛(wèi)尉少卿、檢校相王府司馬、吏部侍郎等官職。B.唐睿宗為公主修建道觀，魏知古多次進(jìn)諫，直言盛暑修觀，勞民傷財，有違安養(yǎng)百姓治政之本，唐睿宗認(rèn)為他言辭懇切，于是停止了修建道觀。C.竇懷貞等陰謀亂國，魏知古秘密揭發(fā)他們的陰謀，竇懷貞被殺，魏知古被賜封二百戶，五百段物。隨后，玄宗親筆下詔又增加一百戶，表彰他顯著的節(jié)操。D.魏知古擔(dān)任侍中期間，受到封地、財物的賞賜，恩意優(yōu)渥。然興衰不由人，后因與姚元崇不和，改授工部尚書，罷除參知政事一職。參考答案：9.C

10.A

11.B9.試題分析：臣先前請求停止?fàn)I造金仙、玉真二觀，到現(xiàn)在還未停止。如今前遭水患后遇旱災(zāi)，五谷不熟，因此到來年春天，必定饑荒嚴(yán)重，陛下想要如何救濟(jì)天下呢？10.試題分析：科舉制的出現(xiàn)并不意味著貴族社會的終結(jié)，恰恰相反，對貴族社會的維系來說，它是一種更有效的手段。點睛：文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。這類題目一般錯誤都比較明顯，如此題科舉制的出現(xiàn)并不意味著貴族社會的終結(jié)。11.試題分析：唐睿宗“停止了修建道觀”屬無中生有；且魏知古前后兩次進(jìn)諫，第一次是站在百姓的角度，第二次站在國家內(nèi)憂外患的角度。參考譯文：魏知古，深州陸澤人。正直有才能，考中進(jìn)士。以著作郎的身份編修國史，幾次升任衛(wèi)尉少卿，檢校相王府司馬。睿宗即位，因為他是舊屬吏而授任黃門侍郎，兼修國史。適逢建造金仙、玉真觀，雖然正值盛夏，工程緊迫，魏知古進(jìn)諫說：“臣聽說‘古代的君主統(tǒng)治百姓，一定會時時注意百姓憂慮的事情，如果百姓憂慮食物就廢除百事’。因此說‘不做以無益害有益的事’。又說‘不要違背百姓而放縱自己的欲望’。這都是興化立治、施政養(yǎng)民的根本。如今為公主建造道觀，將以此樹立功德祈求福佑，然而造觀的地方都是百姓的住宅，忽然逼迫，令他們轉(zhuǎn)移搬遷，扶老攜幼，拆椽除瓦，怨聲載道。違背人事和天時，興起無用的勞作，注重不急的事務(wù)，群心動搖，眾說紛擾。陛下為民父母，想要憑什么安定他們呢？希望頒下明詔，順從人愿，停止勞役，贏得美名，這樣過失還不算太多?！笔枳嗖槐换实鄄杉{。魏知古又進(jìn)諫說“自從陛下剪除兇逆，繼承帝位，百姓仰慕，認(rèn)為朝廷有了新政。如今風(fēng)俗教化衰敗日益嚴(yán)重，府庫空虛，官員日增，各部門試補(bǔ)、員外、檢校官已超過兩千，太府的布帛為此用盡，太倉的米量不能供給。臣先前請求停止?fàn)I造金仙、玉真二觀，到現(xiàn)在還未停止。如今前遭水患后遇旱災(zāi)，五谷不熟，因此到來年春天，必定嚴(yán)重饑荒，陛下想要如何救濟(jì)呢？另外突厥對中原為患已久，雖然派遣使者請求婚娶，恐怕豺狼之心，弱小時就順伏，強(qiáng)大時就驕逆，月圓馬肥，乘中原饑荒，窺犯邊塞，又如何防備呢？”皇帝贊賞他耿直，讓他擔(dān)任左散騎常侍同中書門下三品。先天元年，魏知古擔(dān)任侍中。隨從皇帝在渭川打獵，獻(xiàn)詩婉言規(guī)勸，皇帝親筆下詔答復(fù)給予表揚(yáng)，并賜物五十段。第二年，封梁國公。竇懷貞等陰謀亂國，魏知古秘密揭發(fā)他們的陰謀，竇懷貞被殺，賜封二百戶，物五百段。玄宗遺憾先前的賞賜少，親筆下詔又增加一百戶，表彰他顯著的節(jié)操。這年冬天，詔令魏知古主持東都吏部選事，他以稱職而聞名，皇帝下詔稱贊并賜衣一套。從此皇帝待他恩意更厚，他由黃門監(jiān)改任紫微令。開元三年魏知古去世，終年六十九歲。宋璟聽說后感嘆道：“叔向是古代流傳的正直的典范，子產(chǎn)是古代流傳的仁愛的典范，兼而有之者就是魏公啊！”追贈魏知古為幽州都督，謚號忠。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.填入下面一段文字橫線處的語句，最怡當(dāng)?shù)囊豁検恰吨袊烧Z大會》以中國燦爛的傳統(tǒng)文化輸出和傳播為己任，以輕松愉悅的競賽形式向全國廣大電視觀眾傳遞成語之美。從根本的正道滄桑講，

。中國要建成文化大國、文化強(qiáng)國，要靠文化的力量提升，靠價值觀的影響力。A．只要把握了成語的內(nèi)在含義，就能繼承和使用成語B．繼承和使用成語，需要把握成語的內(nèi)在含義C．準(zhǔn)確把握成語的內(nèi)在含義，才是繼承和使用成語最好的方式D．只有了解了成語的內(nèi)在含義，才可以繼承和使用成語參考答案：C試題分析：本題考查既考查句子的連貫性，又考查學(xué)生對文段的總結(jié)概括能力，及文段的推斷能力。本文段主要闡明《中國成語大會》的作用及深遠(yuǎn)意義。A項“只要……就”說法過于絕對，可以直接排除掉。根據(jù)“從根本的正道滄桑講”，空格處應(yīng)該強(qiáng)調(diào)“成語的內(nèi)在含義”，而要“繼承和使用詞語”，不僅僅是“把握”“了解”成語內(nèi)在含義，只是其中的一種方式，可以排除BD兩項。【考點定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！炯记牲c撥】本題屬于連貫題中的選填一句話（選擇題）。該類試題幾個選項在語句的數(shù)量或內(nèi)容上基本相同，只是順序不同，或者語句的強(qiáng)調(diào)點不同，解答此類題目，找準(zhǔn)選項的相異點，以此為突破口，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?。首先要分析語段結(jié)構(gòu)，把握語段話題（陳述對象）。然后依據(jù)話題一致、陳述角度一致、感情色彩一致的原則，結(jié)合語境，分析前后語句的邏輯關(guān)系選擇。具體可關(guān)注標(biāo)點符號、關(guān)聯(lián)詞語等。8.閱讀下面文字，完成下面小題。中國的四大名繡早已名揚(yáng)海內(nèi)外，精致、雅潔、詩情畫意；苗繡則不然，它神秘的氣息，樸拙的造型甚至有些萌萌的幽默，一下子擴(kuò)充了我們的審美視野。苗繡的身份很特殊。苗族沒有自己的文字，文明傳承不能通過書寫來完成，（

）。苗繡________，承擔(dān)起這份重要的使命，著一根小小繡花針的繡娘們就是重要的傳承人。苗繡，它既是苗家山鄉(xiāng)村寨的女人們幾乎天天要做的女紅，是生活中普普通通的實用品，又是重要的藝術(shù)品。繡娘們的一雙巧手既繡出了苗家人平凡的世俗生活，也繡出了苗家人對生命的熱愛，對未知世界的想象和對未來的渴望。苗繡把苗族人的物質(zhì)世界和精神世界展示得奇麗多姿，________。苗繡是苗族人的文化讀本。從啟蒙開始，苗族人就可以從苗繡里學(xué)習(xí)生活常識，認(rèn)識草木動物，學(xué)習(xí)紡線耕田，了解節(jié)日習(xí)俗……包括對神話、對宇宙天體的解讀，________無所不有。乍一看這本“書”，羅列的事物真不少，率性隨意，缺乏歸納，但如果仔細(xì)閱讀你便會發(fā)現(xiàn)，它所表現(xiàn)的內(nèi)容也都是經(jīng)過了嚴(yán)格選擇的，而且不乏思想深度。苗族先人把祖祖輩輩獲得的人生智慧，都隱藏在一個個生動鮮活的苗繡故事中。苗繡一直無聲無息深藏不露，20世紀(jì)后半葉才逐漸被發(fā)現(xiàn)。有趣的是，它被發(fā)現(xiàn)的時間與讀圖時代幾乎