2025屆伊春市重點(diǎn)中學(xué)生物高二上期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題含解析

2025屆伊春市重點(diǎn)中學(xué)生物高二上期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿(mǎn)、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)孟德?tīng)柗蛛x定律的幾組比例，能直接說(shuō)明分離定律實(shí)質(zhì)的是（）A.F2的性狀類(lèi)型比為3∶1 B.F1產(chǎn)生配子的比為1∶1C.F2遺傳因子組成類(lèi)型的比為1∶2∶1 D.測(cè)交后代的比為1∶12．生態(tài)系統(tǒng)中形成食物網(wǎng)的原因主要是（）A.生產(chǎn)者的數(shù)量很多 B.消費(fèi)者的食性很復(fù)雜C.能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中逐級(jí)遞減 D.生態(tài)系統(tǒng)中存在物質(zhì)循環(huán)3．下列與生態(tài)系統(tǒng)組成成分相關(guān)的敘述，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)中的能量均來(lái)源于生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物固定的太陽(yáng)能B.細(xì)菌等微生物在生態(tài)系統(tǒng)中只可作為生產(chǎn)者或分解者C.動(dòng)物因食性的不同可充當(dāng)消費(fèi)者或分解者，能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D.在生態(tài)系統(tǒng)中，能夠利用氧氣和有機(jī)物的生物都屬于消費(fèi)者4．如下圖為某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在血液中含量的變化曲線,對(duì)該圖的相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是()。A.此營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖,因?yàn)槠湓谘褐械馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.8-1.2g/LB.AB段上升的主要原因是消化和吸收C.由于血糖被用于氧化分解等途徑而使BC段顯著下降D.CD段逐漸上升并趨于穩(wěn)定是由于肝糖原和肌糖原的不斷分解,并把產(chǎn)生的葡萄糖釋放進(jìn)入血液5．可以證明生長(zhǎng)素低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，而高濃度抑制生長(zhǎng)情況是（）A.植物的向光性B.頂端優(yōu)勢(shì)C.生長(zhǎng)素集中在生長(zhǎng)旺盛的部位D.生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根6．如圖是某二倍體高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖，下列敘述正確的是（）A.該動(dòng)物是雄性個(gè)體 B.該細(xì)胞中DNA數(shù)為4條C.該細(xì)胞中染色單體數(shù)為4條 D.該細(xì)胞處于有絲分裂7．農(nóng)民除去農(nóng)田中的雜草從根本上來(lái)說(shuō)就是要調(diào)整A.生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 B.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)途徑C.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)關(guān)系 D.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞方向8．（10分）下列有關(guān)糖代謝及其調(diào)節(jié)的敘述正確的是()A.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦等過(guò)程B.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過(guò)程C.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過(guò)程D.②過(guò)程可發(fā)生在肌肉、肝臟細(xì)胞中二、非選擇題9．（10分）閱讀下列幾則資料，回答相關(guān)問(wèn)題。資料一：高原鼠兔是小型植食性動(dòng)物，為青藏高原的特有種和關(guān)鍵種。它們成群結(jié)隊(duì)大肆啃食牧草，不僅給當(dāng)?shù)匦竽翗I(yè)造成損失，而且對(duì)高山草原生態(tài)環(huán)境造成破壞，曾被視為草場(chǎng)退化的“元兇”。高原鼠兔的洞穴是用來(lái)躲避?chē)?yán)寒的氣候和逃避肉食動(dòng)物的，也可以成為許多小型鳥(niǎo)類(lèi)和蜥蜴賴(lài)以生存的巢穴。資料二：高原鼠兔占藏狐總食物來(lái)源的95%，藏狐能有效控制高原鼠兔的數(shù)量。因人類(lèi)棄養(yǎng)的緣故，大量藏獒流落高原，其體型龐大、性格兇猛、食性廣，經(jīng)常咬死藏狐。資料三：為減少鼠兔對(duì)高原植被造成的破壞，當(dāng)?shù)厝嗽谇嗖馗咴膹V大區(qū)域投放或噴灑有毒物質(zhì)。（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_________。（2）若調(diào)查青藏高原某區(qū)域藏狐的種群密度，研究者在1公頃的范圍內(nèi)，第一次捕獲并標(biāo)記60只；第二次捕獲50只，其中有標(biāo)記的有15只，則藏狐種群密度約為_(kāi)________只/公頃。藏狐的警惕性非常強(qiáng)，被捕捉過(guò)一次后再次被捕到的概率明顯降低，那么這樣估算出來(lái)的種群密度比實(shí)際值_________(填“偏小”“偏大”或“不變”)。（3）住在鼠兔洞穴中的小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)附近有鷹、雕等猛禽時(shí)，就會(huì)立刻撲扇翅膀并高聲?shū)Q叫，以此為鼠兔示警。小鳥(niǎo)傳遞的信息類(lèi)型屬于_________，體現(xiàn)了信息傳遞的作用是_________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。（4）資料三提到的控制有害動(dòng)物的方法屬于_________，其缺點(diǎn)是污染環(huán)境，因此最好采用_________的方法來(lái)控制高原鼠兔的數(shù)量。10．（14分）神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)人體內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式，如圖所示。結(jié)合題圖回答下列問(wèn)題。（1）寒冷環(huán)境中，相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦，下丘腦分泌的_____________（填“TRH”或“TSH”）通過(guò)體液運(yùn)輸并作用于垂體，促使垂體分泌某激素，再調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為激素分泌的_____________。（2）抗利尿激素的合成和分泌是通過(guò)圖中_____________（填“甲”、“乙”或“丙”）方式完成的，大量飲水后其分泌量_____________。（3）當(dāng)血糖含量降低時(shí)，_____________分泌的胰高血糖素增加。胰高血糖素主要作用于_____________（填器官），通過(guò)促進(jìn)_____________，使血糖含量恢復(fù)正常。（4）興奮傳遞過(guò)程中，圖中A處這一結(jié)構(gòu)中完成的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程是_____________。11．（14分）如圖甲是燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn)示意圖，圖乙是水平放置幼苗的生長(zhǎng)情況，圖丙是不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物某器官生長(zhǎng)的影響。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）圖甲中胚芽鞘表現(xiàn)為_(kāi)___________生長(zhǎng)，原因是____________分布不均勻造成的。（2）圖乙中____________現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素生理作用的兩重性。（3）圖乙②處的生長(zhǎng)素濃度對(duì)應(yīng)于圖丙的C點(diǎn)之____________（選填“前”或“后”），③處的生長(zhǎng)素濃度對(duì)應(yīng)于圖丙的C點(diǎn)之____________（選填“前”或“后”）。（4）由圖丙可知，不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官的影響____________。12．人和高等動(dòng)物的小腸腸壁內(nèi)分布著由大量神經(jīng)元構(gòu)成的黏膜下神經(jīng)叢，該神經(jīng)叢可以接受來(lái)自腦干的神經(jīng)支配，同時(shí)也參與腺體分泌等局部反射活動(dòng)，如圖所示。（1）當(dāng)來(lái)自腦干的興奮傳導(dǎo)到神經(jīng)叢時(shí)，通過(guò)神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，引起神經(jīng)元③產(chǎn)生興奮。當(dāng)興奮傳到m點(diǎn)時(shí)，m點(diǎn)膜外電位的變化過(guò)程是____________。神經(jīng)元③興奮不能引起神經(jīng)元④出現(xiàn)電位變化，原因是____________。圖中腺體表示效應(yīng)器，由____________組成。（2）小腸腸腔的酸度增加，可通過(guò)局部反射活動(dòng)引起腺體的分泌。若圖中腺體對(duì)小腸腸腔的酸度增加無(wú)法作出反應(yīng)，但來(lái)自腦干的興奮仍可使其分泌，現(xiàn)已確定上述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是某突觸異常，則由圖可知，出現(xiàn)異常的突觸在神經(jīng)元____________（填圖中序號(hào)）之間。已知用電極刺激神經(jīng)元可使其產(chǎn)生興奮，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該突觸異常，簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：____________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】基因分離定律的實(shí)質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開(kāi)而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代?！驹斀狻緼、F2的性狀分離比為3∶1，屬于表現(xiàn)型的比例，不能直接說(shuō)明基因分離定律實(shí)質(zhì)，A錯(cuò)誤；B、分離定律的實(shí)質(zhì)是減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)等位基因分離，所以F1能產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，因此F1產(chǎn)生配子的比例為1∶1，最能直接說(shuō)明基因分離定律實(shí)質(zhì)，B正確；C、F2遺傳因子組成類(lèi)型的比為1∶2∶1只能體現(xiàn)子二代的基因型種類(lèi)及比例，不能直接說(shuō)明基因分離定律實(shí)質(zhì)，C錯(cuò)誤；D、測(cè)交后代表現(xiàn)型的比例為1∶1是性狀分離比，可推測(cè)F1產(chǎn)生配子的比例為1∶1，但不能直接說(shuō)明分離定律的實(shí)質(zhì)，D錯(cuò)誤。故選B。2、B【解析】生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于吃與被吃的關(guān)系，形成食物鏈；食物鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng)?！驹斀狻坑捎趧?dòng)物食性很復(fù)雜，一種生物可能被多種動(dòng)物所捕食，而一種動(dòng)物也可能捕食其他多種生物，這就使多條食物鏈交錯(cuò)聯(lián)結(jié)，形成食物網(wǎng)，B正確。故選B。3、C【解析】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者（大部分為綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物，寄生細(xì)菌等）和分解者（腐生細(xì)菌、真菌等）組成，生產(chǎn)者是自養(yǎng)生物?！驹斀狻緼、生態(tài)系統(tǒng)中也會(huì)含有一些進(jìn)行化能合成作用的自養(yǎng)生物，他們可以把自然界中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能，A錯(cuò)誤；B、寄生細(xì)菌可以作為消費(fèi)者，B錯(cuò)誤；C、消費(fèi)者通過(guò)自身的新陳代謝，能將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物(CO2、水、氨等)，這些無(wú)機(jī)物排出體外后又可以被生產(chǎn)者重新利用?？梢?jiàn)，消費(fèi)者的存在，能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，C正確；D、禿鷲可以利用氧氣和有機(jī)物，但是屬于分解者，D錯(cuò)誤。故選C。4、D【解析】【詳解】A、正常人血糖含量為0.8～1.2g/L，故A正確；B、血糖在AB段上升由正常范圍到超過(guò)正常范圍，主要原因是食物消化吸收，故B正確；C、血糖的最主要去路是氧化分解，故C正確；D、在血糖的來(lái)源中，只有肝糖原分解，肌糖原不能分解為血糖，故D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】本題主要考查血糖調(diào)節(jié)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和識(shí)圖的能力。5、B【解析】生長(zhǎng)素兩重性的概念：既能促進(jìn)生長(zhǎng)、也能抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果?！驹斀狻緼、在單側(cè)光的照射下，生長(zhǎng)素由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于向光側(cè)，背光側(cè)生長(zhǎng)更快，沒(méi)有體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性，A錯(cuò)誤；B、頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素不斷向側(cè)芽運(yùn)輸，使得側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，生長(zhǎng)受到抑制，而頂芽生長(zhǎng)素濃度低，促進(jìn)生長(zhǎng)，B正確；C、生長(zhǎng)素大部分集中分布在生長(zhǎng)旺盛的部位，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的促進(jìn)生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；D、生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根只體現(xiàn)生長(zhǎng)素的促進(jìn)生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤；故選B。6、B【解析】減數(shù)分裂過(guò)程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制。（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂。（3）減數(shù)第二次分裂過(guò)程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。【詳解】A、圖示細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體，同時(shí)著絲粒分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期，由于圖示細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，因此該細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞，取自雌性個(gè)體，A錯(cuò)誤；B、圖示該細(xì)胞中有四條染色體，每個(gè)染色體含有一個(gè)DNA分子，其中的DNA數(shù)為4條，B正確；C、該細(xì)胞中經(jīng)過(guò)了著絲粒分裂過(guò)程，染色單體消失，C錯(cuò)誤；D、該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，D錯(cuò)誤。故選B。7、C【解析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)。解答時(shí)使生態(tài)系統(tǒng)的能量更多的流向?qū)θ祟?lèi)有益的方面來(lái)切入?！驹斀狻緼、去除雜草后生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力會(huì)降低，A錯(cuò)誤；B、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)途徑不會(huì)改變，B錯(cuò)誤；C、雜草和農(nóng)作物是競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，去除雜草主要是使能量流向?qū)θ祟?lèi)最有用的地方農(nóng)作物中，C正確；D、信息傳遞是雙向的，D錯(cuò)誤。8、A【解析】胰島B細(xì)胞分泌的胰島素能促進(jìn)：④葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞，⑤葡萄糖氧化分解供能，⑥多余葡萄糖合成糖原儲(chǔ)存，⑦多余葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂肪、氨基酸等；從而降低血糖濃度，故A正確；B錯(cuò)誤；胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素能促進(jìn)：②肝糖原再分解為葡萄糖，③非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖；從而升高血糖濃度，故C錯(cuò)誤；胰高血糖素只作用于肝細(xì)胞，促進(jìn)肝糖原分解，不作用于肌細(xì)胞，不使肌糖原分解，故D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題考查糖代謝和調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系能力和曲線分析能力。二、非選擇題9、（1）組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)（2）①.200②.偏大（3）①.行為信息和物理信息②.調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系（4）①.化學(xué)防治②.生物防治【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）兩方面。生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者四部分生物通過(guò)食物關(guān)系建立起來(lái)的聯(lián)系叫做食物鏈。捕食鏈不包括分解者。2、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類(lèi)：（1）物理信息：信息的載體為生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等物理因素，且通過(guò)物理過(guò)程傳遞。（2）化學(xué)信息：信息的載體為化學(xué)物質(zhì)。如植物的生物堿、有機(jī)酸等（3）行為信息：信息的載體為動(dòng)物的特殊行為?！拘?wèn)1詳解】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分（包括非生物物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者）和食物鏈和食物網(wǎng)?！拘?wèn)2詳解】若調(diào)查青藏高原某區(qū)域藏狐的種群密度，研究者在1公頃的范圍內(nèi)，第一次捕獲并標(biāo)記60只；第二次捕獲50只，其中有標(biāo)記的有15只，利用標(biāo)志重捕法計(jì)算種群數(shù)量公式為：第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷重捕中標(biāo)記個(gè)體數(shù)，故該種鼠的總數(shù)=60×50÷15=200（只），則該種群密度約為200只/公頃；藏狐的警惕性非常強(qiáng)，被捕捉過(guò)一次后再次被捕到的概率明顯降低，估算中會(huì)導(dǎo)致重捕中標(biāo)記個(gè)體數(shù)偏小，那么這樣估算出來(lái)的種群密度比實(shí)際值偏大?！拘?wèn)3詳解】小鳥(niǎo)撲扇翅膀并高聲?shū)Q叫，向鼠兔示警，該過(guò)程中小鳥(niǎo)傳遞的信息類(lèi)型有行為信息（撲扇翅膀）和物理信息（鳴叫聲）；體現(xiàn)了信息傳遞的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。【小問(wèn)4詳解】資料三通過(guò)投放或噴灑有毒物質(zhì)控制有害動(dòng)物的方法屬于化學(xué)防治，其缺點(diǎn)是污染環(huán)境，因此最好采用生物防治方法來(lái)控制高原鼠兔的數(shù)量，因?yàn)樯锓乐尾粫?huì)污染環(huán)境。【點(diǎn)睛】本題考察生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)，準(zhǔn)確記憶相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并靈活應(yīng)用是解答本題的關(guān)鍵。10、（1）①.TRH②.分級(jí)調(diào)節(jié)（2）①.乙②.減少（3）①.胰島A細(xì)胞②.肝（臟）③.肝糖原分解成葡萄糖和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖（4）電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)【解析】分析圖示：表示神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式，其中甲途徑：下丘腦→垂體→內(nèi)分泌腺→激素；乙途徑：下丘腦合成，垂體釋放抗利尿激素；丙途徑：神經(jīng)系統(tǒng)→內(nèi)分泌腺→激素。A表示突觸?！拘?wèn)1詳解】寒冷環(huán)境中，相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）作用于垂體，調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素（TSH）并作用于甲狀腺，進(jìn)而調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式是激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)。【小問(wèn)2詳解】抗利尿激素是由下丘腦分泌、垂體釋放的，可見(jiàn)是通過(guò)圖中乙方式完成的；大量飲水，使細(xì)胞外液滲透壓降低，其分泌量增加減少，增加尿量排出多余的水分。【小問(wèn)3詳解】當(dāng)血糖含量降低時(shí)，胰島A細(xì)胞活動(dòng)增強(qiáng)，胰高血糖素分泌增加，升高血糖含量。胰高血糖素主要作用于肝，通過(guò)促進(jìn)肝糖原分解成葡萄糖，并促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成糖，使血糖含量升高而恢復(fù)正常?！拘?wèn)4詳解】興奮傳遞過(guò)程中，在突觸中完成的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程是：電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)及神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記體溫調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)的具體過(guò)程，掌握甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題。11、(1).向光彎曲(2).生長(zhǎng)素(3).根向地生長(zhǎng)(4).后(5).前(6).可能相同【解析】1、分析圖甲，燕麥胚芽鞘在單側(cè)光的照射下，向光側(cè)的生長(zhǎng)素以橫向運(yùn)輸?shù)男问綇募舛诉\(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)，使背光側(cè)生長(zhǎng)素含量高，生長(zhǎng)的快，表現(xiàn)為彎向光源生長(zhǎng)。2、分析圖乙，水平放置于地面的幼苗，由于受到重力的作用，會(huì)使生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，所以②、④側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于①、③側(cè)。3、分析圖丙，AB段隨生長(zhǎng)素濃度增加，促進(jìn)效果增強(qiáng)；BC段隨生長(zhǎng)素濃度增加，促進(jìn)效果減弱。C點(diǎn)時(shí)既不促進(jìn)也不抑制生長(zhǎng)；CD段抑制植物的生長(zhǎng)。【詳解】（1）圖甲胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)；原因是胚芽鞘在單側(cè)光的照射下，向光側(cè)的生長(zhǎng)素以橫向運(yùn)輸?shù)男问綇募舛诉\(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)，使背光側(cè)生長(zhǎng)素含量高，即兩側(cè)生長(zhǎng)素濃度分布不均造成。（2）乙圖②側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于①側(cè)，但由于根對(duì)生長(zhǎng)素敏感，表現(xiàn)為高濃度抑制生長(zhǎng)，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，即①側(cè)生長(zhǎng)快，故根的向地性生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性。（3）圖乙②處的生長(zhǎng)素濃度對(duì)于根是抑制作用，故對(duì)應(yīng)圖丙C點(diǎn)之后；③處生長(zhǎng)素濃度對(duì)于莖是促進(jìn)作用，故對(duì)應(yīng)圖丙C點(diǎn)之前。（4）由圖丙可知，在最適生長(zhǎng)素濃度的兩側(cè)，不同濃度的生長(zhǎng)素其生理作用可能相同。【點(diǎn)睛】本題考查生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解能力以及分析題圖的能力。識(shí)記生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)并能結(jié)合題圖分析作答是解題關(guān)鍵。12、（1）①.由正電位變?yōu)樨?fù)電位（或由正電位變?yōu)樨?fù)電位再變?yōu)檎娢唬?神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜（或神經(jīng)遞質(zhì)只能由神經(jīng)元④的突觸小體釋放，作用于神經(jīng)元③的胞體）③.傳出神經(jīng)末梢及其所支配的腺體（2）①.⑥和②②.用電極刺激神經(jīng)元⑥的軸突末梢，腺體不分泌（或用電極刺激神經(jīng)元⑥的軸突末梢，腺體