人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)：第3單元-圓柱與圓錐第3單元-圓柱與圓錐第6課時(shí)圓錐的認(rèn)識(shí)-課件

第8課時(shí)圓錐的認(rèn)識(shí)3圓柱與圓錐R六年級(jí)下冊(cè)上面這些物體的形狀有什么共同的特點(diǎn)？課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)（1）圓錐的初步認(rèn)識(shí)

（2）圓錐各個(gè)部分的名稱和特征1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程探究點(diǎn)1圓錐的初步認(rèn)識(shí)上圖中這些物體的形狀都是圓錐體，簡(jiǎn)稱圓錐。你還見(jiàn)過(guò)哪些圓錐形的物體？探究點(diǎn)2圓錐各個(gè)部分的名稱和特征圓錐有哪些特征？利用手中的圓錐模型，和同桌說(shuō)一說(shuō)。測(cè)量時(shí)，圓錐的底面要水平地放；上面的平板要水平地放在圓錐的頂點(diǎn)上面。怎樣測(cè)量圓錐的高？如果把一張直角三角形的硬紙貼在木棒上，快速轉(zhuǎn)動(dòng)木棒，想一想，轉(zhuǎn)出來(lái)的是什么形狀？轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)是一個(gè)圓錐。歸納總結(jié)：1.圓錐是由一個(gè)底面和一個(gè)側(cè)面兩部分圍成的。圓錐的底面是一個(gè)圓，側(cè)面是一個(gè)曲面。2.圓錐只有一條高。圓錐的特征圓錐兩面曲和圓，頂部尖尖底面圓；頂點(diǎn)圓心高相連，側(cè)面曲面扇形變；直角三角沿軸旋，圓錐形狀立呈現(xiàn)。小試牛刀（選題源于教材P32做一做）側(cè)面指出下面圓錐的底面、側(cè)面和高。底面高底面?zhèn)让娓叩酌鎮(zhèn)让娓逴rOrOr圓錐的認(rèn)識(shí)：1.圓錐是由一個(gè)底面和一個(gè)側(cè)面兩部分圍成的。圓錐的底面是一個(gè)圓，側(cè)面是一個(gè)曲面。2.圓錐只有一條高。()1．小法官，巧判斷。(下列圖形中是圓錐的畫(huà)“√”，不是圓錐的畫(huà)“×”)（選題源于《典中點(diǎn)》）夯實(shí)基礎(chǔ)×（1）（2）（3）()()√√2．(創(chuàng)新能力題)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，想一想會(huì)產(chǎn)生哪種立體圖形，用線連一連。ABCD②①③④3．填空。(1)圓錐的底面是個(gè)(

)，圓錐的側(cè)面是一個(gè)(

)面。從圓錐的(

)到(

)的距離是圓錐的高。(2)圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖是一個(gè)(

)。(3)把一個(gè)圓錐沿底面直徑縱向切開(kāi)平均分成兩份，切面是一個(gè)(

)形。圓曲頂點(diǎn)底面圓心扇形等腰三角4．(動(dòng)手操作題)先填出圓錐各部分的名稱，再量出圓錐的底面半徑和高。頂點(diǎn)1.1底面半徑1.5高底面5．下面四種測(cè)量圓錐高的方法，你認(rèn)為(

)正確。CABCD6．“圓錐和圓柱一樣也有無(wú)數(shù)條高”這句話對(duì)嗎？為什么？（選題源于《典中點(diǎn)》）易錯(cuò)辨析答