內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市四道灣子鎮(zhèn)中學(xué)高二語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷含解析

內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市四道灣子鎮(zhèn)中學(xué)高二語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：建設(shè)和管理好首都，是國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。本次城市總體規(guī)劃，以制約首都可持續(xù)發(fā)展的重大問(wèn)題和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題為導(dǎo)向，以解決人口過(guò)多、交通擁堵、房?jī)r(jià)高漲、大氣污染等“大城市病”為突破口，以改革發(fā)展為手段，標(biāo)本兼治，綜合施策，全面提高城市治理水平，構(gòu)建超大城市治理體系。到2020年“大城市病”得到緩解，到2035年“大城市病”治理取得顯著成效，到2050年全面形成具有首都特點(diǎn)、與國(guó)際一流的和諧宜居之都相適應(yīng)的現(xiàn)代化超大城市治理體系。（摘編自《北京城市總體規(guī)劃（2016-2035）》）材料二：表1：國(guó)家城市排名綜合指數(shù)（100=理想）社會(huì)穩(wěn)定醫(yī)療保健文化與環(huán)境教育基礎(chǔ)設(shè)施澳大利亞墨爾本197.59510095.1100100奧地利維也納297.49510094.4100100加拿大溫哥華397.39510010010092.9加拿大多倫多497.210010097.210089.3澳大利亞阿德萊德596.69510094.210096.4

數(shù)據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)人智庫(kù)《2017全球宜居城市報(bào)告》表2：評(píng)價(jià)類(lèi)型評(píng)價(jià)對(duì)象排名最高十大城市綜合評(píng)價(jià)城市宜居指數(shù)青島、昆明、三亞、大連、威海、蘇州、珠海、廈門(mén)、深圳、重慶分要素評(píng)價(jià)城市安全性深圳、北京、成都、南京、上海、貴陽(yáng)、青島、濟(jì)南、廈門(mén)、蘇州公共服務(wù)設(shè)施方便性上海、廣州、深圳、南京、青島、北京、成都、濟(jì)南、昆明、沈陽(yáng)自然環(huán)境宜人性深圳、上海、蘇州、青島、南京、成都、杭州、福州、威海、廈門(mén)社會(huì)人文環(huán)境舒適性深圳、上海、廣州、成都、威海、濟(jì)南、北京、南京、武漢、蘇州交通便捷性廈門(mén)、蘇州、濟(jì)南、?？?、銀川、威海、石家莊、昆明、南京、長(zhǎng)春環(huán)境健康性廈門(mén)、西寧、銀川、青島、威海、長(zhǎng)春、南寧、烏魯木齊、昆明、深圳

數(shù)據(jù)中科院《中國(guó)宜居城市研究報(bào)告》材料三：城市化是人口集聚、特別是向大城市和特大城市集聚的過(guò)程。隨著城市人口的不斷增長(zhǎng)，工業(yè)化思維指導(dǎo)下城市建設(shè)和城市運(yùn)營(yíng)的諸多弊病暴露無(wú)遺，人們對(duì)“宜居城市”的呼聲越來(lái)越高。十九大報(bào)告指出，要“以城市群為主體構(gòu)建大中小城市和小城鎮(zhèn)協(xié)調(diào)發(fā)展的城鎮(zhèn)格局”，在新時(shí)代的新城鎮(zhèn)格局下，城市宜居方案發(fā)生了新變化，中小城市和小城鎮(zhèn)為城市宜居提供了新的可能性。國(guó)務(wù)院參事、住建部原副部長(zhǎng)仇保興提到德國(guó)弗萊堡，這個(gè)城市在法規(guī)體系、交流學(xué)習(xí)機(jī)制和市民參與等方面表現(xiàn)卓越，超越了傳統(tǒng)模式，讓居住者的幸福感可持續(xù)，最后達(dá)到城市居民壽命的延長(zhǎng)。關(guān)于生態(tài)宜居城市的標(biāo)準(zhǔn)，仇保興說(shuō)，要由城市居民“用腳投票”決定。中國(guó)城市和小城鎮(zhèn)改革發(fā)展中心理事長(zhǎng)、首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家李鐵則表示，外來(lái)人口是城市生活中不可或缺的一部分，他們通過(guò)市場(chǎng)方式補(bǔ)足了城市的服務(wù)業(yè)短板。李鐵為建設(shè)生態(tài)宜居城市提出了三點(diǎn)建議：首先要增加包容，要?dú)g迎與新經(jīng)濟(jì)模式相關(guān)的市場(chǎng)化主體和外來(lái)人口參與城市的發(fā)展和建設(shè)；其次，要轉(zhuǎn)變執(zhí)政理念，要深入了解城市居民的需求，不能以精英思維排斥任何城市需要的人口和產(chǎn)業(yè)；最后，要適應(yīng)城市的物質(zhì)生態(tài)和社會(huì)生態(tài)，體現(xiàn)出真正的生態(tài)宜居城市理念。（摘編自中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)《2017未來(lái)城市峰會(huì)：聚焦生態(tài)宜居與城市生命力》）材料四：宜居城市，通俗地講就是適宜人類(lèi)居住的城市。從學(xué)術(shù)上講宜居城市更加強(qiáng)調(diào)適宜人類(lèi)居住和生活的環(huán)境條件，包括自然環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、社會(huì)和人文環(huán)境等?！耙司映鞘小笔浅鞘邪l(fā)展和建設(shè)的目標(biāo)?！耙司映鞘小钡慕ㄔO(shè)目標(biāo)具有層次性。較低層次的建設(shè)目標(biāo)應(yīng)該是滿(mǎn)足居民對(duì)城市的最基本要求，如安全性、健康性、生活方便性等；較高層次的建設(shè)目標(biāo)應(yīng)該是滿(mǎn)足居民對(duì)城市的更高要求，如人文和自然環(huán)境的舒適性、個(gè)人的發(fā)展機(jī)會(huì)等。因此，城市建設(shè)要關(guān)注城市安全、健康、舒適、便捷等體現(xiàn)居民生活質(zhì)量的問(wèn)題，并注重對(duì)歷史和傳統(tǒng)文化的傳承，保持城市和街區(qū)的風(fēng)格。同時(shí)要高效和合理利用有限的土地資源，創(chuàng)造更多、更適宜人們居住、生活和工作的空間。（摘編自張文忠等著《和諧宜居城市建設(shè)的理論與實(shí)踐》）7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是A.宜居城市指的是適宜人居住的城市，是衡量城市的重要標(biāo)尺，應(yīng)有良好的自然環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、社會(huì)和人文環(huán)境。B.人口過(guò)多、交通堵塞、房?jī)r(jià)高漲等“大城市病”困擾著越來(lái)越多的城市，因此將大城市建設(shè)成為宜居城市是我國(guó)城市建設(shè)中的首要之務(wù)。C.材料三側(cè)重在建設(shè)宜居城市的過(guò)程中應(yīng)滿(mǎn)足不同居民群體的需要，材料四則側(cè)重滿(mǎn)足居民群體不同層次的需求。D.材料二中兩個(gè)表格來(lái)源不同，但評(píng)價(jià)宜居城市的指標(biāo)基本相同，且都將城市環(huán)境作為重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)。8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是A.材料三中提到的德國(guó)弗萊堡，在城市建設(shè)中，能突破傳統(tǒng)，創(chuàng)新城市治理理念，這是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。B.青島能排在中國(guó)十大宜居城市之首，是因?yàn)樗诟黜?xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)中都能取得優(yōu)異的成績(jī)，北京則因?yàn)榫C合指數(shù)不高而未能入選。C.“宜居城市”的建設(shè)目標(biāo)具有層次性，較低層次的建設(shè)目標(biāo)應(yīng)滿(mǎn)足居民最基本的要求，相較而言，更高層次的建設(shè)目標(biāo)提出了更高的要求，也更重要。D.材料三中仇保興說(shuō)的“由城市居民‘用腳投票’決定”，意思是一個(gè)城市是否宜居，要看居民是否愿意定居該城市。E.大城市的城市建設(shè)和運(yùn)營(yíng)存在諸多弊病，新時(shí)代的新城鎮(zhèn)格局下，將中小城市和小城鎮(zhèn)建設(shè)成為宜居城市成為未來(lái)的趨勢(shì)。9.結(jié)合以上四則材料，請(qǐng)就如何建設(shè)宜居城市提出幾點(diǎn)建議。參考答案：7.B

8.AD

9.①統(tǒng)籌規(guī)劃基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。加大對(duì)醫(yī)療、教育、交通等的投入，為市民生活提供便利。②兼顧經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)，改善城市環(huán)境，走可持續(xù)化發(fā)展之路。③尊重民意，提高市民建設(shè)宜居城市參與度。④注重對(duì)歷史和傳統(tǒng)文化的傳承，創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。7.試題分析：題干是“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是”。本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這道題綜合性比較強(qiáng)，解答這類(lèi)體的方法是：①解讀標(biāo)題，確定文體；②快速通讀全篇，抓住中心句關(guān)鍵句理清全文結(jié)構(gòu)；③認(rèn)真品讀重要段落，概括作者觀點(diǎn)態(tài)度評(píng)價(jià)；④細(xì)致咀嚼重要語(yǔ)句，總結(jié)文章手法技巧；⑥將選項(xiàng)與原文對(duì)照，一一排除得出答案。B項(xiàng)，“將大城市建設(shè)成為宜居城市是我國(guó)城市建設(shè)中的首要之務(wù)”于文無(wú)據(jù)。點(diǎn)睛：信息篩選的題目，題干的表述一般為“下列針對(duì)上述材料的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是”或者“不正確的一項(xiàng)”。首先要求審清題干，確定答題的方向，通過(guò)分析題干來(lái)確定試題的類(lèi)型，是局部信息篩選還是綜合信息篩選。局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對(duì)段落進(jìn)行簡(jiǎn)單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語(yǔ)分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對(duì)文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語(yǔ)句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句，分條作答。其錯(cuò)誤設(shè)置一般為答非所問(wèn)、混淆范圍，強(qiáng)拉因果、曲解文意，偷換概念、無(wú)中生有、說(shuō)法太絕對(duì)、未然當(dāng)已然等?？傊?，答題時(shí)應(yīng)仔細(xì)注意選項(xiàng)內(nèi)容，再回到原文中，與原文內(nèi)容仔細(xì)對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別，并分析判斷。分析判斷時(shí)，要注意選項(xiàng)中那些絕對(duì)、不全面、牽強(qiáng)、似是而非等特征的方面。8.試題分析：題干是“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是”。本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息，把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的基本的能力。B項(xiàng)“在各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)中都能取得優(yōu)異成績(jī)”錯(cuò)，C項(xiàng)“也更重要”屬主觀臆斷。E項(xiàng)原文說(shuō)的是“提供了新的可能性”，不能判斷為“未來(lái)的趨勢(shì)”。9.試題分析：題干是“結(jié)合以上四則材料，請(qǐng)就如何建設(shè)宜居城市提出幾點(diǎn)建議?！北绢}考查篩選并整合文中的信息的能力。首先要認(rèn)真閱讀四則材料，了解材料的大意。材料一中說(shuō)的是人口過(guò)多、交通堵塞、房?jī)r(jià)高漲等“大城市病”困擾著越來(lái)越多的城市。所以，要建設(shè)宜居城市，必須加大對(duì)醫(yī)療、教育、交通等的投入，為市民生活提供便利，加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。材料二中兩個(gè)表格來(lái)源不同，但評(píng)價(jià)宜居城市的指標(biāo)基本相同，且都將城市環(huán)境作為重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)。所以，要建設(shè)宜居城市，須兼顧經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)，改善城市環(huán)境，走可持續(xù)化發(fā)展之路。材料三側(cè)重在建設(shè)宜居城市的過(guò)程中應(yīng)滿(mǎn)足不同居民群體的需要。材料四則側(cè)重滿(mǎn)足居民群體不同層次的需求。故建設(shè)宜居城市還需要尊重民意，提高市民建設(shè)宜居城市參與度，注重對(duì)歷史和傳統(tǒng)文化的傳承，創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。本題從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、可持續(xù)化發(fā)展、民意和歷史和傳統(tǒng)文化等方面回答即可。2.閱讀下面文字，回答下面小題。繩子的故事莫泊桑這是個(gè)趕集的日子。戈德維爾的集市廣場(chǎng)上,人群和牲畜混在一起,黑壓壓一片。整個(gè)集市都帶著牛欄、牛奶、牛糞、干草和汗臭的味道,散發(fā)著種田人所特有的那種難聞的人和牲畜的酸臭氣。布雷奧戴村奧士高納大爺正在向集市廣場(chǎng)走來(lái)。突然他發(fā)現(xiàn)地下有一小段繩子,奧士高納大爺具有諾曼底人的勤儉精神,他彎下身去,從地上撿起了那段細(xì)繩子。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)自己的冤家對(duì)頭馬具商馬朗丹大爺在自家門(mén)口瞅著他,頗感丟臉。他立即將繩頭藏進(jìn)罩衫,接著又藏入褲子口袋,然后很快便消失在趕集的人群中去了。教堂敲響了午禱的鐘聲,集市的人群漸漸散去。朱爾丹掌柜的店堂里,坐滿(mǎn)了顧客。突然,客店前面的大院里響起了一陣鼓聲,傳達(dá)通知的鄉(xiāng)丁拉開(kāi)嗓門(mén)背誦起來(lái):“今天早晨,九、十點(diǎn)鐘之間,有人在勃茲維爾大路上遺失黑皮夾子一只。內(nèi)裝法郎五百,單據(jù)若干。請(qǐng)拾到者立即交到鄉(xiāng)政府,或者曼納維爾村烏勒布雷克大爺家。送還者得酬金法郎二十?！蔽顼堃呀?jīng)用畢,這時(shí),憲兵大隊(duì)長(zhǎng)突然出現(xiàn)在店堂門(mén)口。他問(wèn)道:“布雷奧戴村奧士高納大爺在這兒?jiǎn)?”坐在餐桌盡頭的奧士高納大爺回答說(shuō):“在。”于是憲兵大隊(duì)長(zhǎng)又說(shuō):“奧士高納大爺,請(qǐng)跟我到鄉(xiāng)政府走一趟。鄉(xiāng)長(zhǎng)有話要對(duì)您說(shuō)。”鄉(xiāng)長(zhǎng)坐在扶手椅里等著他?！皧W士高納大爺,”他說(shuō),“有人看見(jiàn)您今早撿到了曼納維爾村烏勒布雷克大爺遺失的皮夾子。馬朗丹先生,馬具商,他看見(jiàn)您撿到啦?！边@時(shí)老人想起來(lái)了,明白了,氣得滿(mǎn)臉通紅。“啊!這個(gè)鄉(xiāng)巴佬!他看見(jiàn)我撿起的是這根繩子,您瞧!”他在口袋里摸了摸,掏出了那一小段繩子。但是鄉(xiāng)長(zhǎng)搖搖腦袋,不肯相信。他和馬朗丹先生當(dāng)面對(duì)了質(zhì),后者再次一口咬定他是親眼看見(jiàn)的。根據(jù)奧士高納大爺?shù)恼?qǐng)求,大家抄了他的身,但什么也沒(méi)抄著。最后,鄉(xiāng)長(zhǎng)不知如何處理,便叫他先回去,同時(shí)告訴奧士高納大爺,他將報(bào)告檢察院,并請(qǐng)求指示。消息傳開(kāi)了。老人一走出鄉(xiāng)政府就有人圍攏來(lái)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,于是老人講起繩子的故事來(lái)。他講的,大家聽(tīng)了不信,一味地笑。他走著走著,凡是碰著的人都攔住他問(wèn),他也攔住熟人,不厭其煩地重復(fù)他的故事,把只只口袋都翻轉(zhuǎn)來(lái)給大家看。他生氣,著急,由于別人不相信他而惱火,痛苦,不知怎么辦,總是向別人重復(fù)繩子的故事。第二天,午后一時(shí)左右,依莫維爾村的農(nóng)民布列東大爺?shù)拈L(zhǎng)工馬利于斯?博邁勒,把皮夾子和里面的鈔票、單據(jù)一并送還給了曼納維爾村的烏勒布雷克大爺。這位長(zhǎng)工聲稱(chēng)確是在路上撿著了皮夾子,但他不識(shí)字,所以就帶回家去交給了東家。消息傳到了四鄉(xiāng)。奧士高納大爺?shù)玫较⒑罅⒓此奶幱握f(shuō),敘述起他那有了結(jié)局的故事來(lái)。他整天講他的遭遇,在路上向過(guò)路的人講,在酒館里向喝酒的人講,星期天在教堂門(mén)口講。不相識(shí)的人,他也攔住講給人家聽(tīng)?，F(xiàn)在他心里坦然了,不過(guò),他覺(jué)得有某種東西使他感到不自在。人家在聽(tīng)他講故事時(shí),臉上帶著嘲弄的神氣,看來(lái)人家并不信服。他好像覺(jué)得別人在他背后指指戳戳。下一個(gè)星期二,他純粹出于講自己遭遇的欲望,又到戈德維爾來(lái)趕集。他朝克里格多村的一位莊稼漢走過(guò)去。這位老農(nóng)民沒(méi)有讓他把話說(shuō)完,在他胸口推了一把,沖著他大聲說(shuō):“老滑頭,滾開(kāi)!”然后扭轉(zhuǎn)身就走。奧士高納大爺目瞪口呆,越來(lái)越感到不安。他終于明白了,人家指責(zé)他是叫一個(gè)同伙,一個(gè)同謀,把皮夾子送回去的。他想抗議。滿(mǎn)座的人都笑了起來(lái),他午飯沒(méi)能吃完便在一片嘲笑聲中走了。他回到家里,又羞又惱。憤怒和羞恥使他痛苦到了極點(diǎn)。他遭到無(wú)端的懷疑,因而傷透了心。于是,他重新向人講述自己的遭遇,故事每天都長(zhǎng)出一點(diǎn)來(lái),每天都加進(jìn)些新的理由,更加有力的抗議,更加莊嚴(yán)的發(fā)誓。他的辯解越是復(fù)雜,理由越是多,人家越不相信他。他眼看著消瘦下去。將近年底時(shí)候,他臥病不起。年初,他含冤死去。臨終昏迷時(shí),他還在證明自己是清白無(wú)辜的,一再說(shuō):“一根細(xì)繩……鄉(xiāng)長(zhǎng)先生,您瞧,繩子在這兒?！?0.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(

)A.奧士高納大爺在趕集路上撿到一段繩子,因被冤家陷害,又受到眾人奚落,最后憂(yōu)郁而死,小說(shuō)通過(guò)這一故事,主要反映了小人物的性格悲劇。B.馬具商是農(nóng)村小奸商,他狡猾、陰險(xiǎn)、詭詐,通過(guò)他的行為和舉動(dòng),可以看出,他的處世哲學(xué)具有廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)。C.小說(shuō)中的下層人民思想麻木,是非不分,是荒唐社會(huì)道德的基礎(chǔ),但奧士高納大爺?shù)乃啦皇巧鐣?huì)道德墮落的必然悲劇,而是馬具商與他個(gè)人糾葛和他個(gè)人性格悲劇所造成的必然結(jié)果。D.小說(shuō)的語(yǔ)言簡(jiǎn)練而富有表現(xiàn)力,通篇沒(méi)有纖巧華美的辭藻,淡淡的幽默與辛辣的諷刺相交織,使全文呈現(xiàn)出含蓄冷峻的風(fēng)格特點(diǎn)。E.這篇小說(shuō)敘事詳略得當(dāng),巧妙地處理了“趕集”這樣一個(gè)特定環(huán)境中的群眾場(chǎng)面和主要人物的關(guān)系,使主要人物形象鮮明,個(gè)性突出。21.小說(shuō)中置奧士高納大爺于死地的力量有哪些?結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。22.小說(shuō)的題目是“繩子的故事”,但主要內(nèi)容是圍繞一個(gè)老實(shí)人而展開(kāi),有人說(shuō)應(yīng)該改為“老實(shí)人的故事”,你認(rèn)為哪個(gè)題目更合適?請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。參考答案：20.BE

21.小說(shuō)中置奧士高納大爺于死地的力量有三種:①馬具商的誣告,是事件的發(fā)難者；②鄉(xiāng)政府的審問(wèn),加劇了整個(gè)社會(huì)的猜測(cè)與不信任,起到了推波助瀾的作用；③周?chē)罕姷霓陕?把奧士高納大爺推向憂(yōu)郁而死的絕境。

22.觀點(diǎn)一:以“繩子的故事”為題合適。①?gòu)男≌f(shuō)的情節(jié)(線索)看,全文以“繩子”為線索,逐層推進(jìn)故事情節(jié),精巧自然;如果以“老實(shí)人的故事”為題,行文線索就不夠明晰,情節(jié)銜接就不自然。②從小說(shuō)的主題看,是通過(guò)一根繩子的故事,反映荒唐混亂的世風(fēng),揭示重大的社會(huì)道德問(wèn)題,如果以“老實(shí)人的故事”為題,顯得過(guò)于直白粗淺。③從藝術(shù)手法看,小說(shuō)以小見(jiàn)大,把“繩子的故事”作為透視點(diǎn)來(lái)反映普遍的社會(huì)現(xiàn)實(shí),意蘊(yùn)深刻。觀點(diǎn)二:以“老實(shí)人的故事”為題合適。①?gòu)娜宋镄蜗罂?奧士高納大爺勤儉誠(chéng)實(shí),以“老實(shí)人的故事”為題,有利于突出人物的形象特點(diǎn)。②從情節(jié)看,小說(shuō)從奧士高納大爺在趕集路上撿到一根繩子,到被冤家誣告,又受到眾人奚落,以致憂(yōu)郁而死,主要內(nèi)容是圍繞這個(gè)老實(shí)人而展開(kāi)的。③從主題看,小說(shuō)通過(guò)奧士高納大爺?shù)谋瘎?展示了把誠(chéng)實(shí)厚道、純樸善良看作違反常理的社會(huì)道德觀念,以此為題,更發(fā)人深省。20.試題分析：A．“主要反映了小人物的性格悲劇”不準(zhǔn)確，主要反映的應(yīng)是當(dāng)時(shí)法國(guó)社會(huì)的道德墮落問(wèn)題；B．“奧士高納大爺?shù)乃啦皇巧鐣?huì)道德墮落的必然悲劇，而是馬具商與他個(gè)人糾葛和他個(gè)人性格悲劇所造成的必然結(jié)果”錯(cuò)誤，它是社會(huì)道德墮落的必然悲??；D．“淡淡的幽默與辛辣的諷刺相交織”與“含蓄冷峻的風(fēng)格特點(diǎn)”錯(cuò)誤，小說(shuō)把作者自己的愛(ài)憎、褒貶寄托在情節(jié)中，體現(xiàn)出對(duì)人物的深深同情，沒(méi)有諷刺之意，也并非冷峻，而是將激情隱藏在內(nèi)容的描寫(xiě)之中?？键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。21.試題分析：本題重點(diǎn)考查學(xué)生把握文章內(nèi)容和篩選文章信息的能力。解答此題要認(rèn)真研讀文本，圍繞奧士高納大爺死的事件來(lái)展開(kāi)?？键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。22.試題分析：本題重點(diǎn)考查學(xué)生分析人物形象的能力。分析人物形象時(shí)要抓住人物的身份、背景、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等。解答這種題型，一般有如下分析人物方法：①借助情節(jié)分析人物形象；②借助描寫(xiě)手法分析人物形象，小說(shuō)對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等的描寫(xiě)，能揭示人物的思想和性格；③借助環(huán)境描寫(xiě)分析人物形象；④借助作者的議論或作品中其他人物的評(píng)價(jià)語(yǔ)句來(lái)分析。答案要有層次，有條理?？键c(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。23.試題分析：本題考查對(duì)小說(shuō)從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn)的探究能力。不要求面面俱到，只要能就一種觀點(diǎn)進(jìn)行探究，即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確，論述是否合理，理由是否充分酌情給分。觀點(diǎn)明確，給2分；論述合理、理由充分，給6分?？键c(diǎn)：從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神。能力層級(jí)為探究F。3.實(shí)用類(lèi)文本閱讀(25分)閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)謝希德的誠(chéng)與真1949年10月1日新中國(guó)成立，正在美國(guó)麻省理工學(xué)院攻讀博士學(xué)位的謝希德從親人的來(lái)信中得到這一消息。昂首屹立于世界東方的祖國(guó)母親，像磁石般吸引著這個(gè)遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的赤子。有人勸告謝希德不要回到當(dāng)時(shí)生活貧困、科研條件差的中國(guó)去，她卻視祖國(guó)的利益高于一切，決心在學(xué)習(xí)告一段落后，立刻回國(guó)參加建設(shè)。1952年，獲得博士學(xué)位的謝希德回國(guó)，在復(fù)旦大學(xué)任教，并于l956年與北京大學(xué)的黃昆教授共同主持開(kāi)辦了我國(guó)第一個(gè)半導(dǎo)體專(zhuān)門(mén)化培訓(xùn)班。謝希德一直密切關(guān)注著國(guó)內(nèi)外物理學(xué)研究的動(dòng)態(tài)，努力探索真知。上世紀(jì)70年代后期，她開(kāi)始思索一個(gè)奧妙而又實(shí)際的問(wèn)題—怎樣使鋼材不生銹?是什么起到抗腐蝕的保護(hù)層作用?世界上一些國(guó)家每年因腐蝕而報(bào)廢的鋼材達(dá)上千萬(wàn)噸，中國(guó)也面臨著同樣的問(wèn)題。怎樣才能使我國(guó)有限的鋼材發(fā)揮更大的作用?這就要涉足表面物理。專(zhuān)長(zhǎng)在半導(dǎo)體和固體物理研究的謝希德，如果繼續(xù)從事她的研究，可以說(shuō)既省力又穩(wěn)妥，還可以盡快出成果；如果另辟蹊徑轉(zhuǎn)入新領(lǐng)域，即使付出艱辛的勞動(dòng)，五年十載能否取得顯著成績(jī)?nèi)允莻€(gè)未知數(shù)。然而，她是一個(gè)進(jìn)取心很強(qiáng)的人，表面物理亟待研究，哪怕付出l0倍、20倍的努力，也要勇闖難關(guān)，有所創(chuàng)造。作為學(xué)界前輩，她也要借此鼓勵(lì)年輕人去開(kāi)拓這個(gè)前景廣闊的新領(lǐng)域。謝希德率領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真細(xì)致的研究，一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn)，使復(fù)旦大學(xué)的表面物理研究達(dá)到了世界水平。1983年，謝希德?lián)螐?fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)。以她的身份，每天上下班都有專(zhuān)車(chē)?？墒侨藗儠r(shí)常在校車(chē)上看到她的身影。她說(shuō)：“在車(chē)上既可以提前處理一些公事，又可以借這個(gè)機(jī)會(huì)與同志們交談，傾聽(tīng)各種議論。從校內(nèi)的事到天下事都可以成為車(chē)內(nèi)的話題，其中有牢騷，也不乏獨(dú)到的見(jiàn)解；特別有意思的是車(chē)內(nèi)總有一兩位不愿隱瞞自己觀點(diǎn)、也不善于竊竊私語(yǔ)的同志不時(shí)發(fā)表一通高見(jiàn)，而且獲得一些同事的共鳴?！痹谶@里，教師對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和要求得到了反映，學(xué)校的決策又通過(guò)謝希德的宣傳深入人心。謝希德這樣一位日夜為科學(xué)事業(yè)操勞的學(xué)者，業(yè)余愛(ài)好廣泛，喜歡多彩的生活。她酷愛(ài)集郵，喜歡欣賞古典音樂(lè)和閱讀文學(xué)作品。生活雖然是豐富的，但一個(gè)人卻不可能樣樣喜好、樣樣精通。有人曾撰文說(shuō)謝希德愛(ài)好和擅長(zhǎng)烹飪，其實(shí)她對(duì)此談不上內(nèi)行。為此她特意關(guān)照那位作者要實(shí)事求是：“中國(guó)的烹飪大有學(xué)問(wèn)，我還未入門(mén)，其實(shí)我的手藝遠(yuǎn)不及我愛(ài)人?！?987年，謝希德的丈夫、中科院院士曹天欽患重病住院，一位成就極高的科學(xué)家變成了比孩子更需要照顧的病人。謝希德接受了這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，盡心履行著妻子的職責(zé)，為治愈丈夫的疾病傾注了一腔深情。那幾年，謝希德政務(wù)纏身，再加上頻繁的學(xué)術(shù)和外事活動(dòng)，身心都十分勞累。但是不管工作多忙，只要人在上海，她每天都要擠出時(shí)間，去醫(yī)院陪伴丈夫，默默地做著力所能及的一切。她和所有勤勞樸實(shí)的中國(guó)婦女一樣，有著撼人心魄的人間至誠(chéng)。1999年，謝希德應(yīng)邀擔(dān)任新世紀(jì)版《十萬(wàn)個(gè)為什么》的編委，并修改書(shū)中的兩篇科學(xué)小品。她深知即便是科普文章也不能不講準(zhǔn)確性。謝希德修改文章也像做科學(xué)實(shí)驗(yàn)一樣，不敢有絲毫的馬虎。如某作者混淆了“硅片”和“芯片”這兩個(gè)概念。芯片是硅片經(jīng)過(guò)多道程序加工而成的，她特地畫(huà)了一個(gè)簡(jiǎn)明易懂的示意圖供作者參考。另一個(gè)地方，作者為求形象生動(dòng)，用“指甲大小”來(lái)描述一個(gè)面積概念。不同人的手指甲可能差別很大，即便是同一個(gè)人，大拇指和小拇指的指甲大小也并不相同。謝希德根據(jù)實(shí)際情況把它改成“一厘米見(jiàn)方”這樣較為準(zhǔn)確的寫(xiě)法。求真的科學(xué)態(tài)度對(duì)每個(gè)人都非常重要，謝希德對(duì)此更為看重。(摘編自王增藩《謝希德傳》)

(1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A．新中國(guó)成立后，有人勸阻謝希德回國(guó)，是考慮她事業(yè)的發(fā)展，擔(dān)心國(guó)內(nèi)科研條件差影響她在物理學(xué)研究上取得成績(jī)。B．擔(dān)任校長(zhǎng)的謝希德，經(jīng)常乘校車(chē)上下班，使校車(chē)成為反映意見(jiàn)、宣傳決策的重要窗口，這體現(xiàn)出她為人的平易謙和。C．謝希德在鉆研科學(xué)的同時(shí)，業(yè)余愛(ài)好也很廣泛，但不擅長(zhǎng)烹飪，對(duì)此也不感興趣，所以不希望別人宣傳她精于此道。D．謝希德在修改一篇科學(xué)小品時(shí)，特地為原作增補(bǔ)了一個(gè)簡(jiǎn)明易懂的示意圖，以區(qū)別“硅片”和“芯片”這兩個(gè)概念。E．本文擷取謝希德人生的若干片斷，描寫(xiě)她熱愛(ài)祖國(guó)、獻(xiàn)身科學(xué)、關(guān)愛(ài)親人的事跡，表現(xiàn)了一位杰出女性的偉大人格。答：

(2)謝希德轉(zhuǎn)而從事自己不熟悉的表面物理研究，有哪些方面的原因?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：

(3)謝希德在科學(xué)工作中的求真態(tài)度體現(xiàn)在哪些地方?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(6分)答：

(4)謝希德的“誠(chéng)”體現(xiàn)在很多方面，請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?8分)答：

參考答案：．(1)5分本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括能力?！痉椒c(diǎn)撥】C項(xiàng)“謝希德對(duì)烹飪可能也感興趣，只不過(guò)他不希望別人過(guò)于宣傳她精于此道”,備選項(xiàng)說(shuō)得過(guò)于絕對(duì)。D項(xiàng)備選項(xiàng)與原文“她特地畫(huà)了一個(gè)簡(jiǎn)明易懂的示意圖供作者參考”顯然出入過(guò)大?！敬鸢浮縀給3分，答B(yǎng)給2分。(2)6分【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容理解和概括的能力?！痉椒c(diǎn)撥】謝希德放棄自己的專(zhuān)業(yè)研究，從事自己不熟悉的表面物理研究，既有內(nèi)因也有外因。找原因，要立足第二段，從一些關(guān)鍵句中去概括原因即可?！敬鸢浮竣龠@項(xiàng)研究可以解決鋼材腐蝕的問(wèn)題，節(jié)約能源，對(duì)國(guó)家建設(shè)有重要意義；②作為科學(xué)家，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，轉(zhuǎn)入科研新領(lǐng)域；③作為學(xué)術(shù)前輩，可以借此鼓勵(lì)年輕人，開(kāi)拓科研新領(lǐng)域。(3)6分【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。【方法點(diǎn)撥】傳主的性格特點(diǎn)體現(xiàn)在多個(gè)方面，而本題限制為“在科學(xué)工作中的求真態(tài)度”，這樣就大大降低了難度，概括時(shí)也不會(huì)遺漏，我們不妨先找出區(qū)域（如第二段和最后一段），尋找關(guān)鍵句，然后從中歸納?！敬鸢甘纠竣倜芮嘘P(guān)注學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，努力探索真知；②研究過(guò)程中認(rèn)真細(xì)致，注重積累，追求高水平；③修改科普文章一絲不茍，注重概念和表述準(zhǔn)確無(wú)誤，不片面追求形象生動(dòng)?！窘馕觥柯远?、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下面小題。何尚之，字彥德，廬江灊人也。曾祖準(zhǔn)，高尚不應(yīng)征辟。祖恢，南康太守。父叔度，恭謹(jǐn)有行業(yè)。尚之少時(shí)頗輕薄，好摴蒱①，既長(zhǎng)折節(jié)蹈道，以操立見(jiàn)稱(chēng)。十三年，彭城王義康欲以司徒左長(zhǎng)史劉斌為丹陽(yáng)尹，上不許。乃以尚之為尹，立宅南郭外，置玄學(xué)，聚生徒。東海徐秀、廬江何曇、黃回、潁川荀子華、太原孫宗昌、王延秀、魯郡孔惠宣，并慕道來(lái)游，謂之南學(xué)。時(shí)左衛(wèi)將軍范曄任參機(jī)密，尚之察其意趣異常，白太祖宜出為廣州，若在內(nèi)釁（謀亂）成，不得不加以鐵鉞，屢誅大臣，有虧皇化。上曰：“曄事跡未彰便豫相黜斥萬(wàn)方將謂卿等不能容才以我為信受讒說(shuō)但使共知如此不憂(yōu)致大變也?！睍虾笾\反伏誅，上嘉其先見(jiàn)。國(guó)子學(xué)建，領(lǐng)國(guó)子祭酒。二十三年，遷尚書(shū)右仆射，加散騎常侍。是歲造玄武湖，上欲于湖中立方丈、蓬萊、瀛洲三神山，尚之固諫乃止。時(shí)又造華林園，并盛暑役人工，尚之又諫，宜加休息，上不許，曰：“小人常自暴背，此不足為勞?！睍r(shí)上行幸，還多侵夕，尚之又表諫曰：“萬(wàn)乘宜重，尊不可輕，此圣心所鑒，豈假臣啟。輿駕比出，還多冒夜，群情傾側(cè)，實(shí)有未寧。若值忠良在朝，必將犯顏切諫，但臣等碌碌，每存順默耳。伏愿少采愚誠(chéng)，思垂省察，不以人廢言，適可以慰四海之望?！币鄡?yōu)詔納之。大明二年，以為左光祿、開(kāi)府儀同三司。四年，疾篤，詔遣侍中沈懷文、黃門(mén)侍郎王釗問(wèn)疾。薨于位，時(shí)年七十九。

（選自《宋書(shū)?列傳二十六》，有刪改）①摴蒱：古代一種賭博的游戲。10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.曄事跡未彰／便豫相黜／斥萬(wàn)方將謂卿等不能容／才以我為信受讒說(shuō)／但使共知如此／不憂(yōu)致大變也／B.曄事跡未彰／便豫相黜／斥萬(wàn)方將謂卿等不能容才／以我為信受讒說(shuō)／但使共知如此／不憂(yōu)致大變也／C.曄事跡未彰／便豫相黜斥／萬(wàn)方將謂卿等不能容才／以我為信受讒說(shuō)／但使共知如此／不憂(yōu)致大變也／D.曄事跡未彰／便豫相黜斥／萬(wàn)方將謂卿等不能容／才以我為信受讒說(shuō)／但使共知如此／不憂(yōu)致大變也/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（

）A.鐵鉞，指的是斫刀和大斧，是腰斬砍頭的刑具，這里代指帝王賜予的生殺大權(quán)。B.行幸，古代指皇帝出行，也可以指皇帝留宿妃妾宮中，文中所指的是前一個(gè)意思。C.國(guó)子祭酒，是古代學(xué)官名。晉武帝咸寧四年設(shè)，以后歷代多沿用。為國(guó)子學(xué)或國(guó)子監(jiān)的主管官。D.萬(wàn)乘，周代制度規(guī)定，天子地方千里，能出兵車(chē)萬(wàn)乘，因以“萬(wàn)乘”指天子、帝王。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，諸侯國(guó)小的稱(chēng)“千乘”，大的稱(chēng)“萬(wàn)乘”。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.何尚之熱心辦學(xué)，反響熱烈。何尚之在丹陽(yáng)城外建宅院，辦學(xué)校，各地學(xué)子紛紛慕名而來(lái)，稱(chēng)之為南學(xué)。B.何尚之觀察入微，洞悉先機(jī)。左衛(wèi)將軍范曄欲圖謀不軌，何尚之有所察覺(jué)，先發(fā)制人，提前平定動(dòng)亂，得到皇帝的嘉獎(jiǎng)。C.何尚之為民請(qǐng)命，鞠躬盡瘁?；实巯朐诮ㄔ煨浜腿A林園的過(guò)程中過(guò)分地役使百姓，何尚之上書(shū)阻止。D.何尚之為國(guó)為民，深得圣心。何尚之的進(jìn)言，多能得到皇帝的認(rèn)同，晚年病重，帝還派譴專(zhuān)人探視。13.把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（1）尚之少時(shí)頗輕薄，好摴蒱，既長(zhǎng)折節(jié)蹈道，以操立見(jiàn)稱(chēng)。（2）若值忠良在朝，必將犯顏切諫，但臣等碌碌，每存順默耳。參考答案：10.C

11.A

12.B

13.（1）何尚之少年時(shí)行事頗為輕浮，還喜歡賭博，長(zhǎng)大之后改變志向走上正道，憑操守為人所稱(chēng)道。(2)如果遇上有在朝堂上的忠臣，（就）一定會(huì)（不惜）冒犯龍顏極力勸諫，只是我們這些人碌碌無(wú)為，常常心存恭順靜默罷了。10.試題分析：此題考查此題是斷句題。做此題時(shí)一要注意文句的連貫性，不割裂文句，保持句子的整體性；二要注意每句的主語(yǔ)。此題考查點(diǎn)是“便豫相黜斥”“萬(wàn)方將謂卿等不能容才”“以我為信受讒說(shuō)”這三個(gè)完整的句子。這三個(gè)句子不能拆開(kāi)，拆開(kāi)以后文意不通，故選C項(xiàng)。此句大意是：“范曄（謀亂）的事跡還未明顯，這樣事先罷免他，各地官民就會(huì)說(shuō)你們這些人不能容納人才，認(rèn)為我聽(tīng)信讒言。只要讓人們都知道這些，不用擔(dān)心出現(xiàn)大的嘩變。”11.試題分析：此題考查古代文學(xué)常識(shí)知識(shí)的理解與識(shí)記。鐵鉞：在這里代指殺戮。點(diǎn)睛：文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱(chēng)謂、官職的變遷、建筑的名稱(chēng)、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱(chēng)、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。這類(lèi)題目一般錯(cuò)誤都比較明顯，如此題鐵鉞代指殺戮。12.試題分析：此題考查篩選信息，概括文意?！跋劝l(fā)制人，提前平定動(dòng)亂”的表述不準(zhǔn)確，原文“時(shí)左衛(wèi)將軍范曄任參機(jī)密，尚之察其意趣異常，白太祖宜出為廣州，若在內(nèi)釁（謀亂）成，不得不加以鐵鉞，屢誅大臣，有虧皇化”沒(méi)有提及“提前平定動(dòng)亂”，無(wú)中生有。13.試題分析：此題考查文言文重點(diǎn)句子翻譯，先疏通大意，然后直譯為主，意譯為輔，關(guān)鍵詞句要譯準(zhǔn)確。（1）句中要注意以下幾個(gè)關(guān)鍵詞：輕?。盒惺螺p浮。折節(jié)：改變平素志行。蹈道：履行正道。見(jiàn)稱(chēng)：被動(dòng)句式。（2）句中要注意以下幾個(gè)關(guān)鍵詞：值：遇到。犯顏：冒犯君上或尊長(zhǎng)的威嚴(yán)。切諫：直言極諫。順默：順從其勢(shì)而沉默不語(yǔ)。點(diǎn)睛：翻譯句子題，要以直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語(yǔ)句，如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞意義、判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類(lèi)活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)把它表達(dá)出來(lái)。翻譯完了后把句子代到語(yǔ)境看看通不通暢，檢驗(yàn)一下。參考譯文:何尚之，字彥德，是廬江府潛城縣人。（他的）曾祖何準(zhǔn)，品德高尚不應(yīng)朝廷的征召，（沒(méi)有出仕）。（他的）祖父何恢，曾任南康太守。（他的）父親何叔度，為人恭順謙謹(jǐn)有德行功業(yè)。何尚之少年時(shí)行事頗為輕浮，還喜歡賭博，長(zhǎng)大之后改變志向走上正道，憑操守為人所稱(chēng)道。元嘉十三年，彭城王劉義康想任命司徒左長(zhǎng)史劉斌為丹陽(yáng)尹，皇上不答應(yīng)。（劉義康）于是就任命何尚之為丹陽(yáng)尹，（何尚之）在丹陽(yáng)城南外建造宅院，設(shè)置玄學(xué)，聚集學(xué)生。東海人徐秀，廬江人何曇、黃回，潁川人荀子華，太原人孫宗昌、王延秀，魯郡人孔惠宣，一起仰慕玄學(xué)前來(lái)游學(xué)，稱(chēng)為南學(xué)。當(dāng)時(shí)左衛(wèi)將軍范曄任參機(jī)密，何尚之覺(jué)察到他的意趣不同尋常，（于是就）稟告太祖應(yīng)當(dāng)讓他出京任職廣州，如果（范曄）在京城謀亂事成，就不得不對(duì)其施加刑罰，（這樣一來(lái)）屢次誅殺大臣，對(duì)皇上的圣明教化有損害?；噬险f(shuō)：“范曄（謀亂）的事跡還未明顯，這樣事先罷免他，各地官民就會(huì)說(shuō)你們這些人不能容納人才，認(rèn)為我聽(tīng)信讒言。只要讓人們都知道這些，不用擔(dān)心出現(xiàn)大的嘩變?！狈稌虾髞?lái)因謀反被殺，皇上贊賞他有先見(jiàn)。國(guó)子學(xué)建立后，（何尚之）兼任國(guó)子祭酒。元嘉二十三年，（何尚之）調(diào)任尚書(shū)右仆射，兼任散騎常侍。這一年修造玄武湖，皇上想在湖中建造方丈、蓬萊、瀛洲三座神山，何尚之堅(jiān)決勸諫，皇上就停止了（計(jì)劃）。當(dāng)時(shí)（皇上）又修造華林園，并在盛夏役使人工，何尚之又勸諫，認(rèn)為應(yīng)該讓百姓休養(yǎng)生息，皇上不答應(yīng)，說(shuō)：“百姓常常自己背朝太陽(yáng)（勞作），這點(diǎn)（工程）不足以使百姓辛勞。”當(dāng)時(shí)皇上（到赴）巡幸，還經(jīng)常秉燭夜游，何尚之又上表勸諫說(shuō)：“萬(wàn)乘大國(guó)之君應(yīng)當(dāng)自重，尊威不可忽視，這（本應(yīng)是皇上）圣心明鑒的，哪里需要用我來(lái)說(shuō)明呢。圣上近來(lái)連連出游，還經(jīng)常徹夜游賞，朝廷上下群情反對(duì)，實(shí)在不能安寧。如果遇上有在朝堂上的忠臣，（也）一定會(huì)（不惜）冒犯龍顏極力勸諫，只是我們這些人碌碌無(wú)為，常常心存恭順靜默罷了。（我）特別希望（皇上）稍微采納一下我的誠(chéng)摯的愚見(jiàn)，想著自我省察，不因?yàn)槲疫@個(gè)人而廢棄我的真言，才可以寬慰天下人的期望?！保ɑ噬献罱K）也下詔采納了他的意見(jiàn)并嘉獎(jiǎng)他。大明二年，（皇上）讓他擔(dān)任左光祿、開(kāi)府儀同三司等職位。四年，（何尚之）病重，（皇帝）下詔派遣侍中沈懷文、黃門(mén)侍郎王釗探視、慰問(wèn)。（何尚之）死于任上，當(dāng)時(shí)七十九歲。5.文言文閱讀（19分）顏之推，字介，瑯邪臨沂人也。父勰，梁湘東王蕭繹鎮(zhèn)西府諮議參軍。之推早傳家業(yè)，年十二值繹自講《莊》《老》便預(yù)門(mén)徒虛談非其所好還習(xí)《禮》《傳》博覽群書(shū)無(wú)不該洽①，詞情典麗，甚為西府所稱(chēng)。繹以為其國(guó)左常侍，加鎮(zhèn)西墨曹參軍。好飲酒，多任縱，不修邊幅，時(shí)論以此少之。繹遣世子方諸出鎮(zhèn)郢州，以之推掌管記。值侯景陷郢州，頻欲殺之，賴(lài)其行臺(tái)郎中王則以獲免，被囚送建業(yè)。景平，還江陵。時(shí)繹已自立，以之推為散騎侍郎，奏舍人事。后為周軍所破。大將軍李顯慶重之，薦往弘農(nóng)，令掌其兄陽(yáng)平公遠(yuǎn)書(shū)翰。值河水暴長(zhǎng)，具船將妻子來(lái)奔，經(jīng)砥柱之險(xiǎn)，時(shí)人稱(chēng)．其勇決。顯祖見(jiàn)而悅之，即除奉朝請(qǐng)，引于內(nèi)館中，侍從左右，頗被顧眄。天保末，從至天池，以為中書(shū)舍人，令中書(shū)郎段孝信將敕書(shū)出示之推。之推營(yíng)外飲酒，孝信還以狀言，顯祖乃曰：且停。由是遂寢。尋遷中書(shū)舍人。帝時(shí)有取索，恒令中使傳旨，之推稟承宣告，館中皆受進(jìn)止。所進(jìn)文章，皆是其封署，于進(jìn)賢門(mén)奏之，待報(bào)方出。兼善于文字，監(jiān)?？槍?xiě)，處事勤敏，號(hào)為稱(chēng)職。帝甚加恩接，顧遇逾厚，為勛要者所嫉，常欲害之。崔季舒等將諫也，之推取急還宅，故不連署。及召集諫人，之推亦被喚入，勘無(wú)其名，方得免禍。及周兵陷晉陽(yáng)，帝輕騎還鄴，窘急計(jì)無(wú)所從，之推因宦者侍中鄧長(zhǎng)颙進(jìn)奔陳之策，仍勸募吳士千余人以為左右，取青、徐路共投陳國(guó)。帝甚納之，以告丞相高阿那肱等。阿那肱不愿入陳，勸帝送珍寶累重向青州。雖不從之推計(jì)策，然猶以為平原太守，令守河津。齊亡，入周，大象末為御史上士。隋開(kāi)皇中，太子召為學(xué)士，甚見(jiàn)禮重。尋以疾終。有文三十卷，撰《家訓(xùn)》二十篇，并行于世。（節(jié)選自《北齊書(shū)·顏之推》）注：①該洽：博通，廣博。11．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是

（

）（3分）A．大將軍李顯慶重之重：器重B．時(shí)人稱(chēng)其勇決稱(chēng)：贊揚(yáng)C．即除奉朝請(qǐng)除：授官D．孝信還以狀言狀：狀告12．以下各組句子中，斷句正確的一組是

（

）（3分）A．年十二/值繹自講《莊》《老》/便預(yù)門(mén)徒/虛談非其所好/還習(xí)《禮》《傳》/博覽群書(shū)/無(wú)不該洽，B．年十二值繹/自講《莊》《老》/便預(yù)門(mén)徒虛談/非其所好/還習(xí)《禮》《傳》/博覽群書(shū)/無(wú)不該洽，C．年十二/值繹/自講《莊》《老》/便預(yù)門(mén)徒/虛談非其所好/還習(xí)《禮》《傳》/博覽群書(shū)/無(wú)不該洽D．年十二/值繹自講《莊》《老》/便預(yù)/門(mén)徒虛談/非其所好/還習(xí)《禮》《傳》/博覽群書(shū)/無(wú)不該洽，13．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

（

）（3分）A．顏之推很早就繼承了家傳的學(xué)業(yè)，十二歲就以門(mén)徒身份聽(tīng)蕭繹講授《莊》《老》，但他不喜歡這種虛談，回到家里讀書(shū)。B．侯景攻陷郢州時(shí)，曾經(jīng)多次想殺掉顏之推，因?yàn)轭佒谱鲞^(guò)行臺(tái)郎中王才將其赦免，把他囚禁送至建業(yè)，后來(lái)顏之推回到江陵。C．皇帝對(duì)顏之推恩寵很重，待遇越來(lái)越優(yōu)厚，這種情況遭到了功勛卓著官居要職的人的嫉妒，甚至有了加害顏之推的企圖。D．北齊滅亡后，顏之推進(jìn)入北周的朝廷做官，先是被任命為御史上士，后來(lái)又被隋太子召為學(xué)士，受到了隋太子的禮待和重用。14．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每小題5分，共10分）⑴好飲酒，多任縱，不修邊幅，時(shí)論以此少之。（2）值河水暴長(zhǎng)，具船將妻子來(lái)奔，經(jīng)砥柱之險(xiǎn)，時(shí)人稱(chēng)其勇決。參考答案：11．D（狀：情狀，情況。）12．A13．B（侯景攻陷郢州時(shí)，曾經(jīng)多次想殺掉顏之推，依靠行臺(tái)郎中王則說(shuō)情才將其赦免。）14．⑴（顏之推）嗜好喝酒，過(guò)分任性放縱，不修邊幅，當(dāng)時(shí)的輿論因此輕視他。（“任縱”“以”“少”各1分，句意2分，共5分）⑵恰逢黃河水暴漲，（顏之推）就備辦船只攜帶妻子兒女逃奔北齊，中間經(jīng)歷險(xiǎn)要的砥柱山，當(dāng)時(shí)人稱(chēng)贊他勇敢有決斷。（“具”“將”“定語(yǔ)后置句式”各1分，句意2分，共5分）【參考譯文】顏之推，字介，是瑯邪臨沂人。父親名勰，是梁湘東王蕭繹的鎮(zhèn)西府諮議參軍。顏之推很早繼承家傳的學(xué)業(yè)，十二歲時(shí)，適逢蕭繹親自講說(shuō)《莊子》《老子》，他就參與到門(mén)生行列。他對(duì)清談并不愛(ài)好，退學(xué)回家，自學(xué)《周禮》《左傳》。他廣泛地閱讀各種書(shū)，無(wú)所不曉，文詞典雅明麗，很受鎮(zhèn)西府的人稱(chēng)贊。蕭繹任他為湘東王國(guó)的左常侍，加授鎮(zhèn)西府的墨曹參軍。他嗜好喝酒，過(guò)分任性放縱，不修邊幅，當(dāng)時(shí)的輿論因此輕視他。蕭繹派世子方諸出鎮(zhèn)郢州則說(shuō)情才得以豁免，被囚禁押送到建業(yè)。侯景被平定后，（顏之推）回到江陵。此時(shí)蕭繹已經(jīng)自立為王，任命顏之推為散騎侍郎，掌管舍人之事。后來(lái)蕭繹被周軍所擊敗，周大將軍李顯慶看重之推，推薦他去弘農(nóng)，讓之推在他的兄長(zhǎng)陽(yáng)平公李遠(yuǎn)處掌管書(shū)翰。正好黃河水暴漲，顏之推就備辦船只帶妻子兒女逃奔北齊，中間經(jīng)歷險(xiǎn)要的砥柱山，當(dāng)時(shí)人稱(chēng)贊他勇敢有決斷。齊顯祖見(jiàn)到顏之推很喜歡他，立即授他奉朝請(qǐng)，召請(qǐng)他到內(nèi)館里，隨侍在自己身邊，（顏之推）頗受重視。天保末年，隨從至天池，準(zhǔn)備任命顏之推為中書(shū)舍人，派中書(shū)郎段孝信帶敕書(shū)給顏之推看。顏之推正在營(yíng)外飲酒，段孝信回來(lái)把這個(gè)情況報(bào)告給顯祖，顯祖就說(shuō)：“暫且停下。”于是任命就停止了。不久官職慢慢升至中書(shū)舍人。皇帝不時(shí)有索取，常叫中使傳達(dá)旨意，顏之推遵守旨意宣布，館中人都聽(tīng)他命令。館里所進(jìn)呈的文章，都由顏之推將文章封緘后復(fù)加印記，到進(jìn)賢門(mén)奏上，等有了答復(fù)才出來(lái)。顏之推還擅長(zhǎng)書(shū)法，監(jiān)察校對(duì)抄寫(xiě)，辦事勤快敏捷，可說(shuō)是才能和職位相稱(chēng)?；实蹖?duì)他恩寵很重，待遇越來(lái)越優(yōu)厚，被功勛卓著官居要職的人嫉妒，（這些人）常常想要加害他。崔季舒等人將向皇帝進(jìn)諫，顏之推有急事回家，所以未能同其他人聯(lián)合署名上書(shū)。等到（皇帝）召集進(jìn)諫的人，顏之推也被叫進(jìn)去，勘驗(yàn)奏書(shū)上沒(méi)有他的名字，才得以逃過(guò)災(zāi)禍。等到周兵攻陷晉陽(yáng)，皇帝輕裝騎馬逃回鄴地，困窘急迫不知道怎么辦好，顏之推沿用宦官侍中鄧長(zhǎng)颙關(guān)于逃往陳國(guó)的計(jì)策，仍然勸皇帝招募一千多個(gè)吳地的人做自己的隨從，取道青州、徐州一起投奔陳國(guó)。皇帝很想采用這個(gè)計(jì)策，把它告訴丞相阿那肱等人。阿那肱不愿意到陳國(guó)去，勸皇帝將珍寶輜重等物送到青州?；实垭m然沒(méi)有聽(tīng)從顏之推的計(jì)策，但是仍然任命他為平原太守，命令他把守河津。齊亡后，顏之推進(jìn)入周朝，大象末年任御史上士。隋開(kāi)皇年間，太子征召之推為學(xué)士，對(duì)他非常禮待。不久因病去世。一生著作三十卷文章，撰寫(xiě)二十篇《家訓(xùn)》，這些作品一起傳播于世6.閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。

荀爽字慈明。幼而好學(xué)，年十二，能通《春秋》《論語(yǔ)》。太尉杜喬見(jiàn)而稱(chēng)之，爽遂耽思經(jīng)書(shū)，慶吊不行，征命不應(yīng)。潁川為之語(yǔ)曰：“荀氏八龍，慈明無(wú)雙。”延熹九年，太常趙典舉爽至孝，拜郎中。對(duì)策陳便宜曰：“漢制使天下誦《孝經(jīng)》，選吏舉孝廉。今公卿群寮皆政教所瞻，而父母之喪不得奔赴。夫仁義之行，自上而始；敦厚之俗，以應(yīng)乎下。事失宜正，過(guò)勿憚改。臣竊聞后宮采女五六千人，冬夏衣服，朝夕稟糧，耗費(fèi)縑帛，空竭府藏，空賦不辜之民，以供無(wú)用之女。臣愚以為諸非禮聘未曾幸御者，一皆遣出，使成婚合。一曰省財(cái)用，實(shí)府藏。二曰修禮制，綏眉?jí)?。三曰寬役賦，安黎民。此誠(chéng)國(guó)家之弘利，天人之大福也。”奏聞，即棄官去。后遭黨錮，隱于海上，又南遁漢濱，積十余年，以著述為事，遂稱(chēng)為碩儒。時(shí)人多不行妻服，雖在親憂(yōu)猶有吊問(wèn)喪疾者，又私謚其君父及諸名士，爽皆引據(jù)大義，正之經(jīng)典，雖不悉變，亦頗有改。獻(xiàn)帝即位，董卓輔政，復(fù)征之。爽欲遁命吏持之急不得去因復(fù)就拜平原相行至宛陵復(fù)追為光祿勛視事三日進(jìn)拜司空因從遷都長(zhǎng)安。爽見(jiàn)董卓忍暴滋甚，必危社稷，其所辟舉皆取才略之士，將共圖之，亦與司徒王允及卓長(zhǎng)史何颙等為內(nèi)謀。會(huì)病薨，年六十三。

論曰：董卓當(dāng)朝，申屠蟠、玄竟不屈以全其高。爽已黃發(fā)矣，獨(dú)至焉，未十旬而取卿相?；蛞善涔匀ど幔喔`商其情，以為出處君子之大致①也，平運(yùn)則弘道以求志，陵夷②則濡跡③以匡時(shí)。觀其遜言遷都之議，及后潛圖董氏，幾振國(guó)命，所謂“大直若屈”，道故逶迤也。（節(jié)選自《后漢書(shū)?荀爽傳》，有刪改）【注】：①大致：致，思想的趨歸；大致，意即重大選擇。②陵夷：衰頹，衰落。③濡跡：駐足，喻出仕。（1）下到對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是。A．爽欲遁命/吏持之/急不得去/因復(fù)就拜平原相/行至宛陵/復(fù)追為光祿勛/視事三日/進(jìn)拜司空B．爽欲遁命/吏持之急/不得去/因復(fù)就拜平原相/行至宛陵/復(fù)追為光祿勛/視事三日/進(jìn)拜司空/C．爽欲遁命/吏持之/急不得去/因復(fù)就拜/平原相行奎宛隆/復(fù)追為光祿勛/視事三日/進(jìn)拜司空D．爽欲遁命/吏持之急/不得去/因復(fù)就拜/平原相行至宛毒/復(fù)追為光祿勛/視事三日/進(jìn)拜司空/（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是。A．《春秋》是中國(guó)古代記事史書(shū)的通稱(chēng)，分為《左氏春秋傳》《春秋公羊傳》《春秋榖梁傳》?！墩撜Z(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語(yǔ)錄體和對(duì)話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行。B．私謚：古時(shí)人死后由親友或門(mén)人給予的謚號(hào)，與朝廷頒賜的不同。有些人的謚號(hào)由于經(jīng)常被后人稱(chēng)呼，幾乎成為他們的別名，如曾文正（曾國(guó)藩）、岳武穆（岳飛）、陶和靖（陶淵明）等。C．社稷：“社”指土神，“稷”指谷神。古代君主祭祀“社稷”，后來(lái)就用“社稷”代表國(guó)家。除“社稷”外，“宗廟”也可以用來(lái)代表國(guó)家。D．黃發(fā)：老年人頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黃，舊時(shí)為長(zhǎng)壽的象征，后常用來(lái)指老人。陶淵明《桃花源記》中“黃發(fā)垂髫，并恰然自樂(lè)”即用此意。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是。A．荀爽勤奮好學(xué)。他十二歲時(shí)就能讀懂《春秋》《論語(yǔ)》，遭黨錮之鍋后，隱居十幾年，專(zhuān)心從事寫(xiě)作，終成一代大儒，B．荀爽倡導(dǎo)孝道。他認(rèn)為公卿百官是老百姓的榜樣，應(yīng)該改正父母去世時(shí)不回家居喪盡孝的錯(cuò)誤，要帶頭施行仁義。C．荀爽關(guān)心民生。他建議朝廷遣散過(guò)多的宮女，讓她們結(jié)婚成家，認(rèn)為這樣做可以減省賦役，安定百姓，利于國(guó)家。D．荀爽憂(yōu)心國(guó)事。他雖受權(quán)臣董卓重用，卻不與之同流合污，而是暗中謀劃遷都長(zhǎng)安之事，可惜因病去世，沒(méi)能重振國(guó)運(yùn)。（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①太尉杜喬見(jiàn)而稱(chēng)之，爽遂耽思經(jīng)書(shū)，慶吊不行，征命不應(yīng)。②悟已往之不諫，知來(lái)者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非。（陶淵明《歸去來(lái)兮辭》參考答案：答案：（1）B（2）B（3）D（4）①太尉杜喬見(jiàn)了稱(chēng)贊他，荀爽就更加深入思考研究儒家經(jīng)典，喜慶喪吊活動(dòng)他都不參加，朝廷有征召他也不答應(yīng)。②（我）認(rèn)識(shí)到過(guò)去的錯(cuò)誤已經(jīng)不可挽回，但知道未來(lái)的事還來(lái)得及補(bǔ)救。（我）確實(shí)已誤入迷途但還不算很遠(yuǎn)，我已經(jīng)醒悟今天歸田是正確的而以前做官是錯(cuò)誤的。【考點(diǎn)】文言文閱讀?！痉治觥浚?）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)句意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。（2）本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)，答題關(guān)鍵在于平時(shí)的積累與識(shí)記。（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思，注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較。（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順?！窘獯稹浚?）B

“急”為“緊”的意思，修飾“持”，其后斷句，排除A、C；“平原相”為官職名，作“拜”的賓語(yǔ)，其后斷句，排除D．句子翻譯為：荀爽想逃避任命，來(lái)使催迫得很緊，沒(méi)法離開(kāi)，因而被任命為平原相。（上任時(shí)）走到宛陵，又被追回任為光祿勛。到任辦事剛?cè)欤直簧嗡究?。?）B

陶淵明謚號(hào)“靖節(jié)”，“和靖”為宋林逋謚號(hào)。（3）D

“而是暗中謀劃遷都長(zhǎng)安之事”錯(cuò)，“因從遷都長(zhǎng)安”“觀其遜言遷都之議”可知，遷都長(zhǎng)安的是董卓，荀爽在此事上不愿參與意見(jiàn)，“及后潛圖董氏”，荀爽暗中圖謀是要對(duì)付董卓。（4）①耽思：深入思考；慶吊：喜慶喪吊活動(dòng)；征命：征召的命令。句子翻譯為：太尉杜喬見(jiàn)了稱(chēng)贊他，荀爽就更加深入思考研究儒家經(jīng)典，喜慶喪吊活動(dòng)他都不參加，朝廷有征召他也不答應(yīng)。②諫：挽回；追：補(bǔ)救；是：正確；非：錯(cuò)誤。句子翻譯為：（我）認(rèn)識(shí)到過(guò)去的錯(cuò)誤已經(jīng)不可挽回，但知道未來(lái)的事還來(lái)得及補(bǔ)救。（我）確實(shí)已誤入迷途但還不算很遠(yuǎn)，我已經(jīng)醒悟今天歸田是正確的而以前做官是錯(cuò)誤的。參考譯文：

荀爽字慈明。他從小好學(xué)，十二歲就讀懂了《春秋》《論語(yǔ)》。太尉杜喬見(jiàn)了稱(chēng)贊他，荀爽就更加深入思考研究經(jīng)書(shū)，有喜慶喪吊活動(dòng)，他都不參加，朝廷有征召，他也不答應(yīng)。潁川流行這樣一句話：“荀家八條龍，慈明世無(wú)雙。”（桓帝）延熹九年，太常趙典以“至孝”推舉荀爽，被任命為郎中。他回答策問(wèn)陳述了他認(rèn)為國(guó)家應(yīng)辦的事宜說(shuō)：“漢朝的制度要天下的人都誦讀《孝經(jīng)》，選官吏也是推舉孝廉?，F(xiàn)在公卿百官都是政治與教化的榜樣，而父母逝世了卻不能回去居喪盡孝。仁義之行，要從上面開(kāi)始做起，敦實(shí)純樸的風(fēng)俗，才能傳到下面響應(yīng)。事情做錯(cuò)了，應(yīng)該改正，有了過(guò)錯(cuò)不要害怕改正。我聽(tīng)說(shuō)后宮宮女有五六千人，使喚服侍的還在這以外。冬夏的衣服，早晚的糧食，耗費(fèi)著絲綢布帛，使國(guó)家府庫(kù)空虛，（以至）白白地向無(wú)罪百姓征收賦稅，用來(lái)供養(yǎng)無(wú)用的宮女。我認(rèn)為那些不是以禮聘娶的且又沒(méi)寵幸過(guò)的宮女，一概都遣散出去，使她們能夠婚配。一是可以節(jié)省財(cái)用，充實(shí)府庫(kù)；二是可以完善禮制，獲得長(zhǎng)壽；三是可以減省賦役，安定百姓。這實(shí)在是國(guó)家的最大利益，天人的偉大幸福??！”奏章呈上之后，他就棄官離開(kāi)了。后來(lái)，遭到黨錮之禍，荀爽隱居于東海邊，又南逃到漢水邊。這樣過(guò)了十多年，在家專(zhuān)門(mén)從事寫(xiě)作，于是被稱(chēng)為大儒。時(shí)人多不為妻子服喪，即使在父母喪期仍有吊喪問(wèn)疾的，又私自給其長(zhǎng)輩及一些名士死后贈(zèng)謚號(hào)。（對(duì)于這些做法）荀爽都引經(jīng)據(jù)典申明大義，用經(jīng)典來(lái)糾正，雖說(shuō)沒(méi)有全部改變，也很有一些改進(jìn)了。漢獻(xiàn)帝即位，董卓掌權(quán)，又來(lái)征聘他。荀爽想逃避任命，來(lái)使催迫得很緊，沒(méi)法離開(kāi)，因而被任命為平原相。（上任時(shí)）走到宛陵，又被追回任為光祿勛。到任辦事剛?cè)欤直簧嗡究?。于是跟隨遷都到了長(zhǎng)安。荀爽見(jiàn)董卓殘忍暴虐愈益嚴(yán)重，必定會(huì)危害國(guó)家社稷，他所推舉任命的都是一些有才干有智謀的人，準(zhǔn)備與他們一起對(duì)付董卓，并和司徒王允及董卓府中長(zhǎng)史何颙等人為內(nèi)應(yīng)。恰遇因病逝世，享年六十三歲。

史官評(píng)論說(shuō)：董卓當(dāng)權(quán)，申屠蟠、鄭玄最終不肯屈從而保全了他們的高風(fēng)亮節(jié)。荀爽已經(jīng)年老了，只有他去應(yīng)聘，不到百天就取得卿相之位。有人懷疑他違背了（平素的）志向，我仔細(xì)斟酌荀爽當(dāng)時(shí)的思想，認(rèn)為出而用世，退而隱居是君子為人的重大選擇（重大關(guān)鍵）。時(shí)運(yùn)平順（天下太平）時(shí)，就弘揚(yáng)大道以實(shí)現(xiàn)自己的志向；國(guó)運(yùn)衰落（國(guó)家危亡）時(shí)，就應(yīng)該投身問(wèn)世以匡救時(shí)難。看他不參與關(guān)于遷都的朝臣爭(zhēng)議，以及后來(lái)暗中圖謀董卓，幾乎能振興國(guó)運(yùn)，這正是所說(shuō)的“大直若屈”啊。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下面一段文字表達(dá)不得體、不簡(jiǎn)明、不準(zhǔn)確、不連貫的地方，請(qǐng)找出并在下面相應(yīng)的位置上進(jìn)行修改。（3分）中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)要廣大消費(fèi)者注意：一、消費(fèi)者買(mǎi)到家具及裝飾裝修材料時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品宣傳廣告中有“綠色評(píng)比”、“綠色推薦”、“綠色認(rèn)證”等字樣，一定要注意核實(shí)發(fā)證機(jī)關(guān)和編號(hào)的真實(shí)性；二、消費(fèi)者可以通過(guò)國(guó)家的官方網(wǎng)站（）進(jìn)行查詢(xún)；三、如果發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品標(biāo)識(shí)存在虛假認(rèn)證，消費(fèi)者可以向國(guó)家認(rèn)證管理部門(mén)或工商行政管理機(jī)關(guān)等部門(mén)舉報(bào)、反映。

修改對(duì)象

修改結(jié)果示例：①“要”廣大消費(fèi)者注意改為“提醒”廣大消費(fèi)者注意②

③

④

參考答案：②“買(mǎi)到”改為“購(gòu)買(mǎi)”；③“宣傳廣告”刪去“廣告”④“舉報(bào)、反映”改為“反映、舉報(bào)”。8.學(xué)校成立若干學(xué)生社團(tuán)，請(qǐng)你從下列選項(xiàng)中選出三副內(nèi)容適合的對(duì)聯(lián)，分別送給戲劇社、文學(xué)社和攝影小組，以示祝賀。①現(xiàn)出廬山真面目；留住秋水舊豐神。②藏古今學(xué)術(shù)；聚天地精華

③常向秋山尋妙句；又驅(qū)春色入毫端④天涯雁寄回文錦；水國(guó)魚(yú)傳尺素書(shū)⑤看我非我，我看我，我也非我；裝誰(shuí)像誰(shuí)，誰(shuí)裝誰(shuí)，誰(shuí)就像誰(shuí)戲劇性戲劇社【

】文學(xué)社【

】攝影小組【

】參考答案：⑤

③

①略9.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)找出并說(shuō)明其問(wèn)題。共享單車(chē)作為一種新出現(xiàn)的事物，便利了不少騎車(chē)人，因而徹底解決了久困不解的“一公里”難題，但共享單車(chē)的任性“泛濫”，也在擠占有限的城市公共空間，還造成資源的極大浪費(fèi)，成為影響城市發(fā)展的最嚴(yán)重問(wèn)題。對(duì)于共享單車(chē)，我們樂(lè)見(jiàn)其創(chuàng)新帶來(lái)的便捷，但也需彼此約束，共同維系城市之美，只要完全解決了共享單車(chē)造成的問(wèn)題，城市居民幸福感就會(huì)有顯著提升。①共享單車(chē)并不能徹底解決“一公里”難題；②③參考答案：②共享單車(chē)的任性“泛濫”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有成為影響城市發(fā)展的最嚴(yán)重問(wèn)題；③解決了共享單車(chē)造成的問(wèn)題，城市居民幸福感不一定就會(huì)有顯著提升。試題分析：解答此題，要特別注意語(yǔ)段中表述絕對(duì)化的語(yǔ)句，注意推理中的邏輯關(guān)系，不能想當(dāng)然地認(rèn)為一定會(huì)產(chǎn)生某種結(jié)果。10.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密．每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）

①

?有的專(zhuān)家總結(jié)出以下幾點(diǎn)：一是

②

，流感病毒最大的特點(diǎn)是容易變異，接種流感疫苗可有效遏制流感的流行傳播；二是保持室內(nèi)空氣流通，避免前往通風(fēng)欠佳及擁擠場(chǎng)所；三是注意均衡飲食，多喝水，定時(shí)運(yùn)動(dòng)，有足夠的休息，以

③

；四是清潔臉部和口鼻部，減少感染的機(jī)會(huì)。五是避免到人多的公共場(chǎng)所去，必要時(shí)戴上口罩，并定時(shí)更換。六是洗手，這是預(yù)防病毒傳染的非常重要的方法。參考答案：①如何預(yù)防流感呢②（每年）注射流感疫苗③增強(qiáng)身體的抵抗力（每句2分，意思對(duì)即可）試題分析：：本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。這類(lèi)題目首先要通觀原文，了解大概內(nèi)容，了解句與句之間的關(guān)系。通讀全語(yǔ)段可知，主要是講預(yù)防流感的，結(jié)合后面的措施可知，此處主要是講如何預(yù)防流感的；第二處結(jié)合后面內(nèi)容“接種流感疫苗可有效遏制流感的流行傳播”可知，此處是講措施之一注射流感疫苗；第三處只要是與前面內(nèi)容銜接即可，如增強(qiáng)身體的抵抗力等?？键c(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

六、寫(xiě)作（60分，共1題）11.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文?！皼](méi)有人是一座孤島/可以自全/每個(gè)人都是大陸的一片/整體的一部分/……/任何人的死亡都是我的損失/因?yàn)槲沂侨祟?lèi)的一員/因此/不要問(wèn)喪鐘為誰(shuí)而鳴/它就為你敲響?！笔呤兰o(jì)英國(guó)詩(shī)人約翰?多恩《沒(méi)有人是一座孤島》“一個(gè)人的時(shí)候，無(wú)所謂孤獨(dú)，細(xì)思下來(lái)，那是上帝賜予的一個(gè)人的安靜時(shí)光。享受這份清靜，體味這一個(gè)人的好天氣，原來(lái)這寂寞也是能打動(dòng)人的。人，生來(lái)就是一座孤島，經(jīng)歷多了，這條道理才體味得越發(fā)深刻。如今不再猶豫，也不再徘徊，拿出直面真相的勇氣，奮力經(jīng)營(yíng)人生這座孤島，終于下定決心，過(guò)好這一生?！苯吓訉?zhuān)欄作家沈三廢《每個(gè)人都是一座孤島》讀了上述兩則材料后，你有怎樣的體驗(yàn)和思考？結(jié)合上述材料，寫(xiě)一篇文章。注意：①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。參考答案：沒(méi)有人是一座孤島著作《喪鐘為誰(shuí)而鳴》里寫(xiě)道：沒(méi)有人是一座孤島，可以自全．的確，在如今這樣一個(gè)快節(jié)奏的世界里，一種待人處事的準(zhǔn)則更是作為現(xiàn)代人不可或缺的基本素質(zhì)．縱是人心難測(cè)，我們也無(wú)法將自己獨(dú)立于塵世之外．盡管如此，近來(lái)發(fā)生的一些事情卻依然令我咋舌．不久前在復(fù)旦大學(xué)發(fā)生的一起事故，引起了各界人士的關(guān)注．一位學(xué)生，因與其室友發(fā)生了一點(diǎn)矛盾，便在飲水機(jī)內(nèi)投毒，最終導(dǎo)致室友死亡．且不論這一事件引發(fā)的后果如何，但這確實(shí)反映了如今一些學(xué)生的人性的殘缺．這一事件發(fā)生后，更是有網(wǎng)友戲言：看來(lái)我得發(fā)一條短信給我曾經(jīng)的室友，感謝他們當(dāng)年的不殺之恩．這是玩笑嗎？是，