河南省洛陽中學學校2025屆高二上生物期末學業(yè)水平測試模擬試題含解析

河南省洛陽中學學校2025屆高二上生物期末學業(yè)水平測試模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．研究發(fā)現(xiàn)，小鼠體內造血干細胞的分裂能力隨年齡增加而下降，且該變化與p16基因有關，該基因編碼的p16蛋白質能阻礙細胞進入分裂期。下列敘述正確的是（）A.p16基因的表達，發(fā)生在細胞核且不需要消耗能量B.p16基因的表達，發(fā)生在細胞周期中的分裂間期C.若p16基因表達減弱，細胞癌變的可能性下降D.分裂間期p16基因數(shù)增加，細胞分裂的能力增強2．長江江豚僅分布于我國長江中下游地區(qū)，已是極危物種。下列保護長江江豚的措施，最為有效的是（）A.建立長江江豚繁育中心 B.建立長江江豚自然保護區(qū)C.加強立法、執(zhí)法和宣傳教育 D.利用生物技術對長江江豚的基因進行保護3．細胞毒性T細胞能釋放一種插入到靶細胞膜上的成孔蛋白（穿孔素），促使靶細胞裂解，相關機理如圖所示，以下推測不正確的是（）A.細胞毒性T細胞通過胞吐釋放穿孔素B.穿孔素能夠直接進入靶細胞消滅病毒C.穿孔素促進Na+內流改變細胞內滲透壓D.穿孔素參與調節(jié)的方式屬于細胞免疫4．下列關于生物進化的敘述，錯誤的有（）①在生物的變異過程中，非同源染色體之間交換部分片段，屬于突變②基因多樣性與基因突變有關，物種多樣性與共同進化有關③外來物種入侵可改變生物進化的速度和方向④在進化地位上越高等的生物，其適應能力越強⑤自然選擇學說在個體水平闡述了生物進化的過程⑥自然選擇決定種群基因頻率改變的方向A.①④ B.③④⑤ C.④ D.②③⑤5．下圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，有關描述錯誤的是（）A.由①、②、③構成突觸B.興奮傳遞需要的能量主要來自④C.神經(jīng)遞質釋放方式為胞吐D.興奮在①和③之間雙向傳遞6．下述詩句中，其中不屬于非生物因素對種群數(shù)量變化產(chǎn)生影響的是（）A.離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生B.昨夜雨疏風驟……卻道海棠依舊。知否，知否？應是綠肥紅瘦C.暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛D.塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）Ⅰ下圖為利用純合高稈（D）抗?。‥）小麥和純合矮稈（d）染?。╡）小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥（ddEE）的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中快速培育純合優(yōu)良小麥品種的方法是_____，這種育種方法的優(yōu)點是_____。（2）圖中進行①過程的主要目的是_____。實施③過程依據(jù)的主要生物學原理是_____。（3）圖示_____（填圖中數(shù)字）過程會發(fā)生非同源染色體的自由組合。Ⅱ苔原狼生活在西伯利亞大草原上，它們從鼻子到尾巴長約200cm，體重45～57kg，身高70～100cm。與它們同時生活在大草原上的還有馬鹿，它們善于奔跑和游泳，以各種草、樹葉、嫩枝、樹皮和果實等為食，請分析回答下列問題：（1）經(jīng)觀察，該種群中有多種基因型，分析其原因：一是在突變過程中可以產(chǎn)生新的_____，二是通過有性生殖過程中_____可以產(chǎn)生新的基因型。（2）已知苔原狼有一對相對性狀是由位于常染色體上的基因控制的。從苔原狼的種群中隨機抽取100只個體，其中基因型為AA、Aa、aa的個體數(shù)依次是50只、40只和10只，則A的基因頻率為_____。（3）通過對苔原狼、馬鹿及其他生物的群體遺傳學的研究，依據(jù)_____判斷苔原狼種群是否發(fā)生了進化。8．（10分）回答下列有關生物遺傳物質發(fā)現(xiàn)的相關問題：（1）人們早期認為蛋白質和核酸都可能作為遺傳物質，請從構成蛋白質和核酸的單體角度，說出你的理由：_______________。（2）艾滋病毒的遺傳信息蘊藏在_______________的排列順序中；RNA結構不穩(wěn)定，容易受到環(huán)境影響而發(fā)生突變；RNA還能發(fā)生自身催化的水解反應，不易產(chǎn)生更長的多核苷酸鏈，攜帶的遺傳信息量有限；所以，RNA作為遺傳物質的功能逐漸被DNA代替，請寫出兩個DNA能替代RNA作為大多數(shù)生物遺傳物質的優(yōu)點：①__________；②________。（3）艾弗里通過肺炎雙球菌體外轉化實驗最終得出的結論是：____________。（4）艾弗里與赫爾希等人的實驗設計思路有共同之處，請問他們最關鍵是實驗設計思路是_______________________。但他們利用的技術手段不同，艾弗里采用的是物質的提純和鑒定等技術，赫爾希利用的是___________等技術。9．（10分）如圖為種群數(shù)量變化的兩種增長曲線，回答下列問題：（1）樣方法使用于對植物種群密度的取樣調查，該調查方法的關鍵是做到________，若調查的是比較狹長的區(qū)域，常用的取樣方法是________．某同學采用樣方法對某種植物進行計數(shù)，如圖甲是其中的一個樣方中該植物的分布情況（注：圖中黑點表示該種植物）．對該樣方中該種植物進行計數(shù)時，應記錄的數(shù)量是________株（2）若曲線乙表示池塘中某種魚類的數(shù)量變化，則為持續(xù)獲得經(jīng)濟效益，捕撈后魚群的種群數(shù)量應為________；在B點時用標記重捕法調查種群密度，第一次捕獲45條，做上標記后放回．第二次捕獲的個體中，有標記個體5條，無標記個體35條．據(jù)此可估算該種群數(shù)量為________條．環(huán)境容納量是指________．若部分標記不小心脫落，種群的個體數(shù)量的估算值________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）10．（10分）下圖表示人體體溫調節(jié)、水鹽平衡調節(jié)和血糖調節(jié)的部分過程，據(jù)圖回答下列問題：（1）若圖中刺激是血糖濃度升高，則胰島分泌的激素甲是___________，該信號除了刺激下丘腦外，還可以直接刺激___________。若圖中刺激是血糖濃度降低，則激素甲作用的靶細胞主要是___________。（2）腺體A的名稱為___________，其分泌的激素作用的靶細胞是___________，在體溫調節(jié)方面，激素丙和腎上腺素具有協(xié)同作用。在血糖調節(jié)中，胰高血糖素和甲狀腺激素均可升高血糖，具有協(xié)同作用。圖中由下丘腦→垂體→腺體A調節(jié)激素丙分泌的機制叫作___________調節(jié)。（3）人發(fā)燒大量出汗后，激素乙的分泌量將會增加，其作用是______________________，同時___________產(chǎn)生渴覺，增加飲水，從而保證體內水鹽平衡。11．（15分）請回答下列有關遺傳的問題：（1）人類禿發(fā)是由常染色體上的一對等位基因B和b控制的，BB表現(xiàn)正常，bb表現(xiàn)禿發(fā)，雜合子Bb在男性中表現(xiàn)禿發(fā)，而在女性中表現(xiàn)正?！，F(xiàn)有一對正常夫婦生育了一個禿發(fā)兒子。人類禿發(fā)的遺傳與性別相關聯(lián)，_____________（屬于/不屬于）伴性遺傳，雜合子Bb在男女中表現(xiàn)型不同，可能與_____________（某種激素）有關，這對夫婦再生一個禿發(fā)兒子的概率為_____________。（2）雌雄異株的植物女婁菜（2N=46）是XY型的性別決定，寬葉和窄葉受一對位于X染色體上的等位基因A/a控制，且窄葉的都是雄株，雄株無窄葉。以下有兩組實驗實驗一：窄葉雄株×寬葉雌株→寬葉雄株：窄葉雄株=1：1實驗二：寬葉雄株×寬葉雌株→寬葉雄株：窄葉雄株：寬葉雌株=1：1：2回答下列問題：①該種群中雌株無窄葉的原因是__________________________。②若親本雜交后子代雄株均為寬葉、則親本雌株的基因型是__________________________。③利用實驗二的子代寬葉雌株和窄葉雄株雜交，后代中窄葉植株的比例是_____________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】1、細胞分裂間期特點：DNA復制和相關蛋白質的合成，為分裂期做準備。2、癌細胞的特點：①無限增殖；②細胞的形態(tài)結構發(fā)生改變；③細胞的表面發(fā)生了變化，膜上的糖蛋白等物質減少，細胞間的黏著性降低，使癌細胞容易擴散和轉移。3、分析題干可知，p16基因編碼的p16蛋白質，能阻礙細胞進入分裂期，使細胞的分裂能力下降。【詳解】A、p16基因的表達經(jīng)過轉錄和翻譯過程，需要消耗能量，A錯誤；B、細胞分裂間期進行蛋白質的合成，p16基因的表達發(fā)生在分裂間期，B正確；C、p16基因表達的蛋白質阻礙細胞進入分裂期，若p16基因表達減弱，會使細胞分裂增強，癌變可能性上升，C錯誤；D、分裂間期DNA復制，p16基因數(shù)增加，p16基因表達會使細胞的分裂能力減弱，D錯誤。故選B?！军c睛】本題通過p16基因的表達考查細胞的有絲分裂間期的特點和細胞癌變的相關知識，旨在考查對相關知識的理解能力和綜合運用能力。2、B【解析】生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。保護生物的多樣性就是保護生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?！驹斀狻勘Ｗo生物多樣性最為有效的措施就是就地保護，就地保護是指在原地對被保護的生態(tài)系統(tǒng)或物種建立自然保護區(qū)及國家公園等，B正確，ACD錯誤。故選B。3、B【解析】題圖分析，細胞毒性T細胞分泌穿孔素，穿孔素使靶細胞裂解死亡，這過程屬于細胞免疫，靶細胞裂解死亡屬于細胞凋亡。【詳解】A、穿孔素屬于分泌蛋白，因此效應T細胞釋放穿孔素的方法屬于胞吐，A正確；B、分析圖解可知，穿孔素只能使靶細胞裂解死亡，而不能直接進入靶細胞消滅病毒，B錯誤；C、分析圖解可知，穿孔素可促進Na+內流使細胞內的細胞質基質濃度增加，從而改變細胞內的滲透壓，最終使靶細胞裂解死亡，C正確；D、根據(jù)題意可知，穿孔素是由效應T細胞分泌產(chǎn)生的，因此該免疫過程屬于細胞免疫，D正確。故選B。4、C【解析】現(xiàn)代生物進化理論認為：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質是種群基因頻率的改變。突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導致新物種形成。在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件?！驹斀狻竣偻蛔兊姆N類有基因突變、染色體結構變異和染色體數(shù)目變異，非同源染色體之間交換部分片段，屬于染色體結構變異，為突變，①正確；②基因多樣性與基因突變有關，基因多樣性代表生物種群之內和種群之間的遺傳結構的變異。每一個物種包括由若干個體組成的若干種群。各個種群由于突變、自然選擇或其他原因，往往在遺傳上不同;物種多樣性與共同進化有關，共同進化會導致生物的種類多種多樣，②正確；③外來物種入侵會改變現(xiàn)有生物的生存狀況，改變生物進化的方向和速度，③正確；④在進化地位上越高等的生物，適應環(huán)境的能力不一定越強，比如在無氧環(huán)境內，乳酸菌就能生存，人卻不能生存，④錯誤；⑤自然選擇學說內容為：生物普遍發(fā)生能遺傳的變異；生物又有過度繁殖的傾向，由于食物和空間有限，必然發(fā)生生物與生物之間、生物與周圍環(huán)境條件之間的生存斗爭；在生存斗爭中，那些具有有害變異的個體容易死亡，那些具有有利變異的個體容易生存下來并繁殖后代。他把有利變異的保存和有害變異的淘汰叫做自然選擇。所以，在個體水平上的確闡述了生物進化的過程，⑤正確；⑥自然選擇會使種群基因頻率發(fā)生定向改變，⑥正確。綜上所述，ABD錯誤，C正確。故選C。5、D【解析】興奮在神經(jīng)元之間傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導到軸突末梢時，突觸小泡釋放遞質（化學信號），遞質作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號），從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元。①表示突觸前膜，②表示突觸間隙，③表示突觸后膜，④表示線粒體?！驹斀狻緼、突觸是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜，因此①、②、③構成突觸，A正確；B、線粒體是有氧呼吸的主要場所，是細胞內提供能量的“動力工廠”，興奮傳遞需要的能量主要來自④線粒體，B正確；C、神經(jīng)遞質釋放方式是胞吐，通過胞吐形式可以短時間內大量快速釋放，C正確；D、由于神經(jīng)遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元①和③之間的傳遞只能是單向的，D錯誤。故選D。6、B【解析】種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、年齡結構、性別比例、遷入率和遷出率。種群密度是最基本的種群數(shù)量特征，出生率和死亡率以及遷入率和遷出率能決定種群的數(shù)量變化，年齡結構能預測種群數(shù)量變化，性別比例影響種群數(shù)量變化。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，也會影響種群數(shù)量變化?！驹斀狻緼、春天氣溫回升，草原上的草數(shù)量增加，體現(xiàn)了非生物因素對種群數(shù)量變化產(chǎn)生的影響，A不符合題意；B、一夜的風雨過后，海棠樹仍然是綠葉繁茂、只是紅花凋零了，沒有體現(xiàn)非生物因素對海棠樹種群數(shù)量變化產(chǎn)生的影響，B符合題意；C、暮春三月，江南綠草遍野，樹上各種花朵盛開，成群的黃鶯到處飛翔，體現(xiàn)了非生物因素對種群數(shù)量變化產(chǎn)生的影響，C不符合題意；D、秋天到了，西北邊塞的風光和江南不同，大雁又飛回衡陽了，體現(xiàn)了非生物因素對種群數(shù)量變化產(chǎn)生的影響，D不符合題意。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).單倍體育種(2).能明顯地縮短育種年限(3).讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起（答到集中優(yōu)良性狀即可得分）(4).植物細胞的全能性(5).②(6).基因(7).基因重組(8).70%(9).基因頻率是否發(fā)生變化（只答基因頻率不給分）【解析】1、根據(jù)題意和圖示分析可知：①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起；②過程是減數(shù)分裂形成配子的過程，等位基因隨著同源染色體分離而分離，導致非同源染色體的非等位基因表現(xiàn)為自由組合；③過程是花藥離體培養(yǎng)，依據(jù)的主要生物學原理是細胞的全能性；④過程是染色體加倍，實施中通常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體幼苗。2、基因頻率及基因型頻率：（1）在種群中一對等位基因的頻率之和等于1，基因型頻率之和也等于1；（2）一個等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+1/2雜合子的頻率?！驹斀狻竣瘢?）圖中快速培育純合優(yōu)良小麥品種的方法是單倍體育種，與雜交育種相比，最大的優(yōu)點是能明顯地縮短育種年限。（2）圖中過程①DDEE和ddee雜交，主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起，過程③是花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗，依據(jù)的主要生物學原理是植物細胞的全能性。（3）過程②是F1減數(shù)分裂形成配子的過程，在減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離的同時，非同源染色體自由組合。Ⅱ（1）基因突變會產(chǎn)生新基因，基因重組可以產(chǎn)生新的基因型。苔原狼種群中有多種基因型，分析其原因：一是在突變過程中可以產(chǎn)生新的基因，二是通過有性生殖過程中基因重組可以產(chǎn)生新的基因型。（2）A的基因頻率=A基因的數(shù)量除以（A+a）之和，據(jù)題意可知，A基因數(shù)=50×2+40=140，A+a=100×2=200，故A的基因頻率為140/200×100%=70%。（3）生物進化的實質是種群基因頻率的改變，依據(jù)基因頻率是否發(fā)生變化判斷苔原狼種群是否發(fā)生了進化。【點睛】本題考查生物育種和生物進化的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。8、(1).單體的排列順序是構成其多樣性的主要原因(2).堿基（核糖核苷酸）；(3).堿基數(shù)目多；(4).復制的準確性高（③結構相對穩(wěn)定）(5).DNA才是使R型細菌產(chǎn)生穩(wěn)定性遺傳變化的物質（DNA是遺傳物質，蛋白質等其他物質不是遺傳物質）(6).設法把DNA與蛋白質分開，單獨地、直接地去觀察DNA或蛋白質的作用；(7).放射性同位素標記【解析】1、作為遺傳物質應具備的特點是：a、分子結構具有相對穩(wěn)定性；b、能自我復制，保持上下代連續(xù)性；c、能指導蛋白質合成；d、能產(chǎn)生可遺傳變異。2、肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗，其中格里菲斯體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”，能將R型細菌轉化為S型細菌；艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質。3、細胞生物的遺傳物質都是DNA，病毒的遺傳物質是DNA或RNA?！驹斀狻浚?）科學家認為蛋白質和核酸是遺傳物質，組成蛋白質氨基酸有21種，而蛋白質是生物大分子，因此蛋白質多樣性的原因是組成蛋白質的氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序以及形成的多肽鏈的空間結構的千差萬別導致了蛋白質結構的多樣性，因此蛋白質能儲存遺傳大量的遺傳信息，且蛋白質是生物性狀的主要表達者，組成核酸的核苷酸的種類雖然不多，但核酸中堿基的排列順序多樣導致了核酸的多樣性，同樣核酸也具有儲存大量遺傳信息的能力，即核酸和蛋白質的單體排列順序決定了核酸和蛋白質的結構多樣性。（2）艾滋病毒的遺傳物質是RNA，因此其遺傳信息蘊藏在堿基（核糖核苷酸）的排列順序中；RNA結構不穩(wěn)定，容易受到環(huán)境影響而發(fā)生突變；RNA還能發(fā)生自身催化的水解反應，不易產(chǎn)生更長的多核苷酸鏈，攜帶的遺傳信息量有限；根據(jù)RNA作為遺傳物質局限性可推測DNA能替代RNA作為大多數(shù)生物的遺傳物質的優(yōu)點是DNA分子量大，即其中含有的堿基數(shù)目多，因而儲存的遺傳信息多；DNA為雙鏈結構，穩(wěn)定性高，而且復制方式為半保留復制，復制的準確性高。（3）艾弗里通過將S型肺炎雙球菌的物質分離出來然后單獨的、直接的觀察它們的作用之后，發(fā)現(xiàn)DNA才是使R型細菌發(fā)生穩(wěn)定遺傳變化的物質，即DNA是遺傳物質，蛋白質等其他物質不是遺傳物質。（4）艾弗里與赫爾希等人的實驗設計思路有共同之處，最關鍵是實驗設計思路設法把DNA與蛋白質分開，單獨地、直接地去觀察DNA或蛋白質的作用。但他們利用的技術手段不同，艾弗里采用的是物質的提純和鑒定等技術，赫爾希利用的是放射性同位素標記等技術?！军c睛】本題主要考查人類對遺傳物質的探究歷程，要求考生熟知DNA是遺傳物質的證據(jù)的各個實驗的原理及相關結論，能夠掌握探究的背景教師在處理課本實驗時應注重實驗原理和實驗步驟的分析以及背景的拓展。9、（1）①.隨機取樣②.等距取樣法③.8（2）①.K/2##B②.360③.一定環(huán)境條件下所能維持的種群的最大數(shù)量④.偏大【解析】圖甲為一個樣方內的個體數(shù)，應計數(shù)樣方內和任意相鄰兩邊及其夾角上的數(shù)量。分析曲線圖乙：圖中曲線甲表示種群數(shù)量呈“J”形增長；曲線乙表示種群數(shù)量呈“S”形增長。B點為K/2，種群增長速率最大，C點為K值，種群數(shù)量達到最大值?！拘?詳解】用樣方法對植物種群密度進行調查時，關鍵是做到隨機取樣，避免摻入主觀因素影響實驗結果，若調查的是比較狹長的區(qū)域，常用的取樣方法是等距取樣法。圖甲樣方內部含有5株，可按記上不記下，記左不記右的原則計數(shù)壓在邊線上的數(shù)量，因此該樣方內的數(shù)量為3+5=8株。【小問2詳解】要想長期獲得較高的魚產(chǎn)量，每次捕撈后魚的數(shù)量需保持在曲線中的B點左右，即K/2，此時種群增長速率最大，捕撈后魚群的年齡結構為增長型。標記重捕法計算公式：種群中個體數(shù)（N）÷標記總數(shù)=重捕總數(shù)÷重捕中被標記的個體數(shù)，即N∶45=40∶5，解得N=360，若部分標記不小心脫落，則會導致重捕中被標記的個體數(shù)會減小，導致估算值中的種群數(shù)量偏大，環(huán)境容納量是指一定環(huán)境條件下所能維持的種群的最大數(shù)量。【點睛】本題考查了種群數(shù)量的有關知識，要求學生掌握種群數(shù)量變化的兩種曲線，種群密度的調查，并結合所學知識準確答題。10、（1）①.胰島素②.胰島B細胞③.肝（臟）細胞（2）①.甲狀腺②.幾乎全身組織細胞③.分級（3）①.促進腎小管、集合管對水的重吸收②.大腦皮層【解析】下丘腦地位和功能：①感受：滲透壓感受器，感受滲透壓升降，維持水平衡；②傳導：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺；③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應的激素或促激素。在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細胞外液滲透壓升高時促使垂體釋放抗利尿激素；④調節(jié)：體溫調節(jié)中樞、血糖調節(jié)中樞、滲透壓調節(jié)中樞?！拘?詳解】血糖濃度升高，胰島分泌的激素甲是胰島素，促進組織細胞加速對葡萄糖的攝取、利用和儲存，幾乎作用于全身組織細胞（肝細胞、肌細胞、脂肪細胞等），使得血糖濃度降低恢復到正常范圍；血糖濃度升高還可以直接刺激胰島B細胞，使胰島B細胞分泌胰島素；血糖濃度降低，激素甲胰高血糖素分泌增多，主要作用于肝臟細胞，促進肝糖原分解成葡萄糖，以升高血糖濃度?！拘?詳解】據(jù)題圖分析，下丘腦→垂體→腺體A，且腺體A分泌的激素丙能參與體溫調節(jié)，故激素丙為甲狀腺激素，腺體A是甲狀腺；甲狀腺分泌甲狀腺激素作用于幾乎全身的組織細胞；在體溫調節(jié)中，腎上腺素也能促進細胞代謝產(chǎn)熱，與激素丙（甲狀腺激素）具有協(xié)同關系；由下丘腦→垂體→腺體A調節(jié)激素丙分泌的機制叫作分級調節(jié)。【小問3詳解】激素乙參與水鹽平衡調節(jié)，所以是抗利尿激素，其可以促進腎小管和集合管對水的重吸收，人發(fā)燒大量出汗后，細胞外液滲透壓升高